Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 34 năm 2011

àn lượt kể về anh chị em của mình trong nhóm nghe
- Kể trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe 
* Làm anh 
- 2-3 em đọc
- Trả lời theo thực tế: Chúng ta phải yêu thương, nhường nhịn anh chị em của mình
- HS lắng nghe nhận xét.
_____________________________________________
TiÕt 4. to¸n: ¤n tËp: C¸c sè ®Õn 100 (176)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Thực hiện được cộng, trừ số có hai chữ số
- Xem giờ đúng.
- Giải được bài toán có lời văn
II. §å dïng: 
- B¶ng phơ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
 HS đứng tại chỗ đọc các số mà GV viết ở trên bảng. Tìm số liền trước, liền sau của 1 số bất kì
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét cho điểm
- 5 - 7 em
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. LuyƯn tËp
- GV HD HS lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp
Bµi 1. 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài miệng:
- GV ghi bảng, nhận xét, chốt kq.
Bµi 2 (cét 1,2). 1 HS nêu yêu cầu
- HD HS làm bài vào vở
- Chữa bài làm trên bảng, chốt kq.
Bµi 3. (cét 1,2). 1 HS nêu yêu cầu
Lưu ý: Viết số thật thẳng cột
- Yêu cầu làm vào vở
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 4. Cho HS đọc đề toán
? Bài toán cho biết gì? 
? Bài toán hỏi gì?
? Đây là loại bài toán gì? 
? Tìm số còn lại ta làm phép tính gì?
- Yêu cầu làm bài
- HS làm bài và sửa bài
- Chữa bài, treo đáp án đúng 
 (KK HS K - G: Nêu câu lời giải khác)
Bµi 5. 1 HS nêu yêu cầu (GV có thể chuyển thành trò chơi theo nhóm)
- GV quay kim chỉ giờ theo yêu cầu
- Theo dõi giúp đỡ nhận xét
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
- HD HS học bài, làm bài ở nhà
Chuẩn bị bài sau 
* Tính nhẩm
- HS làm bài miệng, nêu nối tiếp
- HS đọc lại bài
* Tính
- Làm vào vở, nêu kq
- Đổi chéo chấm điểm
* Đặt tính rồi tính
- Làm vào vở; Đổi chéo vở chữa bài
 63 87 31 94 62 55
+ - + - - -
 25 14 56 34 62 33
 88 73 87 60 0 22
* 2 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
- Sợi dây dài 72 cm, cắt đi 30 cm.
- Sợi dây còn lại dài mấy cm?
- Giải toán có lời văn, tìm số còn lại
- Phép tính trừ
- Cả lớp làm vở
Bài giải
Sợi dây còn lại dài số cm là:
72 - 30 = 42 (cm)
 Đáp số: 42 cm
- Đổi chéo vở để sửa bài
* Đồng hồ chỉ mấy giờ
- HS nói giờ đúng
* Ôn tập các số đến 100
_______________________________________________
Buỉi chiỊu
TiÕt 1. TËp viÕt: T« ch÷ hoa x, y
I. Mơc tiªu:
- Tô ®­ỵc các chữ hoa: x, y
- Viết đúng các vần inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya kiĨu chữ viÕt thường, cỡ chữ theo vë TËp viÕt 1, tËp hai. (Mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt 1 lÇn)
HS K- G: - ViÕt ®Ịu nÐt, d·n ®ĩng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp hai.
II. §å dïng d¹y- häc:
 - Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ: Chữ hoa: x, y
- Các vần inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhắc nhở HS cần phải kiên nhẫn, cẩn
thận khi tô và viết chữ
* HS mở dụng cụ ra để KT
- HS lắng nghe cô căn dặn khi tô và viết 
B. D¹y bµi míi: 
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
* GV giới thiệu bài tập tô chữ x, y và các từ ứng dụng trong bài tập viết
- GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi
? Chữ hoa x gồm những nét nào?
