Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 6

lớp cùng xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình lên trên bàn
-Các đồ dùng học tập khác được xếp bên cạnh chồng sách vở cặp sách được treo ở cạnh bàn hoặc để trong ngăn bàn
-Các tổ tiến hành chấm thi chọn 1, 2 em khá để thi vòng 2
-HS hát tập thể bài: “Sách bút thân yêu ơi !”
-HS đọc: Muốn cho sách vở đẹp lâu đồ dùng bền mãi nhớ cần giữ gìn
4. Củng cố:
- Hơm nay em học bài gì?
- Vì sao phải giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Hằng ngày thực hành giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập.
- Xem: Gia đình em.
Nhận xét, tuyên dương.
Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Bài 25: Ng ngh
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I. MỤC TIÊU : 
Kiến thức:HS đọc và viết được :ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ .
 Kỷ năng:Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
Thái độ:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé, bé.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Tranh ảnh minh hoạ .
HS: 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1- Khởi động
2./ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc q,qu,gi 
- Nhận xét, ghi điểm.
3./ Bài mới: Tiết 1
1/ Giới thiệu:
-Hơm nay chúng ta học bài ng ngh -Ghi bảng: ng ngh.
2./ Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm ng
*Mục tiêu: HS đọc và viết được ng
*Cách tiến hành:
a/ Nhận diện chữ:
-Gắn lên bảng chữ ng nĩi : chữ ng là chữ ghép từ hai con chữ n và g.
-so sánh ng với g.
-Nhận xét.
-Phát âm và đánh vần tiếng:
+ Phát âm mẫu ng (ngờ)
+đánh vần : 
-Viết bảng , đọc ngừ.
-Gọi học sinh nêu vị trí 2 chữ trong tiếng ngừ.
-Hướng dẫn đánh vần: ngờ-ư-huyền-ngừ.
Đọc trơn từ khố:
- HD học sinh viết :
+viết mẫu ng-ngừ theo khung ơ li được phĩng to. Vừa viết vừa nĩi quy trình viết.lưu ý học sinh cách nối nét.
+ Nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 2 : dạy chữ ngh 
*Mục tiêu: HS đọc và viết được : ngh củ nghệ .
*Cách tiến hành:
 Hướng dẫn giống quy
trình dạy âm ng. (chữ ngh là chữ ghép từ 3 con chữ n, con chữ g và h. nđứng trước, kế là g, h đứng sau . Đọc là nghờ)
So sánh chữ viết ng và ngh.
D/ Đọc tiếng , từ ứng dụng: 
(hướng dẫn giải thích các từ ngữ này)
Giống: chữ g
Khác: ng cĩ thêm n
Phát âm theo.cá nhân, nhĩm.
Đọc cá nhân, nhĩm.
ng đứng trước ư đứng sau.
Đánh vần cả lớp, nhĩm, cá nhân.
-ngừ -cá ngừ
Viết bằng tay trên khơng, viết vào bảng con.
Giống: đều cĩ ng
Khác: ngh cĩ thêm h
Tập viết chữ ng, ngh vào bảng con.
Đọc cả lớp, nhĩm, cá nhân.
TIẾT 2
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Luyện tập: 
Hoạt động3 : Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
*Cách tiến hành:
-Nhận xét , sửa sai.
-Hướng dẫn đọc bài ứng dụng:
+ Đọc mẫu bài ứng dụng. 
+Nhận xét , sửa chữa.
Hoạt động 4 : Luyện viết
*Mục tiêu: HS viết được :ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ .
*Cách tiến hành:
Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết đúng tư thế.
Hoạt động 5 : Luyện nĩi:
*Mục tiêu: n ĩi đ úng Chủ đề: bê , nghé , bé.
*Cách tiến hành:
Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nĩi theo tranh.
-Nhận xét , sửa sai.
Đọc lai các âm, tiếng ở tiết 1.(cá nhân, nhĩm).
