Giáo án Tập đọc Lớp 2 - Tuần 1 - Trần Đặng Thị Vi Na

TUẦN 1 
PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC (Tiết 1 + 2)
Tên bài: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
¶¶&¶¶
I. Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- HS đọc trơn được cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó hoặc dễ lẫn như : nguệch ngoạc, quyển sách,nắn nót, mải miết, tảng đá, ôn tồn, sắt.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
 	2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt, có ngày nên kim.
- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
*GDKNS: GDHS qua bài học biết tự nhận thức về bản thân thông qua hình thức tự liên hệ bản thân, biết tự đánh giá ưu khuyết điểm của mình.
 Tự đặt ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.
Học sinh
- Sách Tiếng Việt 2 tập một.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
A. Mở đầu
- Ở lớp 1, các em đã được đọc nhiều bài văn, bài thơ. Lên lớp 2, các bài tập đọc sẽ dài hơn, nội dung phong phú hơn, giúp các em mở rộng hiểu biết về bản thân mình, về con người và thế giới xung quanh.
- Yêu cầu cả lớp mở mục lục sách Tiếng Việt 2 tập một và gọi 2HS đọc 8 chủ điểm.
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài
- Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
- Muốn biết bà cụ đang mài cái gì, bà nói gì với cậu bé, chúng ta cùng học bài hôm nay: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
2. Bài mới 
2.1. Luyện đọc 
 a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu sau đó gọi 1HS khá đọc lại
(Đọc từng câu: chính xác, rõ ràng, phân biệt lời kể với lời các nhân vật: Giọng cậu bé tò mò, ngạc nhiên.Giọng bà cụ ôn tồn, hiền hậu)
 b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 ¶Đọc từng câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 1
- GV ghi tiếng khó lên bảng: quyển, ôn tồn, nguệch ngoạc, nắn nót, tảng đá, mải miết.
- GV phân tích và hướng dẫn HS đọc từ khó
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2
 ¶ Luyện đọc đoạn 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc câu dài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- 1em đọc chú giải
¶Đọc từng đoạn trong nhóm
¶Thi đọc giữa các nhóm
¶ Lớp đồng thanh
Tiết 2
 2.2. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 trong sách.
- Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì?
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài được thành chiếc kim khâu nhỏ bé không?
- Vì sao em cho rằng cậu bé không tin?
- Lúc đầu, cậu bé đã không tin là bà cụ có thể mài thỏi sắt thành một cái kim được, nhưng về sau cậu lại tin. Bà cụ đã nói gì để cậu bé tin bà, chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn 3.
- Gọi HS đọc đoạn 3.
- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3.
- Bà cụ giảng giải như thế nào?
- Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ chưa? Vì sao?
- Từ một cậu bé lười biếng, sau khi trò chuyện với bà cụ, cậu bé bỗng hiểu ra và quay về học hành chăm chỉ. Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
*GDKNS: Vậy các em có phải là người biết kiên nhẫn khi học tập hay làm việc gì đó chưa? Hãy trình bày cho bạn và cô nghe.
GV chốt: Khi làm việc gì dù khó chúng ta cũng phải kiên nhẫn, chúng ta phải biết mình có những điểm yếu nào cần khắc phục để tiến bộ.
 2.3. Luyện đọc lại
-Yêu cầu HS đọc phân vai.
-Theo dõi HS thi đọc.
-Tuyên dương nhóm đọc hay.
-Tuyên dương cá nhân đọc hay.
 2.4. Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện này nói về điều gì?
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương các em đọc tốt, hiểu được nội dung bài.
- Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện, ghi nhớ lời khuyên của truyện và chuẩn bị bài sau.
- Bài sau: Tự thuật
-Mở mục lục sách Tiếng Việt 2(tập 1) và đọc 8 chủ điểm .
-Học sinh quan sát tranh vẽ và trả lời:
Tranh vẽ một bà cụ và một cậu bé. Bà cụ đang mài một vật gì đó, bà vừa mài vừa nói chuyện với cậu bé. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà.
- Mở sách Tiếng Việt 2( tập 1) trang 4.
-HS theo dõi SGK, đọc thầm theo.
- Đọc nối tiếp câu lần 1
- Đọc từ khó cá nhân – đồng thanh
- Đọc nối tiếp câu lần 2
- 4HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở. //
Bà ơi,/ bà làm gì thế? 
Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được?
- 4HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- 1HS đọc chú giải
- HS đọc trong nhóm nghe và góp ý.
- Các nhóm thi đọc 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Bình chọn nhóm đọc hay, đọc đúng.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 , 2.
- 1 HS đọc lại toàn bài.
- HS đọc đoạn 1
- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vài dòng là chán và bỏ đi chơi. - Khi tập viết, cậu chỉ nắn nót được vài chữ rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện.
- HS đọc thầm đoạn 2
- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá.
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành một chiếc kim khâu.
- Cậu bé không tin.
-Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng: Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được?
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và đọc thầm.
- Mỗi ngày mài, thỏi sắt nhỏ đi một tí,sẽ có ngày nó thành kim. Giống như cháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít, sẽ có ngày cháu thành tài.
- Cậu bé đã tin lời bà cụ nên cậu mới quay về nhà và học hành chăm chỉ.
