Giáo án môn Thủ công khối 1 - Tuần 1 đến tuần 18

ay phản lực, nắm chắc thao tác thực hiện
- Chuẩn bị cho tiết thực hành
2 bước
B1: gấp tạo mũi, thân, cánh
B2 : Tạo máy bay và sử dụng
Tuần 4
 Ngày giảng:
Tiết 2
Thời gian
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
A. ổn định tổ chức
- YC hát
- Ktra sĩ số
- Ktra sự chuẩn bị ở nhà
- Hát
- Báo cáo sĩ số
- Giấy thủ công, nháp, bút màu
B. Bài cũ
- Ktra nội dung đã học
- Bài trước học gấp gì ?
+ Gồm ? bước, nêu các bước ?
- Nhận xét - đánh giá
- Gấp máy bay phản lực gồm 2 bước
- B1 : 
- B2 : 
3’
c. thực hành gấp máy bay phản lực
1. Hướng dẫn lại thao tác
- Theo quy trình minh hoạ
- gợi ý HS nêu cách thực hiện mỗi bước.
B1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay
B2 : Gấp tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Vài học sinh nêu cách thực hiện
- Vài HS nhắc lại 2 bước gấp máy bay
20’
2. Thực hành gấp
- Tổ chức cho HS thực hành
- Nhắc nhở trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng
- Gợi ý trang trí sản phẩm cho đẹp, sainh động, hấp dẫn
3’
D. Trình bày sản phẩm
- Yêu cầu HS trình bày SP trên bảng lớp ( trên bàn học )
- Đánh giá sản phẩm của HS
-> Đánh giá kết quả học tập
- HS trình bày Sp, đặt (dán) trên bàn, bảng con, bảng lớp
5’
e. tổ chức thi phóng máy bay
- Thi theo 4 nhóm
- Nhắc nhở HS giữ trật tự vệ sinh, an toàn khi phpngs máy bay
- Nhận xét – tuyên dương
- HS thi hào hứng, phóng đúng kĩ thuật
- Nhóm bình chon nhóm thắng cuôc
G. nhận xét – dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn chuẩn bị : Giấy thủ công, thước, kéo màu cho tiết sau
Tuần 5
Ngày soạn: Ngày giảng:
Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời ( 2 tiết )
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức : HS biết gấp máy bay đuôi rời
2. Kỹ năng : Gấp được máy bay đuôi rờ
3. Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : 
- Mẫu máy bay đuôi rời
	- Qui trình gấp máy bay đuôi rời ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )
	2. Học sinh : 
	- Giấy thủ công, giấy nháp
	- Kéo, bút màu, thước kẻ
III/ Phương pháp dạy học
	- Phương pháp quan sát – trực quan
	- Phương pháp vấn đáp – giảng giải
	- Phương pháp luyện tập – thực hành
IV/ Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
3’
A. ổn định tổ chức
B. Bài cũ
- YC hát
- Ktra sĩ số
- Tiết học trước được học gì ?
- Nêu các bước gấp ?
- Nhận xét - đánh giá
- Hát
- Báo cáo sĩ số
- Gồm 2 bưcớ
- B1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay
- B2 : Gấp và s/d
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Gấp máy bay phản lực
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài mới : Gấp máy bay đuôi rời
- Ghi đầu bài
- 2 HS nhắc lại bài
- HS nhắc lại
5’
2. Quan sát – nhận xét mẫu
- Giới thiệu mẫu máy bay đuôi rời
- Gợi ý cho HS nhận xét
- Gồm những bộ phận nào ?
- Đầu, 2 cánh, , thân và đuôi
15’
3. Hướng dân mẫu
Thực hiện theo 3 bước
Bước1 : Cắt tờ giấy HCN
Bước 2: Gấp đầu và cánh
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay
Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
- Yêu cầu HS lên chỉ trên hình
- YC so sánh với máy bay phản lực
- Thân và đuôi hình gì ?
