Giáo án môn Tiếng Việt 1 - Tuần 30

 đúng, đẹp.
 - 2, 3 HS đọc bài thơ trên bảng- Cả lớp đọc thầm.
-HS đánh vần từng tiếng và viết vào bảng con.
-HS chép bài thơ vào vở
-HS đổi vở – Sửa bài
a) Điền vần uôt hay uôc:
 buộc tóc chuột đồng 
b) Điền chữ c hoặc k:
 túi kẹo , quả cam.
NguyƠn ThÞ Hoa- Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
Th­ ba ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2009
Tập viết
Tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P
I/ Mục tiêu:
- Hs biết tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P
- Viết đúng các vần uôt, uôc; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở: TV1/ 2 
- Nắm được hình dáng, kích thước chữ viết, rèn tư thế ngồi, tính cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn.
II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, phấn màu.
 HS: Bảng con, vở viết .
III/ Các họat động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ :- Tiết trước ta viết chữ gì?
- Nhận xét.
2. Bài mới: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung Tập viết. 
a. Hướng dẫn tô chữ hoa:
-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- HS quan sát O,Ô, Ơ,P mẫu trên bảng phụ và trong vở TV1/ 2.
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết.
b. Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng: 
 - GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. Hướng dẫn quy trình viết.
c. Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở:
-GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút cho đúng, tư thế ngồi đúng, hướng dẫn các em sửa chữa trong khi viết.. 
- Tập thể dục chống mệt mỏi1 phút.
3/ Củng cố : Nêu lại quy trình viết chữ O,Ô, Ơ
4. Nhận xét- Dặn dò :
- Chấm điểm, nhận xét.
- Dặn dò.
Kiểm tra HS viết bài chữ N ở nhà trong vở TV1 / 2 chấm điểm 3, 4 em
 HS viết bảng con
- HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng: uôt, uôc, trắng muốt, ngọn đuốt
- HS quan sát chữ mẫu trên bảng phụ và trong vở TV1/
- HS tập tô các chữ hoa O, Ô, Ơ tập viết các vần uôc, uôt; các từ ngữ: trắng muốt, ngọn đuốc mẫu chữ trong vở tập viết
 HS viết vào vở tập viết.
Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
Th­ ba ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2009
Chính tả 
Chuyện ở lớp
I/ Mục tiêu: 
-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi . Biết trình bày đúng bài thơ: Chuyện ở lớp. Tốc độ viết: Tối thiểu 2 chữ 1 phút.
- Điền đúng số dấu chấm trong bài chính tả; Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu.
- Điền đúng vần uôt hoặc uôc; chữ c hay k vào chỗ trống. 
- Nhớ đúng quy luật chính tả.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : - Kiểm tra vở, bút
2. Bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ tập chép bài: Chuyện ở lớp
a. Hướng dẫn HS tập chép:
 -GV viết lên bảng bài : Chuyện ở lớp ( khổ thơ cuối )
-GV đọc mẫu 
-Tìm hiểu nội dung bài:
+Vuốt tóc bạn nhỏ mẹ đã nói gì? ?
-Nhận xét chính tả :vuốt tóc, nhớ nổi, ngoan
 b. HS tập chép vào vở :
-GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
-HS nhìn bảng chép bài thơ trên bảng.
-GV đọc thong thả cho HS sửa bài
-Chữa những lỗi sai phổ biến.
c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
-HS nêu yêu cầu của bài tập
-Cho HS nhắc lại luật chính tả
3.Củng cố: Em hiểu dấu chấm dùng để làm gì?
4. dặn dò -GV khen ngợi những HS học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp.
 - 2, 3 HS đọc bài thơ trên bảng- Cả lớp đọc thầm.
-HS đánh vần từng tiếng và viết vào bảng con.
-HS chép bài thơ vào vở
-HS đổi vở – Sửa bài
a) Điền vần uôt hay uôc:
 buộc tóc chuột đồng 
b) Điền chữ c hoặc k:
 túi kẹo , quả cam.
Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
Th­ ba ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2009
Tập viết
Tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P
I/ Mục tiêu:
- Hs biết tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P
- Viết đúng các vần uôt, uôc; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở: TV1/ 2 
- Nắm được hình dáng, kích thước chữ viết, rèn tư thế ngồi, tính cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn.
II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, phấn màu.
