Giáo án Tập làm văn lớp 5 - Tiết 47: Ôn tập về tả đồ vật - Trương Tiến Đạt - Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức

Tuần 24 
Tiết 47 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
Thứ sáu, ngày 22 tháng 01 năm 2010
Môn : Tập làm văn 
Ôn tập về tả đồ vật
	KTKN : 37 
	SGK : 63
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) ; tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn (BT1).
- Viết được một đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra 
- Giáo viên kiểm tra đoạn văn được viết lại
Nhận xét-chấm điểm
- đọc đoạn văn đã viết lại
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
- Nêu mục tiêu
2. Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1 : Đọc bài văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới.
- GV giới thiệu tấm ảnh chiếc áo quân phục.
- Giải nghĩa thêm từ ngữ vải Tô Châu : một loại vải sản xuất ở thành phố Tô Châu, Trung Quốc. 
a. Tìm các phần : mở bài, thân bài, kết bài.
- HS làm việc cá nhân.
- Nhắc HS nêu rõ bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp ; kết bài kiểu mở rộng hay không mở rộng.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại.
+ Tả bao quát cái áo như thế nào ?
+ Tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể.
+ Nêu công dụng của cái áo và tình cảm đối với cái áo.
- HS đọc nội dung bài tập 1.
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài.
- HS phát biểu ý kiến.
1. Mở bài : Từ đầu đến ... màu cở úa.(Mở bài trực tiếp)
2. Thân bài : Chiếc áo sờn vai ... quân phục cũ của ba.
3. Kết bài : Phần còn lại. (mở rộng)
+ xinh xinh, trông rất oách
+ những đường khâu, hàng khuy, cổ áo, cầu vai, măng sét...
+ mặc áo vào tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm ấp tôi, như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba ; tôi chững chạc như một anh lính tí hon.
b. Tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài.
* Hình ảnh so sánh : những đường khâu đều đặn như khâu máy ; hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong độ duyệt binh ; cái cổ áo như hai lá non ; cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thật sự ; ... xắn tay áo lên gọn gàng ; mặc áo vào có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lấy tôi, như được dựa vào lồng ngực của ba ; tôi chững chạc như một anh lính tí hon.
* Hình ảnh nhân hoá : người bạn đồng hành quý báu ; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi.
- 1, 2 HS đọc những kiến thức cần ghi nhớ về văn tả đồ vật. Cả lớp theo dõi, ghi nhớ.
Bài tập 2 : Viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chấm điểm
- HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS suy nghĩ và nói tên đồ vật mình chọn để miêu tả.
- HS viết đoạn văn.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết.
- Trao đổi-nhận xét
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Đọc lại ghi nhờ về văn tả đồ vật.
- Chuẩn bị : Ôn tập về tả đồ vật.
- Nhận xét tiết học.