Giáo án môn học lớp 1 - Tuần lễ 3

ập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : l, h, lê, hè
 -Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về.
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm nay học âm o-c
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm o-c
-MT:Nhận biết được chữ o-c tiếng bò-cỏ
 -Cách tiến hành :
a.Dạy chữ ghi âm o
-Nhận diện chữ: Chữ o gồm 1 nét cong kín.
Hỏi: Chữ o giống vật gì ?
-Phát âm và đánh vần : o, bò
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
b.Dạy chữ ghi âm c:
 -Nhận diện chữ: Chữ c gồm một nét cong hở phải.
Hỏi : So sánh c và o ?
 -Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
 -Đọc lại cả 2 sơ đồ trên
 Hoạt động2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng âm tiếng vừa học
-Cách tiến hành:
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)
Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng
-MT:HS đọc được các tiếng ứng dụng có ô-ơ
-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ
-Đọc cả 2 sơ đồ.
-Đọc lại toàn bài trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 3:
Hoạt động 1: Luyện đọc
-MT: Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ
 -Cách tiến hành :Đọc bài tiết 1
 GV chỉnh sữa lỗi phát âm
-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : bò, bó, cỏ) 
 -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
Hoạt động 2:Luyện viết:
-Mục tiêu: HS viết đúng âm tiếng ứng dụng vào vở.
+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng.
Hoạt động3:Luyện nói
-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung vó bè.
Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?
 -Vó bè dùng làm gì ?
 -Vó bè thường đặt ở đâu ? Quê hương em có vó bè không?
 -Em còn biết những loại vó bè nào khác?
4:Củng cố dặn dò
Thảo luận và trả lời: giống quả bóng bàn, quả trứng , 
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò
Giống : nét cong
Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín.
 (C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ
Viết bảng con : o, c, bò, cỏ
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời : bò bê có bó cỏ
Đọc thầm và phân tích tiếng bò, bó, cỏ 
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : o, c, bó, cỏ
Quan sát và trả lời
Thứ ba , ngày tháng năm 20
Bài 10: ô - ơ
I.Mục tiêu:
Đọc được ô , ơ , cô , cờ ; từ và câu ứng dụng .
Viết được : ô , ơ , cô , cờ .
Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bờ hồ 
.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cô, cờ ; câu ứng dụng : bé có vở vẽ.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : On định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : o, c, cô, cờ
 -Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm ô-ơ
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm ô-ơ
 -Mục tiêu: nhận biết được âm ô và âm ơ
+Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm ô
-Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ.
Hỏi : So sánh ô và o ?
-Phát âm và đánh vần : ô, cô
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
 Dạy chữ ghi âm ơ :
 -Mục tiêu: nhận biết được chữ ơ, và âm ơ
-Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ: Chữ ơ gồm chữ o và một nét râu.
Hỏi : So sánh ơ và o ?
-Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ
 -Đọc lại sơ đồ ¯­
 Hoạt động2:Luyện viết 
 -MT:HS viết được ô-c và tiếng ứng dụng
 -Cách tiến hành:
Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
 Hoạt động 3:Luyện đọc 
 -MT:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:
hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở
-Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
 +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng :bé có vở vẽ.
 +Cách tiến hành :Đọc bài ở tiết 1
 GV chỉnh sữa lỗi phát âm của HS
Luyện đọc câu ứng dụng
-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :vở) 
 -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ
-Đọc sách giáo khoa
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng vào vở
-Cách tiến hành:GV hướng dẩn viết từng dòng vào vở
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bờ hồ.
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?
 -Cảnh trong tranh nói về mùa nào? Tại sao em biết ?
 -Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc nào ?
+ Kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau giờ làm việc . 
4: Củng cố dặn dò
Thảo luận và trả lời: 
Giống : chữ o
Khác : ô có thêm dấu mũ
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :côø
Giống : đều có chữ o
Khác :ơ có thêm dấu râu ở phía trên bên phải
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ
Viết bảng con : ô, ơ, cô, cờ
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời : bé có vở vẽ.