-> HV nhỏ và HCN nhỏ được tạo ra từ HCN lớn 
- HD cắt
- Gấp chéo HCN (H1a) 1 cạnh trùng khít với 1 cạnh HCN, miết (H1b) mở tờ giấy và cắt theo đường nếp gấp -> 1 Hvuông, 1 HCN (H2)
Chú ý : GV thao tác chậm để HS quan sát
- HV để gấp bộ phận nào của máy bay?
-HCN để gấp bộ phận nào của máy bay
- Đã có HCN và HV dùng HCN để gấp đầu và cánh
- Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo được HTG (H3a)
- Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b
- Gấp theo đường gấp H3b đỉnh B trùng với A ( H4)
+ Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho C trùng A (H5)
+ Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp kéo sang 2 bên được H6
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữa được H7
- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc HV ở 2 bên mép vào theo nếp gấp H9b
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b về sau -> đầu và cánh H10
- Dùng phần giấy HCN còn lại để làm thân, đuôi máy bay
- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi 1 lần nữa để lấy dấu, mở ra và vẽ theo đường dấu gấp như H11a
- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng. Mở ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay. Gạch chéo các phần thừa (H11b) 
- Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo đợc H12
Bước 4 : Mở phần đầu và phần cánh như H9b. Cho thân vào trong H13, gấp trở lại như cũ H14, hoàn chỉnh. Gấp đôi theo chiều dài và miết đường vừa gấp được H15
- Bẻ ngang sang 2 bên, sau đó cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay. H15a và phóng chếch lên không trung
- HS lên chỉ
- Khác đuôi rời
- Hình chữ nhật
- Hình vuông
- HS nhắc lại B1
- HS nhắc lại B1
- Đầu và cánh
- Thân và đuôi
10’
4. Hs tập gấp
- Nêu lại các bước 4 thao tác gấp
- Gọi HS lên thực hiện
- 1 HS làm cánh
- 1 HS làm thân đuôi
- Nhận xét - đánh giá
Yc cả lớp làm nháp
- Nhận xét
2-3 HS nêu các bước và chỉ hình minh hoạ
2-3 Hs lên thực hành
- Nhận xét
1’
5. Củng cố – dặn dò
- Đã học gì ?
- Nêu các bước ?
- Dặn dò
- VN tập gấp máy bay đuôi rời
- Chuẩn bị dụng cụ để gấp thực hành tiết sau ./.
- Gấp máy bay
- Gồm 4 bước
Tuần 6 
 Ngày giảng:
Tiết 2
Thời gian
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
A. ổn định tổ chức
- YC hát
- Ktra sĩ số
- Hát
- Báo cáo sĩ số
3’
B. Bài cũ
- KT đồ dùng học tập
- Nêu các bước và qui trình gấp và tạo máy bay đuôi rời
- Nhận xét - đánh giá
- Giấy, kéo, màu
- 2 HS : 4 bước
B1:Cắt tạo HV & HCN
B2: Gấp đầu và cánh
B3: Làm thân và đuôi
B4: Lắp hoàn chỉnh và sử dụng 
3’
20’
3’
5’
c. Thực hành
1. Hướng dẫn lại
2. Thực hành
3.Đánh giá SP
4. Trò chơi: Phóng máy bay
- Treo qui trình minh hoạ lên bảng
- Vừa thao tác , giảng, chỉ
- Các bước : 4 bước
 + Bước 1 : 
 + Bước 2 :
 + Bước 3 :
 + Bước 4 :
Chú ý : Khi hoàn thành trình bày sp, trang trí cho đẹp
- YC 1-2 HS lên gấp
- Theo dõi uốn nắn, gợi ý cho Hs chậm
- Nhận xét - đánh giá 1 số bài
- Tổ chức cho SH phóng máy bay mới gấp gây hứng thú
- Nhận xét – tuyên dương
1-2 HS thao tác gấp
- Theo dõi – nhận xét
- HS trình bày SP
4 tổ : Cử đại diện 
- Bình chọn máy bay phóng đúng, bay cao, xa ...
1’
d. nhận xét – dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập ...