Thảo luận nhĩm đơi về các tranh trong SGK
Đọc cá nhân, nhĩm, cả lớp.
Tập viết trong vở tập viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.
Tập nĩi theo chủ đề ( cá nhân, nhĩm)
Đọc lại bài, tìm chữ vừa học.
4/ Củng cố :
Tìm tiếng ngoài bài có âm ng, ngh?
Ghi bảng gọi HS đọc.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về nhà học thuộc bài, làm bài tập.Xem : y , tr.
Rút kinh nghiệm:..
Bài: SỐ 10
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I./MỤC TIÊU:
- Kiến thức:Cĩ khái niệm ban đầu về số 10.
- Kỷ năng:Biết đọc, viết số 10. Biết đếm từ 1 đến 10 và từ 10 đến 1.
- Thái độ:Nhận biết số lượng các nhĩm cĩ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đồ vật và thứ tự của các số 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.
II./ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các nhĩm cĩ 10 đồ vật cùng loại.
-10 tấm bìa viết các số từ 1 đến 10.
III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động:
2./Kiểm tra bài cũ:
GV đưa các tấm bìa ở tiết trước.
3./ Bài mới: 
a./Giới thiệu bài:
Để cĩ khái niệm ban đầu về số 10 và thành thạo về các số từ 1 đến 10. Hơm nay ta học bài: Số 10. Ghi tựaư
b./Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : hình thành số 10
*Mục tiêu: Hs bi ết đ ọc, vi ết s ố 10 
*Cách tiến hành:
Dán tranh lên bảng, hỏi: cĩ 9 hình vuơng, lấy thêm 1 hình vuơng nữa bỏ vào. Vậy, cĩ mấy hình vuơng? (cĩ 10 hình vuơng) 
Giáo viên đọc to lời nhận xét: 9 hình vuơng thêm 1 hình vuơng là 10 hình vuơng..
Dán lên bảng thêm một số nhĩm 10 phần tử.
Ghi từ “số mười” và số 10 lên bảng.
Hướng dẫn học sinh đếm từ 1 đến 10.
Hoạt động 2 : Thực hành
*Mục tiêu: Biết đọc, viết số 10. Biết đếm từ 1 đến 10 và từ 10 đến 1.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Thực hành viết số 10
GV hướng dẫn viết một dịng số 10.
Bài 2:Viết số thích hợp vào ơ trống:
Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ơ trống.
Hướng dẫn học sinh nhận ra cấu tạo của số 10 bằng các mẫu vật rồi chia ra làm 2 nhĩm. 
Bài 3:Viết số thích hợp:
Gọi học sinh đếm chấm trịn.
Hướng dẫn học sinh điền số vào ơ trống.
Giúp học sinh nhận biết: 10 đứng liền sau 9 trong dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ơ trống:
Gọi lần lượt các học sinh so sánh các cặp số trong bài tập.
Yêu cầu học sinh điền dấu so sánh.
Học sinh trả lời.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh nhận xét.
Học sinh đọc to “mười”
Học sinh viết vào vở.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh phát biểu kết quả và lên bảng ghi số.
Học sinh phát biểu, nhận xét.
Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Học sinh trả lời.
Học sinh làm bài.
Học sinh phát biểu kết quả.
Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Học sinh trả lời.
Học sinh lên bảng trình bày.
 4/ Củng cố 
-Trị chơi nhận biết số lượng, thứ tự các số trong phạm vi 10: dán các tranh rồi mời học sinh lên nĩi rõ số lượng các vật trong tranh, sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về học bài, làm vở bài tập.
Xem : Luyện tập.
Nhận xét lớp, tuyên dương.
 Rút kinh nghiệm
.. 
Bài 6: nho khơ, nghé ọ, chú ý
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I./MỤC TIÊU : 
 - Kiến thức:Hs viết đúng các từ: nho khơ, nghé ọ, chú ý, cá trê.
 - Kỷ năng:Viết đúng mẫu, khoảng cách đều nhau.