Đọc thầm và phân tích tiếng vở
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) :
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : ô, ơ, cô, cờ
Quan sát và trả lời
===========––{——=============
Thứ tư ,ngày tháng năm 20
Bài 11 :ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
Đọc được ê , v ,l , h , o , c , ô , ơ : các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 
Viết được : ê , v ,l , h , o , c , ô , ơ : ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 
Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể : hổ .
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn.
 - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ.
 -Tranh minh hoạ kể chuyện hổ
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt.
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : ô, ơ, cô cờ
 -Đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài :Tuần qua chúng ta đã học nhưng âm gì?
-Gắn bảng ôn 
Hoạt động 1:Ôn tập
 +Mục tiêu: HS đọc được âm từ ứng dụng đã học.
+Cách tiến hành :
Các chữ và âm vừa học :
Treo bảng ôn 1 (B 1)
 Ghép chữ thành tiếng :
-Tìm tiếng có âm đã học ,chỉnh sữa phát âm
 Đọc từ ngữ ứng dụng :
 Hoạt động 3:Luyện viết
 -MT:HS viết đúng cá từ ứng dụng
 -Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết từng dòng vào vở.
d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ
 Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
 +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành :
 -Đọc lại bảng ôn
 -Đọc câu ứng dụng :
 Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ
 Tìm tiếng có âm vừa học.
Hoạt động 2:Luyện viết:
+Mục tiêu: HS viết đúng các chữ còn lại trong vở tập viết.
+Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào vở.
Hoạt động 3:Kể chuyện:
-MT:Kể lại chuyện về hổ.
-Cách tiến hành:
-GV kể một cách truyền cảm có tranh minh hoạ như sách giáo khoa.
-Hình thức kể theo tranh : GV chỉ tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh & kể đúng tình tiết mà tranh thể hiện (Theo 4 tranh ).
+Tranh 1: Hổxin Mèo truyền cho võ nghệ. Mèo nhận lời.
+Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần.
+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi theo định ăn thịt.
+Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên 1 cây cao. Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất lực.
Ý nghĩa câu chuyện : Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ.
4: Củng cố dặn dò
Nêu những âm, chữ
Chỉ chữ và đọc âm
Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp các chữ ở dòng ngang ở B1
Đọc các từ đơn ( một tiếng ) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với dấu thanh ở dòng ngang ở bảng ôn 2
Đọc : nhóm, cá nhân, cả lớp
Viết bảng con
Viết vở tập viết : lò cò
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ
cờ (C nhân- đ thanh) .
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Viết từ còn lại trong vở tập viết
Lắng nghe & thảo luận
Cử đại diện thi tài
HS xung phong kể toàn truyện.
Toán
 	 BÉ HƠN, DẤU < 
I. Mục tiêu:
- Böớc đầu biết so sánh số löợng và sử dụng từ “bé hơn” khi so sánh các số.
- Laøm baøi 1,2,3,4
II. Đồ dùng:
- GV: Các nhóm đồ vật có 1;2;3;4;5; đồ vật.
- HS : Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc, viết các số từ 1 đến 5 và ngợc lại.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- -nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ bé hơn (15’).
- Höớng dẫn HS quan sát tranh so sánh số löợng đồ vật trong tranh?
- Để chỉ 1 hình vuông, 1 con chim ít hơn 2 hình vuông, 2 con chim ta nói: 1 bé hơn 2.Viết là 1<2.
- -1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình
 vuoâng 
-HS đọc lại.
- Tiến hành töơng tự để đa ra 2<3.
Chốt:Khi viết dấu bé hơn, đầu nhọn luôn quay về phía số bé hơn.
- -HS đọc.
4. Hoạt động 4: Làm bài tập (17’).
B Bài 1 :Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- -tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- viết dấu bé hơn.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Dấu bé hơn có mũi nhọn quay về phía trái.
- -làm bài.
 Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài.
- -nhắc lại yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- so sánh số.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- -Caû lôùp 
- Gọi HS chữa bài.