- GV chỉ lên chữ hoa x vừa nói vừa đồ theo chữ và nêu quy trình viết 
* HS quan sát chữ mẫu và trả lời câu hỏi 
- ...
- HS theo dõi cách đồ chữ hoa x 
- Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa x
- HS viết bằng ngón tay trong không trung chữ x
- Cho HS viết bảng con, GV uốn nắn sửa sai cho HS
* GV giới thiệu bài tập tô chữ y
(Quy tr×nh t­¬ng tù HD t« ch÷ hoa x)
* GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng 
- GV nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ
- GV nhận xét HS viết
* GV nhắc lại tư thế ngồi viết vµ nhắc nhở một số em ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai
- Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai
* GV thu vở chấm bài 
- Khen một số em viết đẹp và tiến bộ
- Dặn các em tìm thêm tiếng có vần inh, uynh, ia, uya
- HD HS tập viết thêm ở nhà
- HS viết đúng quy trình vào bảng con chữ x 
- HS viết bảng con chữ hoa y
- HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phu; Cả lớp đồng thanh
- HS luyện viết bảng con
- Lắng nghe sửa sai
- HS viết bài vào vở: Tô chữ hoa; Viết vần và từ ứng dụng (Mçi tõ ng÷ viÕt ®­ỵc Ýt nhÊt 1 lÇn) HS K- G: ViÕt ®Ịu nÐt, d·n ®ĩng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp hai.
- ½ số học sinh.
- Lắng nghe học hỏi.
- HS lắng nghe để về nhà viết bài
________________________________________
TiÕt 2. LuyƯn TiÕng viƯt: LuyƯn viÕt
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nhìn bảng viÕt ®­ỵc 8 c©u th¬ ®Çu trong bµi Lµm anh (TV1/2) trong kho¶ng 10 - 12 phĩt.
- ViÕt t­¬ng ®èi ®ĩng cì, ®ĩng mÉu, ®¶m b¶o tèc ®é vµ tr×nh bµy ®ĩng bµi th¬
II. §å dïng d¹y - häc: 
- B¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
A. Giíi thiƯu bµi
B. D¹y bµi míi:
1. HdÉn HS viÕt b¶ng con:
- GV treo b¶ng phơ, ®äc mÉu
- GV viÕt mÉu, HD quy tr×nh 1 sè tiÕng khã: khã ®Êy, chuyƯn ®ïa, ph¶i, dç dµnh, dÞu dµng, ...
- GV theo dâi, giĩp ®ì HS yÕu (T. Sơn, 
C. Ly, K. Quân, ...)
2. HS chÐp bµi vµo vë:
? Mçi khỉ th¬ cã mÊy c©u?
? Mçi c©u th¬ cã mÊy ch÷?
? Khi viÕt ta viÕt nh­ thÕ nµo?
- GV l­u ý thªm: t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bĩt, ®Ĩ vë, c¸ch tr×nh bµy,...
- GV ®äc l¹i bµi
- ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt
C. Nèi tiÕp:
- NhËn xÐt sù tiÕn bé cđa HS, dỈn vỊ nhµ viÕt l¹i bµi.
- HS ®äc l¹i bµi. 
- HS viÕt lÇn l­ỵt vµo b¶ng con.
- Mçi khỉ th¬ cã 4 c©u.
- Mçi c©u th¬ cã 4 ch÷
- Khi viÕt ta lùi vào 3 ơ.
- HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë.
- HS ®ỉi vë, so¸t lçi
_____________________________________________________________________
Thø n¨m, ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2011
TiÕt 1. to¸n: ¤n tËp: C¸c sè ®Õn 100 (177)
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Nhận biết được thứ tự các số từ 0 đến 100.
