Giáo án môn Tự nhiên xã hội khối 1

- Kể được về những người trong gia đình với các bạn trong lớp.
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án, lời bài hát “ Cả nhà thương nhau ”.
2. Học sinh: sách giáo khoa, giấy vẽ, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 01 phút.
2. Kiểm tra bài cũ: 02 phút.
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.
- Giáo viên nhận xét chung.
3. Bài mới: (29 phút)
a. Khởi động:
GV:bắt nhịp cho cả lớp hát bà Cả nhà thương nhau.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài hát.
- Giáo viên nhắc lại đầu bài và ghi đầu bài lên bảng.
b. Giảng bài:
HĐ1: Quan sát theo nhóm:
* Mục tiêu: Học sinh biết gia đình là tổ ẩm của em.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm.
- Hỏi: Gia đình Lan có những ai ? Những người trong gia đình Lan làm gì ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
Giáo viên kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố, mẹ và những người thân, mọi người đều sống chung một mái nhà, đó là gia đình.
HĐ2: Vẽ tranh trao đổi theo cặp.
* Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình mình. 
* Cách tiến hành: Cho học sinh lấy giấy, bút vẽ về những người thân trong gia đình mình.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh.
- Gọi học sinh giới thiệu bài vẽ của mình.
Giáo viên nhận xét tuyên dương.
- Cho học sinh kể chuyện với nhau về người thân trong gia đình mình.
- Gọi đại diện kể trước lớp.
Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em, bố, mẹ, ông, bà, anh, chị là những người thân trong gia đình mình.
HĐ3: Hoạt động cả lớp.
* Mục tiêu: Mọi người kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình. 
* Các bước tiến hành:
- Động viên học sinh dựa vào tranh đã vẽ để giới thiệu với các bạn trong lớp mình về gia đình mình.
- Hỏi: Tranh em vẽ những ai ?
- Em muốn thể hiện điều gì trong tranh của mình ?
Kết luận: Mỗi người sinh ra đều có gia đình, nơi em được yêu thương, chăm sóc và che trở, em có quyền được sống chung với cha, mẹ và những người thân trong gia đình.
4. Củng cố, dặn dò: 03 phút.
- Tổng kết, liên hệ. 
Giáo viên nhận xét giờ học.
- Hát.
- Học sinh hát.
-Học sinh nhắc lại đầu bài.
- Các nhóm quan sát tranh trong sách giáo khoa và thảo luận một số câu hỏi.
- Các nhóm chỉ vào tranh trong sách giáo khoa trình bày: Gia đình Lan có bố, mẹ, Lan và em Lan đang ngồi ăn cơm.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Học sinh vẽ về những người thân trong gia đình mình.
- Học sinh giới thiệu những thành viên trong gia đình mình qua bài vẽ.
- Hai học sinh kể với nhau về người thân trong gia đình mình.
- Học sinh kể.
-Học sinh giới thiệu theo tranh vẽ của mình.
- Về học bài, xem bài sau: “ Nhà ở ”.
==========================================
BàI 12: nhà ở.
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
- Biết nhà ở là nơi sinh sống của mọi người trong gia đình.
- Có nhiều loại nhà ở khác nhau và mỗi nhà đều có một địa chỉ.
- Kể được địa chỉ nhà ở của mình và các đồ đạc trong nhà cho bạn nghe.
- Yêu quý ngôi nhà và đồ dùng trong nhà em.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Các tranh trong sách giáo khoa, sưu tầm một số tranh ảnh về các loại nhà khác nhau.
2. Học sinh: sách giáo khoa, tranh vẽ ngôi nhà do em tự vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 01 phút.
2. Kiểm tra bài cũ: 04 phút.
- Hỏi: Em hãy kể về mọi người trong gia đình em ?
- Hỏi: Mọi người trong gia đình em sống với nhau như thế nào ?
Giáo viên xếp loại.
3. Bài mới: 28 phút.
a. Giới thiệu bài: Bài học trước giúp các em biết về gia đình, mọi người trong gia đình cùng sống và làm việc trong ngôi nhà, đó là nhà ở. Bài hôm nay giúp các em hiểu rõ hơn điều đó.
b. Giảng bài:
HĐ1: Quan sát tranh:
* Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau.
