Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 1 năm 2011

thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hụm nay học õm p, ph, nh.
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi õm p ,ph, nh
+Mục tiờu: nhận biết được õm p ,ph và õm nh
+Cỏch tiến hành : Dạy chữ ghi õm p
-Nhận diện chữ: Chữ p gồm : nột xiờn phải, nột sổ thẳng, nột múc hai đầu.
Hỏi : So sỏnh p với n?
-Phỏt õm và đỏnh vần : 
Dạy chữ ghi õm ph:
-Nhận diện chữ: Chữ ph là chữ ghộp từ hai con chữ : p, h
Hỏi : So sỏnh ph và p?
-Phỏt õm và đỏnh vần : 
+Đỏnh vần: tiếng khoỏ: “ phố”
Dạy chữ ghi õm nh:
-Nhận diện chữ: Chữ nh là chữ ghộp từ hai con chữ : n,h
Hỏi : So sỏnh nh với ph?
-Phỏt õm và đỏnh vần : 
+Đỏnh vần: Tiếng khoỏ: “ nhà”
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đỳng quy trỡnh p,ph,nh và từ ứng dụng.
-Cỏch tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trờn bảng (Hướng dẫn qui trỡnh đặt bỳt)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
-MT:HS đọc được từ ứng dụng.
-Cỏch tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 phở bũ, phỏ cỗ, nho khụ, nhổ cỏ
-Đọc lại toàn bài trờn bảng
Củng cố dặn dũ
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+MT:Đọc được cõu ứng dụng
+Cỏch tiến hành:Đọc lại bài tiết 1
-Đọc cõu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gỡ ?
+Tỡm tiếng cú õm mới học ( gạch chõn : nhà, phố )
+Hướng dẫn đọc cõu ứng dụng : Nhà dỡ na ở phố, nhà dỡ cú chú xự.
Đọc SGK:
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đỳng cỏc õm từ vào vở.
-Cỏch tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo hàng
Hoạt động 3:Luyện núi:
+Mục tiờu: Phỏt triển lời núi : Chợ, phố, thị xó
+Cỏch tiến hành :
Hỏi: -Chợ cú gần nhà em khụng?
-Chợ dựng làm gỡ? Nhà em ai hay thường đi chợ?
-Ở phố em cú gỡ? Thành phố nơi em ở cú tờn là gỡ? Em đang sống ở đõu?
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nột múc hai đầu
Khỏc : p cú nột xiờn phải và nột sổ
(Cỏ nhõn- đồng thanh)
Ghộp bỡa cài, đỏnh vần, đọc trơn kẻ.
Giống : chữ p. Khỏc : ph cú thờm h
(C nhõn- đ thanh)
Ghộp bỡa cài,đvần, đtrơn tiếng phố
Giống: h. Khỏc: nh bắt đầu bằng n, ph bắt đầu bằng p
Đọc : cỏ nhõn, đồng thanh
Viết bảng con : p, ph,nh,phố xỏ, nhà lỏ
Đọc cỏ nhõn, nhúm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhõn- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
Đọc thầm và phõn tớch : nhà, phố
Đọc cõu ứng dụng (C nhõn- đthanh) 
Đọc SGK(C nhõn- đ thanh)
Tụ vở tập viết : p, ph, nh, phố xỏ, nhà lỏ
Thảo luận và trả lời
4.Củng cố dặn dũ : Giỏo viờn nhận xột tiết học chuẩn bị bài sau
TNXH :
Chăm súc và bảo vệ răng ( LGKNS)
I/Mục tiờu :
Cỏch giữ vệ sinh răng miệng để phũng sõu răng. 
Biết chăm súc răng đỳng cỏch 
Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng. Nờu được việc nờn và khụng nờn làm để bảo vệ răng.
LGKNS: - KN tự bảo vệ chăm súc răng.
 - KN ra quyết định : nờn và khụng nờn làmgỡ để bảo vệ răng.