- Thực hiện được cộng, trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ)
- Giải được bài toán có lời văn
- Đo được độ dài đoạn thẳng
II. §å dïng: 
- Bảng phụ
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Gọi HS đứng tại chỗ: GV nêu phép tính, HS trả lời nhanh kết quả 
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét cho điểm
- 5 - 7 em
- HS theo dõi và nhận xét bạn
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. LuyƯn tËp
- GV HD HS lµm lÇn l­ỵt c¸c bµi tËp
Bµi 1. 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Gọi từng em lên ghi kết quả vào bảng
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 2 (a, c). 1 HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm trên bảng
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 3 (cét 1,2). 1 HS nêu yêu cầu
? Bài này làm như thế nào?
- Chữa bài, gọi 1 học sinh lên bảng làm
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 4. Cho HS đọc đề toán
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Gọi 1 em tóm tắt, 1 em giải trên bảng
- GV chữa bài, chốt kq.
Bµi 5. 1 HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm bài
- GV chữa bài, chốt kq.
C. Nèi tiÕp:
? Hôm nay học bài gì?
? Có bao nhiêu số có 1 chữ số?
? Có bao nhiêu số có 2 chữ số?
? Số lớn nhất (nhỏ nhất) có 1 hoặc 2 chữ số là số nào?
- HD HS học bài, làm bài ở nhà
Chuẩn bị bài sau
* Viết số thích hợp vào ô trống 
- Từng em lên ghi kết quả vào bảng 
- HS khác theo dõi bổ sung
- HS đọc lại bảng các số từ 1 đến 100
* Viết số thích hợp vào ô trống 
- Cả lớp làm bài theo nhóm (mỗi nhóm 1 dãy)
- Theo dõi sửa bài
- HS đọc lại các dãy số
* Tính
- HS nêu cách làm: thực hiện tính nhẩm rồi ghi kết quả cuối cùng
- Các nhóm thảo luận nêu kết quả
- HS đọc lại bài
* 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Cả gà và thỏ là 36 con, có 12 con thỏø
- Có mấy con gà
 - HS dưới lớp làm vở
- Đổi chéo vở chấm điểm
Tóm tắt
Gà và thỏ: 36 con
Thỏø : 12 con
Gà :  con?
Bài giải
Có số con gà là:
36 - 12 = 24 (con)
Đáp số: 24 con
* Đo độ dài đoạn thẳng AB
- HS thực hành đo
* Ôn các số đến 100
- HS chơi trò chơi thi đua giữa các tổ 
- Nghe thực hiện
_____________________________________
TiÕt 2. ®¹o ®øc: Dµnh cho ®Þa ph­¬ng: VƯ sinh c¸ nh©n
I. Mơc tiªu:
- HS có thói quen giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh ăn uống tốt.
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ snh cá nhân
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
H§1: Giáo dục thói quen giữ vệ sinh cá nhân
Mục tiêu: HS có thói quen giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh ăn uống tốt.
Cách tiến hành:
* GV hỏi lần lượt các câu hỏi:
? Buổi sáng con thức dậy lúc mấy giờ?
? Hãy kể những việc làm của con sau khi thức dậy vào mỗi buổi sáng?
? Sau khi đi vệ sinh con đã làm gì?
? Tại sao sau khi đi vệ sinh con phải rửa tay bằng xà phòng với nước sạch ?
? Buổi sáng con ăn những thức ăn gì?
? Khi đến trường con mặc như thế nào?
? Nhớ lời cô dặn, sau khi chơi, trước khi ăn con đã làm gì?
? Hãy kể những thức ăn vào buổi trưa của con?
? Buổi chiều con ăn những thức ăn gì?
? Sau khi ăn xong, con đã làm gì?
? Buổi tối con đi ngủ lúc mấy giờ?
- HS trả lời lần lượt
- Lúc ... giờ
- Đi vệ sinh, đánh răng rửa mặt, ăn sáng
- Bé - Rửa tay thật sạch với xà phòng
 - ...Diệt vi trùng
- ...
- ...
