Giáo án Mỹ thuật lớp 5 - Từ Tuần 1 đến Tuần 15

 tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
Kiểm tra bài cũ: (1phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời.
Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: (3 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng mẫu vật.
+ Cách tiến hành: 
- Đặt mẫu ở vị trí thích hợp cho HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt của mẫu qua các câu hỏi SGV/ 
- Yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm của mẫu, nhận xét về tỷ lệ, khoảng cách giữa 2 vật mẫu và độ đậm nhạt ở mẫu.
+ Kết luận: GV bổ sung và tóm tắt ý chính
Hoạt động 3: Cách vẽ: (4 phút)
+ Mục tiêu: HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. 
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời dùng hình vẽ hướng dẫn cách vẽ để hướng dẫn. 
+ Kết luận: GV hệ thống lại nội dung các bước vẽ.
- Cho HS xem một số bài vẽ đẹp của HS năm trước.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- Nêu yêu cầu cho HS thực hành.
- Bao quát giúp đỡ thêm.
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá: (4 phút)
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá bài vẽ.
- GV nhận xét chung tiết học. 
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
- HS quan sát lắng nghe.
- Nắm cách vẽ
- Lắng nghe, vẽ bài.
- Quan sát, lắng nghe. tìm bài vẽ đẹp, nhận xét.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau, đồ dùng học tập. Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG 
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
(Mức độ tích hợp giáo dục BVMT: Liên hệ)
Tuần: 5
Ngày dạy: 01-04/10/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Hiểu hình dáng đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- Biết cách nặn các con vật.
- Nặn được con vật theo ý thích.
- Biết chăm sóc các con vật quen thuộc.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV, sưu tầm tranh ảnh các con vật quen thuộc. Bài nặn của HS lớp trước. Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. 
Học sinh: SGK, sưu tầm tranh ảnh các con vật. Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời.
3. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: (3 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu hình dáng đặc điểm của con vật trong các hoạt động 
+ Cách tiến hành: 
- GV cho HS quan sát tranh các con vật đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ và trả lời (SGV/ 29 )
- GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn:
* Em thích nhất con vật nào nhất? Vì sao?
* Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng con vật định nặn?
- Em định nặn con gì? Em có thích nó không? Em cần làm gì để nó chóng lớn và khỏe mạnh?
+ Kết luận: GV tóm tắt, bổ sung.
Hoạt động 3: Cách nặn: (4 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách nặn các con vật.
+ Cách tiến hành:
- GV gợi ý HS cách nặn
- GV nặn và tạo dáng một con vật đơn giản để HS quan sát nắm được từng bước nặn.
+ Kết luận: Cho HS nhắc lại các bước nặn.
Cho HS xem bài nặn đẹp của HS lớp trước.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- Cho HS thực hành cá nhân nặn theo ý thích, nếu nặn được nhiều con vật thì sắp xếp theo đề tài.
- Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn thêm cho các em. Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng về cách nặn, hướng dẫn từng bước nặn để HS có thể hoàn thành bài tập.
- Nhắc nhở các em giữ vệ sinh.
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá: (3 phút)
- HS trình bày sản phẩm để cả lớp cùng nhận xét, xếp loại.
- Khen ngợi một số em có cố gắng phát biểu xây dựng bài và có bài nặn tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Chọn một số bài nặn tốt để làm ĐDDH.
- Làm việc cá nhân: Quan sát, lắng nghe và trả lời.
- Theo dõi nắm cách nặn
- Hoạt động cá nhân, nặn con vật yêu thích, giữ vệ sinh.
- Trưng bày sản phẩm, theo dõi nhận xét.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau, Đồ dùng học tập. Tìm và quan sát họa tiết trang trí.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 6: VẼ TRANG TRÍ
VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
Tuần: 6
Ngày dạy: 8-11/10/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Nhận biết được họa tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Biết cách vẽ các họa tiết trang trí đối xứng qua trục. 
- Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV, hình phóng to một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục, một số bài vẽ đẹp của HS năm trước. Hình hướng dẫn cách vẽ.
Học sinh: SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời. 
Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: (3 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được họa tiết trang trí đối xứng qua trục.
+ Cách tiến hành: 
- GV cho HS quan sát một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục rồi hỏi: 
* Họa tiết này giống hình gì?
* Họa tiết nằm trong khung hình nào?
* So sánh các phần của họa tiết được chia qua các đường trục (giống nhau và bằng nhau)
+ Kết luận: Nêu kết luận SGV 31
Hoạt động 3: Cách vẽ: (4 phút)
+ Mục tiêu: HS Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản. 
+ Cách tiến hành:
- GV dùng hình gợi ý cách vẽ đính lên bảng để giới thiệu giúp HS tìm ra cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng.
+ Kết luận: GV nhắc lại các bước vẽ.
Cho HS xem một số bài vẽ đẹp của HS năm trước.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- Nêu yêu cầu cho HS vẽ.
- Bao quát lớp, giúp đỡ thêm cho các em vẽ.
