Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 16

trừ đã học để làm tính . Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ,đọc và giải bài toán tương ứng.
Thái độ:Giáo dục H tính chính xác,cẩn thận ,yêu thích học toán.
II - CHUẨN BỊ
Gv: Các mẫu vật trong bộ đồ dùng toán.
Hs: Bộ đồ dùng học toán 1,bảng con,sách toán,vở bài tập toán.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập 
Hs làm bảng con các phép tính hay sai.
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài " Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10"
b.Các họat động:
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
 Hoạt động 1:Ôn tập
Mục tiêu: ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học.
 -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 đã được học
- Hướng dẫn học sinh nhận biết qui luật sắp xếp các công thức tính trên các bảng đã cho.
- Có thể cho học sinh tính nhẩm một số phép tính cụ thể trong phạm vi 10
4 + 5 = ? 2 + 8 = ?
10 – 1 = ? 9 – 2 = ?
 Hoạt động 2: Hình thành bảngcộng
Mục tiêu:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trừ trong phạm vi 10
Yêu cầu Hs xem sách làm các phép tính và tự điền kết quả vào chỗ chấm.
 Hướng dẫn Hs nhận biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa phép tính cộng ,trừ.
 Hoạt động 2:Thực hành
*Mục tiêu: HS tính nhanh các phép tính
Bài 1: Hướng dẫn Hs vận dụng bảng cộng trừ đã học để làm bài.
Bài 2: GV hướng dẫn bảng 1
- 10 gồm 1 và 9 nên viết 9 vào ô trống
10 gồm 2 và 8 nên viết 8 vào ô trống, 
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
 - Hướng dẫn Hs xem tranh và nêu bài toán
- Hàng trên có 4 chiếc thuyền hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi cả 2 hàng có bao nhiêu chiếc thuyền?
- Yêu cầu Hs nêu lời giải ( bằng lời )
- Hướng dẫn Hs đọc tóm tắt 
- Cá nhân,bàn,dãy đọc.
- Hs nêu
- Hs thực hiện.
- Hs nêu
- Hs làm bài
- Hs làm hết bảng 1, 2 các bảng còn lại về nhà làm
- Hs nêu yêu cầu rồi làm và chữa bài
- Hs quan sát và nghe 
- .... có tất cả là 7 chiếc thuyền
- Hs nêu ( Số chiếc thuyền hai hàng có) rồi tự điền số và phép tính thích hợp vào ô trống 4 + 3 = 7.
4.Củng cố 
 GV đính lên bảng mảnh bìa có ghi bài tập. 
 Cho 2 dãy thi đua điền số tiếp sức.Đội nào điền đúng, nhanh sẽ thắng
Nhận xét tuyên dương
IV.Hoạt động nối tiếp
 Về đọc lại các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10
 Chuẩn bị tiết sau : “Luyện tập”. Nhận xét tiết
Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Môn : THỦ CÔNG
Bài : GẤP CÁI QUẠT( TIẾT 1 )
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../200.
I - MỤC TIÊU
Kiến thức:Học sinh gấp được cái quạt bằng giấy trên giấy nháp.
Kĩ năng : Biết cách gấp các nếp dựa trên nếp các đoạn thẳng cách đều, rèn tính khéo tay.
Thái độ:Tập cho học sinh có tính tỉ mỉ khi làm bài, tôn trọng sản phẩm làm ra.
II - CHUẨN BỊ:
Gv: Quạt giấy mẫu,giấy màu,sợi chỉ.
Hs: Giấy nháp,hồ chỉ.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Khởi động:Hát
2.Bài cũ:
- Nhận xét bài gấp các đoạn thẳng cách đều
-Kiểm tra giấy nháp.
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu
b. các họat động
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
* Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài gấp cái quạt 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét 
GV đưa cái quạt và hỏi:
- Trên tay cô cầm vật gì?
Cái quạt dùng để làm gì?
