Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tuần 1 + 2 - Năm học 2015-2016 - Thạch Del

nối tiếp đọc từng đoạn trong bài
- Gv nhận xét sửa chữa
- Gọi hs đọc chú giải trong bài
c. Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Gọi hs đọc từng đoạn trong nhóm đôi
- Gv theo dõi giúp đở
d. Thi đọc :
- Yêu cầu nhóm đọc thi trước lớp
- Gọi hs nhận xét ® Gv nhận xét tuyên dương
2.2. Luyện đọc – hiểu : 
- Gọi 1 hs đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm 
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? (Nhà vua ra lệnh cho mỗi người dân trong vùng phải nộp một con gà trống.) 
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? (Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. Vì gà trống không thể đẻ trứng được)
- Gv nhận xét chốt lại 
- Gọi 1 hs đọc đoạn 2 - lớp đọc thầm 
+ Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý? (Cậu bé nói vói đức vua là bố cậu mói đẻ em bé)
- Gv nhận xét chốt lại
- Gọi 1 hs đọc đoạn 3 - lớp đọc thầm 
+ Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu đều gì? (Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim)
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (Để cậu không phải thực hiện được lệnh cảu nhà vua lam ba mân cỗ từ một con chim sẻ)
- Gv nhận xét chốt lại
- Gọi 3 hs đọc lại toàn bài - lớp đọc thầm 
+ Câu chuyện nói lên điều gì?
- Gv nhận xét ghi bảng : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
3. Thực hành : 
a. Luyện đọc lại :
- Gv treo bảng nội dung đoạn 2 của bài 
- Gv đọc mẫu
- Yêu cầu hs phân vai đọc đoạn 2 trong nhóm
- Gv theo dõi giúp đỡ
- Gọi hs thi đọc đoạn 2 trước lớp.
- Gv hướng dẫn hs nhận xét tuyên dương
Kể chuyện
b. Kể từng đoạn theo nhóm nhỏ :
- Gv treo tranh minh hoạ sgk và câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu hs kể trong nhóm đoạn 1
+ Quân lính đang làm gì ? (quân lính đang đọc lệnh của đức vua : mỗi làng nộp một con gà trống biết đẻ trứng)
+ Lệnh của đức vua như thế nào ? (Đức vua ra lệnh mỗi người dân phải nộp một con gà trống đẻ trứng)
+Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh của đức vua ? (Dân làng vô cùng lo sợ)
- Gv theo dõi góp ý
- Gv treo tranh minh hoạ sgk và câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu hs kể trong nhóm đoạn 2
+ Khi gặp đức vua cậu bé đã làm gì và nói gì? (Cậu bé kêu khóc om sàm và nói rằng : “Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa, con không sinh được, liền bị đuổi đi)
+ Thái độ của đức vua như thế nào khi nghe cậu bé nói ? (Đức vua giận giữ, quát cậu bé là láo và nói : “Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được”)
- Gv theo dõi góp ý
- Gv treo tranh minh hoạ sgk và câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu hs kể trong nhóm đoạn 3
+ Lần thứ 2 đức vua yêu cầu cậu bé làm gì ? (đức vua yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cổ với 1 con chim sẻ)
+ Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì ? (về tâu với đức vua rèn 1 cây kim khâu thành 1 cây dao sắc để xẻ thịt chim)
+ Đức vua quyết định thế nào sau khi thử tài cậu bé lần thứ 2 ? (Đức vua quyết định trọng thưởng cậu bé thông minh và gởi cậu vào trường học để rèn thành tài giúp nước)
- Gv theo dõi góp ý
c. Kể từng đoạn trước lớp :
- Gọi hs kể nối tiếp câu chuyện 
- Gv theo dõi giúp đỡ góp ý
d. Thi kể giữa hai nhóm :
- Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp 
- Gv hướng dẫn hs nhận xét tuyên dương
D. Áp dụng :
- Gọi hs đọc lại toàn bài
+ Qua câu chuyện em có nhận xét gì cậu bé trong câu chuyện?
