Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 7 năm 2011

giấy màu, bút , hồ , vở của HS- Nhận xét
 3 Bài mới:
a. Giới thiệu bài : xé dán hình con gà con
b. Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 : Quan sát – Nhận xét
 + Mục tiêu : Biết cách xé dán hình con gà con đơn giản
*Cách tiến hành
 Treo bài mẫu cho các em quan sát về các bộ phận của gà
 Đầu con gà có dạng hình gì ?ø 
 Thân của con gà có dạng hình gì ? 
Các bộ phận mỏ, đuôi, chân đều có chung hình gì ? 
Con gà này hình dáng thế nào ? 
Vậy các con có nhận xét gì về con gà lớn như gà trống, gà mái
* Nghỉ giữa tiết 
 *Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu
Mục tiêu : Xé được hình con gà con, dán cân đối, phẳng, rèn tính khéo tay, sáng tạo
*Cách tiến hành
Gồm 5 bước tiến hành
+ Bước 1 : Xé hình thân gà
Lấy điểm chuẩn có cạnh 10 ô x 8ô
Xé dời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu – sửa chỉnh sao cho giống thân gà . 
+ Bước 2 : Xé hình đầu gà
-Lấy điểm chuẩn hình có cạnh 5ô x 5ô
- Muốn tạo được hình tròn ta làm sao ? 
Đầu gà so với thân gà thế nào ? 
 + Bước 3 : Xé hình đuôi gà
Lấy điểm chuẩn có cạnh 4ô x 4ô
 Lấy điểm 1 nối xuống điểm 5 và điểm 3 nối trùng với điểm 5
 xé ra ta được hình tam giác
+ Bước 4 : Xé hình mỏ, chân và mắt gà
Cũng xé tương tự như bước 3 nhưng khích thước nhỏ hơn
+ Bước 5 : Dán hình
Đầu tiên phải dán thân gà, đầu gà, mỏ gà , mắt và chân
 Cô thực hiện lại toàn bộ bài xé dán hình con gà con dán mẫu lên bảng cho hoàn chỉnh
Hình tròn
Hình tròn
Hình tam giác
Bé nhỏ
- Hs xé 4 góc nhỏ giống hình tròn
- Đầu gà nhỏ hơn thân gà
- Hs nêu 
4/ Củng cố
Thân và đầu gà có dạng hình gì ?
Mỏ , chân , đuôi đều có chung hình gì ?
Gà con so với gà lớn thế nào ?
IV.Hoạt động nối tiếp
-Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công để chuẩn bị vào tiết 2 cho tốt
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 30 ua – ưa.
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
MỤC TIÊU:
- KT: Hs đọc, viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.
- KN: Đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng.
- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa.
CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, bộ chữ học TV.
HS: Bảng con, vở tập viết.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:	Tiết 1
Khởi động:
Bài kiểm: 
Tiết học vừa qua em học vần gì?
Tiếng từ nào cĩ vần ia
Đưa bảng: ia – lá tía tơ, lá mía, vỉa hè.
Nhận xét.
Bài mới: ua – ưa.
a.Giới thiệu: Gv giới thiệu ghi tựa bài.
b.Các hoạt động
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1:Nhận diện vần
 Mục tiêu: Hs đọc, viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.
*Cách tiến hành
+ Vần: ua
Tơ lại vần ua và nĩi: ua gồm âm u và a ghép lại.
Gắn vần ua.
Đánh vần.
+ Nêu cấu tạo và vị trí vần ua.
Đọc mẫu: u – a – ua.
+ Cĩ vần ua muốn được tiếng cua ta làm như thế nào?
Gắn: tiếng cua.
+ Gv đọc: c – ua – cua.
+ Gắn tranh giới thiệu ghi từ: cua bể.
Gv đọc mẫư: u – a – ua.
 c – ua – cua.
 cua bể.
+ Vần ưa:
Tơ lại vần ưa và nĩi: ưa gồm âm ư và a ghép lại.
Gắn vần ưa.
Đánh vần.
+ Nêu cấu tạo và vị trí vần ưa.
Đọc mẫu: ư – a – ưa.
+ Cĩ vần ưa muốn được tiếng ngựa ta làm như thế nào?
Gắn: tiếng ngựa.
+ Gv đọc: ng – ưa – ngựa.
+ Gắn tranh giới thiệu ghi từ: ngựa gỗ.
Gv đọc mẫư: ư – a – ưa .
 ng – ưa – ngựa.
 ngựa gỗ.
+ So sánh: Điểm giống, khác nhau của vần ua – ưa?
Luyện viết:
Viết mẫu nêu qui trình viết: ua – ưa, cua bể, ngựa gỗ.
Giải lao.
Hoạt động 2:Đọc từ ứng dụng:
Mục tiêu: Hs đọc đ úng v ần ua 
*Cách tiến hành
 - Gv ghi bảng: cà chua tre nứa
 nơ đùa xưa kia.
Nhận xét, đọc mẫu.
Chỉnh sửa phát âm cho HS.
HS quan sát.
HS ghép vần ua.
1 HS: Vần ua cĩ 2 âm, âm u đứng trước, âm a đứng sau đọc là ua.
HS đọc cá nhân - lớp.
1 HS: Thêm âm c đứng trước vần ua. Đọc là cua
HS ghép tiếng cua.
HS đọc cá nhân, lớp.
HS đọc cá nhân, nhĩm.
HS đọc cá nhân, nhĩm, lớp.
HS quan sát.
HS ghép vần ưa.
1 HS: Vần ưa cĩ 2 âm, âm ư đứng trước, âm a đứng sau đọc là ưa.
HS đọc cá nhân - lớp.
1 HS: Thêm âm ng đứng trước vần ưa, dấu nặng dưới âm ư Đọc là ngựa.
HS ghép tiếng ngựa.
HS đọc cá nhân, lớp.
HS đọc cá nhân, nhĩm.
HS đọc cá nhân, nhĩm, lớp.
1 HS: giống nhau âm a, khác âm u và ư.
HS quan sát.
HS viết bảng con.
Hát.
4 HS đọc bài.
HS đọc cá nhân, nhĩm
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Tiết 2
Luyện tập:
Hoạt động 1:Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc đúng ở tiết 1
*Cách tiến hành
Chỉ bảng bài tiết 1
Gắn tranh giới thiệu, ghi câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé.
Tranh vẽ mẹ và bé đang làm gì?
Mẹ mua những gì?
Đọc mẫu.
Hướng dẫn đọc SGK.
Hoạt động 2:Luyện viết:
Mục tiêu: Viết đúng m ẫu
*Cách tiến hành
Hướng dẫn viết vở tập viết: ua – ưa, cua bể, ngựa gỗ.
Giải lao.
Hoạt động 3: PT lời nĩi theo chủ đề”Giữa trưa”
Mục tiêu: Nĩi đúng tranh ”Giữa trưa”
*Cách tiến hành
Ghi tựa bài: Giữa trưa.
Hướng dẫn quan sát tranh SGK, nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Giữa trưa là mấy giờ?
Lúc giữa trưa mọi người làm gì?
Lúc giữa trưa em làm gì?
Vì sao khơng nơ đùa lúc giữa trưa?
HS đọc cá nhân, lớp.
HS: mẹ và bé đang đi chợ mua đồ.
1 HS: khế, mía, dừa, quả thị
HS đọc cá nhân, nhĩm.
HS đọc SGK.
HS viết vở tập viết.
2 HS đọc tựa bài luyện nĩi.
HS quan sát SGK, trả lời câu hỏi gợi ý:
1 HS: Bác nơng dân và ngựa đang nghỉ trưa.
1 HS: 12 giờ.
2 HS: Nghỉ ngơi.
3 HS.
2 HS: để mọi người nghỉ ngơi.
4./Củng cố:
Hơm nay em học vần gì?
So sánh ua – ưa.
Tìm tiếng, từ mới cĩ vần ua, ưa.
IV.Hoạt động nối tiếp
Về học bài, làm vở BT.
Xem bài: Ơn tập
Nhận xét lớp – tuyên dương.
Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I- MỤC TIÊU
-KT : hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng
 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3
- KN : Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 
-TĐ : yêu thích học toán
II- CHUẨN BỊ
Gv: Các mẫu vật, mô hình
Hs : Bộ đồ dùng
III- HOẠT ĐỘNG
 1/.Giới thiệu bài:
 -Giới thiệu bài: “Phép cộng trong phạm vi 3”
 -Gọi HS nhắc lại tựa bài.
2/Các hoạt động: 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng,bảng cộng trong pham vi 3:
Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. 