 HS: Bảng con, vở viết .
III/ Các họat động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ :- Tiết trước ta viết chữ gì?
- Nhận xét.
2. Bài mới: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung Tập viết. 
a. Hướng dẫn tô chữ hoa:
-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- HS quan sát O,Ô, Ơ,P mẫu trên bảng phụ và trong vở TV1/ 2.
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết.
b. Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng: 
 - GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. Hướng dẫn quy trình viết.
c. Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở:
-GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút cho đúng, tư thế ngồi đúng, hướng dẫn các em sửa chữa trong khi viết.. 
- Tập thể dục chống mệt mỏi1 phút.
3/ Củng cố : Nêu lại quy trình viết chữ O,Ô, Ơ
4. Nhận xét- Dặn dò :
- Chấm điểm, nhận xét.
- Dặn dò.
Kiểm tra HS viết bài chữ N ở nhà trong vở TV1 / 2 chấm điểm 3, 4 em
 HS viết bảng con
- HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng: uôt, uôc, trắng muốt, ngọn đuốt
- HS quan sát chữ mẫu trên bảng phụ và trong vở TV1/
- HS tập tô các chữ hoa O, Ô, Ơ tập viết các vần uôc, uôt; các từ ngữ: trắng muốt, ngọn đuốc mẫu chữ trong vở tập viết
 HS viết vào vở tập viết.
Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
Th­ ba ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2009
Chính tả 
Chuyện ở lớp
I/ Mục tiêu: 
-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi . Biết trình bày đúng bài thơ: Chuyện ở lớp. Tốc độ viết: Tối thiểu 2 chữ 1 phút.
- Điền đúng số dấu chấm trong bài chính tả; Hiểu dấu chấm dùng để kết thúc câu.
- Điền đúng vần uôt hoặc uôc; chữ c hay k vào chỗ trống. 
- Nhớ đúng quy luật chính tả.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : - Kiểm tra vở, bút
2. Bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ tập chép bài: Chuyện ở lớp
a. Hướng dẫn HS tập chép:
 -GV viết lên bảng bài : Chuyện ở lớp ( khổ thơ cuối )
-GV đọc mẫu 
-Tìm hiểu nội dung bài:
+Vuốt tóc bạn nhỏ mẹ đã nói gì? ?
-Nhận xét chính tả :vuốt tóc, nhớ nổi, ngoan
 b. HS tập chép vào vở :
-GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
-HS nhìn bảng chép bài thơ trên bảng.
-GV đọc thong thả cho HS sửa bài
-Chữa những lỗi sai phổ biến.
c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
-HS nêu yêu cầu của bài tập
-Cho HS nhắc lại luật chính tả
3.Củng cố: Em hiểu dấu chấm dùng để làm gì?
4. dặn dò -GV khen ngợi những HS học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp.
 - 2, 3 HS đọc bài thơ trên bảng- Cả lớp đọc thầm.
-HS đánh vần từng tiếng và viết vào bảng con.
-HS chép bài thơ vào vở
-HS đổi vở – Sửa bài
a) Điền vần uôt hay uôc:
 buộc tóc chuột đồng 
b) Điền chữ c hoặc k:
 túi kẹo , quả cam.
Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
Th­ ba ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2009
Tập viết
Tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P
I/ Mục tiêu:
- Hs biết tô các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P
- Viết đúng các vần uôt, uôc; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở: TV1/ 2 
- Nắm được hình dáng, kích thước chữ viết, rèn tư thế ngồi, tính cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn.
II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, phấn màu.
 HS: Bảng con, vở viết .
III/ Các họat động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ :- Tiết trước ta viết chữ gì?
- Nhận xét.
2. Bài mới: GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung Tập viết. 
a. Hướng dẫn tô chữ hoa:
-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- HS quan sát O,Ô, Ơ,P mẫu trên bảng phụ và trong vở TV1/ 2.
- GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. GV viết mẫu –Hướng dẫn quy trình viết.
b. Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng: 
 - GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét. Hướng dẫn quy trình viết.
c. Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở:
-GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút cho đúng, tư thế ngồi đúng, hướng dẫn các em sửa chữa trong khi viết.. 
- Tập thể dục chống mệt mỏi1 phút.
3/ Củng cố : Nêu lại quy trình viết chữ O,Ô, Ơ
4. Nhận xét- Dặn dò :
- Chấm điểm, nhận xét.
