Giáo Án Nha Khoa Học Đường Lớp 1 - Tiết 1 - Bài 1:những Điều Quan Trọng Về Răng

TUẦN 8 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Môn : Ï NHA KHOA HỌC ĐƯỜNG (tiết 1)
 	 Bài 1:NHỮNG ĐIỀU QUAN TRỌNG VỀ RĂNG
	 Thứ sáu Ngày dạy 22/10/2010
	 Người dạy :Nguyễn Thị Chung
I.Mục tiêu:
 1.KT:Giúp HS hiểu lí do cần phải chải răng hay lợi ích của việc chải răng thường xuyên.
 2.KN:Tự giác thực hành thường xuyên chải răng .
3.TĐ:Có thói quen chải răng hàng ngày .
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh HS đang chải răng,1chén,đũa,dao,muỗng dơ dính thức ăn.Thau và nước rửa.
III.Các hoạt động dạy-học:
A.Khởi động:
B.Kiểm tra bài cũ: 
C.Dạy bài mới:
T.G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 15’
 15’
 5’
1.Giới thiệu bài :Giới thiệu bài học
2.Hoạt động 1:Quan sát tranh và vật thật
 *Mục tiêu:HS biết được vì sao phải đánh răng
*Cách tiến hành:
-Cho HS q/sát tranh 1 HS đang chuẩn bị đánh răng
-Bạn trong tranh đang cầm gì?Bạn sắp làm gì?
-Vậy chải răng để làm gì?
-GV lấy 1chén,đũa,dao,muỗng dơ hỏi Muốn cho chén, đũa ,dao,muỗng sạch em phải làm gì?
-GV chốt
*Kết luận: Cần phải chải răng sau mỗi bữa ăn
3.Hoạt động 2:Đàm thoại
 *Mục tiêu:HS hiểu taị sao phải chải răng thường xuyên
*Cách tiến hành:
-GV hỏi để HS trả lời các câu hỏi:
-Tại sao chúng ta phải chải răng sau khi ăn?
-Các em có muốn chải răng như bạn trong tranh không?
-Cho HS đọc 4 dòng thơ ghi nhớ
 *Kết luận: HS hiểu được việc cần phải chải răng
4.Họat động 3:Củng cố-Dặn dò
-Hệ thống kiến thức vừa học
-Nhận xét tiết học
-Bài sau:Bảo -Bài sau:Khi nào chải răng.
-HS quan sát
-Bàn chải,kem đánh răng;chải răng
-HS trả lời 
-HS trả lời
-Lớp đọc
 Rút kinh nghiệm
TUẦN 16 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Môn : Ï NHA KHOA HỌC ĐƯỜNG (tiết 2)
 	 Bài 2:KHI NÀO CHẢI RĂNG
	 Thứ sáu Ngày dạy 11/12/2010
	 Người dạy :Nguyễn Thị Chung
I.Mục tiêu:
 1.KT:Giúp HS hiểu cần phải chải răng sau khi .
 2.KN:Tự giác thực hành thường xuyên chải răng .
3.TĐ:Có thói quen chải răng hàng ngày .
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh 1 em đang chải răng sau khi ăn
-Một cái chén dơ thường;một cái chén dơ có vài con kiến.
-Tranh một chiếc răng sâu
III.Các hoạt động dạy-học:
A.Khởi động:
B.Kiểm tra bài cũ: -Tại sao chúng ta phải chải răng sau khi ăn?
 - 1HS đọc 4 dòng thơ ghi nhớ Nhận xét.
C.Dạy bài mới:
T.G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 15’
15’
5’
1.Giới thiệu bài :Giới thiệu bài học
2.Hoạt động 1:Quan sát tranh và vật thật
 *Mục tiêu:HS biết được vì sao phải đánh răng
*Cách tiến hành:
-Cho HS q/sát tranh 1 HS chải răng sau khi ăn
-Bạn trong tranh đang làm gì?
-Bạn ấy chải răng khi nào?
-GV chốt
*Kết luận: Cần phải chải răng sau mỗi bữa ăn
3.Hoạt động 2:Quan sát và ghi nhớ
 *Mục tiêu:HS hiểu taị sao phải chải răng thường xuyên
*Cách tiến hành:
-Đưa1 chén dơ vừa ăn xong,1chén không rửa có kiến vào 
-GV giải thích cho HS hiểu
-Cho HS q/sát tranh một chiếc răng sâu.
- Đọc 8 dòng thơ ghi nhớ
 *Kết luận: HS hiểu được việc cần phải chải răng
4.Họat động 3:Củng cố-Dặn dò
-Hệ thống kiến thức vừa học
-Nhận xét tiết học
-Bài sau:Bảo -Bài sau:Súc miệng với FLUOR.
-HS quan sát
-HS trả lời 
-HS quan sát
-HS quan sát
-Lớp đọc
 Rút kinh nghiệm
....	
TUẦN 26 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 Môn : Ï NHA KHOA HỌC ĐƯỜNG (tiết 3)
 	 Bài 3:SÚC MIỆNG VỚI FLUOR
	 Thứ sáu Ngày dạy 19/3/2010
	 Người dạy :Nguyễn Thị Chung
I.Mục tiêu:
 1.KT:Giúp HS hiểu rõ ích lợi của Fluor nói chung và súc miệng với Fluor nói riêng trong việc phòng ngừa bệnh sâu răng.
 2.KN:Tự giác thực hành thường xuyên chải răng .
3.TĐ:Có thói quen chải răng hàng ngày .
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ nguyên nhân răng sâu 
- Tranh vẽ tác động của Fluor trong việc phòng ngừa sâu răng .
III.Các hoạt động dạy-học:
A.Khởi động:
B.Kiểm tra bài cũ: -Em chải răng khi nào?
 - Một ngày em chải răng mấy lần ? Nhận xét.
C.Dạy bài mới:
T.G
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 12’
 13’
5’
1.Giới thiệu bài :Giới thiệu bài học
2.Hoạt động 1:Quan sát tranh và vật thật
 *Mục tiêu:HS biết được vì sao phải súc miệng với Fluor
*Cách tiến hành:
-GV giải thích sơ qua nguyên nhân bệnh sâu răng trên tranh vẽ
--Cho HS q/sát tranh vẽ tác dụng của Fluor và ích lợi của Ffluor trong việc phòng ngừa bệnh sâu răng.
-GV chỉ vào hình ảnh 1 lớp học đang súc miệng với nước co ùfluor và hướng dẫn HS súc miệng với fluor.
-GV chốt
*Kết luận: HS hiểu được vì sao phải súc miệng với Fluor
3.Hoạt động 2:Đàm thoại
 *Mục tiêu:HS hiểu taị sao phải súc miệng với Fluor
*Cách tiến hành:
-Em súc miệng với fluor để làm gì?
-Khi súc miệng với fluor em cần để thời gian bao lâu?Tại sao?
-Sau khi súc miệng với fluor ,các em có nên ăn hay uống ngay được không?Tại sao?
 *Kết luận: HS hiểu được việc súc miệng với Fluor để phòng ngừa sâu răng .
 4.Họat động 3:Củng cố-Dặn dò
-Hệ thống kiến thức vừa học-Nhận xét tiết học
-Bài sau:Bảo -Bài sau:Phương pháp chải răng.
-HS quan sát
-HS quan sát
-HS quan sát
-HS trả lời các câu hỏi 
 Rút kinh nghiệm
....