- Rửa tay sạch trước khi ăn
- ...
- ... 
- Con đánh răng
- Lúc 9 giờ
GV kết luận: Sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi, trước khi ăn ta phải rửa tay; Sáng ngủ dậy, sau khi ăn, trước khi đi ngủ phải đánh răng; Phải ăn uống điều độ đủ lượng, đủ chất để cơ thể phát triển tốt 
C. Nối tiếp
? Hôm nay học bài gì?
- Chúng ta hãy thực hiện tốt những điều đã học về vệ sinh cá nhân để cơ thể chúng ta mau lớn khoẻ mạnh, tránh được các bệnh tật đáng tiếc xảy ra cho chúng ta 
- Nhận xét tiết học 
______________________________________
TiÕt 3, 4. TËp ®äc: Ng­êi trång na 
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §ọc ®úng các tõ ng÷ø: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả,... Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- HiĨu nội dung bài: Cụ già trồng na cho con cháu hưởng. Con cháu sẽ không quên công ơn của người đã trồng
- Tr¶ lêi c©u hái 1, 2 (SGK)
HS K- G: - Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oai, oay;
 - HS chủ động nói theo đề tài: Kể về ông (bà) của em
II. §å dïng d¹y- häc: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc; Bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
* Gọi HS đọc bài "Làm anh” và trả lời câu hỏi
? Hãy kể câu chuyện vui về anh chị em của mình?
- GV nhận xét cho điểm HS
B. D¹y bµi míi: 
* HS đọc bài, lớp theo dõi kiểm tra, nhận xét 
- Kể trước lớp chuyện vui về anh chị em mình
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
a. Hướng dẫn HS luyện đọc
* GV đọc mẫu lần 1 (Chú ý thể hiện rõ lời khuyên nhủ của người hàng xóm và lời đáp của bà cụ)
* Luyện đọc tiếng, từ khó:
GV gạch chân các từ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả,... trong bài, cho HS đọc
- Ngoµi ra, cho HS ®äc thªm: chắc gì, sẽ chẳng quên,...
- GV giải nghĩa từ khã
* Luyện đọc câu:
 Mỗi HS đọc một câu, đọc nối tiếp 
* Luyện đọc lời người hàng xóm và lời cụ già
- Cho đọc đối đáp
* Luyện đọc đoạn:
GV chia đoạn: 
- Gọi HS đọc cả bài. Cả lớp đọc đồng thanh
* Thi đọc:
- Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm.
- GV nhận xét cho điểm
b. Ôn vần oai, oay (KK HS K - G):
? Tìm tiếng trong bài có vần oai?
- Cho HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm 
? Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay?
* §iỊn tiếng có vần oai, oay?
- GV ghi bảng, chốt kq.
- Nhận xét tiết học
* 2 - 3 HS đọc bài
Cả lớp đồng thanh
- HS yếu luyện đọïc
- Cả lớp đồng thanh
- C. Quân, C. Ly, P. Thảo ...®äc
* HS luyện đọc nối tiếp.
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu
- 2 HS luyện đọc lời người hàng xóm (giọng vui vẻ, xởi lởi)
2 HS đọc lời cụ già (giọng tin tưởng)
- HS đọc nhóm 2.
- Đại diện nhóm đọc
- 2 HS đọc cả bài, cả lớp đọc đồng thanh.
* HS thi đọc 
- HS đọc, HS khác chấm điểm
- HS tìm và gạch chân: ngoài 
- Đọc cá nhân
- HS t×m nèi tiÕp: VD: - củ khoai, ...
 - loay hoay,... 
- HS thi đua giữa các nhóm với nhau
+ Bác sĩ nói chuyện điện thoại.
+ Diễn viên múa xoay người.
- HS đọc các câu vừa hoµn thµnh
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài, luyện nãi
* GV đọc mẫu lần 2
- Cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi
? Cụ già đang làm gì?