- -theo dõi, nhận xét bài bạn.
BBài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- -tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- -so sánh số.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- -Caû lôùp .
- Gọi HS chữa bài.
- -theo dõi, nhận xét bài bạn.
 Bài 4: Tiến hành nh bài 3
- -làm vào vở và chẵ bài.
Cchốt: Chỉ đọc là 2 bé hơn 3 không đọc là 2 nhỏ hơn 3.
5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Chơi trò thi đua nối nhanh bài 5.
- Chuẩn bị giờ sau: Lớn hơn, dấu >.
TuÇn 3	 Bµi 3: h×nh tam gi¸c 
I- Môc tiªu:	- Häc sinh xÐ d¸n ®­îc h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c.
	- BiÕt c¸ch xÐ d¸n ®­îc h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. theo h­íng dÉn
	- Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, s¸ng t¹o, yªu tÝch m«n häc.
II- §å dïng D¹y - Häc:
1- Gi¸o viªn: - Bµi mÉu xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c.
	- 2 tê giÊy thñ c«ng kh¸c nhau, keo, hå d¸n.
2- Häc sinh: 	- GiÊy thñ c«ng, keo, hå d¸n.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1- æn ®Þnh tæ chøc (1')	
2- KiÓm tra bµi cò:(3')	- KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh.
	- GV: nhËn xÐt néi dung.
a-Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta thùc hiÖn xÐ, d¸n h×nh tam g i¸c.
b- Thùc hµnh
- Yªu cÇu häc sinh ®Æt giÊy mÇu lªn mÆt bµn.
- Nªu l¹i c¸c b­íc tiÕn hµnh xÐ, d¸n h×nh, h×nh tam gi¸c.
- Häc sinh thùc hµnh, ®¸nh dÊu vµ kÎ
GV: Lµm mÉu vµ h­íng dÉn l¹i cho häc sinh thùc hµnh.
- Yªu cÇu häc sinh d¸n s¶n phÈm vµ giÊy thñ c«ng.
GV: H­íng dÉn, gîi ý.
c- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
GV: H­íng dÉn häc sinh nhËn xÐt.
- C¸c ®­êng xÐ th¼ng, ®Òu, Ýt r¨ng c­a.
- H×nh c©n ®èi, gÇn gièng mÉu, d¸n ®Òu.
GV: NhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè bµi.
Häc sinh quan s¸t.
Häc sinh ®Æt giÊy mÇu lªn mÆt bµn.
Häc sinh tËp nèi c¸c ®iÓm vµ xÐ h×nh, d¸n h×nh.
Häc sinh kiÓm tra lÉn nhau xem b¹n ®¸nh dÊu vµ kÎ ®· ®óng ch­a.
Häc sinh quan s¸t vµ tiÕn hµnh xÐ.
Häc sinh d¸n s¶n phÈm vµo giÊy thñ c«ng.
Häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm
Häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n
VI- Cñng cè, dÆn dß (2')
- GV: NhËn xÐt giê häc.
- Häc sinh vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
Học Hát: MỜI BẠN VUI MÚA CA
 (Nhạc và lời: Phạm Tuyên)
I. Yêu cầu: 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát
	- Biết gõ đệm theo phách của bài hát.
II. Chuẩn bị của GV:
	- Hát chuẩn xác bài Mời bạn vui múa ca.
	- Nhạc cụ đệm, gõ ( song loan, thanh phách), máy nghe, băng hát mẫu
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
	1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 
	2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, cho cả lớp hát lại.
	3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1:Dạy bài hát Mời bạn vui múa ca.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
 Bài hát này được trích từ nhạc cảnh Mèo đi câu cá của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- Cho HS nghe băng hát mẫu 
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu ngắn 
- Đọc mẫu, có thể đọc theo tiết tấu lời ca đẻ khi ghép giai điệu vào HS dễ thuộc hơn.
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.
- Chú ý những chổ lấy hơi ( sau nốt trắng) để hướng dẫn HS lấy hơi và ngân đúng phách.
