Giáo án Tập đọc Lớp 2 - Bài: Cô giáo lớp em - Năm học 2015-2016 - Triệu Thị Chanh

GIÁO ÁN TẬP ĐỌC LỚP 2
Bài soạn: Cô giáo lớp em
Người soạn: Triệu Thị Chanh
Ngày soạn: 10/11/2015
Ngày dạy: 
CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài, chú ý các từ ngữ nêu rõ tình cảm thầy trò: ấm (trang vở), yêu thương, ngắm mãi. 
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của cô giáo đối với học sinh và tình cảm của học sinh đối với cô giáo.
2. Kĩ năng
- Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu, vần, thanh dễ lẫn: mỉm cười, hương nhài, thoảng, thơm tho, ...
- Biết ngắt nhịp hợp lý các câu thơ 5 tiếng (2/3, 3 /2)
- Biết đọc đúng bài thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: mỉm cười, tươi, thoảng, thơm tho, ngắm mãi.
Thái độ
- Lễ phép, yêu thương, gắn bó với thầy cô.
- Yêu thích môn Tiếng Việt nói chung và tập đọc nói riêng
II. Chuẩn bị
- Tranh
- Sách giáo khoa
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức (1’)
2. Bài cũ (3’) Thời khóa biểu
 Cho 2 HS đọc theo ngày, theo buổi.
Hỏi: Em cần thời khóa biểu để làm gì?
 Nhận xét
3. Bài mới 
A. Giới thiệu (1’) 
- Cho HS quan sát tranh
- Hỏi: Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì?
- Giới thiệu bài: Cô giáo lớp em
B. Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó.
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập
- Đọc mẫu 
- Gọi 1 HS đọc bài thơ
- Cho HS phát hiện những từ khó phát âm và luyện đọc từ khó
- Cho học sinh luyện đọc từ khó
- Cho HS nêu những từ chưa hiểu
- Cho học sinh giải thích những từ chưa hiểu
- Nhận xét ,giải thích những từ chưa hiểu còn lại và kết luận
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc đúng ngắt nhịp bài thơ 5 tiếng và chia khổ thơ
- Cho mỗi HS đọc 1 dòng thơ liên tiếp đến hết bài
- Nhận xét và sửa lỗi những HS đọc chưa đúng
- Cho HS đọc từng khổ
- Nhận xét và sửa lỗi những HS đọc chưa đúng
- Cho 3 HS đọc toàn bài
- Nhận xét và sửa lỗi những HS đọc chưa đúng
- Cho HS cả lớp đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan.
Khổ thơ 1
- Hỏi: + Khi đến lớp thì bạn nhỏ đã gặp ai?
 + Bạn nhỏ đã nói gì với cô giáo?
 + Cô giáo như thế nào khi bạn nhỏ chào?
 + Khổ thơ cho em biết điều gì về cô giáo?
+ Gọi HS nhận xét
+ Nhận xét và kết luận (Liên hệ thực tế)
Khổ thơ 2 
- Hỏi: + Trong khổ thơ này cô giáo dạy bạn nhỏ làm gì nhỉ?
 + Những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em tập viết là gì?
- Gọi HS khác nhận xét
- Nhận xét và kết luận 
Khổ thơ 3
- Hỏi: Những từ nói lên tình cảm của em HS đối với cô giáo?
+ Gọi HS nhận xét
+ Nhận xét và kết luận
- Hỏi: Những tiếng ở cuối dòng có vần giống nhau ở khổ thơ 2 và khổ thơ 3?
+ Gọi HS nhận xét
+ Nhận xét và kết luận
- Kết luận nội dung bài: Tình cảm của cô giáo đối với học sinh và tình cảm của học sinh đối với cô giáo.
v Hoạt động 3: Luyện đọc , học thuộc lòng
Ÿ Mục tiêu: Thuộc lòng bài thơ
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
- Cho HS đọc đồng thanh
 - GV cho HS 3 phút học thuộc bài thơ
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ yêu thích
- Nhận xét
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Nhận xét
Củng cố – Dặn dò (3’)
- Hỏi: + Hôm nay chúng ta học bài gì?
 + Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn HS đối với cô giáo như thế nào?
- Nhận xét và kết luận
- Dặn dò học sinh, chuẩn bị bài: Người mẹ hiền
- Hát múa bài: “Hai bàn tay của em”
- 2 HS đọc theo ngày, theo buổi
- Trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát tranh
- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
- Phát hiện từ khó phát âm
- Đọc đồng thanh, đọc cá nhân
- Nêu
- Giải thích
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đọc thầm theo GV
- Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài. HS đọc từng khổ.
- Lắng nghe
- Đọc
- Lắng nghe
- Đọc
- Lắng nghe
- Đọc
- Đọc khổ thơ 1
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Nhận xét
 - Lắng nghe
 - Đọc khổ thơ 2 
- Trả lời
- Trả lời
- Nhận xét
 - Lắng nghe
- Đọc khổ thơ 3
- Trả lời
- Nhận xét
 - Lắng nghe
- Trả lời
- Nhận xét
 - Lắng nghe
- Đọc đồng thanh
- Đọc đồng thanh
- Đọc thuộc
- Đọc
- Lắng nghe
- Đọc
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe