Giáo án môn Tiếng Việt 1 - Tuần 20

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
ACH
NGÀY:
Lớp: Một / 
œ¯
I . Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ach, cuốn sách. Nhận ra các tiếng, từ ngữ có vần ach trong các từ, câu ứng dụng, luyện nói được theo chủ đề.
2.Kĩ năng: Rèn đọc trơn được các từ ngữ và đọan thơ ứng dụng.
 	Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. 
3.Thái độ: Gíao dục HS có ý thức giữ gìn sách vở.
II . Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói 
HS :sgk , DDHT
III . Các hoạt động :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
Vài em đọc sgk 
Viết bảng con : cái lược , công việc 
Nhận xét bài cũ 
	3 . Bài mới :(1’)
Tiết này các em học bài vần ach
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ach (15’)
PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập 
Nhận diện ach :
GV viết bảng : ach. Đọc trơn . Phân tích vần ach . Yêu cầu hs đánh vần
Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc trên âm a å tạo thành tiếng gì ?
GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng sách .
 Gv cho hs quan sát quyển sách 
 Đây là gì ?
Gv hướng dẫn viết: ach , sách
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng 10’’
PP : đàm thoại, trực quan
GV viết bảng – đọc mẫu
 viên gạch kênh rạch 
 sạch sẽ cây bạch đàn
GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch đàn 
Nhận xét 
Nghỉ giữa tiết 3’
A đứng trước , ch đứng sau 
sách
s- ach –sach – sắc –sách 
Aâm s đứng trước , vần ach đứng sau, dấu sắc trên âm a 
Cuốn sách
Đọc : ach - sách – cuốn sách
HS viết bảng
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học 
Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 
Tiết 2
Hoạt động 1 : luyện đọc 7’
PP luyện tập thực hành 
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?
Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Câu ứng dụng : 
Mẹ , mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách , áo cũng bẩn ngay.
 Nhận xét
Nêu tiếng có vần mới học?
GV cho hs luyện đọc cả bài 
Hoạt động 2 : luyện viết 10’
PP luyện tập thực hành 
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết :ach , cuốn sách .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói 8’
PP luyện tập thực hành 
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách vở
GV cho hs quan sát một số tranh được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp 
HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp về quyển sách , vở đẹp đó
Em làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp ?
Hoạt động 4 :củng cố 3’
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh
Hs nêu 
Hs đọc 
Hs đọc trơn 
CN – ĐT
Sạch , sách.
HS viết vào vở
Vẽ bé đang dọn sách vở cho gọn gàng
Hs quan sát và thảo luận
HS tự nói 
Hiệu trưởng	 	Khối trưởng Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
ICH - ÊCH
NGÀY:
Lớp: Một / 
œ¯
I . Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ich , êch , tờ lịch , con ếch. Nhận ra các tiếng, từ ngữ có vần ich, êch trong các từ, câu ứng dụng, luyện nói được theo chủ đề.
Kĩ năng: Rèn đọc trơn được các từ ngữ và đọan thơ ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. 
Thái độ: khuyến khích HS phát biểu một cách tự nhiên.
II . Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói 
HS :sgk , DDHT
III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Khởi động :(1’) Hát
	2 . Bài cũ : (5’)
Vài em đọc sgk 
Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ
Nhận xét bài cũ 
	3 . Bài mới:(1’)
Tiết này các em học bài vần ich , êch
Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich (10’)
PP: đàm thoại , trực quan, luyện tập 
Nhận diện ich
GV viết bảng : ich .. Đọc trơn . Phân tích vần ich . Yêu cầu hs đánh vần
viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?.
 ->GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng lịch . 
GV cho hs quan sát tờ lịch 
GV viết bảng : tờ lịch.
