Giáo án môn học lớp 2 - Tuần 5, 6 - Trường TH Lê Quý Đôn

NG
THÀNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI
TC: “KÉO CƯA LỪA XẺ”
 A. Yêu cầu cần đạt:
 - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài TDPTC. 
- Học cách chuyển độ hình hàng ngang thành dội hình vòng tròn ,ngược lại.
- Biết cách chơi, tham gia chơi tương đối chủ động TC “Kéo cưa lừa xẻ” 
B. Sân tập dụng cụ: Sân trường, 1còi.
C. Lên lớp:
Nội dung
định lượng
Hình thức tổ chức
.Phần mở bài:
+ Ổn định tổ chức nhận lớp 
- Phổ biến mục tiêu, yêu cầu tiết học 
+ Khởi động:
- Xoay các khớp: tay, vai, hông, đầu 
- Trò chơi “Diệt các con vật” 
+ Bài cũ: KT 5Đt thể dục đã học
 .Phần cơ bản: 
- Ôn 3 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn 
- LTđiều khiển
- Học ĐT bụng 
+ Học cách chuyển đội hình hàng ngang thànhvòng tròn.
GV HD cách di chuyển 
Cho lởp trưởng điều khiển 
Gv quan sát sửa sai 
+ Ôn 5động tác các tổ tự tập
- Thi biểu diễn giữa các tổ
+ Tròchơi: “Kéo cưa lừa xẻ”.
Chia lớp thành đội chơi
 3. Phần kết thúc:
- Vỗ tay hát 
- Cúi người thả lỏng 
- Lắc thả lỏng.
- GV cùng hệ thống bài.
6p
1p
1p
1p
4p
25 p
2x8
5 p
5p
3p
5p
3p
5p
 3- 5 p
1 p
1p
1p
*********** 
*********** @
*********** 
 @
 * * * * * * * * * 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 1 * * * * * * * * 
@ * 2 * * * * * * * * * 
 * 3 * * * * * * * * 
 * *
 * *
 @ * * * * *
 * *
 * * 
 * * 
 @
 * * *
 * * *
 * * *
 * * * 
Luyện từ và câu
TÊN RIÊNG – CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?
A.Yêu cầu cần đạt:
- Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam(BT1).
- Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2). 
- Biết đăt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì ) là gì?(BT3)
B. Đồ dùng: 2, 3 tờ giây khổ to
C. Lên lớp:
 1. Bài cũ: 2 HS đặt câu hỏi về ngày tháng năm tuần 
 2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
b. HD luyện tập:
 B1: HD HS so sánh các từ nhóm 1và nhóm 2 khác nhau như thế nào? Vì sao?
- Nhóm 1: Tên chung không viết hoa 
- Nhóm 2: Tên riêng viết hoa.
B2: Hãy viết:
HD cách viết tên riêng
- Viết tên 2 bạn trong lớp 
+ Em cần viết như thế nào?
- Tên một dòng sông (hoặc suối hồ kênh, rạch ), núi nơi em ở.
B3: Đặt câu theo mẫu 
a.. Giới thiệu trường em
b. Giới thiệu môn học em yêu thích 
c. Giới thiệu làng (xóm bản, ấp buôn, ...) nơi em ở.
3. Củng cố: HS nêu cách viét tên riêng 
4. Dặn dò: Tập viết tên riêng.
HS nhận xét 
 (2)
 sông (sông )Cửu Long 
 núi (núi )Ba Vì
thành phố (thành phố)Huế 
học sinh (HS )Trần phú Bình 
- HS nêu ND: Tên riêng của người sông núi phải viết hoa (học thuộc lòng ND)
 - HS trả lời N4 nêu cách viết tên riêng 
 - Tổ chức 3 đội chơi thi “Tiếp sức”
Mai Chí Bảo
Phan Hoài Thương
Sông Thu Bồn,sôngTrường Giang, hồ Đồng Nhơn,hồ Phú Ninh...
 - núi Con Heo,núi Bản Lầu
 - HS làm bài vào vở bài tập rồi đọc kết quả, lớp nhận xét
- Trường em là trường tiểu học Hoàng Hoa Thám. 
- Môn học em yêu thích nhất là Tiếng Việt 
- Quê em là một vùng quê rất đẹp. 