- Sau khi tập xong bài hát , cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát
- Sửa cho HS ( nếu các em hát chưa đúng yêu cầu)
* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ họa
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.
Chim ca líu lo. Hoa như đón chào.
x x xx x x xx
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
Chim ca líu lo. Hoa như đón chào.
x x xx x x xx
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Cho HS ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát.
- Nhận xét chung ( khen những em hát thuộc lời, gõ phách và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, đúng yêu cầu; nhắc nhỡ những em chưa tập trung trong tiết học cần cố gắng hơn ). Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập . 
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
- Nghe băng mẫu 
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
- Chú ý tư thê ngồi hát ngay ngắn. Hát ngân đúng phách theo hướng dãn của GV.
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hát đồng thanh.
+ Hát theo dãy, nhóm
+ Hát cá nhân .
- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, theo hướng dẫn của GV.
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca ( dùng thanh phách )
-Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của GV.
- Trả lời:
+ Bài : mời bạn vui múa ca.
+ Tác giả Phạm Tuyên.
- Chú ý nghe giáo viên nhận xét, dặn dò và nghi nhớ.
Tự nhiên – xã hội
 NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH 
 I. Mục tiêu:
- HS hiểu mắt, mũi, tai, löỡi là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đöợc các vật xung quanh.
- HS biết mô tả đöợc một số vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
-GDKNS: +KN tự nhận thức: tự nhận xét về các giác quan của mình.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ minh hoạ các bộ phận: mắt, tai, mũi, tay, lỡi.
- HS: Một số vật: quả bóng, nớc hoa, chôm chôm
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Trên đầu ta có những bộ phận nào?
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Chơi trò “nhận biết các vật xung quanh” 
- hoạt động cá nhân.
- Bịt mắt một em, cho em sờ hoặc ngửi, nghe để đoán t teânâ vật đó.
- -cổ vũ cho bạn.
 chốt: Liên hệ giới thiệu bài.
- -theo dõi.
4 Hoạt động 4: Mô tả các vật (10’).
- Yêu cầu HS quan sát các vật do các em chuẩn bị sau ñoù nói cho nhau nghe về màu sắc, hình dáng, độ nóng, lạnh của các vật đó.
- Gọi một vài nhóm lên báo cáo tröớc lớp.
Nhaän xeùt keát luaän .
-hoạt động theo cặp.
-l-3 hs
 -laéng nghe .
 5 Hoạt động 5: Tìm hiểu vai trò của các giác quan (10’).
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm với các câu hỏi sau: Nhờ đâu bạn biết đợc mầu sắc, hình dáng, mùi vị, độ nóng lạnh, cứng mềm của các vật xung quanh? 
- Gọi HS lên hỏi đáp trớc lớp.
- Nêu câu hỏi cho cả lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt chúng ta bị hỏng? Tai bị điếc? Mũi, da, lỡi bị mất cảm 
giaùc
-thay phiên nhau hỏi đáp theo nhóm.
- -nhận xét bổ sung cho bạn.
- -tự trả lời.
G.V : chốt kiến thức
- theo dõi.
6. Hoạt động 6 : Củng cố- dặn dò (5’)
Thứ năm ngày tháng năm 20 
Tiếng Việt
i ,a 
I.Mục tiêu:
- Ñoïc ñöôïc “i, a , bi , caù ”, Töø vaø caâu öùng duïng 
- Vieát ñöôïc “i, a , bi , caù
- Luyeän nói theo chủ đề: Lá cờ.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài: Ôn tập.
- -đọc SGK.
- Viết: lò cò, vơ cỏ.
- -viết bảng con.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài.
- -nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 10’)
- Ghi âm: i và nêu tên âm.
- -theo dõi.
- Nhận diện âm mới học.
- -cài bảng cài.
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc.
- -cá nhân, ñt.
- Muốn có tiếng “bi” ta làm thế nào?
- Ghép tiếng “bi” trong baûng caøi . 
--- caøi baûng caøi caû lôùp .
- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng.
- - cá nhân, . ñt.
- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới.
- -bi
- Đọc từ mới.
- -cá nhân, . ñt.
- Tổng hợp vần, tiếng, từ.
- -cá nhân, . ñt.
- Âm “a”
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
4. Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (8’)
- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới.
- -cá nhân, . ñt.
- Giải thích từ: bi ve.
5. Hoạt động 5: Viết bảng (7’)
- Đöa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút.
- -quan sát để nhận xét về các nét, độ cao
- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết.
- -tập viết bảng.
Tiết 2
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì?.
- -âm “i,a”, tiếng, từ “bi, cá”.
2. Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự.
- -cá nhân, ñt.
3. Hoạt động 3: Đọc câu (6’)
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu.
- -bé có vở vẽ.
- -HS khá giỏi đọc.
- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó.
- -luyện đọc các từ:hai, li.
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ.
- -cá nhân, ñt.
4. Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)
ñ
- Cho HS luyện đọc SGK.
- -cá nhân, ñt.
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
5. Hoạt động 5: Luyện nói (5’)
- Treo tranh, vẽ gì?
- -cờ Tổ Quốc,
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- - lá cờ.
- Nêu câu hỏi về chủ đề.
- -luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
6. Hoạt động 6: Viết vở (7’)
Höôùng daãn hoïc sinh vieát baøi vaøo vôû ,löu yù caùch trình baøy .
	- Caû lôùp 
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).
- Chơi tìm tiếng có âm mới học.
- Về nhà đọc lại bài, xem tröớc bài: n, m.
Toán
LỚN HƠN, DẤU > 
I. Mục tiêu:
- Böớc đầu biết so sánh số löợng và sử dụng từ “lớn hơn” khi so sánh các số.
- Laøm baøi 1,2,3,4
II. Đồ dùng:
- GV : Các nhóm đồ vật có 1;2;3;4;5; đồ vật.
- HS : Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Viết và đọc: 2 <3; 4 < 5; 1 < 4.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- -nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ lớn hơn (15’).
- Tiến hành töông tự để đa ra 3 > 2.
Chốt:Khi viết dấu lớn đầu nhọn luôn quay về phía số bé hơn.
--quan saùt so saùnh hai nhoùm ñoà vaät.
- -HS đọc.
4. Hoạt động 4: Làm bài tập (17’).
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- -tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- -viết dấu lớn hơn.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Dấu lớn hơn có mũi nhọn quay về phía tay phải.
- - Caû lôùp làm bài.
Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài.
- -nhắc lại yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- -so sánh số dựa vào số löợng đồ vật trong
T tranh.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- -Caû lôùp .
- Gọi HS chữa bài.
- -theo dõi, nhận xét bài bạn.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- -tự nêu yêu cầu của bài.
- Giúp HS nắm yêu cầu.
- -so sánh số dựa vào số ô trống.
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- -làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- -1hs, nhận xét bài bạn.
Bài 4: Tiến hành nhö bài 3
- -làm vào vở và chữa bài.
Chốt:Chỉ đọc là 3 lớn hơn 2 không đọc là 3 to hơn 2.
5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5’)
- Chơi trò thi đua nối nhanh bài 5..
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập. 
Thứ sáu ngày tháng năm 20
Tieáng Vieät m , n
I.Muïc tieâu: 
- HS ñoïc “n, m, nô me”, caùc töø caâu öùng duïng 
- HS vieát “n, m, nô me”,
- Luyeän noùi theo chuû ñeà: boá meï, ba maù.
II. Ñoà duøng:
- Giaùo vieân: Tranh minh hoaï töø khoaù, töø öùng duïng, caâu, phaàn luyeän noùi.
- Hoïc sinh: Boä ñoà duøng tieáng vieät 1.
III. Hoaït ñoäng daïy - hoïc chuû yeáu:
1. Hoaït ñoäng 1: Kieåm tra baøi cuõ (5’)
- Ñoïc baøi: i, a
- ñoïc SGK.
