Giáo án môn học Tiếng Việt khối lớp 1

c sinh mở sách gk 
-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ .
- 1HS đọc yêu cầu
-Học sinh tự làn bài vào sách
HS khá giỏi làm xong bài 1 làm tiếp bài2
1HS đọc kết quả
1HS
Thi đua nhóm. Mỗi nhóm 1HS
 9 0 10 ; 10 0 4 ; 6 0 10 – 4 
 3 + 4 0 10 ; 6 + 4 0 4 ; 6 0 9 – 3 
-Có 10 quả bí đỏ. Bác gấu đã chở 4 qủa về nhà. Hỏi còn lại bao nhiêu quả bí đỏ ?
 10 – 4 = 6 
-Học sinh gắn lên bìa cài phép tính giải bài toán 
4.Củng cố dặn dò : 5ph
- Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em )
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh .
- Dặn học sinh học thuộc các công thức - Chuẩn bị bài hôm sau.
5. Rút kinh nghiệm :
--.
TUẦN :16
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 + Làm bài tập: Bài1, bài2(cột 1, 2), bài3 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh bài tập 3 / 85 SGK – phiếu bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : (5ph)
+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 
10 10 10
 1 3 7
-
-
-
+ 3 học sinh lên bảng : 10 – 8 = 10 -5 - 2 = 
 10 – 6 = 10 – 6 – 1 = 
 10 – 4 = 10 – 7 – 0 =
+ Nhận xét sửa sai cho học sinh.
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
7ph
18ph
5ph
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi 10. 
Mt :Củng cố học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 
-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 .
-Thi đua ghép các phép tính đúng 
-Giáo viên giao mỗi học sinh 3 số và các dấu + , - , = 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
Mt : Làm tính trừ phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả 
-Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị 
 -Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai 
Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm 
-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng 
-4 học sinh lên bảng sửa bài 
-Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm 
Bài 3 : 
-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp 
-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập 
Hoạt động 3 : Trò chơi 
Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh .
-Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chơi 
-Viết số vào ô trống
-2
10
9
8
7
6
5
4
3
2
- Em nào viết nhanh, đúng là thắng cuộc 
-5 em đọc .
-5 học sinh lên bảng ghép các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên 
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 
10 - 1 = 9 1 0 - 2 = 8 1 0 - 3 = 7 
10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3 
-Học sinh mở sách GK
-1HS đọc yêu cầu
-Học sinh tự làm bài, chữa bài 
-Học sinh tự làm bài vào sách
HS khá giỏi làm cả bài
-3 a)-Trong chuồng có 7 con vịt. Có thêm 3 con vịt nữa .Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt ? 
 7 + 3 = 10 
-3 b) Trên cây có 10 quả táo. Có 2 quả bị rụng xuống. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo ? 
 10 - 2 = 8 
Thi đua nhóm
-Học sinh cổ vũ cho bạn 
-Nhận xét, sửa bài 
4.Củng cố dặn dò : 5ph
-Trò chơi : Rồng rắn lên mây 
- Giáo viên tuyên dương những học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10 
 Chuẩn bị bài cho ngày mai.
5. Rút kinh nghiệm :
--.
BẢNG CỘNG VÀ TRỪ
TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU : 
 + Thuộc bảng cộng trừ; biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 + Làm bài tập: Bài1, bài3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 +Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87 
 + Bộ thực hành toán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : (7ph)
+ Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép cộng phạm vi 10 
+ 3 học sinh lên bảng : 
8 + 0 = 10 3 + 7 0 10 10 – 1 0 9 + 1 
10 - 0 = 2 4 + 3 0 8 8 – 3 0 7 – 3 
10 - 0 = 8 10 - 4 0 5 5 + 5 0 10 – 0 
+Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm từng loại bài 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
8ph
5ph
15ph
Hoạt động 1 : Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10. 
Mt :Ôn bảng cộng và bảng trừ đã học 
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học 
-Hỏi miệng – gọi học sinh trả lời nhanh một số phép tính 
-Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc các bảng cộng trừ 
Hoạt động 2 : Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và trừ.