- Dặn : Chuẩn bị cho giờ sau
Ngày soạn: ngày giảng:
Tuần 7
Bài 4: Gấp thuyền phẳng đáy không mui 
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức : HS biết gấp thuyền phẳng không đáy không mui
2. Kỹ năng : Gấp được thuyền phẳng không đáy không mui 
3. Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : 
- Mẫu thuyền phẳng không đáy không mui
	- Qui trình gấp các bước ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )
	2. Học sinh : 
	- Giấy thủ công, giấy nháp
III/ Phương pháp dạy học
	- Phương pháp quan sát – trực quan
	- Phương pháp vấn đáp – giảng giải
	- Phương pháp luyện tập – thực hành
IV/ Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
3’
A. ổn định tổ chức
B. Bài cũ
- YC hát
- Ktra sĩ số
- Ktra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét - đánh giá
- Hát
- Báo cáo sĩ số
- Giấy thủ công, giấy nháp
1’
5’
15’
10’
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn QS nhận xét mẫu
3. Hướng dẫn gấp
Bước1: Gấp các bước cách đều
Bước 2 : Gấp theo thân và mũi thuyền
Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy không mui
4. Học sinh tập gấp
- Bài hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em gấp 1 số loại thuyền để chơi
- Ghi đầu bài
- Cho HS quan sát H1
- Nhận xét gì về thuyền
+ Có hình dáng ntn ?
+ Màu gì ?
+ Có những phần nào?
+ Trong thực tế thuyền có tác dụng gì ?
+ Hình dáng và vật liệu 
- GV mở thuyền mẫu và gấp lại kết hợp giảng.
+ Nêu các bước gấp?
=> Treo hvẽ các bước gấp
- Gồm 3 bước
Bước 1 : HD
- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN, mạt kẻ ô trên H2, gấp đôi tờ giấy theo hình dọc H3 và gấp miết theo đường gấp cho phẳng
- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở H3 được H4
- Lật mặt H4 ra sau, gấp 2 lần giống như (H5, H10 ) được H8 mặt trước được H5
- Gấp theo đường dấu của H5 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H6. T2 gấp theo đường dấu gấp H6 được H7
- Lật H7 ra mặt sau, gấp 2 lần giống như H5, H6 được H8
- Gấp theo dấu gấp H8 được H9. Lật mặt sau H9 gấp giống như mặt trước được H10
- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền H11. Miết dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền .... H12
- Muốn gấp cần ? bước ?
- Nêu lại các bước ?
- YC 1 HS lên bảng thực hành
- Nhận xét - đánh giá
- Lớp làm nháp
- Nhận xét
- Đánh giá
- 2 HS nhắc lại bài
- Hình thoi
- Xanh
- Có 2 bên mạn thuyền, đáy, mũi thuyền
- Có người, hàng hoá, trên sông, biển
- Có 3 bước
- HS nhắc lại B1
- HS theo dõi, QS thao tác của GV
- Nêu lại cách thực hiện B1
- Nhắc lại B2
- Theo dõi, quan sát kỹ
- Nêu cách thực hiện B2
- HS nhắc B3
- Nêu cách t/hiện B3
- Cần có 3 bước chính
B1-B3
- Hs lên thao tác
- HS thực hành
1’
5. Nhận xét
Củng cố 
Dặn dò
+ Hôm nay được học bài gì?
+ Làm thế nào có thuyền phẳng không đáy không mũi
+ Dặn dò
 - Về nhà tập gấp
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau thực hành
 - Nhận xét giờ học ./.
- Gấp thuyền ...
- Nắm được 3 bước : B1, B2, B3
Tuần 8
 Ngày giảng : 
Tiết 2
Thời gian
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
A. ổn định tổ chức
- YC hát
- Ktra sĩ số
- Hát
- Báo cáo sĩ số
3’
B. Bài cũ
Kiểm tra phần chuẩn bị của HS
=> Củng cố được cách tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Nêu các bước và qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Nhận xét - đánh giá
- HS nêu : 3 bước gấp B1, B2, B3
3’
20’
3’
c. Thực hành
1. Hướng dẫn lại thao tác thực hành gấp
2. Thực hành
- Hoàn thành và trình bày SP
- HS thấy được bài đạt, chưa đạt
3.Đánh giá SP
4. Trò chơi: 
- Treo qui trình minh hoạ lên bảng
- GV vừa thao tác, vừa chỉ nhắc lại qui trình gấp B1, B2, B3
- YC 1-2 HS lên gấp
- Theo dõi uốn nắn, gợi ý cho Hs chậm
- Lưu ý cho HS : Hoàn thành sản phẩm, tạo trang trí để trình bày cho đẹp, sinh động, hấp dẫn
- Nhận xét – đánh giá sản phẩm
- Thu 5-7 bài chấm
- Nhận xét
- Tổ chức HS thả thuyền dưới suối
- Nhận xét
- Quan sát
- HS nhắc lại
- HS khác nhận xét
- HS thao tác
- Lớp theo dõi
- HS thả thuyền vui vẻ
1’
d. Nhận xét – dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị dụng cụ học tập và kết quả của HS
- Chuẩn bị bài sau ./.