 - Thái độ: Ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng.
 II./ CHUẨN BỊ:
Gv: Chữ mẫu, Phấn màu.
Hs: Bảng con, vở TV.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 
1- KHỞI ĐỘNG
2- KIỂM TRA: 
- KT đồ dùng học tâp củ HS.
- Nhận xét.
3- BÀI MỚI : nho khơ, nghé ọ, chú ý
a.Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài.
b. Các hoạt động : 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ viết
*Mục tiêu: Hs viết đúng các từ: nho khơ, nghé ọ, chú ý, cá trê.
*Cách tiến hành:
 -Giáo viên giới thiệu chữ mẫu.
 -giáo viên nhận xét bổ sung.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết:
Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: Viết đúng mẫu, khoảng cách đều nhau.
*Cách tiến hành:
GV viết – Gv nêu qui trình viết : nho khơ, nghé ọ, chú ý, cá ê.
-Học sinh phân tích chữ mẫu.
 cao 2 ơ li: n, o ơ, e, c, u
 cao 5 ơ li: h, k, g, y. 
Viết nh nối nét o, kh nối nét ơ, ngh nối nét e, ch nối nét u.
HS tơ khan chữ.
HS viết bảng con.
HS viết vở TV.
4./Củng cố:
Hơm nay em tập viết những từ nào?
Gọi hs đọc bài.
Chấm 1 số vở của hs.
IV.Hoạt động nối tiếp
HS về tập viết bảng con.
Nhận xét lớp – tuyên dương.
Rút kinh nghiệm:
..
Bài 26 Y tr
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I. MỤC TIÊU : 
 Kiến thức: HS đọc và viết được :y, tr, y tá, tre ngà .
Kỷ năng:Đọc câu ứng dụng : bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.
 - Thái độ:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ.
II./ CHUẨN BỊ
-GV: Tranh ảnh minh hoạ 
-Hs : SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1- KHỞI ĐỘNG
2. KIỂM TRA: 
- 5hs lên đọc, viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ .
-Đọc câu ứng dụng : nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
viết bảng con.
- Nhận xét.
3- BÀI MỚI : Tiết 1
Giới thiệu : 
-Tranh vẽ gì? 
-Hơm nay chúng ta học bài y tr 
-Ghi bảng: y tr.
 Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm: y
*Mục tiêu: HS đọc và viết được :y, tr, y tá, tre ngà .
*Cách tiến hành:
a/ Nhận diện chữ:
-Gắn lên bảng chữ y nĩi : chữ y gồm nét xiên phải, nét mĩc ngược, nét mĩc dưới.
-so sánh y và u.
-Nhận xét.
b/Phát âm và đánh vần tiếng:
+ Phát âm mẫu 
+đánh vần : i
-Viết bảng , đọc y tá.
-Gọi học sinh nêu vị trí 2 chữ trong tiếng tá.
-Hướng dẫn đánh vần: tờ-a-ta-sắc-tá.
Đọc trơn từ khố:
Hoạt động 2: HD học sinh viết 
M ục ti êu: Hs vi ết đ úng tr
*Cách tiến hành:
+viết mẫu y-tá theo khung ơ li được phĩng to. Vừa viết vừa nĩi quy trình viết.lưu ý học sinh cách nối nét.
+ Nhận xét, sửa sai.
*tr : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm y. (chữ tr là chữ ghép từ 2 con chữ, con chữ t và r. t đứng trước, r đứng sau . Đọc là trờ)
So sánh chữ viết tr và t.
D/ Đọc tiếng , từ ứng dụng: 
(hướng dẫn giải thích các từ ngữ này) 
Đọc cá nhân, nhĩm.
Học sinh nêu
Bạn nhận xét.
Phát âm theo.cá nhân, nhĩm.
Đọc cá nhân, nhĩm.
t đứng trước a đứng sau.
Đánh vần cả lớp, nhĩm, cá nhân.