Mt : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 
-Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm 
-Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính cộng trừ 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Mt :Biết làm tính cộng trừ phạm vi 10, phát triển kỹ năng xem tranh, đọc và giải bài toán tương ứng.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bài tập 
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các phép tính trong bài 
-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột trong bài 1b) .
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số 10, 9 , 8 , 7 và tự điền số thích hợp vào từng ô 
-Chẳng hạn : 10 gồm 1 và 9 . Viết 9 vào ô 
-Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu 4 học sinh lên sửa bài 
Bài 3 : a) Treo tranh – Hướng dẫn học sinh nêu bài toán và phép tính thích hợp 
-Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải bằng lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời văn 
 b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt rồi nêu bài toán (bằng lời )
-Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho bài toán và ghi phép tính phù hợp (miệng ) 
-Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để học sinh nhận biết trình bày 1 bài toán giải 
-8 em đọc thuộc 
8 + 2 = , 3 + 7 = , 10 - 2 = , 10 - 7 = 
9- 3 = , 0 - 3 = 7 , 0 - 5 = 5 
-Học sinh điền số vào bảng cộng,trừ 10 bằng bút chì 
-Học sinh tự làm bài vào sách
-4 học sinh làm bảng phụ
-Học sinh tự làm bài vào sách
4HS
-Hàng trên có 4 chiếc thuyền. Hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc thuyền ? 
 4 + 3 = 7 
-Học sinh viết phép tính vào bảng con
-Lan có 10 qủa bóng. Lan cho bạn 3 quả bóng. Hỏi lan còn lại mấy quả bóng ?
-Trả lời : Số quả bóng lan còn là 
 10 – 3 = 7 
-Học sinh viết phép tính vào bảng con
4.Củng cố dặn dò : (3ph)
- Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh học về nhà học thuộc tất cả các bảng cộng, trừ từ 2 à 10 .
- Chuẩn bị bài hôm sau.
5. Rút kinh nghiệm :
--.
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 + Thực hiện được phép tính cộng,trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 +Làm bài tập: Bài1(cột 1,2,3), bài2(phần 1), bài3(dòng 1), bài4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành toán 1 . Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : (5ph)
+ 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 
+ Cả lớp làm bảng con 
 Tính 6 +3 = 7 + 3 = 10 – 5 = 10 -1 3 =
+ Giáo viên sửa chung trên bảng lớp 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5ph
22ph
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 10. 
Mt :Học sinh nắm nội dung và tên bài học 
-Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài học .
-Gọi học sinh do lại cấu tạo số 10 
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
Mt : Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép tính 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập 
Bài 1 : Tính
 Hướng dẫn học sinh sử dụng các công thức cộng, trừ trong phạm vi 10 để điền kết quả vào phép tính 
-Củng cố quan hệ cộng, trừ 
Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ. Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính được ghi vào vòng tròn .
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 

Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ mấy bằng 5 , 2 cộng với mấy bằng 5 
Bài 3 : ,+
 Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống 
-Giáo viên ghi các bài tập lên bảng 
-Gọi 3 em lên sửa bài ( Mỗi em 1 cột tính ) 
Bài 4 : 
-Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài toán 
-Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho học sinh quen dần với giải toán có lời văn 
-Học sinh lặp lại tên bài học 
-2 Học sinh đọc lại : 
10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
10 gồm 8 và 2 hay và 8 
10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 
10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 
10 gồm 5 và 5
-Học sinh mở SGK
1HS đọc yêu cầu 
-Học sinh tự làm bài vào sách (HS K-G làm cả bài)
-3HS làm bảng phụ (cột 1,2,3)
-2HS đọc kết quả cột 3,4
-Học sinh nhận xét, các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ 
-Học sinh tìm hiểu lệnh của bài toán, tự làm bài rồi chữa bài 
-1 học sinh lên bảng chữa bài 
-Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi sao kết thúc cũng là số 10 
-Học sinh tự làm bài.
-1 học sinh lên bảng chữa bài 
-Học sinh tự làm bài vào sách (HS TB-Y làm dòng 1)
-3 Học sinh lên bảng chữa bài 
-Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả 2 tổ có mấy bạn ?