- Gv nhận xét - Liên hệ giáo dục hs 
- Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài tiếp theo
- Gv nhận xét tiết học
Hát vui
Hs quan sát tranh
Hs thảo luận trả lời
Hs theo dõi
Hs nhắc lại tựa bài
Hs theo dõi
Hs khá giỏi đọc
Hs đọc từng câu
Hs luyện đọc từ
Hs đọc từng đoạn
1 hs chú giải
Hs đọc trong nhóm
Thực hiện yêu cầu
Hs nhận xét
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs trả lời - nhận xét
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs trả lời - nhận xét
Hs lắng nghe
3 hs đọc lại bài
Hs trả lời - nhận xét
Hs nhắc lại
Hs theo dõi
Hs lắng nghe
Hs đọc trong nhóm
Hs thi đọc đoạn 2
Hs nhận xét
Thực hiện yêu cầu
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu 
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs nhận xét
Thực hiện yêu cầu
Hs trình bày chia sẻ
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2015
Môn : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Tập đọc 
Tuần 1 tiết 3 
HAI BÀN TAY EM
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng các tiếng khó: ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng. thủ thỉ.
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
- Hiểu được nghĩa các từ : siêng năng, giăng giăng.
- Hiểu nội dung bài : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.
- Trả lời được các câu hỏi sgk
- Học thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ.
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Tự nhận thức
- Xác định giá trị
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
IV. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh họa sgk
- Bảng phụ viết sẳn các từ ngữ, khổ thơ phần luyện đọc.
V. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định : 
B. Kiểm tra : 
- Goi 3 hs kể lại câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi nội dung
- Gv nhận xét 
C. Bài mới :
1. Khám phá : 
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ sgk
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn gái trong tranh đang làm những việc gì?
- Gv nhận xét giới thiệu bài : Hôm nay, các em sẽ được nghe những lời tâm sự, những suy nghĩ của một bạn nhỏ về đôi bàn tay. Bạn nhỏ nghĩ như thế nào về đôi bàn tay. Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em”
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối :
2.1. Luyện đọc trơn :
- Gv đọc mẫu toàn bài 1 lượt (giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm)
- Gọi hs khá giỏi đọc lại toàn bài
a. Đọc từng dòng thơ : 
- Goi hs đọc nối tiếp mỗi hs đọc 2 dòng thơ.
- Gv nhận xét sửa chữa
- Gv hướng dẫn hs đọc đúng các từ : ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
- Gv nhận xét sửa chữa
b. Đọc từng khổ thơ trước lớp : 
- Gọi hs đọc tiếp nối từng khổ thơ
- Gv nhận xét sửa chữa
- Gọi hs đọc các từ chú giải trong sgk
c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm :
- Yêu cầu hs đọc từng cặp trong nhóm 
- Gv theo dõi giúp đỡ
d. Thi đọc giữa các nhóm :
- Gọi từng nhóm thi đọc trước lớp.
- Gv – Hs nhận xét bình chọn
2.2. Luyện đọc – hiểu :
- Yêu cầu hs đọc khổ thơ 1 – Lớp đọc thầm
+ Hai bàn tay bé được so sánh với gì? (Hai bàn tay bé được so sánh với nụ hoa hồng, những ngón tay xinh như những cánh hoa)
- Gv nhận xét chốt lại
- Yêu cầu hs đọc 4 khổ thơ còn lại – Lớp đọc thầm
+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? (Buổi tối khi bé ngũ hai hoa (bàn tay) cũng ngũ cùng bé. Hoa thì bên má, hoa thì ấp cạnh lòng. Buổi sáng tay giúp bé đánh răng chải tóc.)
+ Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? 
- Gv nhận xét chốt lại : Tất cả các khổ thơ tả một nét đẹp riêng : 
+ Khổ 1 : Vì bàn tay được tả đẹp như nụ hồng.
+ Khổ 2 : Vì tay và bé ở cạnh nhau cả lúc bé ngũ tay bé cũng ấp lòng bé thật thân thiết tình cảm.
+ Khổ 3 : Vì tay bé thật có ích, tay bé giúp bé đánh răng, chải đầu, tay làm cho răng bé trắng như hoa nhài, tóc bé sáng như cánh mai.
+ Khổ 4 : Vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giấy.