-tá - y tá
Viết bằng tay trên khơng, viết vào bảng con.
Giống: đều cĩ t
Khác: tr cĩ thêm r
Tập viết chữ t, tr vào bảng con.
Đọc cả lớp, nhĩm, cá nhân.
TIẾT 2
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Luyện tập: 
Hoạt động1: Luyện đọc
*Mục tiêu: HS đọc được :y, tr, y tá, tre ngà .
*Cách tiến hành:
-Nhận xét , sửa sai.
-Hướng dẫn đọc bài ứng dụng:
+ Đọc mẫu bài ứng dụng. 
+Nhận xét , sửa chữa.
Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: HS viết được :y, tr, y tá, tre ngà .
*Cách tiến hành:
Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết đúng tư thế.
Ho ạt đ ộng 3: Luyện nĩi
Mục tiêu: Hs bi ết n ĩi theo ch ủ đ ề nh à tr ẻ
*Cách tiến hành:
Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nĩi theo tranh.
-Nhận xét , sửa sai.
Đọc lai các âm, tiếng ở tiết 1.(cá nhân, nhĩm).
Thảo luận nhĩm đơi về các tranh trong SGK
Đọc cá nhân, nhĩm, cả lớp.
Tập viết trong vở tập viết y, tr, y-tá, tre ngà.
Tập nĩi theo chủ đề ( cá nhân, nhĩm)
4./Củng cố:
Gọi hs đọc bài bảng lớp.
Tìm tiếng, từ mới cĩ âm y, tr?
IV.Hoạt động nối tiếp
Về học bài, làm vở bài tập.Xem: Ơn tập.Nhận xét lớp – tuyên dương.
Rút kinh nghiệm: 
 LUYỆN TẬP 
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I./MỤC TIÊU: 
 Kiến thức: Giúp HS củng cố về
Kỷ năng:Thứ tự của các số trong dãy từ 0 ->10.So sánh các số trong phạm vi 10. Nhận biết các hình.
Thái độ: Hs ham thích học to án
II./CHUẨN BỊ
GV: Bài tập viết bảng, SGK.
HS: Bảng con, vở 2.
III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1- Khởi động
2. Kiểm tra: Số 10
- Nhận xét.
3- Bài mới : 
a./Giới thiệu : 
 b./Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách
Mục tiêu: HS củng cố về thứ tự của các số trong dãy từ 0 ->10.
*Cách tiến hành:
Bài tập 1: nối mỗi nhĩm vật với số thích hợp:
Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu
Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2: Vẽ thêm chấm trịn:
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Bài tập 3: Điền số hình tam giác vào ơ vuơng:
M ục ti êu: Hs v ẽ đ úng ơ vu ơng
Củng cố học sinh về cấo tạo số 10.
Bài tập 4: so sánh các số:
Cho học sinh điền dấu > < = thích hợp vào ơ trống rồi đọc kết quả.
Hướng dẫn học sinh quan sát dãy số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10, số bé nhất, số lớn nhất
GV nhận xét.
Học sinh nêu yêu cầu bài tập
Học sinh làm bài và tự chữa bài.
Học sinh nêu kết quả.
Học sinh nêu yêu cầu bài tập
Học sinh vẽ thêm chấm vào cột bên phải sao cho 2 cột đủ 10.
Học sinh nêu kết quả.
Học sinh nêu yêu cầu bài tập
Học sinh vẽ thêm chấm vào cột bên phải sao cho 2 cột đủ 10.
Học sinh nêu kết quả.
Học sinh nêu yêu cầu bài tập
Học sinh làm bài tập.
Học sinh nêu kết quả.
4- CỦNG CỐ.
Trị chơi nhận biết số lượng, thứ tự các số trong phạm vi 10: dán các tranh rồi mời học sinh lên nĩi rõ số lượng các vật trong tranh, sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự.
IV.Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
- Tiết sau : Nhiều hơn, ít hơn.
