Giáo án Môn học Mĩ thuật lớp 1

..
HĐ2: Hướng dẫn HS cách trang trí.
- GV y/c HS nêu các bước trang trí cái bát.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ tạo dáng cái bát.
+ Phân mảng họa tiết.
+ Vẽ họa tiết phù hợp.
+ Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng, màu sắc,...
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và nhận xét.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
+ Gồm: miệng, thân, đáy,...
+ Trang trí phong phú, đa dạng,...
- HS quan sát và nhận xét.
+ Cái bát có trang trí đẹp hơn.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS nêu các bước tiến hành.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài. Trang trí cái bát theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Tuaàn 14	Bài 14: VẼ THEO MẪU
VẼ CON VẬT QUEN THUỘC 
I- MỤC TIÊU.
- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng 1 số con vật quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình con vật.
- HS yêu mến các con vật.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
 GV: - Một số tranh ảnh về các con vật.
 - Bài vẽ con vật của HS năm trước. 
 - Hình gợi ý cách vẽ.
 HS: - Tranh, ảnh 1 số con vật.
 - Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem tranh, ảnh 1 số con vật và gợi ý.
+ Tên các con vật ?
+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Màu sắc ?
- GV y/c HS xem bài vẽ của HS năm trước
 và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu sắc,...
- GV tóm tắt.
HĐ2: Hướng dẫn HS vẽ con vật.
- GV y/c HS nêu cách vẽ con vật.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình,...
+ Vẽ chi tiết: chân , đuôi, mắt, mũi, miệng,...
+ Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ con vật theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích.
Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Quan sát con vật quen thuộc.
- Đưa vở, giấy màu hoặc đất sét, bút chì,...
- HS quan sát và trả lời.
+ Con mèo, con chó, con thỏ, con gà..
+ Gồm: Đầu, mình, chân, mắt, mũi, miệng, lông,...
+ Có nhiều màu,...
- HS quan sát và nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nêu cách vẽ con vật.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài, vẽ con vật quen thuộc,
 vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về hình dáng, bố cục, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 15: Tập nặn tạo dáng tự do
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT 
I- MỤC TIÊU
 - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật.
 - HS biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích
 - HS thêm yêu mến các con vật.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC
 GV: - Tranh ảnh 1 số con vật quen thuộc.Sản phẩn nặn con vật của HS lớp trước.
 - Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán,...
 HS: - Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu, hồ dán,...
III- CÁC HOẠT động dạy - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem tranh , ảnh 1 số con vật và đặt câu hỏi:
+ Đây là con vật gì ?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật ?
+ Hình dáng con vật khi hoạt động ?
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?
- GV tóm tắt:
- GV cho xem sản phẩm của HS lớp trước.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.
- GV y/c HS nêu các bước nặn con vật.
- GV nặn minh họa và hướng dẫn.
+ Nặn các bộ phận chính trước.
+ Nặn chi tiết.
+ Ghép dính các bộ phận với nhau
+ Tạo dáng theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp, nhắc nhở nhóm nào yếu chọn con vật đơn giản để nặn, nhớ lại đặc điểm, hình dáng màu sắc để tạo dáng cho sinh động.
- GV giúp đỡ nhóm yếu,động viên nhóm khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ, đánh giá bổ sung.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ.
- Đưa vở, màu vẽ,.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Con mèo, con thỏ, con gà,...
+ Đầu, thân, chân,...
+ H.động h.dáng con vật thay đổi
+ Con vịt, con chó,...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS chia nhóm 4.
- HS làm bài theo nhóm. Nặn, tạo dáng con vật theo cảm nhận riêng, chọn màu theo ý thích,...
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm. 
- HS nhận xét về hình dáng, màu sắc và chọn ra bài tạo dáng đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 16: VẼ TRANG TRÍ
VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
( Đấu vật- phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I- MỤC TIÊU.
- HS hiểu biết thêm về tranh dân gian việt Nam và vẽ đẹp của nó.
- HS vẽ màu theo ý thích, có độ đậm, độ nhạt.
- HS yêu thích nghệ thuật dân tộc.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC
 GV: - Sưu tầm 1 sổ tranh dân gian có đề tài khác nhau.
 - Một số bài vẽ màu của HS năm trước,...
 HS: - Vở Tập vẽ 3, màu vẽ,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Giới thiệu tranh dân gian.
- GV cho HS xem tranh dân gian và giới thiệu.
+ Tranh dân gian là dòng tranh cổ truyền của VN, có tính nghệ thuật độc đáo,...