* Cách tiến hành: Học sinh quan sát hình 12 sách giáo khoa bài 12.
- Hỏi: Ngôi nhà này ở đâu ?
- Hỏi: Bạn thích ngôi nhà nào ? Tại sao ?
GV: quan sát, giúp đỡ các nhóm thảo luận.
- Gọi đại diện các nhóm thảo luận.
Giáo viên giảng giúp học sinh hiểu về các dạng nhà: Nhà ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, nhà sàn ở miền núi
* Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
HĐ 2: Làm việc với sách giáo khoa.
-Kể được tên các đồ dùng trong nhà. 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình trang 27 sách giáo khoa, nói tên các đồ dùng ở trong nhà.
- GV:quan sát hướng dẫn thêm cho các em.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày các đồ dùng trong hình.
Giáo viên nhận xét.
- Hỏi: Trong nhà các em có những đồ dùng giống như hình vẽ này không ?
Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và
 việc mua sắm những đồ dùng đó tuỳ thuộc vào điều kiện của mỗi gia đình.
HĐ3: Vẽ tranh.
* Mục tiêu: Biết vẽ ngôi nhà của mình và giới thiệu cho các bạn trong lớp. 
* Cách tiến hành: Cho học sinh lấy giấy, bút màu, từng học sinh vẽ ngôi nhà của mình vào giấy vẽ.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh.
- Hai bạn ngồi gần nhau cho nhau xem tranh và nói với nhau về ngôi nhà mình.
- Gọi một vài em giới thiệu về ngôi nhà mình: Nhà ở, địa chỉ, một vài đồ dùng trong nhà..
Giáo viên nhận xét tuyên dương.
* Kết luận: Mỗi bạn đều có ngôi nhà, nhà ở của các bạn rất khác nhau. Chúng ta cần biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà mình, vì đó là nơi em sống hàng ngày với những người ruột thịt thân yêu.
4. Củng cố, dặn dò: 03 phút.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Hát.
- 2 - 3 học sinh kể.
- Mọi người trong gia đình em sống với nhau rất hoà thuận.
- Học sinh nêu đầu bài: 
“ Nhà ở ”.
- Học sinh quan sát tranh bài 12 và thảo luận theo nội dung câu hỏi.
- Thảo luận theo cặp.
- Đại diện các nhóm thảo luận.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Lớp thành 4 nhóm.
- Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa, nêu tên các đồ vật ở trong nhà.
- Đại diện nhóm trình bày các đồ dùng trong tranh.
- Học sinh tự thảo luận.
- Học sinh vẽ ngôi nhà của mình vào giấy.
- Học sinh giới thiệu ngôi nhà của mình với bạn bên cạnh.
- Học sinh giới thiệu ngôi nhà mình trước lớp.
Về học bài, xem trước nội dung bài sau.
===================
Bài 13: Công việc ở nhà
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
- Biết công việc nhà ở là cộng việc của mọi người trong gia đình.
- Có nhiều loại công việc nhà ở khác nhau.
- Kể được các công việc ở nhà cho bạn nghe.
- Thích làm các công việc ở nhà nhà 
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Các tranh trong sách giáo khoa, sưu tầm một số tranh ảnh về các loại nhà khác nhau.
2. Học sinh: sách giáo khoa, tranh vẽ ngôi nhà do em tự vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 01 phút.
2. Kiểm tra bài cũ: 04 phút.
- Hỏi: Em hãy kể về mọi người trong gia đình em ?
- Hỏi: Mọi người trong gia đình em sống với nhau như thế nào ?
Giáo viên xếp loại.
3. Bài mới: 28 phút.
a. Giới thiệu bài: Bài học trước giúp các em biết về nhà ở, mọi người trong gia đình cùng sống và làm việc trong ngôi nhà, đó là nhà ở. Bài hôm nay giúp các em hiểu rõ hơn về các công việc ở nhà
b. Giảng bài:
HĐ1: Quan sát tranh:
* Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau.
* Cách tiến hành: Học sinh quan sát hình 12 sách giáo khoa bài 12.
- Hỏi: Ngôi nhà này ở đâu ?
- Hỏi: Bạn thích ngôi nhà nào ? Tại sao ?
GV: quan sát, giúp đỡ các nhóm thảo luận.
- Gọi đại diện các nhóm thảo luận.
Giáo viên giảng giúp học sinh hiểu về các dạng nhà: Nhà ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, nhà sàn ở miền núi
* Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của mọi người trong gia đình.
HĐ 2: Làm việc với sách giáo khoa.
-Kể được tên các đồ dùng trong nhà. 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình trang 27 sách giáo khoa, nói tên các đồ dùng ở trong nhà.
- GV:quan sát hướng dẫn thêm cho các em.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày các đồ dùng trong hình.
Giáo viên nhận xét.
- Hỏi: Trong nhà các em có những đồ dùng giống như hình vẽ này không ?
Kết luận: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt và
 việc mua sắm những đồ dùng đó tuỳ thuộc vào điều kiện của mỗi gia đình.
HĐ3: Vẽ tranh.
* Mục tiêu: Biết vẽ ngôi nhà của mình và giới thiệu cho các bạn trong lớp. 
* Cách tiến hành: Cho học sinh lấy giấy, bút màu, từng học sinh vẽ ngôi nhà của mình vào giấy vẽ.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh.
Giáo viên nhận xét tuyên dương.
* Kết luận: Mỗi bạn đều có ngôi nhà, nhà ở của các bạn rất khác nhau. Chúng ta cần biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà mình, vì đó là nơi em sống hàng ngày với những người ruột thịt thân yêu.
4. Củng cố, dặn dò: 03 phút.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Hát.
- 2 - 3 học sinh kể.
- Mọi người trong gia đình em sống với nhau rất hoà thuận.
- Học sinh nêu đầu bài: 
“ Nhà ở ”.
- Học sinh quan sát tranh bài 12 và thảo luận theo nội dung câu hỏi.
- Thảo luận theo cặp.
- Đại diện các nhóm thảo luận.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Lớp thành 4 nhóm.
- Học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa, nêu tên các đồ vật ở trong nhà.
- Đại diện nhóm trình bày các đồ dùng trong tranh.
- Học sinh tự thảo luận.
- Học sinh vẽ ngôi nhà của mình vào giấy.
- Học sinh giới thiệu ngôi nhà của mình với bạn bên cạnh.
- Học sinh giới thiệu ngôi nhà mình trước lớp.
Về học bài, xem trước nội dung bài sau.
Bài 14: an toàn khi ở nhà
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
- Biết kể tên một số vật nhọn trong nhà có thể gây ra đứt tay, chảy máu.
- Xác định mộ số vật trong nhà có thể dây đứt tay, bỏng, cháy ...
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, sưu tầm câu chuyện về tai nạn xảy ra đối với các em nhỏ.
2. Học sinh: - Sách giáo khoa, Vở bải tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Hàng ngày em đã làm gì để giúp đỡ gia đình.
- GN nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Những bạn nào ở nhà hay nghịch dao và bị đứt tay, chảy máu. Giáo viên nêu vấn đề, ghi tên bài học.
b- Giảng bài: 
* HĐ1: Quan sát.
- Mục tiêu: biết cách phòng tránh đứt tay
- Tiến hành: Cho học sinh quan sát các hình trong sách giáo khoa.
? Chỉ và nói xem các bạn ở mỗi hình đang làm gì.
? Dự kiến xem đIều gì xảy ra khi các bạn không cẩn thận.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
Kết kuận: Khi phải dùng dao hoặc những đồ dễ vỡ, sắc, nhọn chúng ta cần phải thận trọng để tránh bị đứt tay.
- Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm tay các em nhỏ, không cho các em chơi.
* HĐ 2: Đóng vai
- Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa và các chất gây cháy.
- Tiến hành: Học sinh quan sát tranh, thảo luận theo nhóm và đóng vai.
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
- Gọi các nhóm lên trình bày.
? Em thấy các bạn đóng vai như thế nào.
? Nếu là em, em có các ứng xử nào khác không.
? Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhà em sẽ làm gì.
kết luận: Không được để đèn dầu và những đồ rễ cháy gần màn.
- Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy.
- Sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ tay vào phích cắm ổ điện...
IV. Củng cố, dặn dò (3')
- GV nhấn mạnh nội dung bài học.
- Cho học sinh liên hệ thực tế.
- GV nhận xét giờ học.
Hát
Học sinh trả lời.
Học sinh lắng nge.
Quan sát hình trang 30 SGK
Học sinhtrả lời.
Học sinh làm việc theo cặp, chỉ vào hình và nói tên và câu trả lời cho nhau nghe.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm quan sát, thảo luận các tranh trong SGK và đóng vai theo từng tình huống trong tranh.
- Các nhóm lên trình bày.
Học sinh trả lời.
Gọi người lới và người xung quanh.
Về học bài và xem trước bài học sau.
=================================
Bài 15: Lớp học
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
- Lớp là nơi các em đến học hàng ngày, nói về các thành viên trong lớp học về các đồ dùng có trong lớp học.
- Nói được tên lớp, công giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.
- Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học.
- Kính thầy, yêu bạn, đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số tấm bìa nhỏ ghi tên đồ dùng cơ trong lớp.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Khi ở nhà em cần chú ý những gì.
- GN nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm nay chúng ta học bài 15, ghi tên đầu bài "Lớp học".
b- Giảng bài:
* HĐ1: Quan sát.
- Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
- Tiến hành: 
B1: Chia nhóm., hướng dẫn học sinh quan sát tranh.
? Trong lớp có những ai, có những thứ gì
? Lớp học của em gần giống với lớp học nào trong hình vẽ đó.
? Em thích lớp học nào trong các lớp học đó, tại sao.
B2: Gọi đại diện các nhóm trả lời.
? Kể tên cô giáo và các bạn trong lớp mình.
? Trong lớp em thường chơi với ai.
KL: Lóp học nào cũng có thầy cô giáo và học sinh, trong lớp học còn có bàn ghế, bảng 
*HĐ2: Thảo luận theo cặp
- Giới thiệu lớp học của mình.
- Cách tiến hành:
B1: Học sinh thảo luận và kể về lớp học của mình với bạn bên cạnh.
B2: Gọi đại diện kể trước lớp.
- GV nhận xét.
KL: Các em cần nhớ tên lớp, trường của mình, phải yêu quí trường lớp.
* HĐ 3: Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”
- Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học.
B1: GV phát bìa cho từng nhóm.
B2: Chia bảng thành 2 cột ứng với 2 nhóm học sinh chọn các tấp bìa ghi tên đồ dùng theo yêu cầu của giáo viên.
- GV nhận xét tuyên dương.
4- Củng cố, dặn dò (3’)
? Hôm nay chúng ta học bài gì.
- GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Hát
Học sinh trả lời.
Học sinh chia nhóm quan sát tranh.
Các nhóm trả lời câu hỏi
Học sinh thảo luận nhóm và kể về lớp học của mình.
Học sinh kể.
Học sinh chơi trò chơi.
Học sinh nhận bìa, viết
Nhóm 1: Dán tấm bìa có ghi tên người.
Nhóm 2: Dán tấm bìa có ghi tên đồ dùng trong lớp.
Nhận xét bài.
Lớp học bài , xem trước bài học sau
=================================
Bài 16: Hoạt động ở Lớp 
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
Các hoạt động học tập ở lớp học. 
Mối quan hệ của giáo viên và học sinh trong từng tiết học.
Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập ở lớp.
Cùng chia sẻ giúp đỡ các bạn trong lớp.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số tấm bìa nhỏ ghi tên đồ dùng cơ trong lớp.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Lớp học có những ai, có những đồ vật gì trong lớp ?
- GN nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm nay chúng ta học bài 16, ghi tên đầu bài.
b- Giảng bài:
* HĐ1: Quan sát.
- Biết các hoạt đông học tập ở lớp và mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh, học sinh với từng hoạt động học tập.
- Tiến hành: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu tên từng hoạt động có trong tranh.
- Gọi học sinh trả lời trước lớp.
? Trong các hoạt động các em vừa nêu hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp, hoạt động nào được tổ chức ngoài sân.
? Trong từng hoạt động trên thì cô giáo làm gì; học sinh làm gì.