- Dặn dò.
Kiểm tra HS viết bài chữ N ở nhà trong vở TV1 / 2 chấm điểm 3, 4 em
 HS viết bảng con
- HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng: uôt, uôc, trắng muốt, ngọn đuốt
- HS quan sát chữ mẫu trên bảng phụ và trong vở TV1/
- HS tập tô các chữ hoa O, Ô, Ơ tập viết các vần uôc, uôt; các từ ngữ: trắng muốt, ngọn đuốc mẫu chữ trong vở tập viết
 HS viết vào vở tập viết.
NguyƠn ThÞ Hoa- Tr­êngTH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009
Th­ t­ ngµy 8 th¸ng 4n¨m 2009
Tập đọc
Mèo con đi học
I/ Mục tiêu: 1.HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng khó Các từ ngữ trong bài: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền.
- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ .
2.Ôn các vần ưu, ươu 
-Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi.
3.Hiểu được từ ngữ trong bài
 -Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà. Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Kiểm tra đọc bài Chuyện ở lớp 
-GV nhận xét
2. Bài mới: 1. -GV ghi đề bài: Mèo con đi học
2. Hướng dẫn luyện đọc:
a . HS luyện đọc: 
GV hướng dẫn HS phát âm tiếng . Luyện đọc tiếng, từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng , cái đuôi, cừu
-Giải nghĩa hoặc cho HS xem tranh
+ kiếm cớ: tìm lí do
+ buồn bực: buồn và khó chịu
+ be toáng: kêu ầm ĩ
b. Luyện đọc câu – Cả bài
- Hướng dẫn HS đọc hai câu thơ đầu
c. Luyện đọc cả bài:
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần ưu, ươu
Câu 1 : - HS thi tìm nhanh tiếng trong bài mang vần ưu
Câu 2: -HS thi tìm nhanh tiếng ngoàibài mang vần ưu, ươu
-GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS.
-Thi chỉ nhanh vàchỉ đúng.
- GV nhận xét sửa sai cho HS
- 3 HS đọc thuộc bài 
-HS theo dõi và đọc thầm.
-Cho 2, 3 HS đọc tiếng và phân tích HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp.
-Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3, 4
-Cho HS đọc tiếp nối nhau.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
-Tìm tiếng trong bài có vần ưu: cừu
- Tìm tiếng ngoài bài:
Có vần ưu, ươu: cửu chương, khứu giác, bướu cổ, trừu tượng, tuổi sửu 
 	Tiết 2 
1.Tìm hiểu bài và luyện nói
Hoạt động 1: Luyện đọc câu, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1 trong SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a)Tìm hiểu bài đọc:
-2 HS đọc 4 câu đầu 
+Cừu nói gì khiến Mèo phải đi học ngay? 
-GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ của bài theo cách phân vai.
Khổ thơ 1: Người dẫn truyện, Mèo
Khổ thơ 2: Cừu, Mèo
-Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần. 
b) Học thuộc lòng bài thơ:
Gv hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.
 c) Luyện nói: 
 -Cho HS quan sát tranh minh họa gợi ý theo từng tranh:
 +Vì sao bạn thích đi học?	
- Hướng dẫn HS nói tròn câu.
 2.Củng cố: Nội dung bài nói gì?
3/ dặn dò:Nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS đọc tốt. Yêu cầu một số HS về nhà học thuộc lòng bài 
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
 cái đuôi tôi ốm
 muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi. mèo xin đi học ngay.
 2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
-HS thi học thuộc lòng bài thơ
Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học.
Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
Th­ t­ ngµy 8 th¸ng 4n¨m 2009
Tập đọc
Mèo con đi học
I/ Mục tiêu: 1.HS đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các tiếng khó Các từ ngữ trong bài: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền.
- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ .
2.Ôn các vần ưu, ươu 
-Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi.
3.Hiểu được từ ngữ trong bài
 -Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà. Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II/ Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành của GV và HS
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Kiểm tra đọc bài Chuyện ở lớp 
-GV nhận xét
2. Bài mới: 1. -GV ghi đề bài: Mèo con đi học
2. Hướng dẫn luyện đọc:
a . HS luyện đọc: 
GV hướng dẫn HS phát âm tiếng . Luyện đọc tiếng, từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng , cái đuôi, cừu
-Giải nghĩa hoặc cho HS xem tranh
+ kiếm cớ: tìm lí do
+ buồn bực: buồn và khó chịu
+ be toáng: kêu ầm ĩ
b. Luyện đọc câu – Cả bài
- Hướng dẫn HS đọc hai câu thơ đầu
c. Luyện đọc cả bài:
-Gv chấm điểm – Nhận xét.