Rút kinh nghiệm:
.
Bài 6 : Chăm sóc và bảo vệ răng
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I . Mục tiêu 
* Kiến thức: Giúp HS: Biết cách giữ vệ sinh răng miệng để đề phòng sâu răng và có hàm răng khỏe đẹp
- Kỷ năng:Chăm sóc răng đúng cách 
- Thái độ:Tự giác súc miệng khi ăn và đánh răng hằng ngày.
II. Chuẩn bị
GV: Sưu tầm 1 số tranh vẽ về răng miệng
Bàn chảy người lớn trẻ em
Kem đánh răng mô hình, muối ăn
Chuẩn bị 10 chiếc que sạch, nhỏ dài 20 Cm
Hai vòng tròn nhỏ đường kính 10 cm
III./Các hoạt động dạy và học
1.Khởi động: hát vui 
2./Kiểm tra bài cũ: 
-GV hỏi vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ khỏe mạnh
-Kể những việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể
Nhận xét và cho điểm HS 
3./Bài mới: 
*Giới thiệu bài 
GVghi tựa bài lên bảng: “Chăm sóc và bảo vệ răng”
*C ác ho ạt đ ộng :
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
@Hoạt động 1: “Ai có hàm răng đẹp” GV nói:
-Mục tiêu: HS biết thế nào là răng khỏe đẹp, răng bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh 
-Cách tiến hành:
Bước 1: “Thực hiện hoạt động” GV cho 2 em ngồi cùng bàn xem răng của nhau và nhận xét.
Bước 2: “Kiểm tra kết quả hoạt động”
-GV gọi 10 – 15 em lên và khen em có hàm răng đẹp và nhắc nhở em có răng sâu.
-GV cho HS xem mô hỉnhăng và nêu: răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sửa (chưa thay) khoảng 6 tuổi răng sửa bị lung lay và rụng, và mọc răng chắc chắn gọi là răng vĩnh viễn. Vậy khi có răng lung lay là phải nhờ bố mẹ hoặc nha sĩ nhổ ngay răng mới mọc đẹp hơn. Vậy giữ vệ sinh chăm sóc răng là điều quan trọng
@Hoạt động 2: Quan sát tran
-Mục tiêu: Biết những việc làm nên và không nên: Để bảo vệ răng.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia nhóm 4 thảo luận
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: mỗi nhóm cử đại diện trả lời và cho các nhóm bỏ sung
@Hoạt động 3: Làm thế nào để chăm sóc bảo vệ răng
-Mục ti êu : HS biết chăm sóc bảo vệ răng đúng cách. Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động
-GV cho HS quan sát bức tranh vẽ răng và hỏi HS: Trả lời.
-Vì sao không nên ăn nhiều đồ ngọt như kẹo bánh?
-Khi đau răng lung lay em phải làm gì?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: GV ghi bảng các ý kiến của HS 
-HS chú ý lắng nghe trả lời: Nhờ răng có khỏe cắn chặt que mới chuyền đi nhanh 
-HS nhắc lại “chăm sóc và bảo vệ răng”
-HS chú ý lắng nghe ghi nhớ
-HS quan sát răng của nhau và thảo luận nhận xét răng của nhau xong
-HS có hàm răng đẹp và sâu 10 em lên cho các bạn xem và lắng nghe ghi nhớ và thực hành
-HS xem mô hình răng
-HS chú ý lắng nghe
-HS nghe và ghi nhớ
-HS chú ý và thảo luận nhóm ở tranh 14 – 15 và hỏi nhau việc nên và không nên
-HS ghi nhớ
4./ Củng cố – dặn dò 
-Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng?
IV.Hoạt động nối tiếp
-Dặn HS về nhà phải thường xuyên súc miệng đánh răng
-Nhận xét tiết học – nhớ xem bài 7 trước.