Học sinh nêu lời giải : Số bạn 2 tổ có là :
Nêu phép tính : 6 + 4 = 1 0
-Học sinh ghi phép tính vào sách
4.Củng cố dặn dò : 3ph 
-2HS đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10
- Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ . Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị tiết sau 
5. Rút kinh nghiệm :
--.
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 + Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0-10; biết làm tính cộng trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bái toán 
+Làm bài tập: Bài1, bài2, bài3(cột 4, 5, 6, 7), bài 4, bài5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Vẽ trên bảng lớp bài tập số 1 . Phiếu bài tập 
 + bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a), 5b) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : (5ph)
 +Yêu cầu HS đọc các số từ 0 đến 10, từ 10 đến 0 (2HS)
 +Cả lớp làm bảng con
 Điền = 6 +310 8 -5..3 99+0
+ Giáo viên nhận xét.
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5ph
25ph
Hoạt động 1 : Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
Mt :Học sinh nắm được tên bài học 
-Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học .
-Gọi học sinh đếm từ 0 đến 10 và ngược lại .
-Hỏi lại các số liền trước, liền sau 
Hoạt động 2 : Luyện tập 
Mt : Nhận biết số lượng, đếm thứ tự dãy số trong phạm vi từ 0 đến 10 .
-Cho học sinh mở SGK hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh đếm số chấm tròn trong mỗi ô rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng 
 Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0 .
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng chỉ vào dãy số đọc các số theo tay chỉ .
Bài 3 : Tính
-Yêu cầu học sinh tự thực hiện bài tính theo cột dọc – Lưu ý học sinh viết số thẳng cột đơn vị 
-Sửa bài 
Bài 4 : -Viết số vào ô trống .
-Cho 2 học sinh lên thực hiện đua viết số thích hợp vào ô trống 
8
6
	-3	+4
	+4	-8
-Giáo viên sửa bài chung 
Bài 5 : Viết phép tính thích hợp
-Yêu cầu học sinh căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán. Tiếp theo nêu câu hỏi của bài toán.
-Cho học sinh nêu lại toàn bộ bài toán qua tóm tắt sau đó viết phép tính phù hợp.
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đặt bài toán và giải chính xác.
-Học sinh lần lượt nhắc lại đầu bài 
-4 em đếm 
- 4 học sinh trả lời 
-Học sinh mở SGK .
1HS đọc yêu cầu
-Học sinh tự làm bài .
-1 Học sinh lên bảng sửa bài 
-4-5HS đọc các số từ 0 đến 10
-Lần lượt 2 học sinh đọc số xuôi, 2 học sinh đọc dãy số ngược.
1HS đọc yêu cầu
-Học sinh tự làm bài vào sách
3HS đọc kết quả
1HS đọc yêu cầu
-2 Học sinh lên bảng thực hiện đua viết số đúng 
-Học sinh nhận xét
1HS đọc yêu cầu
-a) Trên đĩa có 5 quả táo. Bé để thêm vào đĩa 3 quả táo nữa. Hỏi có tất cả mấy quả táo ?
 5 + 3 = 8 
-b) Nam có 7 viên bi. Hải lấy bớt 3 viên bi. Hỏi Nam còm lại mấy viên bi ?
 7 - 3 = 4 
4.Củng cố dặn dò : 3ph 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng, trừ . Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài cho ngày mai .
5. Rút kinh nghiệm :
--.
TUẦN:17
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 + Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10;viết được các số theo thứ tự quy định; viết được phép tính thích hợpvới tóm tắt bài toán.
 + Làm bài tập: Bài 1(cột 3,4), bài 2, bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
 + Bộ thực hành dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :7ph
 +Gọi HS đọc bảng cộng trừ từ 2 đến 10
+ Giáo viên nhận xét, sửa sai 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
7ph
20ph
5ph
Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.
Mt :Học sinh nắm tên đầu bài .Ôn cấu tạo số trong phạm vi 10 
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10 .
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài .
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp.