Toán:
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN 
A. Yêu cầu cần đạt:
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. 
- Rèn kĩ năng giải toán 
B. Đồ dùng: Các quả cam 
C. Lên lớp:
 1. Bài cũ: 2 HS làm bài tập 1, 3
 2. Bài mới: 
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
* Giới thiệu bài: 
- Hàng trên có 3 quả cam hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có bao nhiêu quả cam?
- GV giải thích hàng dưới có số cam như hàng trên thêm 2 quả nữa
GV tóm tắt HD cách giải:
Hàng trên có : 5 quả cam
Hàng dưới có nhiều hơn: 2 quả cam 
Hàng dưới : ... quả cam?
B3: GV tóm tắt: 
Mận cao : 95cm
Đào cao hơn Mận : 3cm
Đào cao : ... cm?
3. Củng cố: Muốn tìm số nhiều hơn ta làm thế nào ?
4. Dặn dò:
- 2HS đọc đề, mạn đàm 
- HS nhìn tóm tắt đọc đề toán 
1HS lên bảng giải, lớp làm bảng con
 Giải
 Số quả cam hàng dưới có là:
 5 + 2 = 7 (quả cam)
 Đáp số : 7 quả cam
 HS đọc đề, mạn đàm phân tích đề 
 HS nhìn tóm tắt đọc đề toán
 Giải 
 Chiều cao của bạn đào là:
 95 + 3 = 98 (cm)
 Đáp số: 98cm
- Muốn tìm số nhiều hơn ta lấy số bằng với nó cộng với phần nhiều hơn.
- Ôn lại BT đã làm 
Tập viết
CHỮ HOA D
A. Yêu cầu cần đạt:
-Viết đúng chữ hoa D(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng:
Dân(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ)
Dân giàu nước mạnh(3 dòng)
B. Đồ dùng: Mẫu chữ D
C. Lên lớp:
 1. Bài cũ: Lớp BC
 HS1: Viết C
 HS2: Viết: Chia
 2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
b. HD quan sát nhận xét 
GV dán chữ mẫu lên bảng 
+ HD HS các nét con chữ D 
+ Hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu 
- HD viết cụm từ ứng dụng
+ Nêu cụm tữ ứng dụng “Dân giàu nước mạnh ” 
HD giải nghĩa: Nhân dân giàu có đất nước hùng mạnh. Đây là ước mơ (cũng là khái niệm)
 - Hãy nêu độ cao của các con chữ 
HD viết mẫu: Dân giàu nước mạnh 
Theo dõi uốn nắn chữ viết, tư thế ngồi cho từng HS
Chấm chữa bài 
3. Củng cố:-Nhận xét, tuyên dương 
+ HS nêu được nhận xét 
- Độ cao: chữ D cao 5 ô li 
- gồm 2 nét kết hợp của 2 nét cơ bản nét lượn 2 đầu dọc và nét cong phải nối liền nhau
ĐB trên dòng kẻ 6, viết nét lượn 2 đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết nét cong phải, tạo thành vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, DB ở đường kẻ 5
- HS viết BC: chữ D
- HS đọc 
- HS nêu độ cao của các con chữ 
+ D, g, h 2 li rưỡi 
â, i, a, u, ư, ơ, a, n cao 1li
+ khoảng giữã các con bằng chữ o 
- BC: Dân
- HS viết bài vào vở 
- Thi viết đẹp chữ C
- Viết phần ở nhà
Mĩ thuật
TẬP NẶN TẠO DÁNG. NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
A. Yêu cầu cần đạt: 
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẽ đẹp của một số con vật.
- Biết cách nặn ( vẽ, xé, dán ) con vật.
- Nặn vẽ xé dáng được con vật theo ý thích.
- HS khá, giỏi: Hình vẽ,xé hoặc nặn cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp.