- Câu chuyện khuyên chúng ta chăm chỉ học tập.
- HS trình bày
- HS tự phân vai: Người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé.
- Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Bình chọn nhóm đọc hay.
- Câu chuyện khuyên chúng ta chăm chỉ học , làm việc gì cũng kiên nhẫn.
- HS trả lời theo ý thích của mình.
- Lắng nghe
 TUẦN 1 
PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC 
Tên bài: TỰ THUẬT
¶¶&¶¶
 I. Mục đích, yêu cầu
 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ có vần khó ( quê quán, quận, trường), các từ dễ phát âm sai.
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng.
- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch.
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc, các từ chỉ đơn vị hành chính( xã, phường, quận, huyện...)
- Nắm được những thông tin chính về bạn trong bài .
- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch).
Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên
- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật, sách Tiếng Việt 2 tập một.
 2. Học sinh
- Sách Tiếng Việt 2 tập một
 III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Tiết tập đọc trước chúng ta đã học bài gì?
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim.”
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét
B. Dạy- học bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV chỉ cho học sinh xem ảnh bạn học sinh trong sách giáo khoa, hỏi: Đây là ảnh ai?
- Đây là ảnh một bạn học sinh. Hôm nay, chúng ta sẽ đọc lời bạn ấy tự kể về mình như thế được gọi là “Tự thuật” hay “Lí lịch”. Qua lời tự thuật của bạn, các em sẽ biết bạn ấy tên là gì, là nam hay nữ, sinh ngày nào, nhà ở đâu...Giờ học còn giúp các em hiểu cách đọc một bài tự thuật rất khác cách đọc một bài văn, bài thơ.
2. Luyện đọc
 a. GV đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài.
- GV lưu ý HS nghỉ hơi sau các dấu phẩy, nghỉ hơi giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng.
- Gọi 1HS đọc lại
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
¶Đọc từng câu
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng dòng lần 1
- Phát hiện từ khó và hướng dẫn HS luyện đọc các từ: huyện, Hoàn Kiếm, quận, trường
- Yêu cầu HS tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng dòng lần 2
¶Luyện đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu 2HS nối tiếp đọc văn bản: HS1 đọc từ đầu cho đến trước từ quê quán, HS2 đọc từ quê quán cho đến hết.
- Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, nghỉ hơi dài, đọc rõ ràng rành mạch sau dấu hai chấm.
Họ và tên:// Bùi Thanh Hà
Nam, nữ:// Nữ
Ngày sinh:// 23/-4/-1996
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Gọi 1HS đọc chú giải
¶Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm đôi
- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng
¶Thi đọc giữa các nhóm
- Mời đại diện các nhóm lên trước lớp thi đọc 
- Yêu cầu lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi 1HS đọc lại toàn bài
- Yêu cầu HS đọc thầm, trả lời các câu hỏi về nội dung bài học.
- Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
 Tên bạn là gì ? Bạn sinh ngày, tháng, năm nào?
- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?
*Chúng ta đã hiểu thế nào là tự thuật.Bây giờ hãy tự thuật về bản thân mình cho các bạn cùng biết.
- Hãy cho biết:
 +Họ và tên em
 +Em là nam hay nữ
 +Ngày sinh của em
 +Nơi sinh của em
Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 để tự thuật về bản thân mình
- Hãy cho biết tên địa phương em ở:
 +Phường
 +Quận
GV theo dõi, giúp đỡ cho những em không trả lời được.
4. Luyện đọc lại
- GV nhắc nhở học sinh đọc rõ ràng, rành mạch.
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc đúng, đọc hay
5. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay chúng ta đã được học bài gì?
- Yêu cầu HS ghi nhớ:
+Ai cũng cần viết bản tự thuật: học sinh viết cho nhà trường, người đi làm viết cho cơ quan, công ty, xí nghiệp
+Viết tự thuật phải chính xác.
- Nhận xét tiết học; khen những HS nhớ họ tên, ngày tháng năm sinh, nơi sinh, nơi ở của mình.
- Yêu cầu HS về viết 1 bản tự thuật và chuẩn bị bài sau Phần thưởng.
- Trả lời
- HS1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1 
- HS2 : Đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi 3
- HS3: Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- HS nhận xét
- Ảnh 1 bạn học sinh.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- 1HS đọc, lớp đọc thầm theo
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng lần 1
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Đọc nối tiếp từng dòng lần 2
- 2HS nối tiếp nhau đọc đoạn lần 1
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2
- 1HS đọc chú giải
- HS đọc bài nhóm đôi
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- 1HS đọc, cả lớp theo dõi
- Lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi.
- Lần lượt từng học sinh nối tiếp nhau nói từng chi tiết về bạn Thanh Hà. Sau đó 2 HS nói tổng hợp các thông tin về bạn Thanh Hà.
- Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy.
- Hoạt động nhóm 4
- Mỗi nhóm cử 2 đại diện, 1 người thì tự thuật về mình, 1 người thì thuật lại về 1 bạn trong nhóm của mình.
- HS nối tiếp nhau nói tên địa phương.
- 4HSđọc lại bài
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- Trả lời
- Lắng nghe