Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 22 năm 2010

__
Thứ tư, ngày 9 tháng 2 năm 2011
Tiết 1. Thể dục: Bài thể dục - Trò chơi vận động
I. Mục tiêu:
* Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và bụng của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách thực hiện bốn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung.
* Trò chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh" 
- Bước đầu làm quen với trò chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Doùn veọ sinh trửụứng, tranh ủoọng taực buùng
- Keỷ hỡnh cho troứ chụi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu
- GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu
- ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt
- Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp
- Chaùy nheù nhaứng thaứnh 1 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn 50 -> 60 m
- ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu
2. Phần cơ bản
* OÂn bốn ủoọng taực theồ duùc ủaừ hoùc: Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình (Moói ủoọng taực 2 laàn 8 nhũp)
* Hoùc ủoọng taực buùng
- GV neõu teõn ủoọng taực, laứm maóu vaứ giaỷi thớch ủoọng taực, hoõ nhũp, laứm maóu, HS laứm theo
	+ Nhũp 1: Chaõn traựi bửụực sang ngang roọng hụn vai ủoàng thụứi voó hai baứn tay vaứo nhau ụỷ phớa trửụực, maột nhỡn theo tay
	+ Nhũp 2: cuựi ngửụứi, voó hai baứn tay vaứo nhau ụỷ dửụựi thaỏp (thaỏp saựt maởt ủaỏt caứng toỏt) chaõn thaỳng, maột nhỡn theo tay
	+ Nhũp 3: ẹửựng thaỳng, hai tay dang ngang, baứn tay ngửỷa
	+ Nhũp 4: veà tử theỏ cụ baỷn
	+ Nhũp 5, 6, 7, 8 nhử nhũp 1, 2, 3, 4 nhửng ủoồi chaõn vaứ voó tay phaỷi
- Cho HS thửùc haứnh vaứi laàn
- HS taọp theo tửứng toồ
* Cho HS oõn laùi caỷ 5 ủoọng taực
- Thi ủua giửừa caực toồ xem toồ naứo laứm ủuựng, ủeùp
* ẹieồm soỏ haứng doùc theo toồ
- Caực toồ ủieồm soỏ baựo caựo sú soỏ cho lụựp trửụỷng, lụựp trửụỷng baựo caựo cho GV
- Cho HS giaỷi taựn vaứ ủieồm soỏ laùi
* Chụi troứ chụi “Nhaỷy ủuựng, nhaỷy nhanh”
- GV neõu teõn troứ chụi, chổ vaứo hỡnh veừ roài laứm ủoọng taực maóu, nhaỷy chaọm vaứo tửứng oõ vaứ giaỷi thớch caựch chụi
- HS chụi thửỷ sau ủoự chụi chớnh thửực, thi ủua giửừa caực toồ
3. Phần kết thúc 
- ẹi thửụứng theo nhũp tửứ 2 ủeỏn 4 haứng doùc 
- HS chụi troứ chụi “Dieọt caực con vaọt coự haùi”
- GV vaứ HS cuứng heọ thoỏng laùi baứi hoùc 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, giao baứi taọp veà nhaứ
 _____________________________________________
Tieỏt 2. TOAÙN: Xăng - ti - mét. Đo độ dài (119)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét viết tắt là cm.
- Biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng:
- GV: thửụực, moọt soỏ ủoaùn thaỳng (baống goó hoaởc bỡa) ủaừ tớnh trửụực ủoọ daứi
- HS: thửụực keỷ coự vaùch chia tửứ 0 ủeỏn 20 cm, saựch HS, giaỏy nhaựp, buựt chỡ
III. Hoạt động dạy học:
1. Giụựi thieọu baứi:
2. Daùy baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu ủụn vũ ủoọ daứi (cm) vaứ duùng cuù ủo ủoọ daứi
- Cho HS quan saựt thửụực thaỳng coự vaùch chia thaứnh tửứng xaờng - ti - meựt
- GV giụựi thieọu: ẹaõy laứ thửụực thaỳng coự vaùch chia xaờng - ti - meựt, thửụực naứy duứng ủeồ ủo ủoọ daứi caực ủoaùn thaỳng. Xaờng - ti - meựt laứ ủụn vũ ủo ủoọ daứi. Vaùch chia ủaàu tieõn cuỷa thửụực laứ vaùch 0. ẹoọ daứi tửứ vaùch 0 ủeỏn vaùch 1 laứ moọt xaờng - ti - meựt
- Cho HS di chuyeồn buựt chỡ tửứ vaùch 0 ủeỏn vaùch 1 treõn meựp thửụực vaứ neõu “1 xaờng - ti - meựt”
- Vaọy ủoọ daứi tửứ vaùch 1 ủeỏn vaùch 2 laứ bao nhieõu xaờng - ti - meựt?
-Vaọy tửứ vaùch 2 ủeỏn vaùch 3 laứ maỏy xaờng - ti - meựt?...
- Vaọy xaờng - ti - meựt vieỏt taột laứ cm
- HS di chuyeồn buựt chỡ tửứ vaùch 0 ủeỏn vaùch 1 treõn meựp thửụực vaứ noựi “1 xaờng - ti - meựt”
- Tửứ soỏ 1 ủeỏn soỏ 2 laứ 1 xaờng - ti - meựt
- Tửứ vaùch 0 ủeỏn vaùch 2 laứ 2 xaờng - ti - meựt - Tửứ vaùch 2 ủeỏn vaùch 3 laứ 1 xaờng - ti - meựt
- HS nhaộc laùi: 1 cm
2. Giụựi thieọu thao taực ủo ủoọ daứi.
Bửụực 1: ẹaởt vaùch 0 cuỷa thửụực truứng vaứo moọt ủaàu cuỷa ủoaùn thaỳng, meựp thửụực truứng vụựi ủoaùn thaỳng
Bửụực 2: ẹoùc soỏ ghi ụỷ vaùch cuỷa thửụực truứng vụựi ủaàu kia cuỷa ủoaùn thaỳng, ủoùc keứm theo ủụn vũ ủo (xaờng - ti - meựt) 
Bửụực 3: Vieỏt soỏ ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng (vaứo choó thớch hụùp). Chaỳng haùn, vieỏt 1 cm ụỷ ngay dửụựi ủoaùn thaỳng AB, ...
- HS theo doừi ủeồ thửùc haứnh ủo ủoọ daứi
3. Luyeọn taọp
Baứi 1: HS neõu yeõu caàu baứi 
- GV hửụựng daón caựch laứm: vieỏt kớ hieọu cuỷa xaờng ti meựt laứ cm, chuựng ta vieỏt cao 2 li.
- Chửừa baứi
Baứi 2: HS neõu yeõu caàu baứi 
- Goùi HS neõu caựch laứm
- Yeõu HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp 
- Chửừa baứi HS laứm treõn baỷng.
Baứi 3: HS neõu yeõu caàu baứi 
- Khi ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng ta ủaởt thửụực nhử theỏ naứo?
- Vaọy ta haừy quan saựt thaọt kú caựch ủaởt thửụực roài mụựi laứm baứi
- ẹửa ra ủaựp aựn ủuựng.
 Baứi 4: HS neõu yeõu caàu baứi 
- Goùi HS nhaộc laùi caực bửụực ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng 
- Yeõu caàu laứm vieọc theo nhoựm
- Goùi tửứng nhoựm neõu keỏt quaỷ thaỷo luaọn.
- GV nhaọn xeựt
-1 HS neõu yeõu caàu sau ủoự laứm baứi 1
- Mụỷ vụỷ vieỏt caựch 1 oõ li vieỏt 1 cm 
đuựng theo quy ủũnh
- ẹoồi cheựo vụỷ duứng buựt chì chửừa baứi.
- Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng 
- ẹeỏm soỏ cm roài vieỏt soỏ ủo tửụng ửựng.
- Moọt HS leõn ủieàn treõn baỷng, caỷ lụựp laứm vụỷ baứi taọp.
- ẹoồi cheựo baứi chaỏm ủieồm cho baùn
* ẹaởt thửụực ủuựng ghi ủ,ủaởt thửụực sai ghi s 
- Khi ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng ta ủaởt thửụực truứng khớt vụựi ủoaùn thaỳng.
- Caỷ lụựp laứm trong SGK
- Theo doừi sửỷa baứi
- ẹo ủoọ daứi moói ủoaùn thaỳng roài vieỏt caực soỏ ủo
- 1 Hoùc sinh neõu
- Nhoựm 2 quan saựt thaỷo luaọn, ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng vaứ vieỏt soỏ ủo
- Nhoựm khaực theo doừi, nhaọn xeựt
C. Noỏi tieỏp:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn hoaứn thaứnh baứi taọp coứn laùi.
_____________________________________________
Tiết 3, 4. Học vần: Bài 91: oa - oe
I. Mục tiêu:
- HS đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè.
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất.
HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai).
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: hoạ sĩ, múa xoè
- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Sức khoẻ là vốn quý nhất (phóng to).
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ở bảng con: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng
- HS viết vào bảng con: Tổ 1: đầy ắp Tổ 2: đón tiếp Tổ 3: ấp trứng
- 1 HS đọc đoạn thơ ứng dụng.
- 1 HS đọc bài SGK (16, 17/ TV T2).
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới: oa
a. Nhận diện vần:
- GV ghi bảng: oa
- GV đọc
? Vần oa có mấy âm ghép lại? So sánh với vần oi? 
b. Ghép chữ, đánh vần:
- Ghép vần oa?
- GV kiểm tra, quay bảng phụ
- GV đánh vần mẫu: o - a - oa 
? Có vần oa, bây giờ muốn có tiếng hoạ ta ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?
- GV chỉ thước 
- GV đánh vần mẫu: hờ - oa - hoa - nặng - hoạ 
- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là hoạ sĩ đang vẽ tranh. Tiếng hoạ có trong từ hoạ sĩ. 
GV giảng từ, ghi bảng. 
- HS đọc theo.
- Vần oa có 2 âm ghép lại, âm o đứng trước và âm a đứng sau.
- HS cài vần oa vào bảng cài.
- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần oa
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Có vần oa, muốn có tiếng hoạ ta ghép thêm âm h đứng trước và dấu nặng dưới a
- HS cài tiếng hoạ vào bảng cài.
- HS phân tích tiếng hoạ
- HS đọc và đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc: oa - hoạ - hoạ sĩ - hoạ sĩ - hoạ - oa
oe
(Quy trình tương tự dạy vần oa)
c. Đọc từ ngữ ứng dụng: 
- GV ghi bảng: 
 sách giáo khoa chích choè
 hoà bình mạnh khoẻ
- GV gạch chân tiếng mới:
- GVđọc mẫu, giảng từ.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn viết bảng con: 
- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc lại.
- HS viết trên không.
- HS viết lần lượt vào bảng con: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- GV theo dõi và sửa sai cho HS. (Lưu ý tư thế ngồi, điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng trong từ và vị trí đánh dấu thanh).
- GV chỉ bảng - HS đọc lại toàn bài.
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc: 
* Đọc lại bài tiết 1:
Cho HS đọc lại bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Bức tranh vẽ gì? 
GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng:
 Hoa ban xoè cánh trắng
 Lan tươi màu nắng vàng
 Cành hồng khoe nụ thắm
 Bay làn hương dịu dàng.
- GV gạch chân.
- GV đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b. Luyện viết:
 - Cho HS viết vào vở tập viết: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè 
- GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.
c. Luyện nói: 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:
- Caực baùn trong tranh ủang laứm gỡ?