B. Đồ dùng: Tranh đất nặn
C. Lên lớp:
1. Bài cũ: KT dụng cụ của HS
2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
HĐ1: Quan sát nhận xét 
 - Cho HS xem tranh hoặc giới thiệu 1 số bài vẽ, nặn, xé, dán, con vật
HĐ2: HD cách nặn, vẽ, xé dán con vật
chọn giấy màu 
Xé hình con vât 
HĐ3: Thực hành 
 GV làm mẫu hướng dẫn thực hiện 
Theo dõi từng nhóm, gợi ý HD thêm cho những em yếu 
- Gợi ý cách xé dán 
- Gợi ý cách tạo hình con vật
HĐ4: Nhận xét đánh giá 
- Tuyên dương bài làm tốt
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
- Nêu tên các con vật có trong tranh. 
- Nêu hình dáng và đặt điểm. 
- Các phần chính của con vật.
- Màu sắc của con vật.
- Kể một vài con vật quen thuộc.
* Cách xé dán con vật.
- Chọn giấy màu làm nền 
- Chọn giấy màu để xé hình con vật.
Xé phần chính ( lớn)trước, phần phụ (nhỏ) sau.
- Xé các hình chi tiết 
- Xếp hình con vật lên giấy nền. 
- Dán con vật lên hình nền 
* HS thực hành vẽ theo nhóm. 
* HS trình bày sản phẩm 
- Nhận xét đánh giá 
- HS nêu cách xé dán.
- Sưu tầm tranh ảnh các con vật 
- Tìm xem tranh dân gian.
 Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Chính tả
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
A. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe viét chính xác,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài “Cái trống trường em”.
- Làm được các BT2b,BT3c.
- GV nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em(SGK) trước khi viết bài chính tả. 
B. Đồ dùng: Bút dạ, 3, 4 tờ phiếu 
C. Lên lớp:
1. Bài cũ: 2 HS viết: chia quà, đêm khuya, tia nắng.
2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn nghe viết:
- Bài thơ nói lên tình cảm gì của HS đối với ngôi trường?
- Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là những câu gì?
- Có bao nhiêu chữ viết hoa?
* HD viết từ khó
GV đọc cho HS viết bài vào vở
* Chấm chữa lỗi
GV chấm 5-7 bài
c. HDlàm bài tập:
B2b: Điền vào chỗ trống en/eng
B3c: Thi tìm nhanh tiếng có vần im/iêm
3. Củng cố: GV sửa 1 số lỗi nhiều em sai
4. Dặn dò: Chuẩn bị bài: Mẩu giấy vụn
Bạn HS yêu trường, yêu lớp, yêu các đồ vật trong trường ,rất vui trong năm học mới bạn lại được gặp thầy, gặp bạn ,gặp lại cái trống và các đồ vật thân quen.
- Có 2 dấu câu, dấu chấm và dấu hỏi
- Có 9 chữ viết hoa
- Trống, ngẫm nghĩ, buồn, suốt..,
- HS tự chấm chữa lỗi
- HS làm bài vào vở, 1em lên bảng
Đêm hội ngoài đường người và xe chen chúc, chuông xích lô leng keng, còi ô tô inh ỏi. Vì sợ lỡ hẹn với bạn. Hùng cố len qua dòng ngưòi đỗ về sân vận động.
Giao mỗi nhóm 1 tờ giấy to, các nhóm tìm từ
- im: tìm kim, nhím, phim, lim dim, mỉm cười...
- iêm: kiệm, tiêm, chiém kiểm, kiếm, xiêm
Toán
LUYỆN TẬP
A. Yêu cầu cần đạt:
- Biết giải và trình bày bai giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
C.Lên lớp:
1. Bài cũ: 
 2 HS làm miệng bài tập 3
2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện tập:
B1: GVHD giải:
GV tóm tắt: 
Trong cốc : 6 bút chì 
Trong hộp nhiều hơn trong cốc: 2 bút chì 
Trong hộp : ...bút chì? 
B2: GV tóm tắt 
 An có : 11 bưu ảnh 
 Bình nhiều hơn An :3 bưu ảnh
Bình có : ... bưu ảnh?