Ngày soạn
Ngày giảng : 
Tuần 9
Bài 5 : Gấp thuyền phẳng đáy có mui 
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức : HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui
2. Kỹ năng : Biết vận dụng gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
3. Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : 
- Mẫu gấp bằng giấy khổ A3, A4
- Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui ( bài 4 )
	- Qui trình gấp các bước ( Hình vẽ minh hoạ từng bước )
	2. Học sinh : 
	- Giấy thủ công, giấy nháp
III/ Phương pháp dạy học
	- Phương pháp quan sát – trực quan
	- Phương pháp vấn đáp – giảng giải
	- Phương pháp luyện tập – thực hành
IV/ Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
4’
1’
5’
14’
10’
A. ổn định tổ chức
B. Bài cũ
c. bài mới 
 1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn quan sát – nhận xét mẫu
3. Hướng dẫn mẫu
B1: Gấp tạo mui thuyền
B2: Gấp các bước gấp cánh đều
B3 : Gấp tạo thân, mũi thuyền
B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui
4. Học sinh tập gấp
HS cơ bản nắm được bước và gấp đúng thuyền
- YC hát
- Ktra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét - đánh giá
Hôm nay cô giới thiệu các em 1 cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Ghi đầu bài
- Cho HS quan sát mẫu
- Nhận xét – so sánh mẫu bài 4
- Có hình dáng như thế nào ?
- So sánh với bài 4 : Giống 
 khác
=> Kết luận : Cách gấp 2 loại thuyền chỉ khác bé tạo mui thuyền
- GV mở mẫu -> còn HCN sau đó gấp lại
- Đặt giấy lên bàn mặt kẻ ô lên, gấp 2 đầu tờ giấy khoảng 2 -3 ô -> H2
- Miết dọc 2 đường mới -> Phẳng
- Các bé thực hiện tương tự
- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 được H3
- Gấp đôi mặt trước H3 -> H4
- Lật hình 4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được H5
- Gấp theo đường dấu gấp của H5, các cạnh = nhau, được H6
- T.tự gấp theo đường dấu gấp H6-> H7
- Lật H7 ra mặt sau , gấp lại giống như H5, 6, 7 -> H8
- Gấp theo đường dấu gấp được H9
- Lật H9 ra mặt sau, gấp giống như mặt trước của H10
- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn lại nằm ở 2 bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào trong lòng thuyền được H11
- HS thực hiện xong – HD thực hiện tiếp bước còn lại. Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở 2 đầu thuyền lên như 12 được thuyền phẳng đáy có mui như H13
- Muốn gấp cần bao nhiêu bước ?
- Nêu các bước gấp
- 1 HS lên bảng thao tác
- Cả lớp gấp nháp
- Nhận xét
- Hát
- Giấy thủ công, giấy nháp
- 2 HS nhắc lại
- Mui thuyền, 2 mạn thuyền, đáy thuyền
- HD thân, cánh, mũi ... có mui ở đầu hoặc không
- HS quan sát
- HS nhắc lại thao tác tiếp
- HS theo dõi giáo viên gấp mẫu
- HS nhắc lại B3
- HS nhắc lại B3
- Nhắc lại B4
- Nêu cách thực hiện B4
- HS lên lộn tạo thành thuyền
- 4 bước chính
- B1, B2, B3, B4
- HS lên gấp
1’
5. Củng cố – dặn dò 
- Củng cố – Kt vừa học
- Hôm nay học bài gì ?
