Giáo án môn Luyện từ và câu lớp 5 - Tiết 16: Luyện tập về từ nhiều nghĩa

NGÀY DẠY:
TIẾT 16
Luyện từ và câu: 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nhận biết và phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm trong số các từ nêu ở BT 1.
- Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2).
- Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ hoặc 3 tờ giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI CHÚ
1. Kiểm tra:
- Kiểm tra 2 HS về một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên và đặt câu với từ ngữ tìm được
- 2 HS trả bài.
2. Bài mới:
- GV nhận xét.
- Chú ý lắng nghe, nhớ bài học.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Ghi bảng.
- Ghi vở.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
MT:Phân biệt được từ đồng âm,từ nhiều nghĩa,hiểu thế nào là nghĩa gốc, nghĩa chuyển, biết đặt câu phân biệt từ nhiều nghĩa.
HT:cá nhân, nhóm.
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
*Tìm từ đồng âm và từ nhiều nghĩa trong các câu sau.
- Chú ý lắng nghe. Biết cách làm.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc yêu cầu đề và nhận việc.
- Chỉ rõ những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các câu.
- HS chỉ rõ những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các câu.
- Cho HS làm bài.
- HS làm việc cá nhân
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện HS trình bày kq.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Chú ý lắng nghe
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. 
*Từ “xuân” được dùng với nghĩa như thế nào.
- Chú ý lắng nghe. Biết cách làm.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc yêu cầu đề và nhận việc.
- Chỉ ra nghĩa của các từ xuân trong các câu.
- Tìm ra nghĩa của các từ xuân trong các câu.
- Cho HS làm bài. 
- 3 HS lên bảng làm bài trên phiếu.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Chú ý lắng nghe.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3.
*Đặt câu để phân biệt các nghĩa của các từ nói trên.
- Chú ý lắng nghe. Biết cách làm.
HS khá giỏi biết đặt câu phân biệt nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc yêu cầu đề và nhận việc.
- Đặt câu để phân biệt nghĩa của các tính từ.
HS Đặt câu để phân biệt nghĩa của các tính từ.
- Cho HS làm bài
- Trình bày kết quả.
- HS làm bài cá nhân.
- Đại diện HS trình bày kq.
- GV nhận xét.
- Chú ý lắng nghe.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT3
- Thực hiện yêu cầu: về nhà làm lại BT3
- Chuẩn bị bài tiếp.