Ôn vần ưu, ươu
Câu 1 : - HS thi tìm nhanh tiếng trong bài mang vần ưu
Câu 2: -HS thi tìm nhanh tiếng ngoàibài mang vần ưu, ươu
-GV nhận xét, chỉnh sửa câu cho HS.
-Thi chỉ nhanh vàchỉ đúng.
- GV nhận xét sửa sai cho HS
- 3 HS đọc thuộc bài 
-HS theo dõi và đọc thầm.
-Cho 2, 3 HS đọc tiếng và phân tích HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp.
-Cho 3, 4 HS đọc câu thứ nhất và tiếp tục đọc câu 2, 3, 4
-Cho HS đọc tiếp nối nhau.
-Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc.
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp
-HS đọc đồng thanh cả bài 1 lần.
-Tìm tiếng trong bài có vần ưu: cừu
- Tìm tiếng ngoài bài:
Có vần ưu, ươu: cửu chương, khứu giác, bướu cổ, trừu tượng, tuổi sửu 
 	Tiết 2 
1.Tìm hiểu bài và luyện nói
Hoạt động 1: Luyện đọc câu, cả bài.
-GV cho HS luyện đọc lại từng câu và toàn bộ bài ở tiết 1 trong SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a)Tìm hiểu bài đọc:
-2 HS đọc 4 câu đầu 
+Cừu nói gì khiến Mèo phải đi học ngay? 
-GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ của bài theo cách phân vai.
Khổ thơ 1: Người dẫn truyện, Mèo
Khổ thơ 2: Cừu, Mèo
-Gv đọc diễn cảm bài văn 1 lần. 
b) Học thuộc lòng bài thơ:
Gv hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ.
 c) Luyện nói: 
 -Cho HS quan sát tranh minh họa gợi ý theo từng tranh:
 +Vì sao bạn thích đi học?	
- Hướng dẫn HS nói tròn câu.
 2.Củng cố: Nội dung bài nói gì?
3/ dặn dò:Nhận xét tiết học. Khen ngợi những HS đọc tốt. Yêu cầu một số HS về nhà học thuộc lòng bài 
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
Mèo kiếm cớ gì để trốn học?
 cái đuôi tôi ốm
 muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi. mèo xin đi học ngay.
 2, 3 HS thi đọc diễn cảm.
-HS thi học thuộc lòng bài thơ
Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học.
Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
Th­ s¸u ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2009
Kể chuyện:
Sói và Sóc
I/ Mục tiêu:- Học sinh nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. Sau đó , kể được toàn bộ câu chuyện. Bước đầu, biết đổi giọng để phân biệt lời của các nhân vật và lời của người dẫn truyện
- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm.
II/ Đồ dùng dạy học- Bảng ghi gợi ý 4 đọan câu chuyện. 
III/ Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới: Giới thiệu bài: 
 - GV kể 2,3 lần với giọng diễn cảm
-Kể lần 1 để HS biết câu chuyện
 - Kể lần 2 kết hợp từng tranh minh họa để giúp HS nhớ lại câu chuyện
 a. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:
- GV yêu cầu HS xem tranh 1 , đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời câu hỏi:
Tranh 1: Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?
 Tranh 2: Vẽ cảnh gì ? 
Tranh 3: Vẽ cảnh gì ? 
- Sói hỏi Sóc thế nào? Sóc đáp thế nào?
Tranh 4: Vẽ cảnh gì ? 
-Câu hỏi dưới tranh là gì?
b. Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện:
 -Sói và Sóc ai thông minh hơn? Hãy nêu một sự việc chứng tỏ sự thông minh đó
- Chú ý kĩ thuật kể: Kể thong thả. Dừng lại ở các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc. Sóc van nài.