Cách gấp giống bài gì đã học rồi?
Chỉ khác phần nào?
Hoạt động 2:Hướng dẫn các bước gấp
Gồm 3 bước:
Bước 1: Thực hiện giống như bài các nếp gấp cách đều.
Bước 2: Gấp đôi để lấy dấu giữa,sau đó lấy chỉ buộc chặt phần giữa rồi bôi hồ lên nếp gấp ngoài cùng.
Bước 3: Dán hồ xong lấy tay ép chặt 2 phần mà đã bôi hồ cho dính sát nhau, hồ khô ta mở ra được cái quạt.
Gv cho học sinh lấy giấy nháp thực hiện
Theo dõi,uốn nắn học sinh
Lưu ý: Khi gấp các nếp phải thẳng và đều thì cái quạt mới đẹp, đòi hỏi sự khéo léo,tỉ mỉ.
- Hs nhắc lại
- Cái quạt
- Để quạt khi trời nóng
- Gấp các đoạn thẳng cách đều
- Gấp đôi
- Quan sát ,chú ý nghe.
- Thực hành gấp trên giấy nháp
- 3 bước
- Hs nêu
4. Củng cố
Gấp quạt thực hiện mấy bước?
- Các quạt dùng để làm gì?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Về tập làm lại cho đẹp hơn
Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, sợi chỉ, kéo
Nhận xét tết ho
Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Học vần
Bài 73 : it – iêt
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../200.
I- MỤC TIÊU:
 Kiến thức :Nhận biết nhanh vần it,iêt,Biết đọc và viết đúng vần ,từ it, iêt. trái mít, chữ viết.Biết ghép vần tạo nhiều tiếng mới.Đọc được các từ ngữ ứng dụngvà câu ứng dụng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :”Em tô, vẽ, viết”.û 
 Kĩ năng :Rèn đọc rõ,đúng các vần, từ, câu. Biết viết đúng,đều,đẹp các nét,khoảng cách cân đối giữa các con chữ. Biết nói nhiều câu ngắn theo chủ đề.
 Thái độ: Giáo dục học sinh ham học Tiếng việt,tự tin ứng xử tốt trong cuộc sống.
II- CHUẨN BỊ:
Gv : Tranh minh họa: từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề”Em tô, vẽ, viết”,tranh cho từ ứng dụng
Hs : Sách giáo khoa, bộ chữ, vở , viết,bảng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động : hát
2. Bài cũ: ut - ưt
- Hs viết bảng và đọc được các từ :chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ.Chia mỗi dãy viết 2 từ.
 -1 Hs đọc câu ứng dụng: Chim bay cao vút
 Chim biến mất rồi
-Nhận xét, cho điểm.
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học thêm 2 vần mới .Đó là vần it – iêt. Ghi tựa.
b.Các hoạt động 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Dạy vần it
@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết it
 * Nhận diện vần it:
-Vần it tạo bởi âm nào?
-So sánh it và ut
- Tìm và ghép vần it trên bộ chữ
 *Đánh vần - đọc trơn
Gv đánh vần mẫu: i – tờ - it
Gv đọc: it
- Có vần it muốn có tiếng mít cô thêm âm và dấu gì?
- Vị trí của chữ và vần trong tiếng miùt?
Gv đánh vần mẫu: mờ – it – mit – sắc - mít
Gv đọc: miùt 
Treo tranh: Tranh vẽ gì?- Ghi từ
Giảng từ - Đọc mẫu: trái mít
Gv đọc lại: i – tờ - it
 mờ -it – mit – sắc - miùt
 bút chì
 * Hướng dẫn viết:
Gv viết mẫu vần it nêu qui trình viết: Viết con chữ i nối liền nét viết con chữ t .
Tương tự cô viết mẫu mít, trái mít. Nêu cách viết.
Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ
Nhận xét viết bảng.