Rút kinh nghiệm
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài : Xé dán hình ngôi nhà
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I . Mục tiêu 
- Kiến thức: HS biết cách xé, dán hình ngôi nhà đơn giản
- Kỷ năng:Xé được hình mái nhà, thân nhà ô cửa,-Dán cân đối phẳng
Thái độ: Hs thích cái đ ẹp
II. Chuẩn bị
-GV: Bài mẫu xé dán hình ngôi nhà
-HS + GV: Giấy thủ công các màu, giấy nháp có kẻ ô, bút chì, bút màu 
-Vở thủ công hồ dán, khăn lau tay
III. Các hoạt động dạy và học
Khởi động: Lớp hát vui 
Kiểm tra bài cũ: 
-GV kiểm tra dụng cụ
Bài mới: 
*Giới thiệu bài
-GV hướng dẫn HS cho HS xem bài mẫu và hỏi: 
-Mái nhà hình gì? Màu gì?
-Thân nhà hình gì? Màu gì?
-Ô cửa hình gì? 
 * C ác ho ạt đ ộng:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát
Mục tiêu: Hs bi ết c ác x é ng ơi nh à
Cách tiến hành:
*Xé hình mái nhà:
-GV lấy giấy màu đỏ lật mặt sau đếm ô vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô cạnh ngắn 4 ô. Rồi gạch thành hình mái nhà rồi xé. HS xé hình mái nhà
*Xé hình thân nhà 
-GV hướng dẫn HS lấy giấy màu vàng hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô cạnh ngắn 4 ô rồi xé thân nhà
*Xé hình ô cửa
-GV hướng dẫn HS lấy tờ giấy màu xanh, lật mặt sau đếm ô: cửa lớn 3 ô dài rộng 2 ô, cửa sổ 2 ô và 1 ô
*Dán ghép hình
-GV hướng dẫn HS ghép lại cái nhà, và cho HS dán vào vở
*Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: -Xé được hình mái nhà, thân nhà ô cửa
Cách tiến hành:
-GV cho HS xé dán thực hành vào vở dán và trang trí cho đẹp
-Hướng dẫn HS bôi hồ vừa phải, dán đều phẳng
-Dán xong cho HS thu dọn giấy thừa bỏ vào nơi quy định 
-HS xem hình mẫu ngôi nhà và trả lời 
-HS hình chữ nhật vác 2 cạnh bên, màu đỏ 
-HS hình chữ nhật màu vàng
-HS hình chữ nhật đứng
-HS chú ý 
-HS xé hình mái nhà theo đường vẽ được mái nhà
-HS xé thân nhà 
-HS xé hình cửa cái và cửa sổ
Củng cố – dặn dò 
@Đánh giá sản phẩm 
-GV chọn 1, 2 bài xé dán đẹp có trang trí để tuyên dương trước lớp
@Nhận xét chung
-Sự chuẩn bị đồ dùng học tập 
-Tinh thần thái độ học tập – vệ sinh và an toàn lao động
IV.Hoạt động nối tiếp
-Dặn HS chuẩn bị giấy màu, bút, hồ dán cho bài học sau “Xé dán hình co gà con”.
Rút kinh nghiệm:
Bài:27 Ơn tập
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I./ Mục tiêu:
 Kiến thức: HS đọc và viết được âm, chữ đã học trong tuần.
Kỷ năng:Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng .
 Thái độ:Nghe, hiểu và kể lại theo tramh truyện kể tre ngà
II./ Chuẩn bị:
GV: Bảng ơn ( tr. 56 shs)
Tranh ảnh minh hoạ truyện kể tre ngà.
III./ C ác hoạt đ ộng d ạy h ọc 
1- Khởi động: Hát 
2. Kiểm tra: - bài Y,tr
- Nhận xét.
3- Bài mới : 
a.Giới thiệu : -Tranh vẽ gì? -Hơm nay chúng ta học bài: ơn tập
 b.. Các hoạt động :
Tiết 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: ơn tập
Mục tiêu: HS đọc và viết được âm, chữ đã học trong tuần.