- Làm thế nào để có thuyền, ...
Dặn : 
- Tập gấp
- Chuẩn bị đồ dùng bài sau thực hiện
- Nhận xét chung tiết học ./. 
- Gấp thuyền phẳng đáy có mui
Tuần 10
Ngày giảng : Thứ ....../....../../2006
Tiết 2
Thời gian
Nội dung bài
HĐ của thầy
HĐ của trò
1’
A. ổn định tổ chức
- Yêu cầu hát
- Ktra sĩ số
- Hát
- Báo cáo sĩ số
3’
21’
3’
5’
B. Bài cũ
- HS nhớ bài trước để thực hiện tốt bài thực hành
c. Thực hành
1. HD lại
- Củng cố HS thao tác các bước thực hiện
2. Thực hành
Gấp thuyển phẳng đáy có mui
3. Trình bày sản phẩm
4. Đánh gía sản phẩm
- Đạt – chưa đạt
- 1 HS lên nhắc lại các bước
- Yêu cầu lên gấp
- Nhận xét - đánh giá
- Treo qui trình minh hoạ các bước
- GV vừa thao tác – chỉ và HD
B1 : Gấp tạo mũi
B2 : Gấp các nếp
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
- GV quan sát uốn nắn cho HS 
- Yêu cầu miết kĩ các đường mới gấp cho phẳng và lộn thuyền cho phẳng và lộn thuyền không bị rách thuyền
- Trình bày sản phẩm sau khi hoàn thành
- Chú ý : Trình bày sản phẩm cho sinh động hấp dẫn
- Chấm theo tổ ( nhóm )
- Nhận xét – kkhen ngợi
- Nêu 4 bước thực hiện
- 1 HS thao tác
- HS nhận xét
- HS nhắc lại
- Gấp tạo mui thuyền
- Gấo các nếp cách đều
- Lớp thực hiện theo nhóm
- HS thực hành
- Nêu chưa rõ : Quan sát lại qui trình trên bảng
- Trừng bày theo nhóm
1’
d. củng cố – dặn dò
Củng cố lại bài
- Nêu cách gấp thuyền
- Chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét chung tiết học ./.
- Nhắc lại 4 bước
Tuần 11
Ngày soạn......./......../2006
Ngày giảng : Thứ ....../....../../2006
Bài 6 Ôn tập - Kĩ thuật gấp hình 
I/ Mục tiêu
- Đánh giá kiến thức kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình đã học
- Để HS tự chọn hình gấp
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : Chuẩn bị các mẫu gấp của bài 1- bài 5
	2. Học sinh : Giấy mầu, hồ, màu vẽ
IV/ Các hoạt động dạy học
Thời gian
Nội dung cơ bản
HĐ của thầy
HĐ của trò
1'
3'
25'
a, ổn đinh tổ chức
b. kiểm tra dụng cụ, đò dùng cho bài kiểm tra
c. kiểm tra
- Đề kiểm tra 
" Em hãy gấp 1 trng những hình gấp đã học "
- Nhớ bài đã học
- Nhận dạng hình gấp
- Thực hành
- Gấp bài tự chọn
- Kiểm tra
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra. Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học. Hình gấp phải thực hiện đúng qui trình, cân đối, cá nếp gấp phẳng, thẳng
- Yêu cầu nhắc lại tên các hình gấp
- Cho HS quan sát lại các mẫu gấp
- GV tổ chức cho HS làm bài Ktra
- Gấp GV đến từng bàn QS, khuyến khích HS gấp đúng, đẹp... uốn nắn cho HS còn yếu kém
Hát, báo cáo sĩ số
- Bài 1 : Tên lửa
- Bài 2 : Máy bay phản lực
- Bài 3 : Thuyền ... mui
- Bài 4 : Thuyền ... không mui
- HS lựa chọn hình gấp. Chọn mầu sắc và thực hành
3'. D. đánh giá
- Đánh giá kết quả kiểm tra qua 2 mức
 * Hoàn thành
 	+ Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành
	+ Gấp hình đúng qui trình
	+ Hình cân đối, nếp gấp phẳng
* Chưa hoàn thành