 Hoạt động 2: Dạy vần iêt
@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết iêt
 * Nhận diện vần iêt
-Vần iêt tạo bởi âm nào?
-So sánh iêt với it
.Giống : kết thúc bằng t 
.Khác : iêt bắt đầu bằng iê
 it bắt đầu bằng i
-Tìm và ghép vần iêt trên bộ chữ
 *Đánh vần - đọc trơn
Gv đánh vần mẫu : i – ê - tờ - iêt
Gv đọc: iêt
- Có vần iêt muốn có tiếng viết cô thêm âm và dấu gì?
- Vị trí của chữ và vần trong tiếng viết?
Gv đánh vần mẫu: vờ – iêt – viêt – sắc – viết
Gv đọc: viết
Treo tranh: Tranh vẽ gì? 
Giảng từ- đọc mẫu: chữ viết
Gv đọc lại: i- ê – tờ - iêt
 vờ –iêt – viêt – sắc - viết
 chữ viết
 * Hướng dẫn viết:
Gv viết mẫu vần iêt nêu qui trình viết: Viết con chữ i nối liền nét với con chữ ê, nối liền nét với con chữ t 
Tương tự cô viết mẫu : viết, chữ viết Nêu cách viết.
Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ
Nhận xét viết bảng
 Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
@Mục tiêu: Đọc từ ứng dụng: con vịt, đông nghịt, thời tiết. hiểu biết
Gv treo tranh giới thiệu- ghi từ ứng dụng.
 con vịt thời tiết
đông nghịt hiểu biết
 - Gv giảng từ, đọc mẫu	.
 - Tìm tiếng có mang vần it, iêt
 Đọc lại toàn bộ từ	
+ đông nghịt: quá đông, chiếm một khoảng rộng lớn
+ thời tiết: trạng thái của khí hậu vào một lúc nào đó
+ hiểu biết :biết rõ, hiểu thấu
- âm i và t
- Hs nêu
* Giống : kết thúc bằng t
* Khác: ut bắt đầu bằng u
 it bắt đầu bằng i
- Hs thực hiện ghép
- Nhiều Hs đánh vần
- 5Hs đọc
- âm m dấu sắc
- m đứng trước,vần it đứng sau, dấu sắc trên vần it
- Hs đánh vần
- Hs đọc
- trái mít
- Hs đọc
- Hs đọc
- Hs viết bảng con
- âm i, êvà t
- Hs nêu
- Hs thực hiện.
- Hs đánh vần, đọc trơn
- âm v và dấu sắc
- âm v đứng trước vần iêt đứng sau, dấu sắc trên vần iêt
- Hs đánh vần ,đọc trơn
- Hs đọc
- chữ viết
- Hs đọc
- Hs viết bảng con
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Hs đọc
- Hs nêu
- Mỗi đội 5 em
TIẾT 2
it - iêt
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
* Giới thiệu bài: Các em học vần it, iêt tiếp theo(tiết 2)
 Hoạt động 1: Luyện đọc sách giáo khoa
@Mục tiêu : Luyện đọc đúng các vần, từ khoá, từ ứng dụng
@Đồ dùng: sách TV,tranh câu ứng dụng
@ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, giảng giải
- Yêu cầu Hs mở sách trang /148	-H mở sách	
- Gv hướng dẫn , đọc mẫu trang trái
- Gv yêu cầu Hs đọc từng phần, kết hợp tìm tiếng mang vần vừa học.
 * Giới thiệu câu ứng dụng
- Treo tranh: Tranh vẽ gì?	-vẽ con cò,.....	
- Gv ghi câu ứng dụng:
Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng
- Giảng câu, đọc mẫu	H đọc	
- Tìm tiếng mang vần vừa học?
- Gv theo dõi, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
 Hoạt động 2: Luyện viết vở
@Mục tiêu: Luyện viết vở
-Giới thiệu nội dung viết: it, iêt,trái mít, chữ viết.