 ..........................................
- Cho HS luyeọn noựi trửụực lụựp
- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- HS qsát, trả lời.
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS viết vào vở: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè
- HS đọc tên bài luyện nói: Sức khoẻ là vốn quý nhất 
- HS quan saựt tranh, traỷ lụứi
- HS luyeọn noựi trửụực lụựp
- Caực baùn ủang taọp theồ duùc
- HS thi ủua giửừa caực toồ
- GV nhaọn xeựt phaàn luyeọn noựi, keỏt luaọn: Sửực khoeỷ laứ voỏn quyự cuỷa moói ngửụứi. Khi coự sửực khoeỷ caực em seừ hoùc taọp toỏt, lao ủoọng toỏt, vui chụi thoaỷi maựi, laứm boỏ meù thaày coõ vui loứng. Neỏu khoõng coự sửực khoeỷ em seừ oỏm yeỏu, khoõng hoùc taọp, lao ủoọng, vui chụi ủửụùc, laứm cho boỏ meù lo laộng. ẹeồ coự sửực khoeỷ toỏt caực em caàn aờn uoỏng ủuỷ chaỏt, giửừ veọ sinh thaõn theồ, taọp theồ duùc moói ngaứy, coự thụứi khoaự bieồu phaõn chia thụứi gian hoùc taọp, nghổ ngụi
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần oa, oe.
- HS nêu nối tiếp.
- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng.
- HS đọc lại.
C. Nối tiếp:
- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài.
______________________________________________
Buổi chiều
Tiết 1, 2. Học vần: Bài 92: oai - oay
I. Mục tiêu:
- HS đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy.
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa
HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai).
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: điện thoại, gió xoáy
- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa (phóng to).
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ở bảng con: ep, êp, cá chép, đèn xếp, lễ phép, gạo nếp, xinh đẹp, bếp lửa
- HS viết vào bảng con: Tổ 1: lễ phép Tổ 2: gạo nếp Tổ 3: bếp lửa
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- 1 HS đọc bài SGK (10, 11/ TV T2).
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới: oai
a. Nhận diện vần:
- GV ghi bảng: oai
- GV đọc
? Vần oai có mấy âm ghép lại? So sánh với vần oi? 
b. Ghép chữ, đánh vần:
- Ghép vần oai?
- GV kiểm tra, quay bảng phụ
- GV đánh vần mẫu: oa - i - oai 
? Có vần oai, bây giờ muốn có tiếng thoại ta ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?
- GV chỉ thước 
- GV đánh vần mẫu: thờ - oai - thoai - nặng - thoại 
- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là điện thoại. Tiếng thoại có trong từ điện thoại. 
GV giảng từ, ghi bảng. 
- HS đọc theo.
- Vần oai có 2 âm ghép lại, âm đôi oa đứng trước và âm i đứng sau.
- HS cài vần oai vào bảng cài.
- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần oai
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Có vần oai, muốn có tiếng thoại ta ghép thêm âm th đứng trước và dấu nặng dưới a
- HS cài tiếng thoại vào bảng cài.
- HS phân tích tiếng thoại
- HS đọc và đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc: oai - thoại - điện thoại - điện thoại - thoại - oai
oay
(Quy trình tương tự dạy vần oai)
c. Đọc từ ngữ ứng dụng: 
- GV ghi bảng: quả xoài hí hoáy
 khoai lang loay hoay
- GV gạch chân tiếng mới:
- GVđọc mẫu, giảng từ.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn viết bảng con: 
- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: oai, oay, điện thoại, gió xoáy theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc lại.
- HS viết trên không.
- HS viết lần lượt vào bảng con: oai, oay, điện thoại, gió xoáy
- GV theo dõi và sửa sai cho HS. (Lưu ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng trong từ và vị trí đánh dấu thanh).
- GV chỉ bảng - HS đọc lại toàn bài.