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Hoạt động 2 : Dạy vần êch 10’
( Quy trình tương tự như hoạt động 1)
Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng 3’
GV viết bảng – đọc mẫu
Vở kịch mũi hếch
Vui thích chênh chếch
I đứng trước , ch đứng sau . I – ch - ich
lịch 
L – ich – lich – nặng – lịch 
Aâm l đứng trước , vần ich đứng sau, dấu nặng dưới âm i
HS đọc : ich , lịch , tờ lịch 
HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học 
Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 
 -> Đọc đồng thanh
Tiết 2 
Hoạt động 1 : luyện đọc 7’
Mục tiêu : HS đọc được câu ứng dụng
GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái
GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh vẽ gì?
Bạn nào đọc được câu ứng dụng?
Nêu tiếng có vần mới học?
 Câu ứng dụng : Tôi là chim chích 
 ..Có ích , có ích . Nhận xét
GV cho hs luyện đọc cả bài 
Hoạt động 2 : luyện viết 10’
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước
GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc 
GV chấm vở . Nhận xét
Hoạt động 3 : Luyện nói 8’
GV treo Tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi du lịch
Ai đã được đi du lịch với gia đình ?
Khi đi du lịch các em thường mang theo những gì ?
Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi ?
Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi đi du lịch ?
Hoạt động 4 :củng cố 3’
 Trò chơi : Chỉ nhanh từ .GV cho hs 2 – 3 em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo lệnh của GV 
Nhận xét – tuyên dương
5. Tổng kết – dặn dò : (1’)
Chuẩn bị : ôn tập 
HS mở SGK
Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh
Hs nêu 
Hs đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc trơn 
CN – ĐT
Hs nêu tư thế ngôì và cầm viết 
HS viết vào vở
Vẽ các bạn đang vui vẻ đi du lịch 
Hs nêu 
HS luyện nói nhiều em
HS lên B chỉ từ 
hs nhận xét
Hiệu trưởng	 	Khối trưởng Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP
NGÀY:
Lớp: Một / 
œ¯
I . Mục tiêu:
Kiến thức : hs đọc , viết chắc chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ bài 76 đến bài 82
Kĩ năng : đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng
Thái độ: hs nghe và kể lại câu chuyện : anh chàng ngốc và con ngỗng vàng 
II . Chuẩn bị :
GV: bảng ôn , tranh minh họa câu ứng dụng , tranh minh họa chuyện kể 
HS : sgk
III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Khởi động : hát 1’
	3 . Bài mới: Ôn tập
HĐ 1 : ghép âm vần tạo thành tiếng ( 20’)
PP: trò chơi , đàm thoại 
GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
Tiếng bác được kết hợp bởi phụ âm đầu gì , vần gì?
Trong tiếng sách có vần gì?
Vần ac, ach có âm cuối là âm gì ?
Gv giới thiệu : hôm nay chúng ta sẽ ôn lại tất cả các vần có âm cuối là âm c , và âm ch 
GV tổ chức thi đua : trò “ những thiên tài nhỏ “
Luật chơi: cô chia lớp làm hai đội ,mỗi đội cử cho cô 7 bạn sẽ thi tiếp sức .Cô có một bông hoa , trong bông hoa có nhị là phụ âm c , âm ch, các cánh nhỏ là nguyên âm . Các em sẽ thi đua bằng cách các em ghép nguyên âm với phụ âm tạo thành tiếng ,sau đó viết lên cánh hoa to , đội nào viết nhanh , đúng đội đó thắng .
Thàng lập bảng ôn 
Hoạt động 2 : đọc từ ngữ ứng dụng 5’
Gv cho hs đọc lại bảng ôn .
GV giới thiệu từ ứng dụng :
Thác nước , chúc mừng , ích lợi
GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại
GV viết bảng : thác nước.
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
TIẾT 2 : LUYỆN TẬP
Hoạt động 2 : luyện đọc 7’
PP: luyện tập , thực hành
GV treo tranh : tranh vẽ gì ?
Giới thiệu câu ứng dụng :
GV đọc mẫu – GV chỉnh sửa cho hs 
Hoạt động 3 : luyện viết vở 5’
GV nêu nội dung viết : thác nước , ích lợi .Lưu ý khi viết từ các tiếng cách 1 con chữ o
Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét, chỉnh sửa cho hs 
Hoạt động 4 : kể chuyện : anh chàng ngốc và con ngỗng vàng 18’
Gv ghi tựa .- GV treo tranh và kể chuyện. 