- Yêu cầu Hs nhắc tư thế ngồi viết,cách cầm bút, để vở.
- Gv viết mẫu vần it và nêu cách viết.
- Tương tự hướng dẫn viết tiếp vần iêt, trái mít, chữ viết	
- Hướng dẫn viết từng dòng
Chấm 1 số vở.Nhận xét
 Hoạt động 3: Luyện nói
@Mục tiêu: Luyện nói theo đúng chủ đề: “Em tô, vẽ, viếõt”
@Đồ dùng: sách TV,Tranh luyện nói
@Phương pháp :Trực quan, đàm thọai
- Giới thiệu chủ đề: 
- Treo tranh và đặt câu hỏi:
- Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
- Bạn Tuấn ( áo xanh ) đang làm gì?
- Bạn Tú ( áo đỏ) đang làm gì?
- Bạn Hà ( bạn gái ) đang làm gì?
* Đó là các hoạt động học tập ở lớp:
- Các con tô và vẽ trong giờ học nào?
- Các con viết trong giờ học nào?
- Khi viết vẽ tô con ngồi như thế nào?
- Chốt yÙ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập và ngồi đúng tư thế, giúp cơ thể chúng ta phát triển cân đối và tiếp thu bài tốt
- Hs mở sách
- Hs đọc từng phần theo yêu cầu của cô.
- tranh vẽ đàn vịt con theo mẹ ra bơi ở bờ ao
- Hs đọc
- biết
- Hs mở vở viết
- Hs nêu
- Hs quan sát
- Hs viết vở
- Hs nhắc lại
- Hs quan sát
- tranh vẽ các bạn nhỏ đang tập viết, tô màu, vẽ
- vẽ
- tô màu
- viết tập viết
- Hs quan sát và nêu
- học vẽ
- học tiếng việt
- Hs nêu
4. Củng cố 
Trò chơi: Nối tiếng tạo từ có nghĩa	
Nhận xét, tuyên dương
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Nhận xét tiết học
- Về học và luyện viết vần vừa học 
- Chuẩn bị bài 74: uôt- ươt
Rút kinh nghiệm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Môn : TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../200.
I- MỤC TIÊU
Kiến thức: Giúp Hs
- Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10
- Kĩ năng: Tiếp tục củng cố kỹ năng từ tóm tắt bài toán hình thành bài toán rồi giải bài toán
Thái độ: Học sinh tích cực tham gia các hoạt động học tập
II- CHUẨN BỊ
Gv : Các bài tập thực hành
Hs : Vở bài tập, bút
III- CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động: hát
2. Bài cũ: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10
 Hs đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 10
 Hs lên sửa bài tập 2
 Nhận xét bái cũ
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Luyện tập
b.Các họạt động 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
 Hoạt động 1: Ôn kiến thức
@Mục tiêu: Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10
_ Cho học sinh hai dãy thi đua đọc tiếp sức bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
- Gv treo nội dung tranh bài tập 2/ 67 BTT lên bảng cho học sinh chơi trò chơi" tính đúng, tính nhanh"
- Nhận xét ,tuyên dương.
Hoạt động 1: Thực hành
@Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ (10)
 Bài 1: Tính 
Hướng dẫn Hs sử dụng các công thức đã học
 Bài 2: Số
 Yêu cầu Hs hiểu “lệnh” của bài toán, tự làm và chữa bài
Bài 3: Điền dấu , =
 - Hướng dẫn Hs thực hiện các phép tính
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Cho học sinh đọc tóm tắt bài toán
- Căn cứ vào tóm tắt nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán
- Nêu toàn văn bài toán, giải bằng lời điền số và phép tính thích hợp vào ô trống
- Gv cho học sinh làm bài và sửa bài
- Đại diện hai dãy tham gia
Hs vận dụng bảng cộng trừ để điền kết qủa
8 + 2 = 10 9 + 1 = 10
2 + 8 = 10 1 + 9 = 10
10 – 8 = 2 10 – 9 = 1
10 – 2 = 8 10 – 1 = 9
Hs nêu cách làm :
Như vậy kết thúc là số 10
Hs thực hiện phép tính rồi so sánh các số và điền dấu
- Hs thực hiện theo hướng dẫn của cô
a/ Tân có 6 cái thuyền, Mỹ có 4 cái thuyền. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu cái thuyền? (6 + 4 = 10)
b/ Anh có 8 quả, cho em bớt 3 quả. Hỏi Anh còn bao nhiêu quả? (8 -3 = 5)
- Đại diện hai dãy tham gia
4.Củûng cố 
Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
- Gv ghi tóm tắt bài 4 / 88 SGK cho hai dãy thi đua nêu bài tóan, phép tính
- Đội nào làm đúng nhanh sẽ thắng
- Nhận xét ,tuyên dương
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
Rút kinh nghiệm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
Bài 7: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../200.
I- MỤC TIÊU : 
Kiến thức: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp
Kĩ năng: Giữ trật tự trong giờ học và khi vào ra lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em
Thái độ: Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học
II- CHUẨN BỊ
Gv : Tranh bài tập 
Hs : Vở bài tập đạo đức
III- CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động ): hát
2. Bài cũ : Trật tự trong trường học (tiết 1)
- Khi xếp hàng ra vào lớp các em phải thực hiện như thế nào?
- Để tránh mất trật tự trong giờ học em không được làm gì?
- Việc giữ trật tự ở lớp, trường có lợi ích gì cho việc học tập, rèn luyện của em.
 3. Bài mới:
a.Giới thiệu:
b.Các họat động
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
Hoạt động 1: Thông báo kết quả thi đua
@Mục tiêu: Hs hiểu cần trật tự khi nghe giảng bài, không đùa nghịch
- Gv treo tranh BT3 và đặt câu hỏi.
+ Trong lớp có bạn nào giống như các bạn trong tranh đang ngồi học?
+ Bạn nào thường hay mất trật tự?
+ Khi cô đang giảng bài các em phải như thế nào?
+ Khi trả lời câu hỏi của cô thì các em làm sao?
 - Cả lớp trao đổi thảo luận và lên trình bài
 Kết luận: Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn H chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu không có bạn làm việc riêng,,,.cần trật tự khi nghe giảng bài, không đùa nghịch, nói chuyện giơ tay xin phép phát biểu 
Họat động 2:
@Mục tiêu: Hs nhận biết hành động giữ trật tự trong giờ học
- Gv treo tranh bài tập 4 cho Hs thảo luận
+ Bạn nào giữ trật tự trong giờ học?
- Cho Hs lấy vở và tô màu theo yêu cầu của cô.
- Sau khi tô màu xong Gv hỏi:
+ Vì sao em lại tô màu vào quần áo các bạn đó?
+ Các em có nên học tập theo các bạn đó không? Vì?
- Gv theo dõi, nhận xét
*Kết luận: Các em nên học tập theo các bạn giữ trật tự trong giờ học 
Họat động 3:
@Mục tiêu: Hs hiểu được tác hại của việc mất trật tự trong lớp
@Đồ dùng: tranh bài tập 5
@Phương pháp: Trực quan, đàm thọai ,thảo luận
- Gv treo tranh bài tập 5 cho Hs thảo luận
+ Hai bạn nam đang làm gì?
+ Việc làm của hai bạn đó đúng hay là sai? Vì sao?
+ Mất trật tự trong lớp học sẽ có hại gì?
- Gv theo dõi, nhận xét bổ sung
* Kết luận:
- Gv hướng dẫn Hs đọc hai câu thơ:
- Hs quan sát và thảo luận
- Hs thảo luận, trả lời
- Hs nêu
- Hs tô màu
- Các bạn đó giữ trật tự trong giờ học
- Không. Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học
- Hs thảo luận
- Hai bạn giành nhau quyển truyện trong giờ học gây mất trật tự.