 - Phỏt triển KN giao tiếp thụng qua tham gia cỏc hoạt động học tập
II/ẹồ dựng : Giỏo viờn: Sưu tầm một số tranh vẽ răng miệng Bàn chải người lớn, trẻ em Kem đỏnh răng, mụ hỡnh răng, muối ăn Chuẩn bị cho mỗi HS một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cỏi bỳt chỡ Một vũng trũn nhỏ bằng tre, đường kớnh 10 cm
Học sinh: Bàn chải và kem đỏnh răng.
III/ Cỏc hoạt động :
Giỏo viờn
Học sinh
1.Khởi động: 
2.Giới thiệu bài mới: 
GV giới thiệu bài mới: “Chăm súc và bảo vệ răng”
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
* Bước 1:
GV hướng dẫn, HS thực hiện
+Hai HS quay mặt vào nhau, lần lượt từng người quan sỏt hàm răng của nhau.
+ Nhận xột xem răng của bạn em như thế nào (trắng, đẹp hay bị sỳn, bị sõu)?
*Bước 2:
GV nờu yờu cầu:
+ Nhúm nào xung phong núi cho cả lớp biết về kết quả làm việc của nhúm mỡnh: Răng của bạn em cú bị sỳn, bị sõu khụng?
Hoạt động 2: Làm việc với SGK - LGKNS: KN ra quyết định : 
*Bước 1:
GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh vẽ và yờu cầu:
+ Chỉ và núi về việc làm của cỏc bạn trong mỗi hỡnh. Việc làm nào đỳng, việc làm nào sai? Tại sao?
*Bước 2:
GV nờu cõu hỏi:
+ Trong từng hỡnh, cỏc bạn đang làm gỡ?
+ Việc làm nào của cỏc bạn là đỳng, việc làm nào là sai? Vỡ sao là đỳng, vỡ sao là sai?
GV cú thể đặt tiếp cỏc cõu hỏi xen kẽ kẽ với cỏc cõu trảỷ lời của HS cho phự hợp
Vớ dụ:
+ Nờn đỏnh răng, sỳc miệng vào lỳc nào thỡ tốt nhất?
+ Tại sao khụng nờn ăn nhiều bỏnh kẹo, đồ ngọt?
+ Phải làm gỡ khi răng đau hoặc răng bị lung lay?
Trũ chơi: “ Ai nhanh, ai khộo”
HS làm việc ở nhúm (2 em) theo hướng dẫn của GV
+Một số nhúm trỡnh bày về kết quả quan sỏt của mỡnh
HS quan sỏt cỏc hỡnh ở trang 14, 15 SGK
+HS (theo cặp) làm việc theo chỉ dẫn của GV.
Một số HS trả lời cõu hỏi. Cỏc HS khỏc và GV cú thể bổ sung.
3/ Nhận xột tiết học : Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau thực hành đỏnh răng và rửa mặt
Thứ ba ngày 4 thỏng 10 năm 2011
Thể dục  
Tập hợp hàng dọc, dúng hàng, đứng nghiờm, nghỉ ; quay phải, trỏi dàn hàng, dồn hàng. Trũ chơi ô Đi qua đường lội ằ
I/Mục tiờu : Biết cỏch tập hợp hàng dọc, dúng thẳng hàng dọc. Biết cỏch đứng nghiờm, nghỉ. Nhận biết đỳng hướng để xoay người theo hướng đú. Làm quen cỏch dàn hàng, dồn hàng. Biết cỏch chơi trũ chơi.
II/Địa điểm, phương tiện : Trờn sõn trường. 
GV chuẩn bị 1 cũi và kẻ sõn chơi trũ chơi.
III/Tiến trỡnh lờn lớp
Nội dung
Phương phỏp tổ chức
Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND yờu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hỏt.
- ễn lại trũ chơi: Diệt con vật cú hại
Phần cơ bản
Đội hỡnh đội ngũ :
Biết cỏch tập hợp hàng dọc, dúng thẳng hàng dọc. Biết cỏch đứng nghiờm, nghỉ. Nhận biết đỳng hướng để xoay người theo hướng đú. Làm quen cỏch dàn hàng, dồn hàng. Biết cỏch chơi trũ chơi.
Trũ chơi “Qua đường lội”
Phần kết thỳc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hỏt
- GV cựng HS hệ thống bài.
- GV nxột, đỏnh giỏ kết quả bài học và giao bài VN.