Cách tiến hành:
a/ các chữ và âm vừa học:
-Gắn bảng ơn.
-Đọc âm.
b/ Ghép chữ thành tiếng:
-Chỉnh sửa.
c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:
-chỉnh sửa.
Hoạt động 2: Tập viết từ ngữ ứng dụng
M ục ti êu: Hs vi ết đ úng dấu thanh, nối nét
Cách tiến hành:
-Chỉnh sửa, lưu ý học sinh về dấu thanh, nối nét
-Nhận xét , sửa sai.
-Chỉ các chữ vừa học trên bảng ơn.
-chỉ chữ và đọc âm.
-Ghép tiếng theo cột trên bảng ơn, đọc.
-đọc từ đơn cĩ ghép đấu thanh trên bảng ơn.
Cả lớp, nhĩm, cá nhân.
Viết vào bảng con.
TIẾT 2
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Luyện tập: 
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc được âm, chữ đã học trong tuần.
Cách tiến hành:
-Nhận xét , sửa sai.
-Hướng dẫn đọc bài ứng dụng:
+ Đọc mẫu bài ứng dụng. 
+Nhận xét , sửa chữa.
Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: HS viết được âm, chữ đã học trong tuần.
Cách tiến hành:
Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết đúng tư thế.
Hoạt động 3: Kể chuyện tre ngà
Mục tiêu: Nêu ý nghĩa câu chuyện: Truyền thống đánh giặc
Cách tiến hành:Gv Kể chuyện tre ng à
 cứu nước của trẻ nước Nam.
-Kể diễn cảm chuyện , kèm tranh minh hoạ.
Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh theo tranh.
Đọc lại các âm, tiếng ở tiết 1.(cá nhân, nhĩm).
Thảo luận nhĩm đơi về các tranh trong SGK
Đọc cá nhân, nhĩm, cả lớp.
Tập viết trong vở tập viết 
-theo dõi, lắng nghe.
-Họp nhĩm 4 tập kể trong nhĩm .
- Đại diện nhĩm thi kể trước lớp.
-Trả lời câu hỏi.
-Nêu ý nghiã câu chuyện.
4-Củng cố
- G ọi h ọc sinh đ ọc c ả b ài
IV.Hoạt động nối tiếp
-Nhận xét, tuyên dương. Dặn các em về xem lại bài.
Rút kinh nghiệm:
LUYỆN TẬP CHUNG
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I./ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Củng cố nhận biết trong phạm vi 10.
- Kỷ năng:Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10, thứ tự các số từ 0 đến 10.
 - Thái độ: Hs ham thích học to án
II./CHUẨN B Ị:
GV: Bài tập viết bảng, SGK.
HS: Bảng con, vở 2.
III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động:Hát 
2. Bài kiểm: Gọi hs viết dãy số từ 0 ->10.
3. Bài mới
 a. Giới thiệu: : Luyện tập chung
 b.. Các hoạt động : 
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1:Ơn kiến thức:
Mục tiêu: -Củng cố nhận biết trong phạm vi 10.
Cách tiến hành:
Gọi hs đếm: 0 ->10; 10 –> 0.
. Số bé nhất là số mấy?
. Số lớn nhất là số mấy?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong sách
Mục tiêu: Hs biết làm các bài tập từ 1-10
Cách tiến hành:
Bài tập 1: nối mỗi nhĩm vật với số thích hợp:
Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu
Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2: Viết số:
Hướng dẫn học sinh viết các số từ 0 đến 10 rồi đọc các số đĩ.
Giáo viên nhận xét.
Bài tập 3: Viết số thích hợp :
Hướng dẫn học sinh viết các số trên toa tàu từ 10 đến 1 và viết vào ơ trống từ 0 đến 10.
Bài tập 4: Viết các số 6,1,3,7,10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé:
GV nhận xét.
Học sinh đếm
Học sinh nê