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá: (3 phút)
- Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá và xếp loại.
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát, lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe
- HS lắng nghe, vẽ bài.
- Quan sát, lắng nghe. tìm bài vẽ đẹp, nhận xét.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau, đồ dùng học tập. Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 7: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
Tuần: 7
Ngày dạy: 15-18/10/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Hiểu đề tài an toàn giao thông.
- Biết cách vẽ tranh về an toàn giao thông.
- Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thông.
- Có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV Sưu tầm một số tranh về an toàn giao thông, một số biển báo giao thông. Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ đẹp của HS lớp trước về an toàn giao thông. 
Học sinh: SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
Kiểm tra bài cũ: (1 phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời. 
Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài: (3 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu đề tài an toàn giao thông 
+ Cách tiến hành: 
- Cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị rồi nhận xét.
- Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở tranh ảnh, từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh.
+ Kết luận: GV bổ sung và tóm tắt.
Hoạt động 3: Cách vẽ tranh: (5 phút)
+ Mục tiêu: HS Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thông.
+ Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra các bước vẽ tranh. SGV/ 36
+ Kết luận: GV nhắc lại các bước vẽ.
- Cho HS xem bài vẽ tốt của HS năm trước.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- Gợi ý HS nhớ lại cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú.
- Bao quát lớp động viên, nhắc nhở và giúp đỡ thêm cho HS yếu.
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá: (3 phút)
- Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá và xếp loại.
- Nhận xét tiết học.
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe.
- Quan sát và trả lời.
- Quan sát, lắng nghe.
- HS lắng nghe, vẽ bài.
- Quan sát, lắng nghe. tìm bài vẽ đẹp, nhận xét.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau, Đồ dùng học tập. Quan sát đồ vật dạng hình trụ, hình cầu.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 8: VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU
Tuần: 8
Ngày dạy: 22-25/10/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của các vật mẫu dạng hình trụ và hình cầu.
- Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV Sưu tầm 1 số mẫu dạng hình trụ và hình cầu khác nhau. Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ đẹp của HS lớp trước. 
Học sinh: SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
Kiểm tra bài cũ: (2 phút) GV nêu câu hỏi cho HS trả lời, nhận xét.
Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: (3 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu hình dáng, đặc điểm của các vật mẫu dạng hình trụ và hình cầu.
+ Cách tiến hành: 
- Giới thiệu 1 số mẫu vật có dạng hình trụ, hình cầu đã chuẩn bị và hình gợi ý trong ĐDDH để HS quan sát, tìm ra các đồ vật, các loại quả có dạng hình trụ và hình cầu.
- Yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu.
- Gợi ý HS cách bày mẫu sao cho bố cục đẹp.
TCTV cho HS đọc từ “mẫu”
+ Kết luận: GV tóm tắt nội dung.
Hoạt động 3: Cách vẽ: (4 phút)
+ Mục tiêu: HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
+ Cách tiến hành:
- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị các bước tiến hành một bài vẽ để hướng dẫn HS. 
- Nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ bao quát đến chi tiết (SGV/40).
 Cho HS xem bài vẽ tốt của HS năm trước.
+ Kết luận: GV tóm tắt các bước vẽ.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- Nêu yêu cầu cho HS làm bài.
- Bao quát lớp, giúp đỡ thêm .
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá: (3 phút)
- Tổ chức cho HS nhận xét, xếp loại.
- Nhận xét chung, tuyên dương.
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, lắng nghe. Nắm các bước vẽ
- Quan sát, lắng nghe.
- Lắng nghe, vẽ bài
- HS quan sát, lắng nghe. tìm bài vẽ đẹp, nhận xét.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau, đồ dùng học tập. 
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 9: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
Tuần: 9
Ngày dạy: 29-31/10, 01/11/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Hiểu một số nét về điêu khắc cổ ở Việt Nam.
- Có cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV, sưu tầm ảnh tư liệu về điêu khắc cổ. Tranh ảnh trong bộ ĐDDH.
Học sinh: SGK, Vở tập vẽ 5 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời, nhận xét. 
3. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ: (10 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu một số nét về điêu khắc cổ ở Việt Nam.
+ Cách tiến hành: 
- Giới thiệu hình ảnh một số pho tượng và phù điêu cổ ở SGK để HS biết được nội dung / 42 SGV.
+ Kết luận: GV tóm tắt nội dung.
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu nổi tiếng: (15 phút)
+ Mục tiêu: HS cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS xem hình giới thiệu ở SGK và tìm hiểu về:
Tượng:
- Tượng phật A- di- đà (Chùa phật tích Bắc Ninh)
- Tượng phật Bà Quan Am nghìn mắt, nghìn tay (chùa Bút Tháp Bắc Ninh)
- Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam)
Phù điêu
- Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây)
- Đá cầu (đình Thổ Tang, Vĩnh Phúc)
* GV đặt câu hỏi để HS trả lời về một số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương.
* GV bổ sung nhận xét của HS và kết luận. 