- Cỏn sự điều khiển, Gv qsỏt.
- Đội hỡnh hàng ngang, GV điều khiển
- Lần 1 Gv điều khiển. Lần 2 - 3 cỏn sự đk dưới sự giỳp đỡ của Gv.
- Gv mời một tổ lờn vừa giải thớch, vừa hướng dẫn. Sau đú Gv cho HS tập luyện. Xen kẽ giữa cỏc lần Gv nxột, chỉnh sửa cho cỏc em.
- Gv nờu tờn trũ chơi, nhắc lại cỏch chơi sau đú cho HS tập luyện.
- Đội hỡnh hàng ngang, cỏn sự đk, 
- GV điều khiển.
- nt
Học vần
 Bài 23: g - gh
I.Mục tiờu:
Đọc được: g, gh và gà ri, ghế gỗ. Từ và cõu ứng dụng
Viết được: g, gh và gà ri, ghế gỗ.
Luyện núi từ 2 – 3 cõu theo chủ đề: gà ri, gà gụ
II.Đồ dựng dạy học:-Tranh minh hoạ cú từ: gà ri, ghế gỗ; Cõu ứng dụng : Nhà bà cú tủ gỗ, ghế gỗ.-Tranh minh hoạ phần luyện núi : Gà ri, gà gụ.-SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
- Đọc và viết : phở bũ, phỏ cỗ, nho khụ, nhổ cỏ.
- Đọc cõu ứng dụng : Nhà dỡ na ở phố, nhà dỡ cú chú xự.
3.Bài mới :
Giỏo viờn
Học sinh
Giới thiệu bài :
Giới thiệu trực tiếp : Hụm nay học õm g,gh
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi õm g,gh
+Mục tiờu: nhận biết được õm g và õm gh
+Cỏch tiến hành : Dạy chữ ghi õm g
-Nhận diện chữ: Chữ g gồm : nột cong hở phải và nột khuyết dưới.
Hỏi : So sỏnh g với a?
-Phỏt õm và đỏnh vần : 
+Đỏnh vần: tiếng khoỏ: “ gà”
+Đọc trơn : “gà ri”
-Đọc lại sơ đồ ¯ư
Dạy chữ ghi õm gh:
-Nhận diện chữ: Chữ gh là chữ ghộp từ hai con chữ : p, h
Hỏi : So sỏnh gh và g?
-Phỏt õm và đỏnh vần : 
+Phỏt õm : như g
+Đỏnh vần: tiếng khoỏ: “ghế”
+Đọc trơn từ: “ghế gỗ”
+Đọc lại sơ đồ ¯ư
+Đoẽc lại cả 2 sơ đồ
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đỳng õm từ vừa học
-Cỏch tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trờn bảng (Hướng dẫn qui trỡnh đặt bỳt)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
-MT:HS đọc đỳng từ ứng dụng
-Cỏch tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
nhà ga, gà gụ, gồ ghề, ghi nhớ
-Đọc lại toàn bài trờn bảng
 Củng cố dặn dũ
Tiết 2:
 Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiờu: -Đọc được cõu ứng dụng 
+Cỏch tiến hành :
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc cõu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gỡ ?
+Tỡm tiếng cú õm mới học ( gạch chõn : ghế, gỗ ) 
+Hướng dẫn đọc cõu ứng dụng : Nhà bà cú tủ gỗ, ghế gỗ
 Đọc SGK:
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đỳng g ,gh ,gà ri,ghế gỗ
-Cỏch tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dũng
Hoạt động 3:Luyện núi:
+Mục tiờu: Phỏt triển lời núi : Gà ri, gà gụ
+Cỏch tiến hành :
Hỏi: -Trong tranh vẽ gỡ?
-Gà gụ thường sống ở đõu? Em đó trụng thấy nú hay chỉ nghe kể?
-Em kể tờn cỏc loại gà mà em thấy?
-Gà thường ăn gỡ?
-Con gà ri trong tranh vẽ là gà sống hay gà mỏi? Tại sao em biết?
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nột cong hở phải
Khỏc : g cú nột khuyết dưới
(Cỏ nhõn- đồng thanh)
Ghộp bỡa cài, đỏnh vần, đọc trơn:gà
Giống : chữ g.
Khỏc: gh cú thờm h
(C nhõn- đ thanh)
Ghộp bỡa cài,đvần, đtrơn 
Đọc : cỏ nhõn, đồng thanh
Viết bảng con : g, gh, gà, ghế gỗ
Đọc cỏ nhõn, nhúm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhõn- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
Đọc thầm và phõn tớch : ghế, gỗ
Đọc cõu ứng dụng (C nhõn- đthanh) 
Đọc SGK(C nhõn- đ thanh)
Tụ vở tập viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ
Thảo luận và trả lời 
4: Củng cố dặn dũ : Giỏo viờn nhận xột tiết học chuẩn bị bài sau
Toỏn 
SỐ 10
I.Mục tiờu :
 Biết 9 thờm 1 được 10, viết soú 10 ; đọc, đếm được từ 0 đến 10 ; biết so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10, biết vị trớ số 10 trong dóy số từ 0 đến 10
II.Đồ dựng : Cỏc nhúm cú 10 mẫu vật cựng loại: 10 bụng hoa, 10 que tớnh, 10 hỡnh vuụng, 10 hỡnh trũn 11 tấm bỡa, trờn từng tấm bỡa cú viết mỗi số từ 0 đến 10 
III.Cỏc hoạt động : làm bài tập 1, 4, 5
Giỏo viờn
Học sinh
1.Giới thiệu số 10:
Bước 1: Lập số
Hướng dẫn HS lấy ra 9 hỡnh vuụng, sau đú lấy thờm 1 hỡnh vuụng nữa. GV hỏi:
+Tất cả cú bao nhiờu hỡnh vuụng?
GV nờu và cho HS nhắc lại:
+Chớn hỡnh vuụng thờm một hỡnh vuụng là 10 hỡnh vuụng
GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh vẽ: Cỏc bạn nhỏ đang chơi trũ chơi “ Rồng rắn lờn mõy” GV lần lượt hỏi:
+Cú bao nhiờu bạn làm rắn?
+Cú mấy bạn làm thầy thuốc?
+Cú tất cả bao nhiờu bạn?
GV núi: “Chớn bạn thờm một bạn là mười bạn”
GV yờu cầu HS nhỡn vào tranh vẽ, nhắc lại: “Cú mười bạn, mười chấm trũn, mười con tớnh”
GV nờu: “Cỏc nhúm này đều cú số lượng là mười”ta dựng số 10 để chỉ số lượng đú
Bước 2: Giới thiệu chữ cỏch ghi số 10
GV giơ tấm bỡa cú số bỡa cú số 10 và giới thiệu: “Số mười được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0”
GV viết số 10 lờn bảng, vừa viết vừa núi: “Muốn viết số mười ta viết chữ số 1 trước rồi viết thờm 0 vào bờn phải của 1”
GV chỉ vào số 10 và cho HS đọc
Bước 3: Nhận biết vị trớ của số 10 trong dóy số từ 1 đến 10
GV hướng dẫn HS đếm từ 0 đến 10 rồi đọc ngược lại từ 10 đến 0
Giỳp HS nhận ra số 10 đứng liền sau số 9 
2. Thực hành:
Bài 1: Viết số 10
GV giỳp HS viết đỳng qui định
Bài 4: Khoanh trũn số lớn nhất
GV nờu yờu cầu của bài
Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất
GV nờu yờu cầu của bài tập
Nếu cú gặp gỡ khú khăn, GV hướng dẫn HS quan sỏt lại dóy số từ 0 đến 10, từ đú HS dựa vào thứ tự của cỏc số mà xỏc định số lớn nhất trong cỏc số trũ chơi
+mười
+HS nhắc lại: “Cú chin hỡnh vuụng thờm 1 hỡnh vuụng là 10 hỡnh vuụng
+Chớn
+Một
+Mười
HS nhắc lại: “Chớn bạn thờm một bạn là mười bạn”
HS nhắc lại: “Cú mười bạn, mười chấm trũn, mười con tớnh”
HS đọc: Mười
- HS viết vào Sỏch
- HS lờn bảng làm, Cả lớp viết số cần khoanh vào bảng con
Nhận xột – dặn dũ: Nhận xột tiết học 
 Dặn dũ: 
+Luyện viết số 10 +Chuẩn bị bài 22: “Luyện tập”
Thứ tư, ngày 28 thỏng 09 năm 2011
Học vần :
Bài 24: q - qu -gi
 I. Mục tiờu: 
 Đọc được q, qu, gi, chợ quờ, cụ già. từ và cõu ứng dụng : 
 Viết được q, qu, gi, chợ quờ, cụ già. 
 Luyện núi từ 2 – 3 cõu theo chủ đề : quà quờ.
II.Đồ dựng dạy học: -Tranh minh hoạ cú tiếng : chợ quờ, cụ già; Cõu ứng dụng và minh hoạ phần luyện núi -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: 
 Tiết1 
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
 Đọc và viết : nhà ga, gà gụ, gồ ghề, ghi nhớ
 Đọc cõu ứng dụng : nhà bà cú tủ gỗ, ghế gỗ.
3.Bài mới :
Giỏo viờn
Học sinh
Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hụm nay học õm q - qu -gi.
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi õm q ,qu , gi
+Mục tiờu: nhận biết được õmừ q và õm qu và gi
+Cỏch tiến hành : Dạy chữ ghi õm q:
-Nhận diện chữ: Chữ q gồm : nột cong hở - phải, nột sổ thẳng.
Hỏi : So sỏnh q với a?
-Phỏt õm :”quy/ cu”
Dạy chữ ghi õm qu:
-Nhận diện chữ:Chữ qu ghộp từ hai con chữ q và u 
Hỏi : So sỏnh qu và q?
-Phỏt õm và đỏnh vần : 
+Đỏnh vần: tiếng khoỏ : “quờ”
Dạy chữ ghi õm gi:
-Nhận diện chữ: Chữ gi ghộp từ hai con chữ g và i 
Hỏi : So sỏnh gi và g?
-Phỏt õm và đỏnh vần :
+Phỏt õm: “di”
+Đỏnh vầ tiếng khoỏ: “Già”
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đỳng quy trỡnh
-Cỏch tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trờn bảng (Hướng dẫn qui trỡnh đặt bỳt)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
-MT:HS đọc được cỏc từ ứng dụng
-Cỏch tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
 quả thị, giỏ cỏ, qua đũ, gió giũ.
-Đọc lại toàn bài trờn bảng
Củng cố , dặn dũ
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc 
+Mục tiờu: -Đọc được cõu ứng dụng 
+Cỏch tiến hành :
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc cõu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gỡ ?
+Tỡm tiếng cú õm mới học :( gạch chõn : qua, giỏ)
+Hướng dẫn đọc cõu: Chỳ tư ghộ qua nhà, cho bộ giỏ cỏ.
 Đọc SGK:
Hoạt động 2: Luyện viết:
-MT:HS viết đỳng õm từ vừa học
-Cỏch tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dũng
Hoạt động 3:Luyện núi:
+Mục tiờu: Phỏt triển lời núi : Quà quờ
+Cỏch tiến hành :
Hỏi: -Qựa quờ gồm những gỡ? Emthớch quà gỡ nhất? Ai hay cho quà em?
 -Được quà em cú chia cho mọi người? 
-Mựa nào thường cú nhiều quà từ làng quờ?
Thảo luận và trả lời: 
Giống : nột cong hở -phải
Khỏc : q cú nột sổ dài, a cú nột múc ngược
(Cỏ nhõn- đồng thanh)
Giống : chữ q
Khỏc : qu cú thờm u 
(C nhõn- đ thanh)
Ghộp bỡa cài , đỏnh vần, đọc trơn
Giống : g
Khỏc : gi cú thờm i
Viết bảng con : q ,qu, gi, quờ, già 
Đọc cỏ nhõn, nhúm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhõn- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
Đọc thầm và phõn tớch: qua, giỏ
Đọc cõu ứng dụng (C nhõn- đthanh) 
Đọc SGK(C nhõn- đ thanh)
Tập viết: q ,qu, gi, chợ quờ, cụ già.
Thảo luận và trả lời 
4: Củng cố dặn dũ : Giỏo viờn nhận xột tiết học chuẩn bị bài sau
Toỏn :
Luyện tập
I.Mục tiờu : 
Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
II/Đồ dựng : Sỏch Toỏn 1, Vở bài tập 1, bỳt chỡ
III/Cỏc hoạt động : làm bài tập 1, 3, 4
Giỏo viờn
Học sinh
1.Giỏo viờn hướng dẫn học sinh lần lượt làm cỏc bài tập trong sỏch: 
Bài 1: Nối mỗi nhúm vật với số thớch hợp
Hướng dẫn HS quan sỏt mẫu và tập nờu yờu cầu của bài
Bài 3: Điền số hỡnh tam giỏc vào ụ trống
Lưu ý: Củng cố về cấu tạo số 10. Chẳng hạn: hướng dẫn HS nờu kết quả: “Cú 10 hỡnh tam giỏc, gồm 5 hỡnh tam giỏc màu xanh và 5 hỡnh tam giỏc trắng” (phần a)
Bài 4: So sỏnh cỏc số
Phần a: Điền dấu (> , < , =) thớch hợp vào ụ trống
Phần b, c: 
+GV nờu nhiệm vụ từng phần
Cú thể hướng dẫn HS dựa vào việc quan sỏt dóy số từ 0 đến 10 để tỡm ra cỏc số bộ hơn 10; số bộ nhất, số lớn nhất (trong cỏc số từ 0 đến 10)
2. Trũ chơi:
Tổ chức cho cả lớp chơi trũ chơi: +“Nhận biết số lượng” như cỏc tiết học trước, hoặc trũ chơi
+ “Xếp đỳng thứ tự” như sau: Cho HS lấy 4 tấm bỡa cú ghi cỏc số 0, 5, 3, 8. HS thi đua xếp cỏc tấm bỡa trờn theo thứ tự cỏc số từ bộ đến lớn (hoặc từ lớn đến bộ)
Quan sỏt mẫu và nờu yờu cầu đề bài
Làm bài 
Chữa bài: HS đọc kết quả, chẳng hạn: “Cú tỏm con mốo nối với số 8”
HS quan sỏt mẫu và nờu yờu cầu của bài
HS nờu yờu cầu của bài tập
Làm bài rồi chữa bài
HS làm bài: điền dấu >, < ,= vào ụ trống
Làm bài và đọc kết quả, chẳng hạn: “10 gồm 1 và 9”; “10 gồm 2 và 8” 
Nhận xột –dặn dũ: Nhận xột tiết học Dặn dũ: Chuẩn bị bài 23;“Luyện tập chung”
Đạo đức :
Giữ gỡn sỏch vở đồ dựng học tập (t2)
I/Mục tiờu :
- Biết được tỏc dụng của sỏch vở, đồ dựng học tập. 
- Nờu được lợi ớch của việc giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập. 
- Thực hiện giữ gỡn sỏch vở và đồ dựng học tập của bản thõn.
*(BVMT) 
II/Đồ dựng học tập :Phần thưởng cho học sinh khỏ nhất trong cuộc thi .Bài hỏt “ Sỏch bỳt thõn yờu ơi ”, Điều 28.
III/Cỏc hoạt động :
1.Ổn Định : hỏt , chuẩn bị đồ dựng học tập.
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh để tổ chức cuộc thi “ Sỏch vở , đồ dựng ht đẹp nhất ”
3.Bài mới :
Giỏo viờn
Học sinh
TIẾT : 2
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức lớp 
1- Giỏo viờn nờu yờu cầu của hội thi và cụng bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phú HT và cỏc tổ trưởng )
Cú 2 vũng thi : + Vũng 1 : Cấp tổ 
 + Vũng 2: Cấp lớp 
Tiờu chuẩn chấm thi : 
+ Cú đủ đồ dựng ht theo quy định 
+ Sỏch vở sạch , khụng dõy bẩn , quăn gúc , xộc xệch .
+ Đồ dựng ht khụng dõy bẩn , khụng xộc xệch , cong queo.
2- Học sinh cả lớp chuẩn bị 
Tiến hành thi vũng 2 
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh cỏch chấm điểm và cựng đi đến cỏc tổ để chấm cỏc bộ sỏch vở , đồ dựng ht đẹp nhất của cỏc tổ .
Ban giỏm khảo cụng bố kết quả 
Khen thưởng cỏc tổ , cỏ nhõn đó thắng cuộc .
Hoạt động 2 : 
BVMT- Giữ gìn sỏch, vở, đồ dựng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm gúp phần tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn, giữ gìn, bảo vệ mụi trường, gúp phần làm cho mụi trường phỏt triển bền vững.
-Cho học sinh vừa được thưởng nờu cảm tưởng khi được nhận phần thưởng . 
Những em chưa đạt yờu cầu thỡ cảm thấy như thế nào ?
Cho học sinh đọc cõu ghi nhớ :
 “ Muốn cho sỏch vở đẹp lõu 
Đồ dựng bền đẹp nhớ cõu giữ gỡn “
* Kết luận chung : 
- Học sinh hỏt bài “Sỏch bỳt thõn yờu ơi ”
 - Học sinh cả lớp xếp sỏch vở , đồ dựng ht lờn bàn 
Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp .
Cặp sỏch để dưới hộc bàn .
- Cỏc tổ tiến hành chấm và cụng bố kết quả . Chọn ra 1,2 bộ sỏch vở , đồ dựng ht đẹp nhất để thi vũng 2 .
- Học sinh đi tham quan những bộ sỏch vở , đồ dựng ht đẹp nhất của lớp .
-Vui sướng , tự hào vỡ em cú bộ sỏch vở , đồ dựng ht đẹp hơn cỏc bạn .
Buồn và cố gắng rốn tớnh cẩn thận , gọn gàng , ngăn nắp .
Học sinh đọc lại 3 em , đt 1 lần .
Biết nhắc nhở bạn bố cựng thực hiệ giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tấp.
Củng cố dặn dũ : 
 Em vừa học bài gỡ ? Nhận xột tiết học . 
- Dặn học sinh về ụn lại bài và thực hiện tốt những điều đó học .Sửa sang lại sỏch vở , đồ dựng ht của mỡnh . Chuẩn bị bài cho tuần sau : Gia đỡnh em 
An toàn giao thụng
đi bộ an toàn trên đường phố
 I Mục tiêu:
- Biết những quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố .
- Xác định được những nơi an toàn để chơi và đi bộ 
- Chấp hành quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố .
II.Chuẩn bị :
Hình các phương tiện :ô tô ,xe đạp ,xe máy , người đi bộ .
III.Các hoạt động dạy học: 
 A. ổn định lớp
 B.Bài mới :
1.Hoạt động 1:Trò chơi đóng vai
a.Mục tiêu :Biết chọn cách đi an toàn khi gặp vật cản trở trên vỉa hè .
b.Cách tiến hành:
- Chọn vị trí trên sân trường ,kẻ một số vật trên sân để chia thành đường đi và hai vỉa hè . Y/c một số HS đứng làm người bán hàng ,hay dựng xe máy trên vỉa hè để gây cản trở cho người đi lại,2HS(1đứng làm người lớn )nắm tay nhau và đi trên vỉa hè bị lấn chiếm .
c.Kết luận:
2.Hoạt động 2: Tổng kết 
a.Mục tiêu :- Cũng cố những kiến thức về an toàn giao thông ở hoạt động 1.
b.Cách tiến hành :- Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi:
- Khi đi bộ trên đường phố ,cần đi ở đâu để đảm bảo an toàn ?
- Trẻ em đi bộ ,chơi đùa dưới lòng đường thì sẻ nguy hiểm NTN?
- Khi qua đường trẻ em cần phải làm gì để đảm bảo an toàn ?
- Trẻ em đi bộ , chơi đùa dưới lòng đường thì sẻ nguy hiểm NTN?
- Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản ,các em cần phải chọn cách đi NTN?
IV.Cũng cố-Dặn dò:
-T nhắc lại nội dung bài học 
-Khi đi trên đường các em nhớ nắm tay bố mẹ hoặc anh chị .