- Hs nêu
- Tác hại:
- Bản thân không nghe giảng bài
- Làm mất thời gian của cô giáo?
- Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh
- Hs đọc 
- Hs trả lời
4. Củng cố:
+ Trong giờ học mất trật tự có hại gì?
+ Trong giờ họcx các em cần làm gì để có kết quả tốt?
+ Đọc lại hai câu thơ vừa nêu.
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Nhận xét tiết học
- Thực hiện tốt khi xếp hàng ra vào lớp và giữ trật tự trong giờ học
Rút kinh nghiệm : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Học vần
Bài 74: uôt - ươt
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../200.
I- MỤC TIÊU:
 Kiến thức : Nhận biết vần uôt, ươt,nhanh. Biết đọc và viết đúng vần uôt, ươt, chuột nhắt , lướt ván.Biết ghép tạo nhiều tiếng mới Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng. Biết nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt
 Kĩ năng : Rèn đọc rõ, đúng các vần, từ, câu .Biết viết đúng đẹp đều các nét nối, khoảng cách giữa các từ cân đối. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt.
 Thái độ: Giáo dục học sinh ham học Tiếng việt. Tự tin ứng xử trong cuộc sống, yêu thích thiên nhiên.
II- CHUẨN BỊ:
Gv : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói
Hs : SGK, bộ chữ, vở viết, bảng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG
 1. Khởi động: hát
 2. Bài cũ :it, iêt
 Hs đọc viết được: con vịt , đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
 2 Hs đọc câu ứng dụng
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học thêm 2 vần mới là uôt, ươt. Ghi tựa.
b.Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
 * Hoạt động 1: Dạy vần uôt
@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết uôt
 * Nhận diện vần uôt
-Vần uôt tạo bởi âm nào?
-So sánh vần uôt với ôt
.Giống : kết thúc bằng t 
.Khác : uôt bắt đầu bằng uô
 ôt bắt đầu bằng ô
-Tìm và ghép vần uôt trên bộ chữ
 *Đánh vần - đọc trơn
-Gv đánh vần mẫu: u- ô - tờ - uôt
-Gv đọc: uôt
-Có vần uôt muốn có tiếng chuột cô thêm âm và dấu gì?
-Vị trí của chữ và vần trong tiếng chuột
-Gv đánh vần mẫu: chờ - uôt - chuôt - nặng - chuột
-Gv đọc: chuột
-Treo tranh: Tranh vẽcon gì? 
-Giảng từ- Đọc mẫu: chuột nhắt
-Gv đọc lại: u - ô- tờ -uôt
 chờ -uôt - chuôt - nặng - chuột
 chuột nhắt
Gv theo dõi chỉnh sử phát âm cho Hs
 * Hướng dẫn viết:
Gv viết mẫu uôt nêu qui trình viết:Viết con chữ u nối liền nét với ô nối liền nét con chữ t
Tương tự cô viết mẫu chuột , chuột nhắt. Nêu cách viết.
Lưu ý cách nối nét và khoảng cách giữa các chữ
Nhận xét viết bảng
 *Hoạt động 2: Dạy vần ươt
@Mục tiêu : Nhận diện vần, đánh vần, tập viết ươt
@Đồ dùng: tranh, bộ chữ, bảng con
@ Phương pháp: Trực quan, đàm thọai, giảng giải
 * Nhận diện vần ươt
- Vần ươt tạo bởi âm nào?
- So sánh ươt với uôt
- Tìm và ghép vần ươt trên bộ chữ
 *Đánh vần - đọc trơn
Gv đánh vần mẫu: ư- ơ - tờ - ươt 
Gv đọc: ươt
- Có vần ươt muốn có tiếng lướt cô thêm âm và dấu gì?
- Vị trí của chữ và vần trong tiếng lướt
- Gv đánh