KL: ở lớp học có những hoạt động học tập khác nhau, trong đó có những hoạt động được tổ chức ở ngoài trời, ở trong lớp.
* HĐ2: Thảo luận theo cặp.
? Hãy giới thiệu những hoạt động ở lớp mình.
- Tiến hành: Học sinh nói với bạn về các hoạt động học tập của lớp mình.
? Con thích hoạt động nào trong tranh.
? Mình cần làm gì để giúp các bạn trong lớp mình học tập tốt hơn.
KL: Các em phải biết giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong các hoạt động học tập ở lớp.
4- Củng cố, dặn dò (3’)
? Hôm nay chúng ta học bài gì.
- GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Hát
Học sinh trả lời.
Học sinh quan sát tranh nói về từng hoạt đọng ở nội dung mỗi tranh.
- học sinh nói trước lớp về nội dung của từng tranh.
Hoạt động ở lớp là các hoạt động:
1, 2, 4, 5
Hoạt động ở ngoài trời là các hoạt động
3,6,7,8
GV dạy học, học sinh thì tham gia vào các hoạt động học tập.
Học sinh thảo luận theo cặp.
Học toán, ....
Cần giúp các bạn học, dạy bạn đọc và làm toán.
Nhận xét bài.
Lớp học bài , xem trước bài học sau
=================================
Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp
Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp. 
Có ý giữ gìn lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động của lớp.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số tấm bìa nhỏ ghi tên đồ dùng cơ trong lớp.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Nêu những hoạt động ở lớp học.
- GN nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm nay chúng ta học bài 17, ghi tên đầu bài.
b- Giảng bài:
* HĐ1: Quan sát.
- Biết giữ lớp học sạch, đẹp.
- Tiến hành: Hướng dẫn học sinh quan sát tranh 36, 37 SGK và trả lời câu hỏi.
- Gọi học sinh trả lời trước lớp.
? trong bức tranh thứ nhất các bạn đang làm gì., bạn sử dụng dụng cụ gì.
? trong bức tranh thứ hai các bạn đang làm gì., bạn sử dụng dụng cụ gì.
? Lớp học của em đã sạch đẹp chữa.
? Lớp em đã được trang trí lớp học giống như tranh vẽ 37 chữa.
? Con có vữt rác bừa bãi trong lớp học không,
? Con nên làm gì để giữ gìn lớp học sạch và đep.
KL: Để lớp học sạch đẹp, mỗi chúng ta phải có ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp, tham gia vào các hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp hơn.
* HĐ2: Thảo luận, thực hành.
- Biết cách sử dụng một số dụng cụ để gĩư gìn vệ sinh lớp học.
- Tiến hành: Chia lớp thành 4 tổ, nhóm
- GV phát cho mỗi tổ 1 dụng cụ lao động và cho các nhóm thảo luận.
? Dụng cụ này dùng để làm gì.
? Cách sử dụng dụng cụ từng loại.
KL: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có như vậy mới đảm bảo an toàn và vệ sinh cơ thể.
4- Củng cố, dặn dò (3’)
? Hôm nay chúng ta học bài gì.
- GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Hát
Học sinh trả lời.
Học sinh quan sát tranh nói về từng hoạt đọng ở nội dung mỗi tranh.
- học sinh nói trước lớp về nội dung của từng tranh.
- Các bạn đang trực nhật lớp học, bạn sử dụng chổi, hót rác và khăn lau bàn.
 - Các bạn đang trang trí lớp học.
Học sinh thảo luận theo cặp.
Từng nhóm trình bày những dụng cụ phan cho nhóm mình, đại diện các nhóm trình bày.
Nhận xét bài.
Lớp học bài , xem trước bài học sau
Bài 18: Cuộc sống xung quanh (tiết 1)
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
Quan sát và nêu một số hoạt động sống và cuộc sống của nhân dân địa phương.
Học sinh có ý thức gắn bó, yêu thích quê hương.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số tấm bìa nhỏ ghi tên đồ dùng cơ trong lớp.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Em làm gì để có lớp học sạch đẹp.