*Cách tiến hành
 *Bước 1 PT 1+1=2
 -Trên bảng cĩ mấy con gà?
 -Cơ vừa gắn lên mấy con nữa?
 -Bây giờ trên bảng cĩ tất cả mấy con gà ?
 -Vậy một con gà thêm 1 con gà nữa thì cĩ tất cả mấy con gà?
 -Gọi HS nhắc lại
 -Yêu cầu HS chú ý , vừa nĩi vừa ghi bảng: 1 con gà, thêm.... cơ thay từ thêm bằng dấu + 1 con gà nữa = 2 con gà.
 -Ta cĩ phép tính: 1+1=2
 -Yêu cầu HS đọc lại.
 *Bước 2: PT 2+1=3
 -Cơ cĩ mấy ơtơ?
 -Cơ thêm mấy ơtơ nữa?
 -Hai ơtơ thêm 1 ơtơ nữa bằng mấy ơtơ?
 -Gọi HS nhắc lại.
 -Ta cĩ phép tính: 2+1=3
 -Gọi HS đọc lại
 *Bước 3 : PT 1+2=3
 -Thực hiện đổi chổ 1 ơtơ và 2 ơtơ
 -Ngược lại,nếu 1 ơtơ thêm 2 ơtơ nữa bằng mấy ơtơ. 
 -Ta cĩ phép tính : 1+2=3
 -Gọi HS đọc lại.
 * Tính giao hĩan của phép cộng 
 -Các em quan sát và cho cơ biết: trong phép tính2+1=3 và 1+2=3 Khác nhau chỗ nào, giống nhau chỗ nào?
 -Nhắc lại cho HS nắm rõ: “..vậy khi đổi chỗ 2 số trong phép cộng thì kếquả khơng thay đổi.”
 -Nêu rõ: 1+1=2 là phép cộng, 2+1=3 là phép cộng..
 -Đọc lại cả bài 
 -Cho cả lớp đọc nhiều lần.
 -Dựa vào bảng cộng gọi HS cho biết: 2 gồm mấy và mấy?
 -3 gồm mấy và mấy?
*Hoạt động 2: Thực hành:
Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong phạm vi 3.
*Cách tiến hành
 Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tĩan.
 -Hướng dẫn lại.
 Bài 2: Ở các bài tĩan ta cĩ thể thực hiện theo hàng dọc như sau: Ghi số 1 sau đĩ ta ghi số 1 nữa phía dưới số đã viết, viết phép cộng ở giữa 2 số kia. Xong gạch ngang dưới 2 số này, ghi kết quả cuối cùng. Chú ý các số phải thẳng hàng với nhau.
 Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tĩan.
 -Đầu tiên ta thực hiện cộng, xem kết quả bằng mấy, rồi nối bài tĩan đĩ với số phía dưới. 
-1 con gà
-1 con gà
-2 con gà
-Cĩ 2 con gà
-1 con gà thêm 1 con gà là 2 con gà.
-Đọc cá nhân-đồng thanh
-2 ơtơ
-1 ơtơ
-3 ơtơ
-2 ơtơ thêm 1 ơtơ bằng 3 ơtơ
-Đọc bài.
-3 ơtơ
-Đọc bài.
-Khác nhau:
-Giống nhau:đều bằng 3
-Đọc bài.
-Tính
-Nối phép tính với số thích hợp
- Hs làm bài 
- Hs làm bài 
4./CỦNG CỐ
 Cho HS chơi trị chơi điền dấu hoặc số thích hợp.
 -Cho đọc lại bảng cộng .
 VI./ Hoạt động nối tiếp:
 -Yêu cầu HS về nhà học thuộc bảng cộng .
 -Chuẩn bị cho bài sau.
Rút kinh nghiệm --------------------------------------------------------------------------------------
.
.
Bài: GIA ĐÌNH EM
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I- MỤC TIÊU
ưcs hiểu :
 - KT :Trẻ em có quyền có gia đình, có cha me, được cha mẹ yêu thương chăm sóc
-KN: Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị
- TĐ: Yêu quý gia đình của mình
 Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ
 Quý trọng những bẹn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
II- CHUẨN BỊ :
GV: Bài hát : Cả nhà thương nhau. Mẹ yêu không nào
HS: Vở bài tập đạo đức
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động 
 2. Bài cũ 
Đồ dùng học tập dùng để làm gì?
Cách giữ như thế nào?
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Gia đình em
b. Các hoạt động: Tiết 1
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Kể chuyện
@Mục tiêu : Kể về gia đình mình
*Cách tiến hành
Chia thành từng nhóm và kể về gia đình mình : Gia đình em mấy người? Bố mẹ làm nghề gì? Anh chị em bao nhiêu tuổi, học lớp mấy?
® Chúng ta ai cũng có một gia đình
-Hs tự kể về gia đình mình trong nhóm 1 vài H kể trước lớp
Hoạt động 2: quan sát
@Mục tiêu : Xem tranh, kể nội dung
*Cách tiến hành
Mỗi nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh
Gv chốt lại nội dung từng tranh
Tranh 1 : Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài
Tranh 2 : Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở công viên
Tranh 3 : Một gia đình đang sum họp bên mâm cơm
Tranh 4 : Một bạïn nhỏ trong tổ bán báo “Xa mẹ” đang bán báo trên đường phố
Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc với gia đình. Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao?
Kết luận : Các em thật hạnh phúc, sung sướng khi được sống cùng với gia đình. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia đình
Đại diện nhóm kể
Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3 : Đóng vai
@Mục tiêu : Hs biết đ ĩng vai các nhân 
vật
*Cách tiến hành
Nhóm 1 : nhóm “Vâng ạ!” và thực hiện đúng lời mẹ dặn
Nhóm 2 : Chào bà, cha mẹ khi đi học về
Nhóm 3 : Xin phép bà đi chơi
Nhóm 4 : Nhận quà bằng 2 tay và nói lời cảm ơn
® Các em có bổn phận kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
Các nhóm chuẩn bị đóng vai
Lên đóng vai
Theo dõi - nhận xét
4. Dặn dò 
Thực hiện theo bài học 
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bị : tiết 2
Nh ận xét ti ết học 
Rút kinh nghiệm : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 31 : ÔN TẬP
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I- MỤC TIÊU
-KT : Hs đọc, viết một cách chắc chắn vần vừa học ia, ưa, ua
-KN : Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng
-TĐ : Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Khỉ và Rùa
II- CHUẨN BỊ
GV : Bảng ôn, tranh minh họa, đọan thơ, truyện kể
Hs : Sách giáo khoa, vở tiếng việt, bộ chữ
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động :
2. Bài cũ :
Viết vần ua, ưa, các từ : cua bể, ngựa gỗ
Đọc từ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, mía, dừa, thị cho bé
Nhận xét bài cũ
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài :Treo tranh
Tranh vẽ cây gì? Cảnh gì?
Nêu các vần ôn
b./ Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 : Ơn tập 
@Mục tiêu : Các vần vừa học
*Cách tiến hành
- Gv hư ớng dẫn hs đọc 
- Chỉ các chữ vừa học bằng cách lên bảng
Hs chỉ chữ và đọc vần
Hoạt động 2 : Luyện đọc
@Mục tiêu : Ghép chữ và vần thành tiếng
*Cách tiến hành
Gv theo dõi, chỉnh sửa
Hs đọc các tiếng từ các chữ ở cột dọc với các dòng chữ ngang của bảng ôn
Hoạt động 3 : Đọc t ừ tiếng
@Mục tiêu : Hs đọc đúng từ tiếng 
*Cách tiến hành
Gv viết bảng từ : mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đổ
Gv đọc mẫu và có thể giải nghĩa
GV nghe chỉnh sửa
Hs đọc 
Hoạt động 4 : Luyện vi ết 
@Mục tiêu : Hs viết đúng các vần đã học 
*Cách tiến hành
Hướng dẫn viết từ mùa dưa
Gv viết mẫu
Gv nhận xét sửa chữa
Hs viết bảng con
TIẾT 2 
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
@Mục tiêu : Đọc các vần ở tiết 1
*Cách tiến hành
Nhắc lại bài ôn tiết 1
Gv nghe chỉnh sửa
Đọc đoạn thơ ứng dụng
Treo tranh. Tranh vẽ cảnh gì?
