Giáo án môn Toán lớp 1 - Bài: Tiết học đầu tiên

KẾ HOẠCH BÀI DẠY – Tuần 1 Ngày soạn: . . . . . . . . . . . .
Môn: TOÁN Tiết : 1 Ngày dạy: . . . . . . . . . . . .
Tên bài dạy: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN Lớp dạy: 11
I.MỤC TIÊU:	
 - Giúp học sinh bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. 
 - Bước đầu biết tự giới thiệu về mình.
 - Giáo dục học sinh vui vẻ, đoàn kết trong học tập; biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. 
 * HS yếu thực hành theo yêu cầu, có thể xem bạn bên cạnh.
II. CHUẨN BỊ: 
+ GV: SGK Toán, bộ ĐDHT
+ HS: SGK, bộ ĐDHT	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:	
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
HĐ1: Khởi động:
+ Ổn định
+ KTKTC:
Giới thiệu: Sách Toán
HĐ2: Bài mới:
+ Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1
- Yêu cầu HS tự giới thiệu về mình
- Yều cầu HS mở trang “Tiết học đầu tiên”
Giới thiệu sơ với các em các trang 1, 2, 3. Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học có một phiếu. Tên bài học đặt ở đầu trang, thường có phần bài học và phần thực hành.
- Cho HS thực hành mở sách, gấp sách; qua đó hướng dẫn các em biết cách giữ gìn sách.
+ Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
Quan sát tranh ở trang 4: Học toán có những hoạt động nào? Sử dụng dụng cụ học tập nào?
+ Giới thiệu với HS yêu cầu cần đạt sau khi học toán
- Đếm, đọc, viết, so sánh số
- Làm tính cộng, trừ
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, phép tính giải
- Đo độ dài, biết ngày, thứ, xem lịch
GDHS muốn học giỏi phải đi học đều, thuộc bài, làm bài đầy đủ
HĐ3: Giới thiệu bộ ĐDHT:
- Que tính, hình, đồng hồ, thước kẻ, các số, 
- Hướng dẫn các em cách mở hộp, lấy đồ, cất đồ vào hộp, đậy nắp nhắc nhở cách bảo quản đồ dùng
Hát	
Để trên bàn
Cá nhân
Mở sách
Thực hành gấp, mở sách
 Nhóm 2HS thảo luận – trả lời
 Sử dụng que tính, thước để đếm, đo, 
 tìm hình 
Đếm thử: 1, 2, 3, 
 Nêu ví dụ 2 + 4 =
Xem hình GV treo
Xem tờ lịch
Mở bộ ĐDHT
RÚT KINH NGHIỆM
Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tồn tại: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..