GV yêu cầu 2 hs thảo luận nội dung tranh nào mà em thích nhất. GV mời vài nhóm 
Trong chuyện có mấy nhân vật ?
Con thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì ?
GV chốt: nhờ sống tốt bụng . Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp , được lấy công chúa làm vợ .
Tranh vẽ bác sĩ , vẽ cuốn sách 
Aâm b và vần ac
Tiếng sách có vần ach 
âm c, âm ch 
Hs tham gia chơi . nhận xét 
Cá nhân nhiều em 
Cá nhân nhiều em
Hs đọc cá nhân, đồng thanh.
Hs viết bảng con
Tranh vẽ 2 em bé đang chào bà
Hs đọc cá nhân nhiều em: mỗi em đọc 1 câu , đọc cả 
Đồng thanh : nhóm – bàn 
Hs nêu tư thế ngồi 
Hs viết vào vở
Hs thảo luận nội dung tranh 
Hs nêu 
Hiệu trưởng	 Khối trưởng Giáo viên 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
OP - AP
NGÀY:
Lớp: Một / 
œ¯
I/ Mục tiêu :
	Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp. Nhận ra các tiếng, từ ngữ có vần op, ap trong các từ, câu ứng dụng, luyện nói được theo chủ đề : chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
	Kĩ năng: Rèn đọc trơn được các từ ngữ và đọan thơ ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. 
	Thái độ: khuyến khích HS phát biểu một cách tự nhiên.
II/ Chuẩn bị :
1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B con.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
* TIẾT 1 :
1/ Khởi động : Hát ( 1’)
2/ Bài cũ : ( 5’)
3/ Bài mới : ( 1’)
- Tiết này các em học vần op – ap.
a/ Hoạt động 1 : Dạy vần op ( 10’)
Nhận diện vần op :
* Vần op gồm mấy âm ghép lại ? là những âm nào 
- Ghép vần op vào Bảng cài ,1 em lên Bảng lớp gắn.
- Cho HS đọc op.
- Nêu cách đánh vần ?
- Ghép âm h và thanh nặng với vần op để tạo tiếng họp – 1 em lên B lớp gài B cài.
- Chúng ta vừa ghép được tiếng gì ?
- Hãy phân tích tiếng họp ?
- Nêu cách đánh vần ?
Hướng dẫn viết :
Gv hướng dẫn viết: op, họp
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
Nhận xét
Gồm âm o và p
HS thực hiện
Đọc CN
o – p – op
HS thực hiện
Họp
âm h và vần op,thanh nặng
H – op – hop – nặng – họp
HS tự nêu
HS đọc CN, nhóm
HS viết B con
b/ Hoạt động 2 : Dạy vần ap ( 10’)
( Quy trình tương tự như hoạt động 1)
c/ Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 8’)
 GV ghi B : con cọp giấy nháp
đóng góp xe đạp
- Gọi HS đọc từ trên bảng
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên bảng.
HS đọc
Cọp, nháp, góp, đạp
Đọc CN, ĐT
* TIẾT 2 :
a/ Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 8’)
- Gọi HS đọc lại các từ trên B.
- Gọi HS đọc trang trái.
- GV nhận xét.
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
- GV giới thiệu câu ứng dụng – ghi B.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi 1 em đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
b/ Hoạt động 2 : Luyện viết ( 12’)
 GV giới thiệu nội dung viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- GV viết mẫu từng dòng.
- GV thu vở chấm – nhận xét.
2 – 3 em đọc
2 em đọc
vẽ cây, nai, 
HS đọc CN – đạp
2 – 3 em đọc
HS tự nêu tư thế khi ngồi viết.
HS viết bài vào vở
c/ Hoạt động 3 : Luyện nói ( 8’)
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Yêu cầu HS chỉ :chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
* Chóp núi là nơi nào của ngọn núi ?
* Kể tên một số đỉnh núi mà em biết ?
