Giáo án môn Tập làm văn lớp 5 - Tiết 17: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

NGÀY DẠY:
TIẾT 17
Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nêu được lý lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình , tranh luận một vấn đề đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
- 4, 5 tờ phiếu khổ to phô tô.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI CHÚ
1. Kiểm tra:
- Chấm một số vở, nhận xét.
-HS nộp vở.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Ghi bảng.
Ghi vở.
Hoạt động 2: Luyện tập. 
MT: Biết nêu được lý lẻ, dẫn chứng và biết cách diễn đạtkhi thuyết trình tranh luận.
HT: cá nhân, nhóm.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
“Đọc lại bài Cái gì quý nhất, sau đó nêu nhận xét”.
- HS đọc yêu cầu đề: “Đọc lại bài Cái gì quý nhất, sau đó nêu nhận xét”..
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Từng nhóm trao đổi, thảo luận.
- Cho HS trình bày.
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại.Ghi điểm.
- lắng nghe.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
“Hãy đóng vai một trong ba bạn rồi nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lý lẽ và dẫn chứng”.
- HS đọc yêu cầu đề: “Hãy đóng vai một trong ba bạn rồi nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lý lẽ và dẫn chứng”.
- Cho HS thảo luận theo nhóm.
- Các nhóm phân vai, thảo luận.
- Cho HS trình bày.
HS trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, khẳng định những nhóm dùng lí lẽ và dẫn chứng thuyết phục.
- Lắng nghe.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
“Trao đổi về cách thuyết trình tranh luận”
- HS đọc yêu cầu đề: “Trao đổi về cách thuyết trình tranh luận”
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài theo nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.Ghi điểm.
- Lắng nghe.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Khen những HS, những nhóm làm bài tốt.
- Lắng nghe, nhận biết những nhóm làm bài tốt.
- Chuẩn bị bài tiếp.