- GN nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm nay chúng ta học bài 18, ghi tên đầu bài.
b- Giảng bài:
* HĐ1: Tham gia hoạt động sinh sống ở khu vực xung quanh trường
- Mục tiêu: Học sinh tập trung quan sát đường xá, nhà của, các cơ quan, các cơ sở sản xuất ở khu vực xung quanh trường.
- Tiến hành: 
? em hãy quan sát và nhận xét trước lớp về quang cảnh trênn dường ở làng em.
? Quang cảnh hai bên đường đi học như thế nào.
? Có cây cối, ruộng vườn không.
? Người dân ở đây thường làm những công việc gì.
* HĐ2: Thảo luận, thực hành.
? Từ nhà đến trường hai bên đường có nhà ở không.
? Người dân ở quê em thường làm nghề gì, làm như thế nào.
? GV gọi học sinh trả lời nối tiếp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* HĐ3: Làm việc với SGK.
- Giúp học sinh biết phân tích bức tranh trong sách giáo khoa để nhận ra đó là bức tranh tả cảnh nông thôm và thành thị.
- Tiến hành:
- Cho học sinh thảo luận nhóm theo từng bức tranh.
- Gọi học sinh các nhóm trả lời.
? Bức tranh vẽ về cuộc sống ở đâu.
? Vì sao em biết.
KL: Đây là bức tranh vẽ về cuộc sống ở nông thôn.
? ở nơi em ở có những cơ quan nào.
? Nơi emm ở là nông thôn hay thành thị.
4- Củng cố, dặn dò (3’)
? Hôm nay chúng ta học bài gì.
- GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Hát
Học sinh trả lời.
Học sinh quan sát tranh nói về từng hoạt đọng ở nội dung mỗi tranh.
- học sinh thảo luận nhóm và đại diện nhóm nói trước lớp về nội dung của từng tranh.
Học sinh trả lời.
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi.
Nhận xét theo từng nhóm
Học sinh trả lời.
Trả lời và nhận xét bài.
Lớp học bài , xem trước bài học sau
Bài 19: Cuộc sống xung quanh (tiết 2)
Ngày soạn:
 Ngày dạy: 
I. Mục tiêu:
Nói được những nét chính về những hoạt động của địa phương.
Học sinh có ý thức gắn bó, yêu thích quê hương.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, một số tấm bìa nhỏ ghi tên đồ dùng cơ trong lớp.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức ( 1')
2- Kiểm tra bài cũ (4')
- Nêu những hoạt động của địa phương nơi em ở mà em đã biết.
- GN nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới ( 28')
a- Giới thiệu bài: Tiết hôm nay chúng ta học bài 19 (phần tiếp theo bài 18), ghi tên đầu bài.
b- Giảng bài:
* HĐ1: Làm việc với sách giáo khoa
- Mục tiêu: nhận ra đây là bức vẽ về cảnh thành thị
- Tiến hành: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung tranh.
? Em nhìn thấy gì trong tranh
? Bức tranh vẽ về cảnh cuộc sống ở đâu.
? Vì sao em biết.
? Tranh vẽ có đẹp không.
KL: Cuộc sống xung quanh ta ở đâu cũng có cây cối, nhà cửa và con người.
* HĐ2: Thảo luận, thực hành.
- Mục tiêu: Biết yêu quý, gắn bó quê hương mình.
- Tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm.
? em đang sống ở đâu.
? Hãy nói về cảnh vật nơi em sống.
- Gọi các nhóm trả lời.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4- Củng cố, dặn dò (3’)
? Hôm nay chúng ta học bài gì.
- GV tóm tắt lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
Hát
Học sinh trả lời.
Học sinh quan sát tranh nói về từng hoạt đọng ở nội dung mỗi tranh.
- học sinh thảo luận nhóm và đại diện nhóm nói trước lớp về nội dung của từng tranh.
- Tranh có trường học, nhà tầng, đường nhựa, có nhiêu ô tô,, xe máy, có cửa hàng ăn, có chợ, có cửa hàng bàn đồ chơi trẻ em, có nhiều cây xanh.
Học sinh trả lời.
Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi.
Trả lời và nhận xét bài.
Lớp học bài , xem trước bài học sau
-------------------------------------------------------
Bài 20: An toàn trên đường đi