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc: 
* Đọc lại bài tiết 1:
Cho HS đọc lại bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Bức tranh vẽ gì? 
GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng
 Tháng chạp là tháng trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà
 Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng.
- GV gạch chân.
- GV đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b. Luyện viết:
 - Cho HS viết vào vở tập viết: oai, oay, điện thoại, gió xoáy 
- GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.
c. Luyện nói: 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:
- Treo tranh leõn baỷng, haừy chổ cho coõ vaứ caực baùn bieỏt ủaõu laứ gheỏ ủaồu, ủaõu laứ gheỏ xoay, ủaõu laứ gheỏ tửùa?
- Haừy tỡm nhửừng ủieồm gioỏng vaứ khaực nhau giửừa caực loaùi gheỏ?
- Khi ngoài treõn gheỏ, chuựng ta caàn chuự yự ủieàu gỡ?
- GV goùi vaứi baùn leõn giụựi thieọu veà caực loaùi gheỏ cho caỷ lụựp nghe.
- Cho HS luyeọn noựi theo nhoựm
GV nhaọn xeựt phaàn luyeọn noựi
- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- HS qsát, trả lời.
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS viết vào vở: oai, oay, điện thoại, gió xoáy
- HS đọc tên bài luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa 
- HS leõn chổ vaứ noựi cho caỷ lụựp nghe
- HS neõu ủieồm gioỏng vaứ khaực nhau: duứng ủeồ ngoài, ... 
- Ngoài ngay ngaộn neỏu khoõng raỏt deó bũ ngaừ
- HS trỡnh baứy trửụực lụựp hoùc sinh khaực theo doừi
- HS thi ủua giửừa caực toồ
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần oai, oay.
- HS nêu nối tiếp.
- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng.
- HS đọc lại.
C. Nối tiếp:
- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài.
________________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 10 tháng 2 năm 2011
Tieỏt 1. TOAÙN: Luyện tập (121)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Baứi 1: HS neõu yeõu caàu baứi 
- GV hửụựng daón HS laứm baứi trong sgk
- Goùi HS ủoùc baứi toaựn vaứ quan saựt tranh veừ
- HD HS tỡm hieồu ủeà baứi
? Baứi toaựn cho bieỏt gỡ? Hoỷi gỡ?
- HD HS ghi toựm taột vaứ baứi giaỷi
- HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi
- HS tửù ủoùc baứi, tửù tỡm hieồu ủeà, ghi vaứo toựm taột vaứ giaỷi baứi toaựn
Baứi 2: Hửụựng daón ủoùc ủeà phaõn tớch ủeà toaựn.
? Baứi toaựn cho bieỏt gỡ? 
? Baứi toaựn hoỷi gỡ?	
? Muoỏn bieỏt coự bao nhieõu bửực tranh ta laứm pheựp tớnh gỡ? 
- GV nhaọn xeựt, choỏt kq.
Baứi 3: Treo tranh hửụựng daón quan saựt
- Treo toựm taột
- Baứi naứy yeõu caàu gỡ?
- Yeõu caàu laứm baứi
- Thu vụỷ chaỏm ủieồm
* Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
- ẹửa ra ủeà toaựn. Cho HS thi ủua giaỷi 1 baứi toaựn.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà, caỷ lụựp theo doừi quan saựt tranh
Caỷ lụựp laứm phieỏu baứi taọp, moọt em leõn laứm treõn baỷng 
 Toựm taột
Coự : 12 caõy
Theõm : 3 caõy
Coự taỏt caỷ: ... caõy?
Baứi giaỷi
 Coự taỏt caỷ laứ:
12 + 3 = 15 (caõy)
 ẹaựp soỏ : 15 caõy
- Nhoựm 2 tửù ủoùc ủeà thaỷo luaọn hoỷi ủaựp tỡm hieồu ủeà baứi vaứ tỡm caựch vieỏt baứi giaỷi chuyeồn cho toồ trửụỷng vieỏt baỷng phuù gaộn leõn baỷng.
