Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Bài: Mở bài trong văn kể chuyện - Dương Ngọc Anh

Giáo án
Phân môn tập làm văn 4
Bài : Mở bài trong bài văn kể chuyện
Người soạn : Dương Ngọc Anh
Mục tiêu
Kiến thức
Hiểu được thế thế nào là mở bài trực tiếp , mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện
kĩ năng
biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo hai cách : gián tiếp và trực tiếp
vào bài một cách tự nhiên lời văn sinh động, dùng từ hay
thái độ
biết yêu Tiếng việt và có thái độ gìn giữ sự trong sáng của Tv
Chuẩn bị
Gv : bảng phụ viết sẵn hai mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện Rùa và Thỏ, tranh ảnh
Hs: vở bài tập 
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Khởi động:1-2’
*mục tiêu: tạo tâm thế thoải mái cho hs bước vào bài học
*cách tiến hành
2.kiểm tra bài cũ:2-3’
*mục tiêu: giúp hs ôn lại bài trước
*cách tiến hành:
*phương tiện
3.dạy bài mới:30’
*mục tiêu: giúp hs biết được đâu là mở bài trực tiếp đâu là mở bài gián tiếp qua các bài tập 
*cách tiến hành
- giới thiệu bài
-dạy bài mới
Phần nhận xét:12’
- gv hướng dẫn hs làm bài tập 1
.
-gv hướng dẫn hs làm bài 2
-gv hướng dẫn hs bài tập 3
Phần ghi nhớ:3’
Phần luyện tập:15’
+bài 1
Bài2
Bài3
4.củng cố dặn dò:1-2’
-gv kiểm tra sĩ số lớp
-gv gọi 2 cặp hs lên bảng thực hành trao đổi với người thân về một người có nghị lực , ý chí vươn lên trong cuộc sống
-gọi hs nhận xét cuộc trao đổi
-gv mở bài trực tiếp: bài học hôm nay sẽ giúp các e biết mở đầu câu chuyện theo 2 cách : gián tiếp và trực tiếp
-gv ghi tên bài
-gv treo tranh minh hoạ và hỏi: em biết gì qua bức tranh này?
-gv nói: để biết nội dung, tình tiết truyện chúng ta cùng tìm hiểu.
- mời hs đọc truyện nối tiếp nhau.và tìm đoạn mở bài của truyện
-gv nói: các con vừa đọc truyện bây giờ ai có thể tìm đoạn mở bài cho cô và cả lớp cùng biết?
-gọi hs đọc đoạn mà mình tìm được 
-hỏi em nào có ý kiến khác?
-nhận xét chốt lại đáp án đúng
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. HS trao đổi trong nhóm.
-Treo bảng phụ ghi 2 cách mở bài.
-Gọi HS phát biểu và bổ sung đến khi có câu trả lời đúng
-Gv: Cách mở bài thứ nhất: kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện là mở bài trực tiếp. còn cách mở bài thứ hai là cách mở bài gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào chuyện mình định kể
-hỏi: thế nào là mở bài trực tiếp , mở bài gián tiếp?
=>gv rút ra ghi nhớ 
-Yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ trong sgk
-gọi hs đọc yêu cầu nội dung. Hs cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: đó là những cách mở bài nào?vì sao e biết?
-gv gọi hs phát biểu
-nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng
+cách a là mở bài trực tiếp{kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện]
+cách b là mở bài gián tiếp [nói chuyện khác đẻ dẫn vào câu chuyện đinh kể]
-gọi 2 hs đọc lại cách mở bài
-gọi hs đọc lại câu chuyện “hai bàn tay” . hs cả lớp trao đổi và câu trả lời câu hỏi: câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào?
-nhận xestchung, kết luận câu trả lời đùng
-gọi hs đọc yêu cầu
-hỏi: có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của ai?
-yêu cầu hs tự làm bài. Sau đó đọc cho nhóm nghe
-Gọi hs đọc trình bày, sửa lỗi dùng từ, lõi ngữ pháp cho từng hs
-nhận xét, cho điểm những bài viết hay
-hỏi: cón những cách mở bài nào trong bài văn kể chuyện?
-dặn hs về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho truyện hai bàn tay
-nhận xét tiết học
-hs thực hiện theo yêu cầu của gv
-2hs lên bảng trình bày
-nhận xét bạn trao đổi theo tiêu chí đã nêu
-hs lắng nghe
-đây là chuyện Rùa và Thỏ. Câu chuyện kể về cuộc thi chạy giữa rùa và thỏ. Kết quả rùa đã về đích trước thỏ trong sự chứng kiến của nhiều muông thú
-hs lắng nghe
-
-2hs đọc nối tiếp - cả lớp đọc thầm theo và dùng bút chì đánh dấu đoạn mở bài của truyện vào sgk
+hs1: từ đầu đến đường đó
+hs2 : tiếp đến hết
-mở bài: trời mùa thu mát mẻ. trên bờ sông. Một con rùa đang cố sức tập chạy
-2e đọc lại đoạn mở bài
-1 hs đọc thành tiếng và yêu cầu nội dung,2hs ngồi cùng bàn trao đổi để trả lời câu hổi
-cách mở bài của BT3 k kẻ ngay vào sự việc rùa đang tập chạy mà nói ngay rùa đang thắng thỏ khi nó vốn là con vật chậ[ chạm hơn thỏ rất nhiều
-hs lắng nghe
+mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện
+mở bài gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể 
-2 hs đọc thành tiếng , cả lớp đọc theo để thuộc ngay tại lớp
-hs đọc bài.2hs ngồi cùng bàn trao đổi trả lời câu hỏi:
-cách a: là mở bài trực tiếp vì đã kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện rùa đang tập chạy bên bờ sông
-cách b,c,d: là mở bài gián tiếp vì k kể ngay sự việc đầu tiên của câu chuyện mà nêu ý nghĩa hay những truyện khác để vào chuyện
-hs lắng nghe
-1hs đọc cách a,1hs đọc cách b
-1hs đọc thành tiếng. cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi:
“truyện hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp: kể nhanh sự việc ở đầu câu truyện. Bác Hồ hồi ở Sài Gòn có một người bạn tên Lê
-hs lắng nghe
-1hs đọc yêu cầu
-có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của ng kể chuyện hoặc là Bác Lê
-hs tự làm bài: 4hs thành một nhóm đọc cho nhay nghe phần làm bài của mình. Các hs trong nhóm cùng lắng nghe, nhận xét, sửa cho nhau
-5hs đọc mở bài của mình