+ Lời Sóc còn trong tay Sói: mềm mỏng, nhẹ nhàng
 + Lời Sói thể hiện sự băn khoăn
 + Lời Sóc khi đứng trên cây giả thích: ôn tồn nhưng rắn rõi
-Cho HS họp nhóm và tự phân vai 
-Cử đại diện nhóm lên đóng vai
3. Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe
..Sóc thông minh. Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước, trả lời sau. Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời.
 - Họp nhóm và phân vai lên diễn
 Ph¹m ThÞ Liªn - Tr­êng tiĨu häc T©n TiÕn Gi¸o ¸n líp 1 ,n¨m häc : 2008- 2009
Th­ s¸u ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2009
Chính tả
Mèo con đi học
I/ Mục tiêu: -HS nghe GV đọc, chép lại chính xác, không mắc lỗi bài Mèo con đi học. Tốc độ viết: Tối thiểu 2 chữ 1 phút.
- Làm đúng các bài tập ; Điền vần iên hay in ; điền chữ r, d hay gi
II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Kiểm tra vở, bút, 
-Nhận xét và đánh giá
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ viết chính tả bài: Mèo con đi học
a. Hướng dẫn HS viết bài:
-Đọc mẫu 8 câu đầu 
-Tại sao Mèo con lại buồn bực?
-Mèo kiếm cớ gì để được nghỉ học?
+Cừu nói gì khiến Mèo phải đi học ngay?
- Nhận xét chính tả: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, be toáng, chữa lành
 b. HS tập chép vào vở
-GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách trình bày bài viết.
-HS nhìn bảng viết bài theo sự hướng dẫn của GV.
-GV đọc lại cho HS dò lại
-Chữa những lỗi sai phổ biến.
c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
HS nêu yêu cầu của bài tập
. Củng cố: 
- Nêu cách ngồi viết chính tả . 
 4- Dặn dò : -GV khen ngợi những HS học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp.
-2 HS lên bảng viếât các từ theo yêu cầu của GV
-2, 3 HS đọc 
- HS đánh vần và viết vào bảng con.
Tự trả lời
Viết vào vở.
- HS đổi vở – Sửa bài
a) Điền chữ: r, d hay gi ?
 Thầy giáo dạy học. Bé nhảy dây. Đàn cá rô lội nước. 
b) Điền vần: iên hay in?
 Đàn kiến đang đi. Ông đọc bảng tin.
Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
Th­ n¨m ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2009
Kể chuyện: 
Sói và Sóc
I/ Mục tiêu:- Học sinh nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. Sau đó , kể được toàn bộ câu chuyện. Bước đầu, biết đổi giọng để phân biệt lời của các nhân vật và lời của người dẫn truyện
- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm.
II/ Đồ dùng dạy học- Bảng ghi gợi ý 4 đọan câu chuyện. 
III/ Các hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài mới: Giới thiệu bài: 
 - GV kể 2,3 lần với giọng diễn cảm
-Kể lần 1 để HS biết câu chuyện
 - Kể lần 2 kết hợp từng tranh minh họa để giúp HS nhớ lại câu chuyện
 a. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:
- GV yêu cầu HS xem tranh 1 , đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời câu hỏi:
Tranh 1: Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?
 Tranh 2: Vẽ cảnh gì ? 
Tranh 3: Vẽ cảnh gì ? 
- Sói hỏi Sóc thế nào? Sóc đáp thế nào?
Tranh 4: Vẽ cảnh gì ? 
-Câu hỏi dưới tranh là gì?
b. Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện:
 -Sói và Sóc ai thông minh hơn? Hãy nêu một sự việc chứng tỏ sự thông minh đó
- Chú ý kĩ thuật kể: Kể thong thả. Dừng lại ở các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc. Sóc van nài.
+ Lời Sóc còn trong tay Sói: mềm mỏng, nhẹ nhàng
 + Lời Sói thể hiện sự băn khoăn
 + Lời Sóc khi đứng trên cây giả thích: ôn tồn nhưng rắn rõi
-Cho HS họp nhóm và tự phân vai 
-Cử đại diện nhóm lên đóng vai
3. Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học.
HS lắng nghe
..Sóc thông minh. Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước, trả lời sau. Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau khi trả lời.
 - Họp nhóm và phân vai lên diễn
Nguþ ThÞ NguyƯt - Tr­êng TH thÞ trÊn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009
Th­ n¨m ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2009
Chính tả
Mèo con đi học
I/ Mục tiêu: -HS nghe GV đọc, chép lại chính xác