+ Do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất,...
nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ,...
+ Có nhiều đề tài khác nhau: tranh sinh hoạt, châm biếm các thói hư tật xấu trong đời sống
tranh thờ,...
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu.
- GV cho HS xem tranh Đấu vật và gợi ý.
+ Có những hình ảnh nào ?
+ Các dáng người như thế nào ?
- GV vẽ minh họa và hướng dẫn.
+ Tìm màu theo ý thích.
+ Vẽ màu hình ảnh trước, vẽ màu nền hoặc ngược lại.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ màu cẩn thận không bị nhem ra ngoài, vẽ có màu đậm, màu nhạt,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 3 đến 4 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò.
- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài bộ đội.
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
+ Có người, tràng pháo,...
+ Các dáng người có sự thay đổi: cúi, ngồi,...
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ màu vào hình có sẵn.
- vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về màu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
:
Bài 17 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CÔ ( CHÚ ) BỘ ĐỘI
I-MỤC TIÊU:
 - HS tìm hiểu về hình ảnh cô ( chú ) bộ đội.
 - HS vẽ được tranh về đề tài cô ( chú ) bộ đội.
 - HS thêm yêu quí các cô, các chú bộ đội.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
 GV: - Một số tranh, ảnh về đề tài quân đội.
 - Bài vẽ của HS năm trước.
 HS: - Giấy hoặc vở thực hành. Bút chì, tẩy, màu ...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và đặt câu hỏi:
+ Hình ảnh chính trong tranh?
+ Trang phục?
+ Trang bị vũ khí và phương tiện?
- GV y/c HS nêu 1 số nội dung.
- GV củng cố
- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài:
- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH.
+ Vẽ mảng chính, mảng phụ.
+ Vẽ hình ảnh.
+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- GV tổ chức trò chơi: Gọi 4 HS lên bảng sắp xếp các bước tiến hành
- GV hướng dẫn HS cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp nhớ lại hình ảnh chính để vẽ...Vẽ màu theo ý thích.
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G...
* Lưu ý: Không được dùng thước...
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát hình dáng, đặc điểm lọ hoa
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Hình ảnh chính:các cô, chú bộ đội
+ Khác nhau giữa các binh chủng.
+ Súng, xe, pháo, tàu chiến ...
- Bộ đội gặt lúa, chống bão lụt...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát...
- HS trả lời.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS lên bảng sắp xếp các bước tiến hành.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh chủng,...
- HS đưa bài dán trên bảng.
- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc,...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
Bài 18: VẼ THEO MẪU
VẼ LỌ HOA
I- MỤC TIÊU.
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của 1 số lọ hoa và vẽ đẹp của chúng.
- HS biết cách vẽ lọ hoa.
- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích.
II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
 GV: - Sưu tầm tranh, ảnh 1 số loại lọ hoa.
 - Một số bài vẽ cái lọ hoa của HS năm trước.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
 HS: Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy ,màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV y/c HS quan sát 1 số kiểu dáng lọ hoa và gợi ý:
+ Hình dáng lọ hoa ?
+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Họa tiết trang trí ?
+ Chất liệu ?
- GV nhận xét.
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình, trang trí, màu,...
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV đặt mẫu vẽ và hướng dẫn.
+ Phác khung hình lọ hoa.
+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận và vẽ nét chính.
+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.
+ Trang trí lọ hoa.
+ Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình cho cân đối với phần giấy, nhìn mẫu để vẽ, vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
* Lưu ý: không dùng thước.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi HS nhận xét. 
- GV nhận xét.
 * Dặn dò:
- Quan sát 1 số đồ vật có trang trí hình vuông.
- Đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và trả lời.
+ Phong phú và đa dạng.
+ Gồm: miệng, cổ, thân, đáy,...
+ Hoa, lá, chim, thú,...
+ Chất liệu: Gốm, sứ, thủy tinh,...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát mẫu.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo ý thích,...
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
:
:
Bài 19: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I- MỤC TIÊU.
- HS hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau.
- HS biết cách trang trí hình vuông.
- Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC.
 GV :- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như: khăn vuông, khăn trải bàn
 - Một số bài trang trí hình vuông của HS lớp trước.
 - Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông.
 HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, thước, tẩy, com pa, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
 5
phút
- Giới thiệu bài mới
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- GV cho HS xem 1 số đồ vật có trang trí hình vuông và gợi ý.
+ Kể tên 1 số đồ vật có trang trí h.vuông ?
+ Trang trí có tác dụng gì ?
