Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 21 năm 2010

ta ơi
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
 Cánh cò bay lả dập dờn
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
- GV gạch chân.
- GV đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b. Luyện viết:
 - Cho HS viết vào vở tập viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp 
- GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.
c. Luyện nói: 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:
- Caực baùn trong tranh ủang laứm gỡ?
- Khi xeỏp haứng vaứo lụựp, chuựng ta phaỷi xeỏp haứng nhử theỏ naứo?
- Caực em phaỷi chuự yự nhửừng gỡ?
- Ngoaứi xeỏp haứng vaứo lụựp, em coứn phaỷi xeỏp haứng khi naứo nửừa?
- Haừy keồ laùi vieọc xeỏp haứng vaứo lụựp cuỷa mỡnh?
- Cho HS luyeọn noựi trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt phaàn luyeọn noựi
- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- HS quan sát, trả lời.
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS viết vào vở: ep, êp, cá chép, đèn xếp
- HS đọc tên bài luyện nói: Xếp hàng vào lớp 
- ẹang xeỏp haứng vaứo lụựp
- Ta phaỷi xeỏp haứng thaọt thaỳng
- Xeỏp ủuựngvũ trớ, khoõng chen laỏn xoõ ủaồy...
- Ngoaứi xeỏp haứng vaứo lụựp, em coứn phaỷi xeỏp haứng khi ra veà, taọp theồ duùc,...
- HS thi ủua giửừa caực toồ
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ep, êp
- HS nêu nối tiếp.
- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng.
- HS đọc lại.
C. Nối tiếp:
- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài.
Buổi chiều
Tiết 1. luyện Tiếng Việt: Ôn luyện: ep, êp
I. Mục tiêu: 
- HS đọc, viết chắc chắn ep, êp, cá chép, đèn xếp và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
II. Hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài.
B. Dạy học bài mới.
1. Luyện đọc:
- GV ghi bảng ep, êp, cá chép, đèn xếp và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học (đôi dép, bếp lò, kẹp tóc, ...).
- GV ghi 1 số câu: - Ao nhà em thả cá chép.
 - Chúng em xếp hàng vào lớp.
 - Mùa đông, cả nhà quây quần bên bếp lửa.
 ....................
- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV theo dõi, uốn nắn.
2. Luyện viết:
a. Viết bảng con:
GV viết mẫu, HD quy trình.
HS viết bảng con ep, êp, cá chép, đèn xếp và các tiếng có các âm, vần đã học.
GV theo dõi, uốn nắn thêm 
b. Viết vào vở:
- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình bày.
- HS viết vào vở Luyện viết ep, êp, cá chép, đèn xếp (mỗi thứ viết 1 dòng) 
GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao, khoảng cách giữa các chữ,...
- Chấm một số bài, nhận xét.
KK HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
C. Nối tiếp:
- Cho HS đọc lại toàn bài, dặn về nhà đọc, viết thêm.
_____________________________________________
Tiết 2 . THUÛ COÂNG:	 Thực hành gấp các hình đã học 
I. Mục tiêu: Giúp hoùc sinh:
- Bieỏt cách gaỏp caực hỡnh ủaừ hoùc. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
II. Hoạt động dạy học:
A. Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa HS
- GV nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh.
* HS mụỷ duùng cuù hoùc taọp ra ủeồ trửụực baứn. Toồ trửụỷng kieồm tra caực thaứnh vieõn trong nhoựm baựo caựo laùi vụựi GV
B. Dạy bài mới:
1. GV nhaộc laùi veà:
+ Caực loaùi hỡnh ủaừ hoùc
+ Taực duùng cuỷa moói loaùi
- HS quan saựt maóu
2. Nhaộc laùi caựch gaỏp moói loaùi
3. HS thửùc haứnh laứm
- GV uoỏn naộn giuựp ủụừ HS yeỏu
- Thửùc haứnh xong, GV nhaộc laùi caựch sửỷ duùng.
C. Noỏi tieỏp:
- HS trửng baứy saỷn phaồm
- GV cuứng HS nhaọn xeựt saỷn phaồm
- Bỡnh choùn saỷn phaồm ủeùp, tuyeõn dửụng
- Nhaọn xeựt tinh thaàn hoùc taọp cuỷa HS, cho nhaởt giaỏy vuùn.
- Hửụựng daón HS chuaồn bũ baứi sau
____________________________________________
Tiết 3. luyện Toán: Luyện phép trừ dạng 17 - 3, 17 - 7 
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố cách làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 theo cột dọc.
- Củng cố cách trừ nhẩm dạng 17 - 3, 17 - 7 với 2 dấu phép tính.
II. Đồ dùng dạy - học: - Một số bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. GV ra 1 số bài cho HS làm vào vở:
Bài 1. Đặt tính rồi tính (cả lớp):
 11 + 7 17 - 1 17 - 7 15 + 4 19 - 5 19 - 9
...11..... .......... ........... .......... .......... ........... 
.....7..... .......... ........... .......... .......... ........... 
...18..... .......... .......... .......... .......... ........... 
Bài 2. Tính nhẩm (cả lớp):
 14 + 5 = 15 15 - 2 =... 10 + 4 =... 
 19 - 9 =... 15 - 5 =... 14 - 4 =... 