-Hướng dẫn SGK 
Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống . 
-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu 
-Lưu ý : học sinh tính chính xác trong toán học 
Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 .
-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào sách toán 
-Sửa bài chung cả lớp 
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp 
-a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời 
-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp 
-Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh 
-Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải 
-Lưu ý : học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán.
Hoạt động 3 :Trò chơi .
Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh
-Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong phạm vi 10 
-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội bạn trả lời. Đội nào trả lời nhanh kết quả phép tính đúng là thắng cuộc 
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng.
-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số 
-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài . Dựa trên cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng 
-Học sinh tự làm và chữa bài ( HS TB_Y làm cột 3,4)
1HS đọc yêu cầu
-Học sinh tự làm bài vào sách toán với các số : 
 8, 6, 10, 5, 3. 
1HS đọc yêu cầu
-a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa . Hỏi có tất cả mấy bông hoa ? 
 4 + 3 = 7 
-b) Có 7 lá cờ. Bớt đi 2 lá cờ .Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? 
 7 - 2 = 5 
-Ví dụ : A hỏi B : - 5 + 5 = ? , 10 – 3 = ? 
 8 + 2 = ? , 10 - 2 = ? 
 B trả lời nhanh kết quả của các phép tính 
4.Củng cố dặn dò : 3ph
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán 
- Chuẩn bị bài cho ngày mai .
5. Rút kinh nghiệm :
.
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 +Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0-10; biết cộng trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính với hình vẽ.
+Làm bài tập: Bài 1, bài 2(a,b cột 1),bài 3(cột 1, 2),bài 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b 
 + Các hình để xếp ¡ , r ( bài 5 ) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ : (5ph)
+ 2HS đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10
+ Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, ghi điểm 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5ph
22ph
Hoạt động 1 : Củng cố thứ tự dãy số từ 0®10.
Mt :Học sinh nắm được nội dung bài, tên bài học .
-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài .
-Gọi học sinh đếm lại dãy số thứ tự từ 0 š 10 để chuẩn bị làm bài tập 1 .
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
Mt : Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 .Viết phép tính với hình vẽ
-Giáo viên cho học sinh mở SGK 
-Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1 : Nối các chấm theo thứ tự từ 0 à 10 
-Giáo viên hướng dẫn trên mẫu .
-Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ 0 à số 10 .Sau đó cho học sinh nêu tên của hình vừa được tạo thành.
-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0 à 8 rồi nêu tên hình 
-Yêu cầu HS đọc lại dãy số từ 1->10
-GV hỏi số liền trước , liền sau
Bài 2: Tính
-Viết : Bài 2a) 
-Miệng : bài 2b) 
-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng 
Bài 3 : So sánh điền dấu > ,< , = : 
-Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi chữa bài.
-Chữa bài.
Bài 4 : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán đặt phép tính phù hợp 
-Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng 
Hoạt động 3 : Làm bài tập 5 
Mt : Củng cố nhận dạng hình. Xếp hình theo thứ tự xác định 
Bài 5 : Giáo viên treo mẫu 
- Học sinh quan sát nêu tên hình 
-Cho học sinh lấy hộp thực hành toán ra 
-Học sinh đọc lại tên bài học 
-3 em đếm 
-Học sinh quan sát theo dõi 
-Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập 
-Học sinh nêu chiếc ô tô 
-2HS
-Học sinh làm vào sách
-Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Thi đua nhóm : 3HS
-4a) Có 5 con vịt. Thêm 4 con vịt . Hỏi có tất cả mấy con vịt ? 
 5 + 4 = 9 
- 4b) Có 7 con thỏ. Chạy đi hết 2 con thỏ. Hỏi còn lại mấy con thỏ ?
 7 - 2 = 5 
-Học sinh quan sát mẫu nêu tên hình. Cách sắp xếp các hình trong mẫu 
- Có hình tròn và hình tam giác 
-Cách xếp theo thứ tự ; cứ 2 hình tròn thì đến 1 hình tam giác 
-Học sinh xếp hình thep mẫu 
4.Củng cố dặn dò : 3ph
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ .
- Chuẩn bị trước bài Luyện Tập chung .
5. Rút kinh nghiệm :
.
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU : 
 +Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được các phép cộng, trừ so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng được hình tam giác.
 + Làm bài tập: Bài 1, bài 2(dòng 1), bài 3, bài 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số 4 ,5. 
 + Học sinh có SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ GV đính tóm tắt bài toán: Có :10 quả cam
 Cho: 7 quả cam
 Còn.. quả cam?
+Yêu cầu HS nêu đề toán , cả lớp viết phép tính vào bảng con
+ Học sinh dưới lớp nhận xét – Giáo viên nhận xét bổ sung. 
+ Nhận xét bài cũ 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5ph
25ph
Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo số từ 0®10 .
Mt :Học sinh nắm nội dung bài và tên bài học .
-Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đếm xuôi,ngược trong phạm vi 10 .Nêu cấu tạo các số.
- Từ 0 đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất ? 
- Số 8 lớn hơn những số nào ?
- Số 2 bé hơn những số nào ?
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học.
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
Mt : Rèn kỹ năng làm tính, so sánh các số,giải bài toán và nhận dạng hình 
Bài 1 : Học sinh tính
-Giáo viên cho học sinh làm bài vào sách.
-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục.
Bài 2: Củng cố cấu tạo số
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo 8 gồm ? và 5; 9 =10 -. ; 7 =+ 7
 10 gồm 4 và ?
- Cho học sinh tự làm bài .
-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp 
Bài 3 : -Các số 6 , 8 , 4 , 2 , 10.
* Số nào lớn nhất ?
* Số nào bé nhất ?
-Cho học sinh làm bài tập vào sách
- Khoanh tròn số lớn nhất.
- Khoanh vào số bé nhất.
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
-Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán.
-Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp . 
-Cho học sinh giải vào bảng con. 
Bài 5 : 
- Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh xếp SGK và quan sát hình . 
- Giáo viên hỏi: Hình bên có mấy hình tam giác ?
- Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ và đếm số hình .
-Cho học sinh nêu ý kiến nhiều em. Giáo viên không vội kết luận để tập cho học sinh có óc quan sát và phải có chính kiến của mình.
-Giáo viên hướng dẫn sửa bài .
- 1 em đếm từ 0 đến 10 và ngược lại. 
- Học sinh lần lượt nêu lại cấu tạo các số .
-Số 10 lớn nhất, số 0 bé nhất.
- 8 lớn hơn 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0.
- 2 bé hơn 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10.
- Học sinh lần lượt đọc lại tên bài học. 
- Nêu yêu cầu bài 
- Tự làm bài và chữa bài
- Nêu yêu cầu bài 
- 8 gồm 3 và 5
- 10 gồm 4 và 6
-Học sinh làm bài vào sách ( HS K- G làm cả bài)
-1 Học sinh lên bảng chữa bài dòng 1
1 HS đọc kết quả dòng 2 
- Nêu yêu cầu bài 
-Học sinh nêu miệng
-Học sinh quan sát nêu được .
- Số 10 lớn nhất.
-Số 2 bé nhất.
-Học sinh tự làm bài ,chữa bài .
-Học sinh nêu: 5 + 2 = 7
- 1 em lên bảng viết phép tính .
-Học sinh quan sát đếm hình và nêu được có 8 hình tam giác
4.Củng cố dặn dò : 3ph 
- Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực .
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học
- Làm các bài tập vào vở kẻ ô li.
- Chuẩn bị kiểm tra HK 1 .
5. Rút kinh nghiệm :
.
Tên bài dạy: Kiểm tra định kì cuối học kì I
Tuần 18
ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU : 
 + Nhận biết được điểm, đoạn thẳng; đọc tên đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng.
 +Làm bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Nhận xét, bài làm trong vở Bài tập toán của học sinh 
+ Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2 à 10 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
 3. Bài mới : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng .
Mt :Học sinh nắm được tên bài học , nhận biết “ điểm” , “ đoạn thẳng “ 
-Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm 
-Đặt tên 2 điểm là AvàB .