B3: GV tóm tắt:
A B
C D
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
- 2 HS đọc đề toán – HS mạn đàm
- 2 HS nhìn tóm tắt đọc đề toán 
- 1 HS lên bảng giải; lớp làm vào vở
 Giải:
 Số bút chì trong hộp có là:
 6 + 2 = 8 ( bút chì)
 ĐS: 8 bút chì
- HS thực hiện tương tự B1
 Bài giải
Số bưu ảnh của bình có là:
11 + 3 =18(bưu ảnh)
ĐS: 18 bưu ảnh
- HS thực hiện tương tự B1, B2
Phần lời giải chú ý nhắc nhở HS nêu: Độ dài đoạn thẳng CD (hoặc chiều dài đoạn thẳng CD) tránh nhầm “Số đoạn 
thẳng CD”
- HS vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm
 - Nêu cách thực hiện bài toán về nhiều hơn.
 -Về nhà tiếp tục hoàn thành các bài tập
Tập làm văn
TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI
A. Yêu cầu cần đạt:
- Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng,đúng ý(BT1), bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2).
-Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3)
B. Đồ dùng: Tranh minh hoạ BT1 sgk 
C. Lên lớp:
1. Bài cũ: 
 - 2 HS đóng vai Tuấn và Hà (truyện Bím tóc đuôi sam) Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà 
 - 2 HS đóng vai Lan và Mai (truyệnChiếc bút mực ) Lan nói vài câu cảm ơn Mai
2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
b. GVHDHS làm bài:
B1: Cho HS xem tranh 
GV chốt lại câu trả lời đúng
- Bạn trai vẽ ở đâu?
- Bạn trai nói gì với bạn gái?
- Bạn gái nhận xét như thế nào?
- Hai bạn đang làm gì?
B2: Đặt tên cho bài.
B3: Đọc mục lục các bài tuần 6
Đọc và viết các bài tập đọc tuần 6
HS làm bài VBT
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
- HS quan sát tranh đọc lời nhân vật trong tranh, đọc câu hỏi dưới mỗi tranh 
Thảo luận N2
HS thảo luận cả lớp.
- Bạn trai vẽ lên bức tường của trường học.
- Mình vẽ có đẹp không? Bạn xem mình vẽ có đep không ?
- Bạn vẽ lên tường làm bẩn lớp.
- Bạn vẽ đẹp đấy làm bẩn hết tường của trường rồi.
- Hai bạn cùng nhau quét vôi cho bức tường đẹp lại như cũ
- Không vẽ lên tường. Bức vẽ đẹp mà không đẹp. Bảo vệ của công...
- 1 HS lên bảng; Lớp làm vào vở
- 1 số HS đọc mục lục tuần 6 trang 155 theo hàng ngang 
- Mẩu giấy vụn trang 48
- Ngôi trường mới trang 50
- Mua kính trang 53
Chấm điểm một số em
- Tìm nhanh bài theo mục lục
- HS thực hành tra mục lục sách khi xem sách. 
Chuẩn bị bài mới .
SINH HOẠT LỚP
A/Đánh giá các HĐ tuần qua:
Ưu điểm: 
- Trong tuần vừa qua các em đã ổn định được nề nếp đi vào học tập tốt. Lớp đi học chuyên cần, truy bài đầu giờ và thể dục tốt. 
- Tuyên dương các em có thành tích tốt trong tuần: Bảo,Diễm,Thơ... 
Tồn tại: 
- Còn một số em chưa đem sách vở đồ dùng đầy đủ như :Dũng Trường, Đô...
B/ Công việc tuần đến:
 - Tiếp tục thực hiện việc truy bài đầu buổi và nề nếp ra vào lớp.
 - Nắm được chủ điểm tháng 10 và các ngày lễ 15-10, 20- 10.
 - Kiểm tra việc truy bài đầu buổi của học sinh.
 - Phát động giờ học tốt và đẩy mạnh việc học tập ở nhà.
 - Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
--------------- š&› ----------------
TUẦN 6: Từ ngày 28/9 đến 2/10/2009
Thứ
Phân môn
Tên bài dạy
 Hai
CC
TĐ
TĐ
T
ĐĐ
Mẩu giấy vụn
Mẩu giấy vụn
7 cộng với một số-7 + 5
Gọn gàng,ngăn nắp(t2)
 Ba
TD
T
KC
TC
TNXH
 Bài 11
 47 + 5
 Mẩu giấy vụn
Gấp máy bay đuôi rời(t2)
Tiêu hóa thức ăn
 Tư
TĐ
T
CT
ÂN
ATGT
 Ngôi trường mới
47 +25
TC:Chiếc bút mực
Học bài hát: Múi vui
Hiệu lệnh của CSGT và biển báo hiệu GTĐB
 Năm
TD
LTVC
T
TV
MT
Bài 12
 Câu kiểu Ai là gì?-Khẳng định phủ định
 Luyện tập
Chữ hoa Đ
 Vẽ trang trí:Màu sắc, vẽ màu vào hình có sẵn
 Sáu
CT
T
TLV
SH
(NV): Ngôi trường mới
Bài toán về ít hơn 
 Khẳng định, phủ định- Luyện tập về mục lục sách
Hoạt động tập thể
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
MẨU GIẤY VỤN
A. Yêu cầu cần đạt: 
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ...
 - Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. .
 - Hiểu ý nghĩa phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp( trả lời được CH1,2,3) .
 - Hs khá, giỏi TL được CH 4.
 * Rèn đọc những tiếng có vần âu,ưt,iêt,uôi... 
B. Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk
C. Lên lớp:
1. Bài cũ: 2HS đọc Mục lục sách và TLCH
 HS1 :Truyện Mùa quả của nhà văn nào ?
 HS2 :Mục lục sách dùng để làm gì?
2.Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
Giới thiệu bài: Cho HS xem tranh 
b. HDLĐ: Đọc mẫu, tóm tắt ND, giới thiệu tác giả 
- Đọc từng câu:
- LĐtừ khó:
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Luyện đọc câu khó:
- Giải nghĩa từ:
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm 
*Cả lớp đồng thanh 
c. HD tìm hiểu bài:
- Mẫu giáy vụn nằm ở đâu?
- Cô giáo yêu cầu lớp làm điều gì ?
- Cả lớp có nghe mẫu giấy nói gì không ?
- Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì?
Có thật đó là tiếng nói của mẫu giấy không ? Vì sao?
- Em hiểu ý cô giáo nói gì ?
d.Luyện đọc lại: 
3. Củng cố: Tại sao các bạn cưòi rộ khi nghe bạn gái nói ?
Em có thích bạn gái ấy không? Vì sao?
4. Dặn dò:
- HS nối tiếp đọc câu
- rộng rãi, sáng sủa, ra vào, giữa cửa, lặng im, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ..
- Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! /thật đáng khen.
- Các em hãy lắng nghe /và cho cô biết mẫu giấy nói gì nhé .//
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!//
- sáng sủa, đồng thanh hưởng ứng, thích thú 
- Đồng thanh, cá nhân, (từng đoạn, cả bài) .
- Ở lối ra vào rất dẽ thấy .
- Lắng nghe mẫu giấy nói gì ?
- Cả lớp không nghe mẫu giấy nói gì ?
- Các bạn ơi !Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Không phải.Vì đó là suy nghĩ của bạn gái. .
- Phải có ý thức giữ trường lớp để trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
- HS thi đọc giữa các tổ.
- Vì bạn gái tưởng tượng ra ý nghĩ thật bất ngờ, thú vị 
- Thích.Vì bạn gái thông minh và hiểu ý cô giáo.
Tập kể chuyện, chuẩn bị bài mới 
Toán:
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 
A.Yêu cầu cần đạt 
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác vê tính chất giao hoán của phép cộng. 
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. 
* HS học thuộc bảng cộng 7 cộng với một số.
B. Đồ dùng: Que tính 
C. Lên lớp:
1. Bài cũ: 2HS lên bảng giải bài 2 và bài 4
2. Bài mới
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
* Bài toán : Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa .Hỏi có tất cả mấy que tính ? 
* Hướng dẫn tính cột dọc 
* Hướng dẫn lập bảng cộng
b. Thực hành: 
B1: Tính nhẩm:
Cho HS hỏi đáp 
B2: Tính:
Củng cố cách đặt tính, cách tính 
B4: GV tóm tắt:
Em : 7 tuổi 
Anh hơn em : 5 tuỏi 
Anh : ... . tuổi ?