+ Khổ 5 : Vì tay như người bạn tâm tình cùng bé.
- Gọi hs đọc lại toàn bài
+ Qua bài thơ em nào có thể nêu được nội dung bài?
- Gv nhận xét ghi bảng : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.
3. Thực hành :
a. Đọc lại :
- Treo bảng phụ viết sẳn bài thơ
- Gv hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ (xoá dần bảng)
- Yêu cầu hs thi học thuộc lòng 3 khổ thơ
- Gv nhận xét uyên dương hs học tốt
b. Trao đổi nhóm : 
+ Những chi tiết nào trong bài để lại cho em ấn tượng?
+ Hai bàn tay của em đã làm những việc gì? 
- Gv nhận xét uyên dương
D. Áp dụng :
- Gọi hs đọc lại toàn bài
+ Qua bài đọc giúp các em hiểu điều gì?
+ Em sẽ làm gì để bảo vệ hai bàn tay?
- Gv nhận xét - Liên hệ giáo dục hs 
- Dặn hs về nhà học thuộc lòng cả bài thơ và chuẩn bị bài tiếp theo
- Gv nhận xét tiết học
Hát vui
Thực hiện yêu cầu
Hs lắng nghe
Hs quan sát
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs theo dõi
Hs nhắc lại tựa bài
Hs theo dõi
Hs khá giỏi đọc
Hs đọc nối tiếp
Hs luyện đọc từ
Hs đọc nối tiếp
1 hs chú giải
Hs đọc trong nhóm
Thực hiện yêu cầu
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs phát biểu tự do
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
H trả lời-nhận xét
Hs nhắc lại
Hs đọc thuộc lòng
Hs thi đọc
Hs lắng nghe
Hs thảo luận chia sẻ
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs trả lời - nhận xét
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2015
Môn : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Tập đọc - Kể chuyện
Tuần 2 tiết 4 + 5 
AI CÓ LỖI
I. Mục tiêu :
A.Tập đọc :
- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nguệch ra, từng chữ, nổi giận, phần thưởng, trả thù, cổng, Cô-rét-ti, En-ri-cô.
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa từ : Kiêu căng, hối hận, can đảm.
- Hiểu nghĩa của câu chuyện : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng
cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
- Trả lời được các câu hỏi sgk.
B. Kể chuyện : 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.dựa vào tranh minh họa.
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : 
- Giao tiếp ứng xử văn hoá.
- Thể hiện sự cảm thông.
- Kiểm soát cảm xúc.
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đóng vai.
IV. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ viết sẳn các từ ngữ, câu đoạn phần luyện đọc.
V. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TẬP ĐỌC
A. Ổn định :
B. Kiểm tra : 
- Gọi 2 hs đọc và trả lời câu hỏi bài : Hai bàn tay em
- Gv nhận xét 
C. Bài mới :
1. Khám phá : 
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ sgk
+ Tranh vẽ gì?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Gv nhận xét giới thiệu bài : Tiết học hôm nay chúng ta sẽ đọc bài “Ai có lỗi”
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối :
2.1. Luyện đọc trơn :
a. Đọc mẫu :
- Gv đọc mẫu toàn bài nêu rỏ giọng đọc từng nhân vật
- Gọi hs khá giỏi đọc lại bài
b. Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giãi nghĩa từ :
* Đọc từng câu : 
- Gọi hs đọc tiếp nối từng câu 
- Gv nhận xét sửa chữa
- Gv hướng dẫn luyện đọc từ khó : khuỷu tay, nguệch ra, từng chữ, nổi giận, phần thưởng, trả thù, cổng.
- Gv nhận xét - sửa chữa
* Đọc từng đoạn trong nhóm : 
- Gọi hs đọc tiếp nối từng đoạn 
- Gv nhận xét - sửa chữa
- Gọi 1 hs đọc từ chú giải sgk
* Đọc từng đoạn trong nhóm : 
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm 
- Gv theo dõi giúp đỡ
* Thi đọc giữa các nhóm :
- Gọi đại diện nhóm đọc trước lớp
- Gv nhận xét tuyên dương
2.2. Luyện đọc – hiểu :
- Gọi hs đọc đoạn 1 và 2 – Lớp đọc thầm
+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì? (Hai bạn nhỏ tên là En-ri-cô làm En-ri-cô )
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? (Hai bạn giận nhau vì Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn đển trả thù Cô-rét-ti bằng cách đẩy vào khuỷu tay bạn làm hỏng hết trang vết của Cô-rét-ti)
- Gv nhận xét chốt lại 
- Gọi hs đọc đoạn 3 – Lớp đọc thầm 
- Chia lớp làm các nhóm thảo luận theo câu hỏi
+ Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lổi Cô-rét-ti ? 