Con mèo
® Rút ra đoạn thơ ứng dụng
Gió lùa kẽ lá
Lá khẽ đu đưa
Gió qua cửa sổ
Bé vừa ngủ trưa
Gv đọc trơn
Hoạt động 2 : Luyện viết
@Mục tiêu : viết một cách chắc chắn vần vừa học ia, ưa, ua
*Cách tiến hành
Hướng dẫn lại cách viết
Nhắc nhở tư thế ngồi, để
Hoạt động 3 : Luyện nói
@Mục tiêu : kể lại theo tranh truyện kể Khỉ và Rùa
*Cách tiến hành
Gv kể chuyện theo bức tranh, kể diễn cảm
Tranh 1: Rùa và thỏ là đôi bạn thân. Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa mới có tin mừng. Vợ Khỉ vừa sinh con. Rùa liền vội vàng đến thăm nhà khỉ
Tranh 2: Đến nơi Rùa băn khoăn không biết làm cách nào lên thăm vợ con Khỉ được vì nhà Khỉ ở trên một chạc cao. Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để Khỉ đưa Rùa lên nhà mình
Tranh 3 : Vừa lên tới cổng, vợ Khỉ chạy ra chào. Rùa quên cả việc đang ngậm đuôi Khỉ, liền mở miệng đáp lễ. Thế là bịch một cái Rùa rơi xuống đất
Tranh 4 : Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt. Thế là từ đó trên mai của loài rùa có vết rạn
Qua câu chuyện rút ra điều gì?
Truyện còn giải thích sự tích mai rùa
Hs lần lượt đọc các tiếng tr bảng ôn, từ
Hs n êu Em bé đang ngủ trưa trên võng tay ôm con mèo
Hs đọc
Hs đọc
Hs theo dõi
Hs thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài
Hs thi kể diễn cảm theo từng tranh mà mình thích
Ba hoa, cẩu thả là tính xấu, rất có hại
4. Củng cố :
Đọc lại bài trong sách giáo khoa
Thi đua : tìm chữ chứa vần vừa học
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Đọc bài nhiều lần
Tìm từ chứa vần vừa học. Chuẩn bị bài 32 : oi, ai
.......................................................................................................................................................................................................................................................................LUYỆN TẬP
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I- MỤC TIÊU
- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính
- Giúp hs ham thích học tốn ứng dụng cuộc sống
II- CHUẨN BỊ :
GV: Các bài tập
HS: Vở
III- HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động 
2. Bài cũ :1 + 2 = ?	3 = 1 + ?	1 +1 = ?	3 = 2 + ?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài :
b. Các hoạt động :
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 Ơn t ập
@Mục tiêu: On cái đã biết
*Cách tiến hành
Bài 1 :
Bên trái có mấy con chó ?
Bên phải có mấy con chó ?
Yêu cầu Hs nhắc lại
Một con chó thêm 2 con chó là mấy con
Lập phép tính tương ứng (bộ số)
Hai con chó đang chơi, 1 con chạy tới. Tất cả có mấy con
Gv chỉ vào
Hoạt động 2: Bài 2 :
M ục ti êu: Hs c ộng nhanh 1 + 2 = 3
*Cách tiến hành
Hướng dẫn Hs nêu cách làm 
Bài 3 :
Lưu ý điều gì ?
Viết thẳng
Có nhận xét gì?
Hs nêu 1
Hs nêu 2
Hs nhắc lại
3 con
Hs nhắc lại
1 + 2 = 3
Hs viết bảng con
2 + 1 = 3
Hs nêu bằng lời
2 + 1 = 3
1 + 2 = 3
Đổi chỗ các số trong phép cộng kết quả không thay đổi
4. Củng cố 
Trò chơi bài 3 :
Viết số nhanh
1 + ? = 2 ? + 1 = 3
? + 1 = 2 2 + ? = 3
1 + 1 = ? 2 + 1 = ?
3 = ? + 1
3 = 1 + ?
1 + 2 = 2 + ?
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Học bảng cộng trong phạm vi 3
Chuẩn bị : bài phép cộng trong phạm vi 4
Rút kinh nghiệm : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
THỰC HÀNH : ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I- MỤC TIÊU
Hs biết :
- Kiến thức : Đánh răng và rửa mặt đúng cách. Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hằng ngày
- Kĩ năng: Giữ vệ sinh cá nhân
- Th ái độ: Hs th ường xuyên đánh răng
II- CHUẨN BỊ
GV: Mô hình hàm răng, bàn chải
HS: Sách
III- C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ 
Nên đánh răng súc miệng vào lúc nào
Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt
Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung lay
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: Hướng dẫn đánh răng
@Mục tiêu : Biết đánh răng đúng cách
*Cách tiến hành
- Ai có thể chỉ vào mô hình và nói đâu là :
Mặt trong của răng
Mặt ngoài của răng
Mặt nhai của răng
- Hằng ngày em quen chải răng như thế nào?