	+ Gấp chưa đúng qui trình
	+ Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra được sản phẩm
- GV cho HS tự đánh giá trước, động viên những em có nhiều cố gắng, tuyên dương khen ngợi ... tạo điều kiện cho cả lớp hoàn thành sản phẩm
e. Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét ý thức chuẩn bị bài, tinh thần thái độ làm bài kiểm tra
- Dặn dò : Mang đồ dùng ( giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài : " gấp cắt dán hình trò
Tuần 12
Ngày soạn......./......../2006
Ngày giảng : Thứ ....../....../../2006
Bài 6 Ôn tập - Kĩ thuật gấp hình 
I/ Mục tiêu
- Đánh giá kiến thức kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình đã học
- Để HS tự chọn hình gấp
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : Chuẩn bị các mẫu gấp của bài 1- bài 5
	2. Học sinh : Giấy mầu, hồ, màu vẽ
IV/ Các hoạt động dạy học
Thời gian
Nội dung cơ bản
HĐ của thầy
HĐ của trò
1'
3'
25'
a, ổn đinh tổ chức
b. kiểm tra dụng cụ, đò dùng cho bài kiểm tra
c. kiểm tra
- Đề kiểm tra 
" Em hãy gấp 1 trng những hình gấp đã học "
- Nhớ bài đã học
- Nhận dạng hình gấp
- Thực hành
- Gấp bài tự chọn
- Kiểm tra
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra. Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học. Hình gấp phải thực hiện đúng qui trình, cân đối, cá nếp gấp phẳng, thẳng
- Yêu cầu nhắc lại tên các hình gấp
- Cho HS quan sát lại các mẫu gấp
- GV tổ chức cho HS làm bài Ktra
- Gấp GV đến từng bàn QS, khuyến khích HS gấp đúng, đẹp... uốn nắn cho HS còn yếu kém
Hát, báo cáo sĩ số
- Bài 1 : Tên lửa
- Bài 2 : Máy bay phản lực
- Bài 3 : Thuyền ... mui
- Bài 4 : Thuyền ... không mui
- HS lựa chọn hình gấp. Chọn mầu sắc và thực hành
3'. D. đánh giá
- Đánh giá kết quả kiểm tra qua 2 mức
 * Hoàn thành
 	+ Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành
	+ Gấp hình đúng qui trình
	+ Hình cân đối, nếp gấp phẳng
* Chưa hoàn thành
	+ Gấp chưa đúng qui trình
	+ Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra được sản phẩm
- GV cho HS tự đánh giá trước, động viên những em có nhiều cố gắng, tuyên dương khen ngợi ... tạo điều kiện cho cả lớp hoàn thành sản phẩm
e. Củng cố - dặn dò
 - Nhận xét ý thức chuẩn bị bài, tinh thần thái độ làm bài kiểm tra
- Dặn dò : Mang đồ dùng ( giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài : " gấp cắt dán hình tròn
Tuần 13
Ngày soạn:
 Ngày giảng : 
Bài 7 Gấp, cắt, dán hình tròn 
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức : HS biết gấp, cắt, dán hình tròn
2. Kĩ năng : gấp, cắt, dán hình tròn
3, Thái độ : HS yêu thích môn học
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : 
	 - Mẫu hình tròn được dán trên nền vuông
	 - QT gấp, cắt hình tròn có hình vẽ minh hoạ cho từng bước
	 - Giấy thủ công, kéo, bút chì, hồ dán, thước kẻ
	2. Học sinh : Giấy thủ công, bút chì, kéo, thước kẻ, hồ dán
iii/ Phương pháp 
	Luyện tập, thực hành....