 Toựm taột
 Coự: 14 bửực tranh
 Theõm: 3 bửực tranh 
 Coự taỏt caỷ: ...bửực tranh?
 Baứi giaỷi
 Coự taỏt caỷ laứ:
 14 + 2 = 16 (bửực tranh)
 ẹaựp soỏ: 16 bửực tranh
- ẹeỏm soỏ lửụùng moói hỡnh
- Giaỷi baứi toaựn theo toựm taột. Moọt hoùc sinh nhỡn toựm taột ủoùc ủeà toaựn
- Caỷ lụựp laứm baứi 3 vaứo vụỷ 
 Baứi giaỷi
 Soỏ hỡnh vuoõng vaứ hỡnh troứn laứ:
 5 + 4 = 9 (hỡnh)
 ẹaựp soỏ: 9 hỡnh
* Luyeọn taọp
- Thi ủua theo daừy, daừy naứo nhanh vaứ ủuựng laứ daừy ủoự thaộng
__________________________________________
Tiết 2. đạo đức: Em và các bạn (T2)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết được: trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè.
- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
HS K- G: Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi.
II. Chuẩn bị: Các tranh vẽ SGK.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kieồm tra baứi cuừ:
- Em thớch chụi moọt mỡnh hay cuứng hoùc cuứng chụi vụựi baùn?
-Muoỏn coự nhieàu baùn, em phaỷi cử xửỷ nhử theỏ naứo?
- GV nhaọn xeựt baứi cuừ
- HS traỷ lụứi, caực baùn khaực theo doừi, nhaọn xeựt
-Vớ duù: Em thớch hoùc, chụi cuứng baùn
- Muoỏn coự nhieàu baùn, em phaỷi cử xửỷ thaọt vui veỷ, hoaứ nhaừ vụựi baùn beứ.
B. Daùy baứi mụựi:
1. Giới thiệu bài.
2. Caực hoaùt ủoọng:
a. Lieõn heọ thửùc teỏ
GV yeõu caàu HS tửù lieõn heọ thửùc teỏ mỡnh ủaừ cử xửỷ vụựi baùn nhử theỏ naứo?
- Baùn ủoự laứ baùn naứo?
- Tỡnh huoỏng gỡ xaỷy ra khi ủoự ?
- Em ủaừ laứm gỡ khi ủoự vụựi baùn?
- Taùi sao em laùi laứm nhử vaọy?
- HS tửù lieõn heọ theo yự treõn
- HS laàn lửụùt neõu trửụực lụựp veà vieọc mỡnh ủaừ cử xửỷ toỏt vụựi baùn, lieõn heọ thửùc teỏ
- Vớ duù: Baùn ủoự laứ baùn Hoa, Huứng, 
- Vớ duù: Tỡnh huoỏng ủoự xaỷy ra khi baùn aỏy bũ trửụùt chaõn té,... 
- Em chaùy thaọt nhanh ủeỏn ủụừ baùn daọy
- Neõu leõn suy nghú khi laứm vieọc ủoự.
- Hoùc sinh khaực tửù nhaọn xeựt caực haứnh vi 
GV toồng keỏt: Khen nhửừng ai cử xửỷ toỏt vụựi baùn, nhaộc nhụỷ nhửừng em coự haứnh vi sai traựi vụựi baùn,...
b. Vẽ tranh theo dề tài: Bạn em
GV yeõu caàu HS thaỷo luaọn theo caực tranh vaứ cho bieỏt theo tửứng tranh:
- Trong tranh, caực baùn ủang laứm gỡ?
- Vieọc laứm ủoự coự lụùi hay coự haùi? Vỡ sao?
- Vaọy caực em neõn laứm theo caực baùn ụỷ nhửừng tranh naứo, khoõng laứm theo caực baùn ụỷ nhửừng tranh naứo?