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
HS mạn đàm 
Học nhóm thao tác que tính tự tìm ra kết quả
HS nêu cách thực hiện 
Đọc thuộc bảng cộng 
- HS thực hành một em hỏi, 1em đáp :
7+8 7+9 7+4 7+6 
7+9 4+7 6+7 7+7
- 2 HS lên bảng, lớp làm BC 
 7 7 7 7 7 + + + + +
 4 8 9 7 3
- HS mạn đàm, 1 HS lên giải, lớp làm vở
 Giải
 Số tuổi của anh là :
 7 +5 = 12 (tuổi)
 Đáp số : 12 tuổi
Thi đọc thuộc bảng cộng 7 cộng với một số . 
Chuẩn bị bài mới, học thuộc bảng cộng
Đạo đức:
GỌN GÀNG NGĂN NẮP (T2)
A. Yêu cầu cần đạt: 
- Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi ntn.
- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi .
- Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 
B.Đồ dùng: Tranh SGK
C.Lên lớp:
1. Bài cũ: Tình huống nào đúng ? TH nào sai ?Vì sao?
 * HS1: Sau giờ thủ công các bạn dọn hết tất cả giấy vụn bỏ vào giỏ rác .
 * HS2: Lan ngồi học bài vở sách vứt trên bàn, dưới đất cùng với đồ chơi. 
2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
Giới thiệu bài:
HĐ1: Đóng vai theo tình huống .
 a. Em ăn cơm chưa rửa chén thì bạn đến rủ đi chơi .
b. Nhà em sắp có khách mẹ muốn em quét nhà trong khi em đang xem phim hoạt hình c. Anh trai em đựơc mẹ phân công dọn chiếu nhưng anh ấy không dọn
Kết luận: Em nên cùng mọi người trong gia đình giữ gìn gọn gàng ngăn nắp nơi ở của gia đình mình .
HĐ2: Tự liên hệ:
Mục tiêu: Kiểm tra việc thực hiện gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình 
- GV yêu cầu HS giơ tay 3 mức độ 
 Đếm số HS giơ tay theo mức độ 
Ghi bảng số liệu vừa thu được.
Khen HS ở nhóm a
- Đánh giá tình hình giữ gọn gàng ngăn nắp của hs ở trường .
*Kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp và khi cần sử dụng thi không phải mất công tìm kiếm.
3. Củng cố: HS nhắc lại ghi nhớ
4. Dặn dò:
Chia N2 HS thảo luận cách ứng xử phù hợp theo tình huống .
a. Em cần dọn mâm bát xong mới đi chơi.
b. Em quét nhà nhà xong rồi mới xem phim.
c. Em nhắc nhở anh và giúp đõ anh xếp gọn chiếu .
Đại diện các nhóm lên đóng vai tình huống .
- HS lần lượt đọc nội dung bài tập 
- HS thảo luận nhóm để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành .
- HS giơ tay theo từng ND 
a. Thường xuyên tự xếp gọn chỗ học chỗ chơi
b. Chỉ làm khi được nhắc nhở.
c. Thường nhờ người khác làm hộ.
Chuẩn bị bài: “ Chăm làm việc nhà”
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Thể dục
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI
A/Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân lườn và bụng của bài TDPTC.
- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
B/ Địa điểm,phương tiện: Sân trường, còi
C/ Lên lớp:
Nội dung
Định lương
hình thức tổ chức
1.Phần mở đầu
- Phổ biến ND
- Giậm chân tại chỗ,vỗ tay theo nhịp.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông...
*Trò chơi
5p-6p
1p
2p
2p
1p
@
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
2.Phần cơ bản:
Ôn 5 ĐT vươn thở, tay chân lườn, bụng.
Lần1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp
Lần 2-3: Lớp trưởng hô nhịp, không làm mẫu.
*Trò chơi: nhanh lên bạn ơi
GV nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi sau đó tổ chức cho HS chơi.
25p
3-4 lần
10p
10p
5p
@
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
3.Phần kết thúc:
Cúi người thả lỏng
Cúi lắc người thả lỏng
Nhảy thả lỏng
Nhận xét tiết họcvà dặn HS ôn lại các động tác đã học.
5p
1p
1p
1p
2p
@
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
Toán
47 + 5
A.Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+ 5. 
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. 
* Biết thực hiện phép cộng dạng 47+5.