IV/ Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Thời gian
Nội dung cơ bản
HĐ của thầy
HĐ của trò
1'
3'
1'
5'
14'
10'
1'
a, ổn đinh tổ chức
b. Bài cũ
c. bài mới
1. Giới thiệu bài
Chương II: Phối hợp cắt dán, gấp hình 
2. HD quan sát, nhận xét
- Giới thiệu hình tròn mẫu
3. Hướng dẫn mẫu
- B1: Gấp hình
Hướng dẫn
- B2: Cắt hình tròn
B3: Dán hình tròn
4. Thực hành
5. Củng cố dặn dò
- Hát, báo cáo sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Nhận xét - đánh giá
- Giới thiệu bài
-> Ghi đầu bài 
- Đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy
- Cho HS quan sát hình minh hoạ
- GV: Nối O với M, P, N nằm trên đường tròn
+ So sánh độ dài các đoạn thẳng
+ So sánh MN với cạnh HV
+ Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của HV - như mẫu ta được HT
- Gồm 3 bước
- Ghi bảng
- Cắt hình vuông có cạnh là 6 o
- Gấp tư hình vuông theo đường chéo -> H2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo
- Gấp đôi H2a -> mở ra H2b
- Gấp H2b được H3 (s ao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa )
- Lật mặt sau H3 -> H4, cắt theo đường dấu CD và mở ra dưdợc H5a
- từ H5a cắt -> sửa theo đường cong và mở ra ta được hình tròn H6
- Hoàn chỉnh
- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy màu làm nền
- HD tập gấp
+ Cần ? bước
- Nhận xét - đánh giá
- Về nhà tập gấp - cắt 
- Chuẩn bị tiết sau thực hành
- Hát
- Báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp
- HS lắng nghe
- Quan sát
 OM = ON = ON
- Nêu bước 1 : Gấp hình
- Nêu bước 2 : Cắt hình tròn
- Lưu ý : Bôi g\hồ mỏng và đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để được hình phẳng
- 2 HS tập gấp
- HS nêu lại
=> Gấp hoàn chỉnh
Tuần 14
Ngày soạn:
 Ngày giảng : 
Bài 7 Gấp, cắt, dán hình tròn ( Tiết 2)
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức : HS biết gấp, cắt, dán hình tròn
2. Kĩ năng : gấp, cắt, dán hình tròn
3, Thái độ : HS có hứng thú trong giờ học thủ công
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : 
	 - Mẫu hình tròn được dán trên nền vuông
	 - Bài vẽ trình bày sản phẩm
iii/ Phương pháp 
	Luyện tập, thực hành....
IV/ Các hoạt động dạy học
Tiết 2
Thời gian
Nội dung cơ bản
HĐ của thầy
HĐ của trò
a. ổn định tổ chức
b. bài cũ
- Kiểm tra nội dung bài trước
- Nhắc lại : 3 bước
c. thực hành
- HS lên trình bày thao tác của mình trên sản phẩm
* Thực hành
2. Trình bày sản phẩm
3. Đánh giá sản phẩm của HS
Yêu cầu hát
- Kiểm tra qui trình gấp, cắt dán hình trìn
- Nhận xét - cho điểm 
- Yêu cầu HS nhắc lại qui trình
- GV nhắc lại cách làm ở mỗi bước
- Thao tác lại cho HS quan sát
- Yêu cầu 1 HS trình bày 
- Yêu thực hành : GV chia nhóm, làm bông hoa, chùm bóng bay
- Hát
- 1-2 HS nhắc lại qui trình
- Gồm 3 bước
B1: Gấp hình
B2: Cắt
B3: Dán
- Theo dõi
- 1 HS lên gấp, cắt
- Thực hành
- Trình bày
1' d. Nhận xét - dặn dò 
- Nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn bị , kĩ năng của bài : Gấp cắt, dán hình tròn
- Dặn : Chuẩn bị giờ sau, giấy thủ công, giấy trắng, chì thước kẻ, hồ dán cho bài sau 
Tuần 15
Ngày soạn:
 Ngày giảng : 
Bài 8 : Gấp, cắt,dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
( 2 tiết)
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức : HS biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuạn chiều và biẻn báo cấm xe đi ngược chiều.
2. Kĩ năng : gấp, cắt, dán được biển báo chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
3, Thái độ : HS yêu thích môn học, có y thức chấp hành luật lệ giao thông.
II/ chuẩn bị
	1. Giáo viên : 
	 - Mẫu hình biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biẻn báo c