- Vieát: i, a, caù, bi.
- vieát baûng con.
2. Hoaït ñoäng 2: Giôùi thieäu baøi (1’)
- Giôùi thieäu vaø neâu yeâu caàu cuûa baøi.
- naém yeâu caàu cuûa baøi.
3. Hoaït ñoäng 3: Daïy aâm môùi ( 15’)
- Ghi aâm: n vaø neâu teân aâm.
- theo doõi.
- Nhaän dieän aâm môùi hoïc.
- caøi baûng caøi.
- Phaùt aâm maãu, goïi HS ñoïc.
- caù nhaân, ñt
- Muoán coù tieáng “nô” ta laøm theá naøo?
- Gheùp tieáng “nô” 
-hoïc sinh caøi baûng caøi .
- Ñoïc tieáng, phaân tích tieáng vaø ñaùnh vaàn tieáng.
- caù nhaân, ñt
- Treo tranh, yeâu caàu HS nhìn tranh xaùc ñònh töø môùi.
- nô.
- Ñoïc töø môùi.
- caù nhaân, ñt.
- Toång hôïp vaàn, tieáng, töø.
- caù nhaân, . ñt
- AÂm “m”daïy töoâng töï aâm n .
* Nghæ giaûi lao giöõa tieát.
4. Hoaït ñoäng 4: Ñoïc töø öùng duïng (7’)
- Ghi caùc töø öùng duïng, goïi HS xaùc ñònh aâm môùi, sau doù cho HS ñoïc tieáng, töø coù aâm môùi.
- caù nhaân, . ñt
- Giaûi thích töø: ca noâ, boù maï.
5. Hoaït ñoäng 5: Vieát baûng (8’)
GV vieát maãu .höôùng daãn vieát m ,n noâ ,me
 - YC baûng con.
-Caû lôùp baûng con .
Nhaän xeùt söûa cho hoïc sinh .
Tieát 2
1. Hoaït ñoäng 1: Kieåm tra baøi cuõ (2’)
- Hoâm nay ta hoïc aâm gì? Coù trong tieáng, töø gì?.
- aâm “n,m”, tieáng, töø “nô, me”.
2. Hoaït ñoäng 2: Ñoïc baûng (4’)
- Cho HS ñoïc baûng lôùp theo thöù töï, khoâng theo thöù töï.
- caù nhaân, ñt.
3. Hoaït ñoäng 3: Ñoïc caâu (6’)
- Treo tranh, veõ gì? Ghi caâu öùng duïng goïi HS khaù gioûi ñoïc caâu.
- boø beâ coù boù coû ,boø beâ no neâ.
- Goïi HS xaùc ñònh tieáng coù chöùa aâm môùi, ñoïc tieáng, töø khoù.
- luyeän ñoïc caùc töø: no, neâ.
- Luyeän ñoïc caâu, chuù yù caùch ngaét nghæ.
- caù nhaân, ñt
4. Hoaït ñoäng 4: Ñoïc SGK(6’)
- Cho HS luyeän ñoïc SGK.
- caù nhaân, ñt.
* Nghæ giaûi lao giöõa tieát.
5. Hoaït ñoäng 5: Luyeän noùi (5’)
- Treo tranh, veõ gì?
- boá meï ñang beá em beù.
- Chuû ñeà luyeän noùi? ( ghi baûng)
- boá meï, ba maù.
- Neâu caâu hoûi veà chuû ñeà.
- luyeän noùi veà chuû ñeà theo caâu hoûi gôïi yù cuûa GV.
6. Hoaït ñoäng 6: Vieát vôû (7’)
Höôùng daãn hoïc sinh vieát baøi vaøo voâû ,löu yù caùch rình baøy .
-Caû lôùp .
7.Hoaït ñoäng7: Cuûng coá - daën doø (5’).
- Chôi tìm tieáng coù aâm môùi hoïc.
- Veà nhaø ñoïc laïi baøi, xem tröôùc baøi: 
Toán
 	 LUYỆN TẬ