+ Kết luận: GV tóm tắt nội dung (SGV/ 44).
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: (3 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Khen ngợi một số em có cố gắng phát biểu xây dựng bài. 
- HS quan sát, lắng nghe, trả lời.
- HS quan sát, lắng nghe trả lời.
- HS quan sát lắng nghe
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau, đồ dùng học tập. Về nhà sưu tầm các bài vẽ trang trí đối xứng.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 10: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
Tuần: 10
Ngày dạy: 5-8/11/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.
- Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV, một số bài vẽ đẹp của HS lớp trước. Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, đường diềmGiấy vẽ, màu vẽ.
Học sinh: SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: (1 phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời, nhận xét. 
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: (3 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.
+ Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, hình vuông giới thiệu một số họa tiết đối xứng qua các trục đã chuẩn bị và gợi ý để các em nhận thấy được cách trang trí đối xứng qua trục.
+ Kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho đều.
Hoạt động 3: Cách trang trí đối xứng: (4 phút)
+ Mục tiêu: HS Tập vẽ một họa tiết đối xứng đơn giản.
+ Cách tiến hành:
- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ phác lên bảng để HS nhận ra các bước trang trí đối xứng.
- Cho HS nêu các bước trang trí đối xứng.
+ Kết luận: GV nhắc lại và bổ sung thêm các nội dung chính .
- Cho HS xem bài vẽ tốt của HS năm trước.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- Gợi ý HS quan sát và vẽ theo hướng dẫn.
- Bao quát lớp, khuyến khích HS vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá: (3 phút)
- GV hướng dẫn HS nhận xét, xếp loại.
- Nhận xét chung, tuyên dương.
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn cách vẽ lên bảng
- HS nêu
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS lắng nghe, vẽ bài.
- Quan sát, lắng nghe. tìm bài vẽ đẹp, nhận xét.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau, đồ dùng học tập. 
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 11: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
Tuần: 11
Ngày dạy: 12-15/11/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Hiểu cách chọn nội dung đề tài và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Tập vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV, có thể sưu tầm 1 số tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh: SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: (1 phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời, nhận xét. 
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Tìm, chọn nội dung đề tài: (3 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách chọn nội dung đề tài và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
+ Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trường, lớp mình.
- Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11:
- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh.
+ Kết luận: GV tóm tắt nội dung.
Hoạt động 3: Cách vẽ tranh: (4 phút)
+ Mục tiêu: HS Tập vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
+ Cách tiến hành: 
- Giới thiệu một số bức tranh và hình ảnh tham khảo trong SGK để HS nhận ra cách vẽ.
- Dùng hình gợi ý để hướng dẫn cách vẽ. (nội dung/ 49 SGV).
+ Kết luận: GV nhắc lại các nội dung chính cần lưu ý trước khi vẽ.
- Cho HS xem bài vẽ đẹp của HS lớp trước.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- GV gợi ý HS tìm chọn nội dung khác nhau về đề tài này.
- GV quan sát giúp đỡ thêm.
Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá: (3 phút)
- GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Quan sát, lắng nghe và trả lời.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, quan sát GV hướng dẫn cách vẽ
- Quan sát, lắng nghe
- HS lắng nghe, vẽ bài. 
- Lắng nghe, nhận xét, xếp loại.
4 - Củng cố dặn dò: (1 phút)
- Cho HS nhắc lại đầu bài học. 
- Nhận xét chung tiết học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Môn: Mĩ thuật
Bài 12: VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
Tuần: 12
Ngày dạy: 19-22/11/2012
I. MỤC TIÊU 
Giúp học sinh
- Hiểu hình dáng, tỷ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu.
- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu.
- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK, SGV, mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ đẹp của HS lớp trước. 
Học sinh: SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1 phút) Kiểm tra sĩ số HS, đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: (1 phút) Giáo viên nêu câu hỏi cho HS trả lời, nhận xét. 
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) 
- Giới thiệu và ghi bảng đề bài.
Hoạt động 2: Quan sát nhận xét: (4 phút)
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu hình dáng, tỷ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu.
+ Cách tiến hành: 
- Yêu cầu các nhóm tự bày mẫu hoặc cùng với HS bày mẫu chung cho cả lớp theo vài phương án khác nhau để HS tìm ra cách bày mẫu đẹp.
- Nêu một số câu hỏi để HS nhận xét (nội dung / 51 SGV).
+ Kết luận: GV tóm tắt nội dung.
Hoạt động 3: Cách vẽ: (4 phút)
+ Mục tiêu: HS Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu.
+ Cách tiến hành:
- Dùng hình gợi ý cách vẽ kết hợp vẽ trên bảng để hướng dẫn. (SGV/ 52).
+ Kết luận: Cho HS tóm tắt lại các bước vẽ.
- Cho HS xem bài vẽ tốt của HS năm trước.
Hoạt động 4: Thực hành: (20 phút)
- Nêu yêu cầu cho HS vẽ.
- Bao quát lớp, giúp những em còn lúng túng.
Hoạt động 5: