Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 1

ch tiến hành:
Trò chơi : Giới thiệu tên.
Bài tập 1.
- Hướng dẫn cách chơi.
- Cho các tổ chơi.
- Đàm thoại :
 + Trò chơi giúp em điều gì ?
 + Em cảm thấy như thế nào khi được giới thiệu tên mình và được bạn giới thiệu ?
* Kết luận : Mỗi người đều có tên, họ. Trẻ em cũng có quyền có tên họ.
Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích.
* MT : Giúp các em nói về những sở thích của mình.
*Cách tiến hành:
- Gọi HS tự giới thiệu về mình trước lớp.
* Kết luận : Mỗi người ai cũng có điều mình thích và không thích. Những điều đó có thể giống hoặc khác giữa người này với người kia. Cần phải tôn trọng những sở thích riêng của bạn, người khác.
GIẢI LAO
Hoạt động 3: Kể về ngày đầu đi học.
*Mục tiêu: Hs biết đàm thoại 
*Cách tiến hành:
 Mẹ đã mua sắm những gì cho em ?
 Ngày đầu đi học em chuẩn bị như thế nào ?
 Ai đưa em đến trường ?
 Em cảm thấy như thế nào khi được đi học ?
 Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một ?
* Kết luận : Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ.
 Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
 Em phải vui và tự hào vì mình là học sinh lớp Một. Các em phải cố gắng học tập thật giỏi, thật ngoan để cha, mẹ, thầy cô vui lòng.
Các tổ cùng chơi.
-Được giới thiệu tên mình và được bạn giới thiệu.
- Hs nêu 
Thảo luận đôi.
4-5 HS trình bày .
- Hs nêu 
- Hs nêu câu trả lời
4- Củng cố.
 Em vừa học bài gì ?
 Trẻ em có quyền gì?
 Em cảm thấy như thế nào khi được đi học ?
 Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một ?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Hằng ngày học tập chăm chỉ, vâng lời thầy cô.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
Rút kinh nghiệm
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài: CÁC NÉT CƠ BẢN
	Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../.......
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức HS làm quen Và nhận biết được các nét : Ngang, nét sổ, xiên trái, xiên phải , nét móc, cong, khuyết 
Kỹ năng: Bước đầu tập viết các nét và gọi tên chính xác các nét cơ bản. 
Thái độ Rèn tính cẩn thận, chính xác cho các em.
II. CHUẨN BỊ:
	GV : Mẫu các nét viết, bảng con .
HS : Bảng con, phấn, bông lau, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC . TIẾT 1
1- Khởi động
2- Kiểm tra: 
- Điểm danh.
- Tiết vừa qua em học bài gì ?
- Kể tên và nêu công dụng của các đồ dùng học môn TV ?
- KT đồ dùng học tâp củ HS.
- Nhận xét.
3- Bài mới : CÁC NÉT CƠ BẢN
a.Giới thiệu : Ghi tựa bài
b. Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 : Giới thiệu 6 nét cơ bản đầu.
*MT : Giúp Hs tập viết 
*Cách tiến hành
- Gắn các nét mẫu đã viết sẳn bảng phụ.
- Hướng dẫn đọc và nhận biết các nét : Ngang, sổ thẳng, xiên trái , xiên phải, móc trên, móc dưới, móc hai đầu. 
GIẢI LAO. 
Hoạt động 2: Luyện viết.
MT: tập viết các nét và gọi tên chính xác các nét cơ bản.
*Cách tiến hành
- GV viết mẫu từng nét, vừa viết vừa nêu quy trình viết.
- Gọi HS nhắc lại cách viết.
- Hướng dẫn HS luyện viết từng nét.
- Quan sát giúp đỡ HS.
TIẾT 2.
Hoạt động 3: Giới thiệu các nét còn lại.
Mục tiêu: nhận biết được các nét
*Cách tiến hành
- Gắn các nét mẫu đã viết sẳn bảng phụ.
- Hướng dẫn đọc và nhận biết các nét: Cong trái, cong phải , cong kín , khuyết trên, khuyết dưới .
Hoạt động 4: Luyện viết.
MT: viết được các nét và gọi tên chính xác.
*Cách tiến hành
GV vừa viết mẫu từng nét, vừa nêu quy trình viết.
- Gọi HS nhắc lại cách viết.
- Hướng dẫn HS luyện viết từng nét.
- Quan sát giúp đỡ HS.
 Hướng dẫn HS tô vào vở tập viết.
Chấm một số vở của HS.
Quan sát
Đọc tên các nét .
Quan sát.
3-4HS
Viết bảng con.
Quan sát.
Đọc tên các nét 
Quan sát.
3-4HS.
Viết bảng con.
HS tô vào vở tập viết.
4- Củng cố.
- Hôm nay em học bài gì ?
- Kể tên các nét cơ bản ?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Về học bài và tập viết lại các nét vào bảng con.
- Xem bài 1 : E
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
Rút kinh nghiệm
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 1 : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../.......
I. MỤC TIÊU : Giúp HS biết .
	- Kiến thức So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
	- Kỹ năng:Biết sử dụng các từ “ Nhiều hơn, ít hơn ” khi so sánh số lượng các đồ vật.
	- Hình thành thói quen, kĩ năng nhận diện các vật chính xác.
	- Thái độ Yêu thích học môn Toán.
II. CHUẨN BỊ:
	GV : SGK, tranh, mẫu vật 
 HS : SGK, vở bài tập, bộ ĐD học Toán.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 
11- Khởi động
2- Kiểm tra: 
- Tiết vừa qua em học bài gì ?
- Kể tên và nêu công dụng của các đồ dùng học môn Toán ?
- KT đồ dùng học tâp củ HS.
- Nhận xét.
3- Bài mới : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
a.Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài.
b. Các hoạt động : 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm nhiều hơn, ít hơn
MT: Biết về số lớn hơn và bé hơn 
*Cách tiến hành
- So sánh số lượng ly và muỗng :
+ Gọi HS lên đặt muỗng vào ly.
 Ly nào chưa có muỗng ?
+ Mỗi cái ly có 1 cái muỗng nhưng còn 1 cái không có muỗng, ta nói : “Số ly nhiều hơn số muỗng”
 Ngược lại khi đặt muỗng vào ly còn thiếu một cái muỗng, ta nói : “ Số muỗng ít hơn số ly”.
Hoạt động 2 : Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
*Cách tiến hành
Cho HS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm các đồ vật nào nhiều hơn, ít hơn.
Nhận xét.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm vở bài tập.
Mục tiêu: Hình thành thói quen, kĩ năng nhận diện các vật chính xác.
*Cách tiến hành
- GV hỏi các đồ vật
1HS.
HS chỉ ly không muỗng.
2HS lặp lại.
2HS lặp lại.
Thảo luận đôi so sánh các vật trong tranh.
Vài HS trình bày trước lớp.
HS nhìn tranh và trả lời đồ vật nào nhiều hơn, ít hơn.
4- Củng cố.
- Em vừa học bài gì ?
- So sánh các đồ dùng trong lớp : cửa sổ – cửa cái, các bức tranh – bảng lớp 
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Về tập so sánh các đồ vật có trong gia đình.
- Xem bài : Hình vuông, hình tròn.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
Rút kinh nghiệm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chủ đề :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
BÀI 1. CƠ THỂ CHÚNG TA
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../.......
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Sau bài học này, học sinh biết:
- Kiến thức Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Kỹ năng:Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay.
- Thái độ Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có cơ thể phát triển tốt.
II CHUẨN BỊ:
GV : Các hình trong bài 1 SGK .Vở bài tập.
	HS : Vở bài tập 
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 
1- Khởi động
2- Kiểm tra đồ dùng học tâp của HS.
 3- BAøi mới : CƠ THỂ CHÚNG TA
a/ Giới thiệu bài: ghi tựa bài
b/ Các hoạt động. 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
 MT: gọi đúng tện các bộ phận bên ngoài của cơ thể
*Cách tiến hành
Quan sát các hình ở trang 4 SGK 
Cho HS xung phong nói tên các bộ phận cơ thể.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
 Mục tiệu: quan sát tranh và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay chân.
*Cách tiến hành
-Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?
-Các em hãy nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm mấy phần?
-Theo giúp đỡ học sinh thảo luận.
-Cho HS biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay chân 
Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?
* Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân. 
Hoạt động 3: Tập thể dục
 Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể.
*Cách tiến hành
Hằng ngày muốn cho cơ thể khỏe mạnh ta phải là gì ?
Hướng dẫn cả lớp hát 
Làm mẫu từng động tác và hát.
Gọi học sinh lên thực hiện trước lớp. 
* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày.
 Chơi trò chơi "Ai nhanh, ai đúng".
- Thảo luận đôi.
 -3 HS.
- Thảo luận nhóm nhỏ.
- Cá nhân, nhóm.
Cả lớp quan sát.
- 3 phần: đầu, mình và tay chân.
1HS 
Cả lớp cùng hát.
Học sinh làm theo
3,4 học sinh, cả lớp làm theo .
4- Củng cố.
- Hôm nay em học bài gì ?
 - Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần?
- Hằng ngày muốn cho cơ thể khỏe mạnh ta phải là gì ?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
 Hằng ngày thường xuyên vận đông và tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
 Vẽ các thành viên trong gia đình em.
Rút kinh nghiệm
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 1 : e
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../.......
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
	- Kiến thức HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e.
	- Kỹ năng:Bước đầu nhận thức được mối liên hệ của chữ e và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
 - Thái độ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. CHUẨN BỊ:
	GV: SGK, tranh minh họa. Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1. 
	HS : SGK , bảng con, bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1, vở tập viết 1 ( tập 1 ).
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIẾT 1
1- Khởi động.
2- Kiểm tra: 
- Tiết vừa qua em học bài gì ?
- Kể tên các nét cơ bản ?
- Nhận xét.
3- Bài mới : 
a.Giới thiệu : e
b. Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1:Dạy chữ ghi âm
M ục ti êu: nhận biết được chữ và âm e.
*Cách tiến hành
 Ghi bảng: e - chữ e có một nét thắt.
Chữ e giống hình cái gì?
Làm thử cho học sinh xem.
Cho HS tìm chữ e trong bộ chữ
Phát âm : e.
Sửa sai cho học sinh.
Hoạt động 2 :Hướng dẫn viết :
M ục ti êu: Viết đ úng 
*Cách tiến hành
Viết mẫu : 
Gồm một nét thắt cao 2 ô li. Đặt phấn từ ô li thứ 2 vòng qua bên trái cao đến ô li thứ nhất kết thúc ở giữa ô li thứ 2.
Hướng dẫn viết trên không.
Viết bảng con.
Âm e.
 Âm e.
 Âm e.
 2 HS đọc- Đồng thanh : e.
 Hình sợi dây vắt chéo.
 Tìm chữ e.
Đọc cá nhân nhóm, lớp.
Tiết 2
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
LUYỆN TẬP:
Ho ạt đ ộng 3: Luy ện đọc
M ục ti êu: HS đ ọc được chữ và âm e.
 *Cách tiến hành
Chỉ bảng gọi HS đọc : e.
GV sửa phát âm cho HS.
Hoạt đ ơng 4: Luyện viết
M ục ti êu: HS vi ết được chữ và âm e.
*Cách tiến hành
Hướng dẫn học sinh tô chữ e.
Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cầm bút.
Hoạt đ ộng 5: Luyện nói
M ục ti êu: Hs n ĩi theo ch ủ đ ề lớp học
*Cách tiến hành
 Chủ đề: lớp học của các loài vật, của học sinh. 
Cho HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu
- Nhìn tranh các em thấy những gì?
- Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?Các bạn nhỏ trong tranh đang học gì?
Các bức tranh có gì là chung?
*Học là cần thiết nhưng rất vui. Ai ai cũng phải đi học và phải học chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều và học chăm chỉ không?
 Đọc cá nhân : e trên bảng lớp.
 Đọc theo tổ, dãy bàn.
Tô chữ e trong vở tập viết.
Múa hát - Trò chơi.
Các loài vật đang học, các học sinh đang học.
Loài chim, ve, ếch, khỉ. 
Chữ e.
Các bạn đều học.
4- Củng cố
Các em vừa học âm gì ?
Âm e có trong các tiếng nào ?
 Hướng dẫn HS đọc SGK.
Thi đua : Tìm âm e có trong khẩu hiệu treo trên bảng
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
-Học thuộc bài, xem trước bài b.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
Rút kinh nghiệm
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 3. HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../.......
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Kiến thức Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
- Kỹ năng: Bước đầu nhận ra hình vuông hình tròn từ các vật thật.
II. CHUẨN BỊ:
GV : Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có màu s ắc khác nhau.. 
HS : SGK , vỏ BT Toán Bộ ĐD học Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1- Khởi động
2I- Kiểm tra: 
- Tiết vừa qua em học bài gì ?
- Gắn tranh cho HS so sánh.
- KT đồ dùng học tâp củ HS.
- Nhận xét.
3 Bài mới : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
a/Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp.
b/Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Ho ạt đ ộng 1: Giới thiệu hình vuông
M ục ti êu: Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, Đưa lần lược từng tấm bìa hình vuông lên nói: đây là hình vuông.
*Cách tiến hành
Dùng bộ học toán: tìm cho cô hình vuông.
Thảo luận tìm đồ vật có dạng hình vuông?
Ho ạt đ ộng 2:Giới thiệu hình tròn
M ục ti êu: Nhận ra và nêu đúng tên của hình tròn.
*Cách tiến hành
Đưa lần lược từng tấm bìa hình tròn lên nói: đây là hình tròn.
Tìm hình tròn trong bộ học toán.
 Thảo luận tìm các đồ vật nào có dạng hình tròn?
Ho ạt đ ộng 3:Thực hành
Mục tiêu: Bước đầu nhận ra hình vuông hình tròn từ các vật thật
*Cách tiến hành
Bài tập 1.
Nêu yêu cầu
Bài tập 2.
Nêu yêu cầu
Tơ vào hình gì?
Bài tập 3.
Hình vuông và hình tròn tô màu khác nhau.
Sắp các hình vuông thành những hình khác nhau. 
Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn ở lớp, ở nhà.
Cho học sinh vẽ hình vuông, hình tròn vào giấy.
Lập lại cá nhân, đồng thanh.
Tìm và đưa lên.
Thảo luận đôi. Vài HS trình bày trước lớp : Khăn mùi xoa, viên gạch hoa  
Lập lại cá nhân, đồng thanh.
Tìm và đưa lên.
Bánh xe, chữ o.
Tô màu vào các hình vuông.
Tô màu vào các hình tròn.
Tô màu vào hình búp bê.
Dùng các hình trong bộ học toán để sắp các hình vuông thành những hình khác nhau.
Mỗi học sinh vẽ một hình vuông, một hình tròn vào giấy và tô màu. 
4- Củng cố.
- Em vừa học bài gì ?
Trò chơi: Sắp đúng các hình : - Mỗi tổ 1 HS.
 IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Về tìm hình vuông, hình tròn các đồ vật có trong gia đình.
- Xem bài : Hình tam giác
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
Rút kinh nghiệm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 2 : b
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../.......
I. MỤC TIÊU.
- Kiến thức Học sinh làm quen và nhận biết được chữ và âm b.
- Ghép được tiếng be.
- Kỹ năng:Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Thái độ Phát triển lời nói tự nhiên theo ND: các hđ học tập khác nhau của trẻ emvà của các con vật.
II. CHUẨN BỊ:
 GV : SGK, Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bóng,bà. Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1. 
HS : SGK , bảng con, bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1, vở tập viết 1 ( tập 1 )
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC. TIẾT 1
1- Khởi động.
2- Kiểm tra: - Tiết vừa qua em học bài gì ?
- GV đưa bảng con viết e. Đọc e.
- Nhận xét.
3- Bài mới : B
a/ Giới thiệu bài: âm b.
b. C ác ho ạt đ ộng:
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Ho ạt đ ộng 1:Dạy chữ ghi âm:
Mục tiêu: làm quen và nhận biết được chữ và âm b.
*Cách tiến hành
Ghi bảng: b và đọc : môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh.
Chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt.
Cho HS tìm chữ b trong bộ chữ.
- Phát âm b.
 Tiết trước chúng ta học âm gì ?
 Hôm nay ta học âm b, âm b và âm e ghép lại ta được tiếng be.
Ghi bảng: be. Đọc.
Cho HS tìm và ghép tiếng be trong bộ chữ.
Tiếng be có âm nào đứng trước âm nào đứng sau?