* Ngọn cây ở vị trí nào của cây ?
* Thế còn tháp chuông thì sao ?
* Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có điểm gì giống nhau ?
* Tháp chuông thường có ở đâu ?
- GV nhận xét.
d/ Hoạt động 4 : Củng cố ( 4’)
Núi, cây, tháp chuông
HS lên B chỉ vào tranh
HS tự nêu
5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’)
Hiệu trưởng	 Khối trưởng Giáo viên 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 20
TIẾNG VIỆT
ĂP - ÂP
NGÀY:
Lớp: Một / 
œ¯
I/ Mục tiêu :
Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập. Nhận ra các tiếng, từ ngữ có vần ăp, âp trong các từ, câu ứng dụng, luyện nói được theo chủ đề: trong cặp sách của em.
Kĩ năng: Rèn đọc trơn được các từ ngữ và đọan thơ ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề. 
Thái độ: khuyến khích HS phát biểu một cách tự nhiên.
II/ Chuẩn bị :
1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói.
2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, Bảng con.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
* TIẾT 1 :
1/ Khởi động : Hát ( 1’)
2/ Bài cũ : ( 5’)
3/ Bài mới: ( 1’)
- Tiết này các em học vần ăp – âp.
a/ Hoạt động 1 : Dạy vần ăp ( 10’)
- GV ghi B : ăp
- Nêu cách đánh vần 
- Vần ăp thêm âm b thanh sắc được tiếng gì ? 
- Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng bắp.
- GV nhận xét.
* Kể tên một số loại rau cải mà em biết ?
- GV viết B : cải bắp
- Gọi HS đọc trơn : cải bắp
- Gọi HS đọc : ăp – bắp – cải bắp
Gv hướng dẫn viết: ăp, bắp
 Gv viết mẫu - nêu quy trình
 GV nhận xét – chỉnh sửa.
Đọc cá nhân, đồng thanh
ă – p – ăp Bắp
B – ăp – băp – sắc – bắp
HS nêu
HS đọc CN, nhóm
Đọc CN – ĐT
Hs viết bảng con
b/ Hoạt động 2 : Dạy vần âp ( 10’)
( Quy trình tương tự như hoạt động 1)
c/ Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 8’)
- GV ghi B : gặp gỡ tập múa
 ngăn nắp bập bênh
- Gọi HS đọc từ trên B.
- Tìm tiếng có chứa vần mới học ?
- GV nhận xét – giải thích từ.
- Gọi HS đọc trơn lại các từ trên Bảng.
Đọc CN, nhóm, lớp
Gặp, tập, nắp, bập
Đọc CN, ĐT
* TIẾT 2 :
a/ Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 7’)
- PP : Luyện tập, thực hành.
- GV treo tranh – tranh vẽ gì ?
GV giới thiệu câu ứng dụng 
Chuồn chuồn bay thấp
Mưa ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao
Mưa rào lại tạnh
- Gọi HS đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần mới học ?
- Gọi hs đọc lại toàn bộ bài trong SGK.
- GV nhận xét.
b/ Hoạt động 2 : Luyện viết ( 12’)
- PP : Trực quan, thực hành.
- GV giới thiệu nội dung viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập
- Gọi HS nêu tư thế khi ngồi viết.
- GV hướng dẫn viết 
- GV thu vở chấm – nhận xét.
Vẽ : chuồn chuồn, mưa, cây, mặt trời, 
HS đọc thầm 
thấp, ngập.
CN, ĐT
HS tự nêu
HS viết bài vào vở
c/ Hoạt động 3 : Luyện nói ( 8’)
- PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại.
- GV treo tranh – vẽ gì ?
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Trong cặp sách của em.
- GV cho HS giới thiệu đồ dùng trong cặp sách của mình cho các bạn nghe.
- GV nhận xét.
Vẽ cặp, bút, vở, 
Hs tự nói với các bạn.
5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’)
- Học bài : ăp , âp
- GV nhận xét – tiết học.
- Chuẩn bị : ôp - ơp
Hiệu trưởng	 Khối trưởng Giáo viên