? Người hàng xóm khuyên cụ điều gì?
? Dùng dấu gì để kết thúc câu hỏi?
? Trong bài có mấy câu hỏi? Em hãy đọc các câu hỏi đó.
- GV nhận xét, chốt kq
- GV đọc diễn cảm bài văn. Gọi 2, 3 em đọc lại bài
* Luyện nói: Kể về ông (bà) của em 
- GV chia HS thành các nhóm, HS kể cho nhau nghe về ông bà của mình theo mẫu và kể theo suy nghĩ của em
- GV nhận xét cho điểm 
C. Nèi tiÕp:
* Hôm nay học bài gì?
- Cho HS đọc lại toàn bài 
? Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- Về nhà kể lại chuyện “Người trồng na” cho cả nhà nghe
Chuẩn bị bài “Anh hùng biển cả”
- Dặn HS về đọc lại bài ở nhà 
- Nhận xét tiết học, khen những HS có tiến bộ
* Lắng nghe.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Cụ già đang trồng cây na
- Người hàng xóm khuyên cụ: Cụ ơi,  có quả
- Dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi
- Trong bài có hai câu hỏi
- HS đọc
* HS thi đọc trơn giữa các nhóm, các tổ với nhau
* HS quan sát tranh, thảo luận, thực hành luyƯn nói theo mẫu 
- Lần lượt kể trong nhóm cho các bạn nghe về ông bà của mình kể càng nhiều càng tốt
* Người trống na
- 2-3 em đọc
- Ăn quả phải nhớ đến người trồng cây
 - Nghe về nhà thực hiện
_____________________________________________
TiÕt 5. THỦ CÔNG: ¤n tËp ch­¬ng 3: KÜ thuËt: C¾t, d¸n giÊy 
I. Mơc tiªu: Giĩp học sinh:
- Củng cố được kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¾t, d¸n c¸c h×nh ®· häc. 
- C¾t, d¸n, ®­ỵc Ýt nhÊt hai h×nh trong c¸c h×nh ®· häc. S¶n phÈm c©n ®èi. §­êng c¾t t­¬ng ®èi th¼ng. H×nh d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng.
Víi HS khÐo tay: - C¾t, d¸n, ®­ỵc Ýt nhÊt ba h×nh trong c¸c h×nh ®· häc. Cã thĨ c¾t, d¸n ®­ỵc h×nh míi. S¶n phÈm c©n ®èi. §­êng c¾t th¼ng. H×nh d¸n ph¼ng.
 - Tr×nh bµy s¶n phÈm ®Đp, s¸ng t¹o
II. ChuÈn bÞ: GV: Mét sè bài c¾t, dán mẫu
 HS: Giấy màu, hồ dán, kéo, thước
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra bµi cị
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Cho HS nhắc lại quy trình vẽ và cắt mét sè h×nh ®· häc
- Nêu ưu khuyết bài trước để HS rút kinh nghiệm
- HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
- 3-4 em đứng tại chỗ nhắc
- Nghe rút kinh nghiệm
B. D¹y bµi míi:
1. GV giới thiệu bài.
2. ¤n tËp
* GV nh¾c l¹i cách vẽ và cắt các hình
®· häc
3. Thực hành:
- HS thực hành cắt hình và d¸n mét sè h×nh theo ý thích, có thể trang trí thêm các hình ảnh phụ để cho đẹp 
- GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
- Chấm 1 số bài, chọn bài vẽ đẹp
- HS quan sát và nhận xét 
* HS lắng nghe, thực hành cắt, d¸n hình và dán theo ý thích
C. Nối tiếp:
* Nhận xét tinh thần học tập của các em, nh¾c HS nhỈt r¸c
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau
- 3-4 em nhắc lại.