- Theo tửứng tranh, HS neõu keỏt quaỷ, boồ sung yự kieỏn cho nhau?
- HS thaỷo luaọn theo nhoựm 2 hoỷi ủaựp 
- Trong tranh, caực baùn đang ... 
- Neõn laứm theo caực baùn ụỷ nhửừng tranh 1, 3, 5, 6; khoõng laứm theo caực baùn ụỷ nhửừng tranh 2, 4
- Tửứng caởp thaỷo luaọn
- Caực nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt.
GV keỏt luaọn: Tranh 1, 3, 5, 6 neõn laứm theo
 Tranh 2, 4 khoõng ủửụùc laứm theo
c. Vẽ tranh theo dề tài: Bạn em
* GV phoồ bieỏn yeõu caàu: Moói HS veừ moọt tranh veà vieọc laứm cử xửỷ toỏt vụựi baùn maứ mỡnh ủaừ laứm, dửù ủũnh laứm hay caàn thieỏt thửùc hieọn
- Yeõu caàu HS naứo veừ xong thỡ leõn baỷng trỡnh baứy
- Moọt soỏ HS thuyeỏt minh tranh cuỷa mỡnh
C. Nối tiếp:
- GV nhaọn xeựt chung, khen ngụùi nhửừng haứnh vi toỏt ủửụùc caực em theồ hieọn qua tranh vaứ khuyeỏn khớch caực em thửùc hieọn
* Tửứng hoùc sinh veừ tranh theo yự thớch veà vieọc laứm theồ hieọn ủoỏi xửỷ toỏt vụựi baùn, moói em hoaứn thaứnh moọt saỷn phaồm 
- Trỡnh baứy theo nhoựm cuỷa mỡnh 
- ẹaùi dieọn nhoựm leõn thuyeỏt minh tranh theo chuỷ ủeà trửụực lụựp
___________________________________________
Tiết 3, 4. Học vần: Bài 93: oan - oăn
I. Mục tiêu:
- HS đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi
HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai).
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: giàn khoan, tóc xoăn
- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Con ngoan, trò giỏi
 (phóng to).
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ở bảng con: oai, oay, điện thoại, gió xoáy, quả xoài, hí hoáy, ...
- HS viết vào bảng con: Tổ 1: điện thoại Tổ 2: gió xoáy Tổ 3: quả xoài
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- 1 HS đọc bài SGK (20, 21/ TV T2).
GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới: oan
a. Nhận diện vần:
- GV ghi bảng: oan 
- GV đọc
? Vần oan có mấy âm ghép lại? So sánh với vần oai? 
b. Ghép chữ, đánh vần:
- Ghép vần oan?
GV kiểm tra, quay bảng phụ
- GV đánh vần mẫu: oa - nờ - oan
? Có vần oan, bây giờ muốn có tiếng khoan ta ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?
- GV chỉ thước 
- GV đánh vần mẫu: khờ - oan - khoan 
- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là tranh vẽ giàn khoan. Tiếng khoan có trong từ giàn khoan
GV giảng từ, ghi bảng. 
- HS đọc theo.
- Vần oan có 2 âm ghép lại, âm đôi oa đứng trước và âm n đứng sau.
- HS cài vần oan vào bảng cài.
- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần oan
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Có vần oan, muốn có tiếng khoan ta ghép thêm âm kh đứng trước 
- HS cài tiếng khoan vào bảng cài.
- HS phân tích tiếng khoan 
- HS đọc và đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc: oan - khoan - giàn khoan - giàn khoan - khoan - oan.
oăn
(Quy trình tương tự dạy vần oan)
c. Đọc từ ngữ ứng dụng: 
- GV ghi bảng: 
 phiếu bé ngoan khoẻ khoắn
 học toán xoắn thừng
- GV gạch chân tiếng mới:
- GVđọc mẫu, giảng từ.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn viết bảng con: 
- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc lại.
- HS viết trên không