- Gv cho Hs khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, Bạn nào làm sai?
- Cách chải răng như thế nào là đúng
GV làm mẫu lại động tác chảy răng:
+ Chuẩn bị cốc và nước sạch
+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải
+ Lần lượt chải mặt ngoài, trong, nhai của răng
+ Súc miệng kỹ rồi nhổ vài lần
+ Rửa sạch và cất bàn chải
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt
@Mục tiêu : Hs Thực hành rửa mặt đ úng theo gv hướng dẫn
*Cách tiến hành
- Gv hỏi rửa mặt như thế nào là đúng cách hợp vệ sinh nhất, vì sao?
Gv hướng dẫn thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh
Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch
Rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi rửa mặt
Dùng 2 tay đã sạch, hứng nước sạch để rửa mặt
Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng mắt rồi mới lau các nơi khác
Vò sạch khăn và vắt khô, dùng khăn lau tai, cổ
Cuối cùng giặt khăn bằng xà phòng và phơi ra nắng
GV có thể cho Hs thực hiện
Kết luận : Nhắc nhở Hs thực hiện đánh răng, rửa mặt ở nhà
Hs chỉ vào mô hình
-1 số Hs trả lời lên làm thử các động tác chải răng trên mô hình
Chải răng theo chiều hướng từ trên xuống, từ dưới lên
Hs trả lời
Hs thực hiện
4. Củng cố:
- Gọi Hs nhắc lại quy trình đánh răng?
VI./ Hoạt động nối tiếp:
Nhận xét tiết họcChuẩn bị bài 8 : Aên uống hàng ngày
Rút kinh nghiệm : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 32 : oi – ai
Ngày soạn : ..././........ Ngày dạy:../../.......
I- MỤC TIÊU
- KT : Hs đọc và viết được oi, ai, nhà ngói, bé gái và câu ứng dụng : Chú bói Cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ về bữa ăn trưa. Luyện nói theo chủ đề : Sẻ ri, bói cá, le le
- KN : Biết ghép vần thành tiếng. Rèn viết đúng mẫu đều nét. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
- TĐ : Giáo dục Hs phát huy tính tích cực của Hs
II- CHUẨN BỊ
GV: Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
HS : Sách giáo khoa, bảng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: hát 
2. Bài cũ :
Cho Hs đọc, viết : mua mía, mùa dưa, trỉa đỗ, ngựa tía
Đọc đoạn thơ ứng dụng
3. Bài mới: TIẾT 1 
 a. Giới thiệu bài:
Hôm nay học vần mới oi, ai
b. Các hoạt động
TG
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1: thực hành
@Mục tiêu : Nhận diện vần oi, đánh vần
*Cách tiến hành
Vần oi được tạo nên từ âm gì?
So sánh vần oi và I
Đánh vần : o – I ® oi
Vừa dạy vần gì? ® Ghi bảng
Thêm âm ng và dấu / được tiếng gì?
Hướng dẫn đánh vần : ngờ – oi ® ngoi - / ® ngói
Treo tranh, tranh vẽ gì?
Đây là nhà gói
Tháo tranh
Viết từ nhà ngói
Gv đọc trơn
O và I
Giống : âm I
Khác : âm o trước
Hs đánh vần
Oi
Ngói
Nhà ngói
Hs đọc trơn
Hoạt động 2 : Nhận diện vần ai
@Mục tiêu : Hs đ ọ c viế t vần tiếng có vần ai
*Cách tiến hành
Tương tự hoạt động 1
So sánh vần ai và oi
Đánh vần : a – I ® ai
Gờ – ai – gai - / ® gái
Bé gái
-Hs đánh vần
Hoạt động 3 : luyện viết
@Mục tiêu : Hs viết vần oi 
*Cách tiến hành
Hướng dẫn Hs viết vần oi : Đặt bút giữa dòng kẻ thứ 2 và 3 viết con chữ o, lia bút viết con chữ I, rê bút lên hàng kẻ thứ 4 viết dấu chấm. 
Gv viết mẫu
Tương tự vần ai
Hướng dẫn viết từ
Đặt bút giữa dòng kẻ thứ 3 và 2 viết con chữ n, lia bút viết con nchữ g, tiếp tục lia bút viết vần