- Hết thời gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Gv nhận xét chốt lại : Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh nghĩ lại, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn. Muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.
- Gọi 1 hs đọc đoạn 4 - Lớp đọc thầm 
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? (Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình, En-ri-cô nghĩ là bạn muốn đánh mình nên rút thước ra cầm tay. Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “Ta không giận nhau như trước đi. Khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui ôm chầm lấy bạn vì cậu muốn làm lành với bạn)
- Gv nhận xét chốt lại 
- Gọi 1 hs đọc đoạn 4 - Lớp đọc thầm
+ Bố đã trách En-ri-cô như thế nào? (Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đánh bạn.)
+ Theo em lời trách mắng của bố có đúng không? Vì sao? (Lời trách của bố rất đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước. En-ri-cô đã không đủ can đảm, để xin lỗi bạn.)
+ Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? (En-ri-cô có lổi nhưng vẫn có điểm đáng khen đó là cậu biết thương bạn khi thấy bạn vất vả biết hối hận khi có lổi và biết cảm động trước tình cảm của bạn dành cho mình. Còn Cô-rét-ti là người bạn tốt biết quý trọng tình bạn biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc lổi chủ động làm lành với bạn.)
- Gv nhận xét tổng kết 
- Gọi hs đọc lại toàn bài – Lớp đọc thầm
- Qua bài đọc em hiểu nội dung như thế nào?
- Gv nhận xét ghi bảng : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.
3. Thực hành : 
a. Luyện đọc lại :
- Gv đọc mẫu đoạn 3 - 4 - 5
- Yêu cầu hs phân vai đọc theo nhóm
- Gv theo dõi giúp đỡ
- Yêu cầu hs thi đọc giữa các nhóm
- Gv nhận xét tuyên dương
KỂ CHUYỆN
b. Kể chuyện trong nhóm :
- Gv giới thiệu : Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ thi kể lại lần lượt 5 đoạn câu chuyện : Ai có lỗi? Bằng lời của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa
- Gv treo tranh minh hoạ
- Yêu cầu hs đọc mẫu sgk
- Chia lớp thành 5 nhóm quan sát tranh, mỗi nhóm kể 1 đoạn theo tranh.
- Gv theo dõi quan sát giúp đỡ
b.. Thi kể giữa hai nhóm :
- Mời 2 nhóm kể từng đoạn trước lớp
- Gọi hs nhận xét ® Gv nhận xét tuyên dương
3. Kể toàn bộ câu chuyện : (hs khá giỏi)
D. Áp dụng :
- Gọi hs đọc lại toàn bài
- Yêu cầu hs nêu lại nội dung bài
+ Qua câu chuyện , em rút ra bài học gì? 
- Gv nhận xét - Liên hệ giáo dục hs : Phải biết nhường nhịn bạn bè, tha thứ cho bạn, khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi, không nên nghỉ xấu về bạn bè
- Dặn hs kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Gv nhận xét tiết học
Hát vui
Thực hiện yêu cầu
Hs quan sát
Hs trả lời-nhận xét
Hs trả lời-nhận xét
Hs theo dõi
Hs nhắc lại tựa bài
Hs theo dõi
Hs khá giỏi đọc
Hs đọc từng câu
Hs luyện đọc từ
Hs đọc từng đoạn
1 hs chú giải
Hs đọc trong nhóm
Thực hiện yêu cầu
Hs nhận xét
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs trả lời - nhận xét
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs thảo luận
Hs trình bày
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs lắng nghe
Thực hiện yêu cầu
Hs trả lời - nhận xét
Hs trả lời - nhận xét
Hs trả lời - nhận xét
Hs lắng nghe
3 hs đọc lại bài
Hs trả lời - nhận xét
Hs nhắc lại
Hs theo dõi
Hs đọc trong nhóm
Hs thi đọc 
Hs nhận xét
Hs theo dõi
Hs quan sát tranh
1 hs đọc mẫu sgk
Hs kể trong nhóm
Hs thi kể
Hs nhận xét
Hs đọc lại toàn bài
Hs nêu nội dung
Hs suy nghĩ trả lời
Hs theo dõi
* Rút kinh nghiệm : ................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2015
Môn : TIẾNG VIỆT
Phân môn : Tập đọc 
Tuần 2 tiết 6 
CÔ GIÁO TÍ HON
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng các tiếng khó : bắt chước, khoan thai, khúc khích , ngọng líu, núng
nính.