Đọc mẫu: b - e.
 b - e - be 
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh.
 Ho ạt đ ộng 2: Luyện viết .
Mục tiêu: Vi ết đ ư ợc ch ữ b, be
*Cách tiến hành
Viết mẫu nêu cách viết :
Chữ b gồm 1 nét khuyết trên và 1 nét thắt.
Hướng dẫn HS viết trên không.
Hướng dẫn HS viết tiếng be. Nét nối giữa b và e.
Nhận xét, sửa sai.
Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh.
Tìm chữ b.
 Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Âm e
 3 HS đọc.
Tìm và ghép tiếng be trong bộ chữ .
b trước, e sau.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
HS viết trên không.
Viết bảng con: b.
Viết bảng con: be.
Tiết 2
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
LUYỆN TẬP:
Ho ạt đ ộng 3:Luyện đọc:
Mục tiêu: Phát âm đúng v à chính x ác
*Cách tiến hành
- Chỉ bảng gọi HS đọc : b , be.
- GV sửa phát âm cho HS.
Ho ạt đ ộng 4:Luyện viết 
Mục tiêu: Viết đúng chữ e
*Cách tiến hành
Hướng dẫn học sinh tô chữ e.
Nhắc nhở tư thế ngồi viềt, cầm bút.
Ho ạt đ ộng 5: Luyện nói:
 Mục tiêu: nói tự nhiên theo chủ đề
*Cách tiến hành
 Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân.
HS quan sát tranh SGK thảo luận đôi trả lời câu hỏi:
Ai đang học bài?Ai đang tập viết chữ e?
Bạn voi đang làm gì?
Các bức tranh này có gì giống nhau và khác nhau?
HS đọc cá nhân – nhĩm
- Hs tơ chữ e
- Hs trả lời câu hỏi
4- Củng cố
GV : Các em vừa học âm gì ?
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Học thuộc bài, làm bài tập.Xem trước bài Dấu sắc.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
BÀI 4 HÌNH TAM GIÁC
Ngày soạn : ..././200.. Ngày dạy:../../.......
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Kiến thức Nhận và nêu đúng tên hình tam giác.
- Kỹ năng:Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
II. CHUẨN BỊ:
GV hình tam giác, đồ vật thật có hình tam giác.
HS : SGK , vỏ BT Toán Bộ ĐD học Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1- Khởi động
2- Kiểm tra: Hình vuông, hình tròn .
- Tiết vừa qua em học bài gì ?
- Gọi HS chỉ tranh hình vuông, hình tròn.
- Nêu các đồ vật có hình vuông, hình tròn.
- Nhận xét.
3- Bài mới : HÌNH TAM GIÁC.
a/Giới thiệu : 
 - Các em đã được học hình vuông, hình tròn hôm nay chúng ta sẽ học bài hình tam giác.
 - Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp.
b/Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác
M ục tiêu: Nhận và nêu đúng tên hình tam giác.
*Cách tiến hành
Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho học sinh xem và nói: Đây là hình tam giác.
Cho học sinh chọn một hình vuông, hình tròn, hình tam giác, để riêng từng nhóm . 
Hỏi : Hình gì đã học rồi ?
 Còn lại là hình gì ?
- Gọi HS cầm hình tam giác trong bộ học toán đưa lên và nói: hình tam giác.
Ho ạt đ ộng 2: Thực hành xếp hình
*M ục ti êu: Hs biết cách xếp hình
*Cách tiến hành
Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp hình: cái nhà, cái thuyền, chong chóng
- Nhìn tấm bìa và nhắc lại.
- Hình vuông, hình tròn.
 - Chọn hình còn lại để trước mặt., trao đổi theo nhóm xem hình còn lại tên gọi là gì? (hình tam giác ).
- HS cầm hình tam giác trong bộ học toán đưa lên và nói: hình tam giác.
HS xếp hình.
Tô màu các hình trong SGK.
4./C ủng c ố: Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình.
Gắn lên bảng 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình tròn, gọi 3 HS lên bảng chọn 1 loại hình.
Nhận xét: ai nhanh, đúng được khen.
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Về tìm hình tam giác các đồ vật có trong gia đình.
- Xem bài : Luyện tập.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
Rút kinh nghiệm
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------