Giáo án Tập viết Lớp 1 - Tuần 34: Tô chữ hoa: X, Y

Thiết kế bài dạy
Môn : Tập viết Tuần: 34
 Bài : Tô chữ hoa: X, Y
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS biết tô các chữ hoa: X, Y viết đúng các vần : inh, uynh, ia, uya,và các từ ứng dụng: “ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya” theo mẫu chữ thường, cõ vừa, đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo vở tập viết .Nắm được qui trình viết các chữ trên.
2. Kĩ năng: HS có kĩ năng tô và viết đúng mẫu, kĩ năng viết liền mạch,đặt đúng vị trí các dấu thanh, trình bày sạch đẹp.
3. Tình cảm, thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, óc thẩm mĩ và lòng say mê luyện viết chữ đẹp.
II. Chuẩn bị: -Bài viết mẫu trên bảng, chữ hoa mẫu : X, Y phóng to, máy chiếu(nếu có), phấn màu, bài viết HS năm trước.
III.Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
 Nội dung
 Hoạt động của 
 Giáo viên
Hoạt động của 
 Học sinh
Phương
 tiện 
3’
7’
10’
12’
4’
3’
1.KTBC: Kiểm tra 
cách viết chữ: : khăn đỏ” trên bảng con.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa: X, Y
- Mục tiêu: HS nắm được qui trình tô chữ các chữ hoa: X, Y
* Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng: inh, uynh, ia, uya, bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya. Cho HS viết bảng con.
- Mục tiêu: HS nắm được cấu tạo các vần , từ trên. Viết đúng một số chữ khó trên bảng con: huynh, khuya, chớp.
 * Hoạt động3: HS viết
vở tập viết.
- Mục tiêu: HS biết tô đúng các chữ hoa: Q, R.Viết đúng mẫu các vần, từ ứng dụng, đảm bảo khoảng cách hợp lí , trình bày sạch đẹp, cân đối.
* Hoạt động 4: Nhận 
xét và chấm điểm.
- Mục tiêu: HS nhận 
thấy những ưu khuyết
trong bài của mình và
các bạn. Từ đó có ý thức viết đẹp ở bài sau
3. Củng cố , dặn dò:
* Mục tiêu: Củng cố 
kĩ năng viết từ ứng d. 
- Cho HS viết bảng con
- Nhận xét bài viết trước.
-Cho HS quan sát và nhận xétđặc điểm , cấu tạo chữ hoa: X
+Chữ X gồm mấy nét, là những nét nào?
+ Theo con chữ S được tô như thế nào?
+ Gọi HS lên bảng tô chữ hoa : S .GV chốt cách tô.
+ Dạy tô chữ Y : tương tự.
+ Bài viết có mấy vần, từ?
+ Con có nhận xét gì về độ cao của các con chữ?
+ Nêu khoảng cách giữa các con chữ?
+ Trong bài có chữ nào khó viết?
+GV hướng dẫn cách viết chữ: “ huynh, khuya, chớp”:
+Khoảng cách giữa y và n, k và h, ơ và p phải như thế nào?
+ Cho HS viết trên bảng con.Chú ý sửa sai. 
- Cho HS tự nêu cách trình 
bày.
- Cho xem bài viết tham khảo
và cho HS nhận xét.Yêu cầu:
+ Chỉ tô mỗi dòng chữ hoa 4 chữ. Viết mỗi dòng 2 vần, 1 từ ứng dụng.
+ Yêu cầu HS ngồi đúng và cầm bút đúng.
- Cho HS viết vở.
-Quan sát HS viết và giúp đỡ
HS viết yếu.
- Thu một số vở.
- Cho HS nhận xét về độ cao 
cỡ chữ, khoảng cách, vị trí 
dấu thanh, cách trình bày...
- Chấm điểm một số vở: 5em
- Tổ chức thi viết nhanh và 
đẹp trên bảng con: tia chớp”
- Nhận xét chung.
-HS viết bảng con
- Lắng nghe.
- Quan sát và nhận xét đặc điểm cấu tạo của chữ hoa:X
+Chữ X gồm 1nét: là kết hợp của 3 nét cơ bản:2 nét móc 2 đầu và một nét xiên.
+ Thảo luận nhóm 2 nêu cách tô. 
+4 em tô
- Trả lời về cấu tạo chữ: VD: Có 4 vần, 4 từ . Con chữ cao 5 li: h, y, .Những con chữ cao 2 li: i, u, n, m, a, ơ,Cao 3 li:t
- Nêu chữ khó viết và các nét cần lưu ý.
- Theo dõi GV viết mẫu.
- Viết bảng con
- Nêu cách trình bày.
- - Nhận xét bài viết tham khảo.
- Thực hành ngồi đúng và cầm bút đúng.
- Viết vở tập viết.
- Nộp vở cho GV.
- Nhận xét bài của 
bạn. 
- Cả lớp tham gia.
- Nhận xét bài .
- 4 em thi 
 Nhận xét
Bảng con
Chữ hoa mẫu X, Y
Bảng con
Vở tập 
viết
Vở tập viết
Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................