- Nhặt bỏ sọt 
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm
______________________________________________________________________
Thø s¸u, ngµy 6 th¸ng 5 n¨m 2011
TiÕt 1. ©m nh¹c: ¤n tËp vµ tËp biĨu diƠn
(Cã gi¸o viªn chuyªn tr¸ch)
______________________________________________
TiÕt 2. chÝnh t¶ (T. C): B¸c ®­a th­ 
I. Mơc tiªu:
- TËp chÐp ®ĩng đoạn “Bác đưa thư ... mồ hôi nhễ nhại”: kho¶ng 15 phĩt.
- §iỊn ®ĩng vÇn inh, uynh; ch÷ c, k vµo chç trèng.
- Bµi tËp 2, 3 (SGK)
II. §å dïng d¹y- häc
- GV: bảng phụ chép sẵn bài viÕt và bài tập
- HS: vở, bộ chữ HVTH
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS lên bảng viết các từ mà tiết trước các em ®äc sai: trao, mõng quýnh, khoe,...
- Chấm vở của một số em phải viết lại bài của tiết trước
- Nhận xét
- HS lên bảng viết, dưới lớp theo dõi nhận xét bạn
- Những học sinh chưa được chấm bài.
B. D¹y häc bµi míi:
1. Giới thiệu bài:
2. C¸c ho¹t ®éng:
1. HD tËp chÐp:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập chép
* GV nªu c¸c tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó và viết bảng con
L­u ý: C¸c ch÷ viÕt hoa
* HD HS viết bài vào vở
* GV hướng dẫn HS cách tr×nh bµy
? §o¹n v¨n cã mÊy c©u?
? Sau dÊu chÊm ta ph¶i viÕt nh­ thÕ nµo?
? Khi viết ta cần ngồi như thế nào?
L­u ý: ViÕt hoa chữ cái đầu câu
- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV thu vở chấm, nhận xét
2. LuyƯn tËp: HD HS làm bài tập chính tả 
Bài 2: Cho 1 HS nêu yêu cầu 
- GV HD c¸ch lµm: Quan s¸t tranh vµ ®iỊn vÇn thÝch hỵp vµo chç chÊm
- GV nhËn xÐt, chèt kq: 
Điền vần: inh hay uynh:
b×nh hoa, khuúnh tay
Bài 3: Cho nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn quan sát tranh làm việc theo nhóm 
- Chữa bài trên bảng, nhËn xÐt, chèt kq: Điền chữ: c hay k:
cĩ mÌo, dßng kªnh
C. Nèi tiÕp:
- Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bé
- Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả vµ về nhà tập viết thªm
3 -> 5 HS đọc đoạn cần chép
* Tiếng khó viết là: trao, mõng quýnh, khoe, nhƠ nh¹i, chỵt, ...
- HS phân tích và viết bảng
- §o¹n v¨n cã 5 c©u.
- Sau dÊu chÊm ta ph¶i viÕt hoa 
- Lắng nghe thực hiện cho đúng.
- HS chép bài vào vở chính tả
- HS đổi vở so¸t lçi
* Điền vần: inh hay uynh
- Điền miệng, 1 em lên bảng điền
- HS đọc lại
* Điền chữ: c hay k 
- HS làm bài, đại diện nªu kq.
- HS khác nhận xét.
- HS đọc lại
__________________________________________
TiÕt 3. kĨ chuyªn: Hai tiÕng k× l¹
I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng:
1. Nhí vµ kĨ l¹i ®­ỵc mét ®o¹n hoỈc c¶ c©u chuyƯn: “Hai tiÕng k× l¹”. Bước đầu có ý thức sử dụng giọng nói, nét mặt, cử chỉ, ... phù hợp
2. Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: 
- Hai tiếng vui lòng cùng với giọng nói dịu dàng, nhìn vào mắt người đối thoại đã biến Pao - lích thành em bé lễ phép, ngoan ngoãn, đáng yêu. Vì thế em đã được mọi người yêu mến và giúp đỡ
- Câu chuyện khuyên ta lễ phép, lịch sự và chân thành trong giao tiếp.