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ : khoan thai, khúc khích, tĩnh khô, trâm bầu, núng nính.
- Hiểu nội dung bài : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em. Qua
trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo.
- Trả lời được các câu hỏi sgk
II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục : 
- Tự nhận thức.
- Xác định giá trị.
III. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học :
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày 1 phút.
IV. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ viết sẳn đoạn văn phần luyện đọc.
V. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định : 
B. Kiểm tra : 
- Goi 3 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi : Ai có lỗi
- Gv nhận xét 
C. Bài mới :
1. Khám phá : 
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa bài đọc
+ Bức tranh vẽ gì?
+Trong tranh có những gì?
+ Họ đang làm gì?
- Gv nhận xét giới thiệu : Khi còn nhỏ, chúng ta thường chơi các trò chơi đóng vai. Bài học hôm nay đưa các em đến một lớp học mà cả cô giáo và học trò đều là bạn nhỏ. Chúng ta tìm hiểu qua bài : Cô giáo lớp em.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
2. Kết nối :
2.1. Luyện đọc trơn :
a. Đọc mẫu : 
- Gv đọc mẫu toàn bài 1 lượt (giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng)
- Gọi hs khá giỏi đọc lại toàn bài
b. Đọc từng câu : 
- Goi hs đọc tiếp nối từng câu
- Gv hướng dẫn đọc từ khó: bắt chuớc ,khoan thai ,khúc khích, ngọng líu ,núng nính.
- Gv nhận xét sửa chữa
c. Đọc từng đoạn :
+ Bài chia làm mấy đoạn? (3 đoạn)
+ Đoạn 1 : “ Bé kẹp lại tóc ... đến chào cô giáo”.
+ Đoạn 2 : “ Bé treo nón  đánh vần theo”.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại
- Gọi hs đọc nối tiếp từng đoạn 
- Gọi hs đọc các từ chú giải sgk : khoan thai, khúc khích, tĩnh khô, trâm bầu, núng nính.
d. Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv theo dõi giúp đỡ
e. Thi đọc giữa hai nhóm :
- Gọi hs thi đọc giữa hai nhóm
- Hs nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương
2.2. Luyện đọc – hiểu :
- Gọi 1 hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm 
+ Truyện có những nhân vật nào? Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? (Bé và ba đứa em là Hiền, Anh và Thanh. Bạn nhỏ đang chơi trò chơi lớp học : Bé đóng vai cô giáo, các em của bé đóng vai học trò)
- Gv nhận xét chốt lại 
- Yêu cầu hs đọc lại toàn bài văn và thảo luận câu hỏi
+ Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú?
- Hết thời gian gọi hs trình bày
- Gv nhận xét chốt lại : Bé ra vẻ người lớn thả ống quần xuống , kẹp lại tóc, lấy nón của má đội lên đầu. Bé bắt trước cô giáo khoan thai bước vào lớp treo nón,mặt tĩnh khô, đưa mắt nhìn học trò Bé bắt trước cô giáo dạy họ, lấy nhánh trâm bầu làm thước nhịp nhịp trên bảng. Bé đánh vần và yêu cầu các em đánh vần theo.
- Gọi hs đọc từ “ Đàn em rối rít .đến hết bài” 
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò? (Làm y hệt học trò : đứng dậy, khúc khích cười chào cô, r