-GV cho HS xem 1 số bài trang trí hình vuông và đặt câu hỏi.
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?
+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ?
+ Màu sắc ?
- GV tóm tắt.
HĐ2: Cách trang trí hình vuông.
-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ trang trí hình vuông.
- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn .
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ.
- GV bao quát lớp, nhắc nhớ HS vẽ các hình mảng, hoạ tiết, màu sắc,... theo ý thích.
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,..
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
* Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài ngày Tết và lễ hội.
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,...để học./
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Thảm, gạch hoa, khăn,...
+ Có t/dụng làm cho đồ vật đẹp hơn
- HS quan sát và trả lời.
+ Hoa, lá, các con vật, mảng h.học
+ Được sắp xếp đối xứng qua trục 
hoạ tiết chính to và nằm ở giữa, hoạ tiết nhỏ vẽ ở 4 góc và cạnh. Hoạ tiết giống nhau được vẽ bằng nhau.
+ Vẽ có đậm,có nhạt,...
- HS lắng nghe.
- HS trả lời:
+ Kẻ hình vuông, trục và đường chéo.
+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí.
+ Vẽ hoạ tiết phù hợp.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,...
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về họa tiết, màu sắc,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
IV – Rút kinh nghiệm :
.
:
Bài 20: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI 
I-MỤC TIÊU:
 - HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về ngày Tết hoặc ngày lễ hội của dân tộc.
 - HS vẽ được tranh vẽ ngày Tết hay lễ hội ở quê hương.
 - HS thêm yêu quê hương, đất nước.
II-THIẾT BỊ DẠY- HỌC:
 GV: - Một số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội 
 - Một số bài vẽ của HS lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ.
 HS: - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội 
 - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,...
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5 phút
 5
phút
 20
phút
 5
phút
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh ảnh về ngày Tết, lễ hội, đặt câu hỏi:
+ Không khí ngày Tết, lễ hội ?
+ Những hoạt động của ngày Tết, lễ hội,...?
+ Hình ảnh ?
+ Màu trong ngày Tết, lễ hội,..?
- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài ngày Tết, lễ hội ?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh.
- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH.
B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ.
B2: Vẽ hình ảnh.
B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.
B4: Vẽ màu theo ý thích.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính nổi bật được nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh chính...vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò: 
- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về tượng.
- Nhớ đưa vở để học./.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Không khí vui tươi, nhộn nhịp...
+ Đua thuyền, chọi gà, thả diều,...
+ Hình ảnh chính nổi bật nội dung
+ Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh về ngày Tết lễ hội,...
- Chúc Tết ông bà, thầy, cô giáo, chợ hoa ngày Tết,...
- HS nêu các bước tiến hành:
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên.
- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu và chọn ra bài vẽ đẹp...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
IV – Rút kinh nghiệm :
.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Phân trường Bản Chiếu:
Phân trường Lũng Cam:
Bài 21: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG 
I- MỤC TIÊU.
- HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc.
- HS có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp.
- HS yêu thích giờ tập nặn.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
 GV: - Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng.
 - Một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ.
 - Bài tập nặn của HS về tượng người hoặc con vật.
 HS: Vở tập vẽ 3, một vài bức tượng nhỏ ( nếu có ).
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
phút
25
phút
5
phút
Giới thiệu bài.
- GV cho xem ảnh hoặc1 số tượng và gợi ý.
+ Tượng có nhiều trong đời sống xã hội (ở chùa, bảo tàng, công trình kiến trúc,...
+ Tượng làm đẹp thêm cuộc sống.
- GV y/c HS kể 1 số pho tượng quen thuộc.
HĐ1: Tìm hiểu về tượng.
- GV cho HS quan sát ảnh hoặc các pho tượng thật và tóm tắt.
+ Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ thấy 1 mặt như tranh.
+ Tượng thật có thể nhìn ở các phía (trước, sau, nghiêng) có thể đi vòng quanh để xem.
- GV y/c HS quan sát hình ở vở Tập vẽ 3 
+ Hãy kể tên các pho tượng.
+ Chất liệu ?
- GV tóm tắt.
+ Tượng rất phong phú về kiểu dáng,...
+ Tượng cổ thường đặt ở nơi tôn nghiêm như: đình, chùa,...
+ Tượng mới thường đặt ở các công viên, cơ quan, bảo tàng, quảng trường,...
+ Tượng cổ thường không có tên tác giả.
+ Tượng mới thường có tên tác giả.
HĐ2: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét về tiết học: biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên yếu,...
* Dặn dò:
 - Quan sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí.