II. C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn ®­ỵc gi¸o dơc trong bµi
- X¸c ®Þnh gi¸ trÞ: NhËn biÕt ®­ỵc ý nghÜa c©u chuyƯn, tõ ®ã x¸c ®Þnh ®­ỵc: lễ phép, lịch sự và chân thành sẽ được mọi người yêu mến, giúp đỡ
- Ra quyết định: Cụ già đã phân tích đúng điểm yếu của Pao - lích: em đã không lễ phép với mọi người. Cụ đã chỉ cho Pao - lích bí quyết giúp em thực hiện được điều mong muốn 
- L¾ng nghe tÝch cùc, c¶m nhËn, chia sỴ, b×nh luËn: Nghe b¹n ph¸t biĨu vµ trao ®ỉi thèng nhÊt c¸ch nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ c¸c sù kiƯn, nh©n vËt trong c©u chuyƯn
- T­ duy phª ph¸n, t­ duy s¸ng t¹o:: NhËn xÐt vỊ nh©n vËt Pao - lÝch trong c©u chuyƯn, hµnh vi vµ tÝnh c¸ch cđa nh©n vËt
III. C¸c PP/ KT d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng trong bµi
- Th¶o luËn nhãm, ®ãng vai, tr×nh bµy 1 phĩt
IV. ph­¬ng tiƯn d¹y häc
- Tranh minh hoạ câu chuyện “Hai tiÕng k× l¹”
V. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Cho 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu chuyện: Cô chủ không biết quý tình bạn
- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xét cho điểm
- HS lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn
- Luôn yêu quý bạn bè của mình
B. Dạy bài mới:
1. Kh¸m ph¸:
? Hµng ngµy, ë nhµ con th­êng ch¬i víi ai?
? Con cã ®­ỵc mäi ng­êi yªu mÕn vµ thÝch ®­ỵc ch¬i cïng kh«ng?
- GV giới thiệu câu chuyện
2. Kết nối:
a. HD HS kể chuyện
* GV kể chuyện lần 1: kể toàn bộ câu chuyện
Chú ý: Giọng kể chậm rãi, làm rõ các chi tiết thân mật, nhẹ nhàng, âu yếm
* GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện
* Cho HS tập kể từng đoạn theo tranh
Tranh 1: GV treo tranh và hỏi:
? Vì sao Pao-lích giận cả nhà?
? Cậu bỏ ra công viên, gặp cụ già. Cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên?
- Gọi 3 HS kể lại bức tranh 1
- Gọi HS nhận xét
Tranh 2: Tiến hành như tranh 1
? Pao- lích nói với chị thế nào khi cậu mượn cái bút chì?
? Chị lê-na nói gì với cậu?
- Thi kể lại tranh 2
Tranh 3:
? Gặp bà, Pao-lích đã làm gì?
- HS kể lại tranh 3
Tranh 4:
? Pao-lích nói gì với anh khi cậu muốn đi bơi?
? Những ai đã giúp đỡ cậu?
- HS kể lại tranh 4
3. Thực hành:
* Cho HS phân vai hoá trang để kể
- Lớp nhận xét các nhóm kể
- GV nhận xét, tuyên dương
? Theo em hai tiếng kì lạ cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? 
? Vì sao khi nói hai tiếng đó mọi người lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ Pao-lích ? 
- GV chốt lại ý nghĩa
4. Vận dụng
? Hôm nay ta kể chuyện gì?
? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
GV: Vậy chúng ta phải luôn lễ phép, lịch sự với mọi người, sẽ được mọi người yêu quý và giúp đỡ chúng ta
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe, chuẩn bị cho tiết kể sau
* Nghe biết nội dung câu chuyện
- HS lắng nghe cô kể và theo dõi tranh 
* HS kể chuyện theo tranh
- Vì Pao-lích hỏi gì cũng