B. Đồ dùng: que tính 
C. Lên lớp:
1. Bài cũ: 2em đọc bảng cộng 7 cộng với một số, 1em làm miệng bài tập 4
2. Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
b. HD tính:
GV đọc bài toán: Có 47 que tính thêm 5que tính nữa. Hỏi có tất cả bâo nhiêu que tính ?
HD cách đặt tính cách tính 
c.Thực hành: 
B1(cột 1,2,3): Tính: Nêu cách tính, cách đặt tính
HS khá, giỏi làm cột 4,5. 
B3: Giải bài toán theo tóm tắt:
4. Củng cố, dăn dò 
 -Nhận xét, tuyên dương
- HS mạn đàm nêu cách giải
- HS thao tác que theo nhóm 
- HS nêu cách đặt tính, cách tính 
- 5 HS lên bảng đặt tính rồi tính .
 17 27 37 
 + + + 
 4 5 6 
 67 17 25 
 + + + 
 9 3 7 
 Học sinh nhìn tóm tắt đặt đề toán, mạn đàm 
1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở 
 Đề toán: Đoạn thẳng AB dài 17cm, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 8cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
 Bài giải 
 Độ dài đoạn thẳng CD là:
 17 + 8 = 35(cm)
 Đáp số : 35 cm 
Kể chuyện
MẨU GIẤY VỤN
A. Yêu cầu cần đạt:
 - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.
HS khá,giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)
B. Đồ dùng: Tranh sgk
C. Lên lớp:
1. Bài cũ: 3 HS kể nối tiếp câu chuyện " Chiếc bút mực"
2.Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a. Giới thiệu bài:
b. HD kể chuyện:
Cho 1em đọc lại toàn bộ câu chuyện 
Kế chuyện theo tranh:
 HD nêu nội dung từng bức tranh 
2. Phân vai dựng lại câu chuyện
HD nêu tên các vai có trong câu chuyện 
HD cách thể hiện từng vai .
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
1. HS kể chuyện theo tranh trong nhóm 
Phân thảo luận nhóm 4
- Cho 4em kể 4tranh 
- Các nhóm thi kể nối tiếp 4tranh câu chuyện 
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp
2. HS đóng các vai (người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ ) .
- Mỗi vai kể một giọng riêng .(HS không tham gia đóng vai nói lời cả lớp) 
- HS đọc theo vai trước lớp.
- HS kể theo vai trong nhóm .
Các nhóm thi kể theo vai trước lớp.
- Bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất.
Về nhà tập kể cho người thân nghe.
Chuẩn bị bài: “Người thầy cũ”
Thủ công 
 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2)
A/Yêu cầu cần đạt: 
 - HS gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi đơn giản,phù hợp.Các nếp gấp tương đối phẳng.
- Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoăc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng được.
B/Đồ dùng: 
Mẫu máy bay đuôi rời,giấy màu ,kéo. 
C/Lên lớp: 
1)Bài cũ: -Nêu quy trình gấp máy bay .
 -Gấp máy bay đuôi rời
2)Bài mới:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
a)Giới thiệu bài: 
b)HD thực hành:
* Gấp máy bay đuôi rời
*GVhệ thống lại quy trình gấp máy bay đuôi rời .
c)HS thực hành: 
-GV thao tác mẫu vừa giảng giải từng bước .
-Theo dõi hd thêm cho những em yếu 
d)Đánh giá kết quả thực hành 
e)Thi phóng máy bay.
3)Củng cố: 
4)Dặn dò: 
*HS nêu quy trình 
B1 Cắt tờ giấy A4 thành hình vuông
 và hình chữ nhật nhỏ
 B2 Đầu và cánh máy bay 
 B3 Làm thân và đuôi .
 B4 Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
-1HS lên bảng thao tác 
-HS thực hành bằng giấy nháp 
-HS thực hành theo nhóm .
*Các nhóm trìng bày sản phẩm .
Cho các em thi theo tổ ,mỗi tổ chọn một em tham gia chung kết
*1số hs nêu quy trình
*Về tập gấp MB cho quen 
Tự nhiên và xã hội
TIÊU HOÁ THỨC ĂN
A. yêu cầu cần đạt: 
- Nói sơ lược về sự biến đỏi thức ăn trong khoang miệng,dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức ăn chậm nhai kĩ.
- Giải thích được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau khi ăn n