- Đưa vở, màu,... để học ./.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS nêu 1 số pho tượng HS biết.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Tượng Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ miền nam.
+ Tượng Phật bà Quan âm nghìn mắt, nghìn tay.
+ Làm bằng đồng và gỗ,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe
-HS lắng nghe dặn dò.
IV – Rút kinh nghiệm :
.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Phân trường Bản Chiếu:
Phân trường Lũng Cam:
Bài 22: VẼ TRANG TRÍ
VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU.
I- MỤC TIÊU.
- HS làm quen với kiểu chữ nét đều. 
- HS biết cách vẽ màu vào dòng chữ.
- HS vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nứt đều.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
 GV: - Sưu tầm 1 số dòng chữ nét đều. Bảng mẫu chữ nét đều.
 - Bài vẽ của HS năm trước.
 HS: Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ 3, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem 1 số dòng chữ nét đều và gợi ý: 
+ Trong 1 dòng chữ các nét được vẽ như thế nào ?
+ Nét của mẫu chữ ?
+ Trong 1 dòng chữ được vẽ màu như thế nào?
- GV củng cố:
 HĐ2: Cách vẽ màu vào dòng chữ.
- GV y/c HS quan sát dòng chữ trong vở Tập vẽ 3 và gợi ý.
+ Tên dòng chữ ?
+ Các con chữ, dòng chữ ?
- GV hướng dẫn tìm màu và cách vẽ màu.
+ Chọn màu theo ý thích.
+ Vẽ màu ở dòng chữ trước, màu nền sau: Màu dòng chữ vẽ 1 màu và màu nền vẽ 1 màu.
+ Màu chữ khác với màu nền, vẽ đều màu,...
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ màu.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn 2 màu để vẽ, vẽ màu cẩn thận không bị nhem ra phía ngoài, giữa các con chữ phải vẽ đều màu,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò
- Về nhà quan sát cái bình đựng nước.
- Đưa vở, bút chì, tẩy ,màu,.../.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Trong dòng chữ các nét được vẽ bằng nhau.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
+ Các con chữ được vẽ 1 màu và vẽ đều màu nhau. 
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và trả lời.
+ HS trả lời.
+ Các nét chữ được vẽ bằng nhau và vẽ 1 dòng. 
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ màu vào dòng chữ có sẵn theo ý thích.
- HS đưa bài lên.
-HS nhận xét về màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
	IV – Rút kinh nghiệm :
.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Phân trường Bản Chiếu:
Phân trường Lũng Cam:
Bài 23: VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I- MỤC TIÊU.
- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước.
- HS vẽ được hình cái bình đựng nước.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
 GV: - Một vài cái bình đựng nước hoặc tranh ảnh có hình dáng khác nhau.
 - Một số bài vẽ của HS năm trước. Hình gợi ý cách vẽ.
 HS: Giấy vẽ hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem 1 số bình nước và gợi ý.
+ Gồm những bộ phận nào ?
+ Hình dáng như thế nào ?
+ Chất liệu ?
+ Màu sắc ?
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu,...
- GV củng cố.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV đặt mẫu vẽ.
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác hình.
+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình.
+ Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c HS chia nhóm.
- GV bao quát các nhóm và nhắc nhở HS vẽ hình sao cho cân đối với tờ giấy, không vẽ hình to hoặc nhỏ quá, nhìn mấu để vẽ, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi,...
* Lưu ý: không được dùng thước.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò: 
- Sưu tầm tranh về các đề tài khác nhau.
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../.
- HS quan sát và trả lời.
Gồm: miệng, cổ, thân, đáy, quai cầm.
+ Có nhiều hình dáng khác nhau,...
+ Bằng thủy tinh, nhựa,...
+ Màu sắc phong phú,...
- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát mẫu và lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS chia nhóm và đặt mẫu vẽ.
- HS vẽ bài theo nhóm, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích,...
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm.
- HS nhận xét về: bố cục, hình, độ đậm nhạt,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
IV – Rút kinh nghiệm :
.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Phân trường Bản Chiếu:
Phân trường Lũng Cam:
Bài 24: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TỰ DO
I-MỤC TIÊU.
- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do.
- HS biết các vẽ và vẽ được 1 bức tranh theo ý thích.
- HS có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh.
II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.
 GV: - Sưu tầm tranh ảnh về các đề tài khác nhau để so sánh.
 - Bài vẽ của HS các lớp trước. Hình gợi ý HS cách vẽ.
 HS: - Tranh ảnh về các đề tài. 
 	 - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh và gợi ý.