 Thứ năm, ngày 29 thỏng 09 năm 2011
Học vần 
Bài 25: ng - ngh
I.Mục tiờu:
Đọc được ng , ngh ,cỏ ngừ, củ nghệ. từ và cõu ứng dụng 
Viết được ng , ngh ,cỏ ngừ, củ nghệ.
Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề : bờ, bộ, nghộ
II.Đồ dựng dạy học:-Tranh minh hoạ cú tiếng: cỏ ngừ, củ nghệõọứ; Cõu ứng dụng,tranhphần luyện núi -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
1.Khởi động :Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : quả thị, qua đũ, giỏ cỏ, gió giũ.
 -Đọc cõu ứng dụng : Chỳ tư ghộ qua nhà, cho bộ giỏ cỏ.
3.Bài mới :
Giỏo viờn
Học sinh
Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp : Hụm nay học õm ng, ngh
Hoạt động 1: Dạy chữ ghi õm ng ,ngh
+Mục tiờu: nhận biết được õm ng và õm ngh
+Cỏch tiến hành : Dạy chữ ghi õm ng:
-Nhận diện chữ: Chữ ng là chữ ghộp từ hai con chữ n và g
Hỏi : So sỏnh ng với n?
-Đỏnh vần: Tiếng khoỏ “ngừ”
-Đọc trơn: Từ : “cỏ ngừ”
Dạy chữ ghi õm ngh:
-Nhận diện chữ:Chữ ngh ghộp từ ba con chữ n, g và h 
Hỏi : So sỏnh ng và ngh?
-Phỏt õm và đỏnh vần : 
+Phỏt õm : “ngờ”
+Đỏnh vần: Tiếng khoỏ : “nghệ”
+Đọc trơn từ: ”củ nghệ”
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết được õm và từ ứng dụng
-Cỏch tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trờn bảng (Hướng dẫn qui trỡnh đặt bỳt)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
-MT:HS đọc được tiếng và từ ứng dụng
-Cỏch tiến hành:HS đọc GV kờt hợp giảng từ
 ngó tư, ngừ nhỏ, nghệ sĩ, nghộ ọ
-Đọc lại toàn bài trờn bảng
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiờu: -Đọc được cõu ứng dụng 
+Cỏch tiến hành :
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc cõu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gỡ ?
+Tỡm tiếng cú õm mới học :( gạch chõn : nghỉ, nga)
+Hướng dẫn đọc cõu: Nghỉ hố, chị kha ra nhà bộ nga
Đọc SGK:
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:Viết đỳng cỏc õm từ vào vở. 
-Cỏch tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dũng.
Hoạt động 3:Luyện núi:
+Mục tiờu: Phỏt triển lời núi : Bờ, nghộ, bộ
+Cỏch tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ gỡ?
-Ba nhõn vật trong tranh cú gỡ chung?
-Bờ là con của con gỡ? Nú cú màu gỡ?
-Nghộ là con của con gỡ? Nú cú màu gỡ?
-Bờ, nghộ ăn gỡ?
-Em cú biết hỏt bài nào về “bờ, nghộ” khụng?
Thảo luận và trả lời: 
Giống : chữ n.
Khỏc : ng cú thờm g
(Cỏ nhõn- đồng thanh)
Giống : chữ ng
Khỏc : ngh cú thờm h
(C nhõn- đ thanh)
Ghộp bỡa cài , đỏnh vần, đọc trơn
Viết bảng con : ng, ngh, cỏ ngừ, củ nghệ
Đọc cỏ nhõn, nhúm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhõn- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
Đọc thầm và phõn tớch: nghỉ ,nga
Đọc cõu ứng dụng (C nhõn- đthanh) 
Đọc SGK(C nhõn- đ thanh)
Tập viết: ng, ngh, cỏ ngừ, củ nghệ
Thảo luận và trả lời
Thảo luận và trả lời 
4: Củng cố dặn dũ : Giỏo viờn nhận xột tiết học chuẩn bị bài sau
Toỏn 
Luyện tập chung
I/Mục tiờu :
Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dóy số từ 0 đến 10
II/Đồ