Bài 3. Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm (HS K- G):
 17 + 2 - 3 = 16 17 + 2 - 9 =...
 19 - 9 + 5 =... 15 + 0 - 3 =...
GV HD thêm cho HS yếu: VD: 17 + 2 - 3 =... (Lấy 17 cộng với 2 được 19, đem 19 trừ đi 3 còn 16, ta viết số 16 vào chỗ chấm,...)
2. Chữa bài tập, chốt kq, nhận xét.
C. Nối tiếp:
- Nhận xét tiết học, dặn học lại bài
_____________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 26 tháng 1 năm 2010
Tiết 1. Thể dục: Bài thể dục - Đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu:
* Động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách thực hiện ba động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung. 
 * Điểm số hàng dọc theo tổ
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.
II. Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập, 1 còi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu
- GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu
- Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp
- Chaùy nheù nhaứng theo haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn ụỷ saõn trửụứng 50 -> 60 m
- ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu
- Cho HS muựa haựt taọp theồ
2. Phần cơ bản
* OÂn ba ủoọng taực theồ duùc ủaừ hoùc: ẹoọng taực chaõn, ẹoọng taực tay và ẹoọng taực vặn mình (Moói ủoọng taực 2 laàn 8 nhũp)
- GV nhaộc laùi teõn ủoọng taực.
- HS tửù taọp.
* OÂn caỷ ba ủoọng taực
- Cho tửứng toồ taọp laùi ba ủoọng taực ủoự
* Hoùc ủoọng taực vặn mình 
- GV laứm maóu vaứ giaỷi thớch ủoọng taực
- GV neõu teõn ủoọng taực, hoõ nhũp, laứm maóu, HS laứm theo
Nhũp 1: Hai tay choỏng hoõng, ủoàng thụứi kieóng goựt chaõn 
 Nhũp 2: Haù goựt chaõn chaùm ủaỏt, khuợu goỏi, thaõn treõn thaỳng, voó hai baứn tay vaứo nhau ụỷ phớa trửụực
Nhũp 3: Nhử nhũp 1
Nhũp 4: Veà tử theỏ cụ baỷn
Nhũp 5, 6, 7, 8 nhử nhũp 1, 2, 3, 4
- HS thửùc haứnh taọp ủoọng taực vặn mình 
- Cho HS oõn laùi caỷ 4 ủoọng taực
- Thi ủua giửừa caực toồ xem toồ naứo laứm ủuựng, ủeùp
* Hoùc ủieồm soỏ haứng doùc theo toồ
- Cho HS giaỷi taựn
- Taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủửựng nghieõm, nghổ, quay phaỷi, quay traựi
Hửụựng daón HS ủieồm soỏ
- Laàn 1, laàn 2: tửứng toồ ủieồm soỏ
- Laàn 3 vaứ 4: caỷ 3 toồ cuứng ủieồm soỏ
- Caực toồ trửụỷng chuự yự vai troứ cuỷa mỡnh
* Chụi troứ chụi “Nhaỷy oõ tieỏp sửực”
- Caựch chụi tửụng tửù nhử tieỏt trửụực
3. Phần kết thúc 
- Giậm chân, đi thường theo nhịp trên sân trường
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
- GV hệ thống lại bài
- GV nhận xét - tuyên dương 
 _____________________________________________
Tiết 2, 3. Học vần: Bài 88: ip - up
I. Mục tiêu:
- HS đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai).
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: bắt nhịp, búp sen
- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ (phóng to).
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ở bảng con: ep, êp, cá chép, đèn xếp, lễ phép, gạo nếp, xinh đẹp, bếp lửa
- HS viết vào bảng con: Tổ 1: lễ phép Tổ 2: gạo nếp Tổ 3: bếp lửa
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- 1 HS đọc bài SGK (10, 11/ TV T2).
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới: ip
a. Nhận diện vần:
- GV ghi bảng: ip
- GV đọc
? Vần ip có mấy âm ghép lại? So sánh với vần ep? 
b. Ghép chữ, đánh vần:
- Ghép vần ip?
- GV kiểm tra, quay bảng phụ
- GV đánh vần mẫu: i - pờ - ip 
? Có vần ip, bây giờ muốn có tiếng nhịp ta ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?
- GV chỉ thước 
- GV đánh vần mẫu: nhờ - ip - nhip - nặng - nhịp 
- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là tranh vẽ Bác Hồ đang bắt nhịp. Tiếng nhịp có trong từ bắt nhịp. 
GV giảng từ, ghi bảng. 
- HS đọc theo.
- Vần ip có 2 âm ghép lại, âm i đứng trước và âm p đứng sau.
- HS cài vần ip vào bảng cài.
- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần ip
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Có vần ip, muốn có tiếng nhịp ta ghép thêm âm nh đứng trước và dấu nặng dưới i
- HS cài tiếng nhịp vào bảng cài.
- HS phân tích tiếng nhịp
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc: ip - nhịp - bắt nhịp - bắt nhịp - nhịp - ip
up
(Quy trình tương tự dạy vần ip)
c. Đọc từ ngữ ứng dụng: 
- GV ghi bảng: nhân dịp chụp đèn
 đuổi kịp giúp đỡ
- GV gạch chân tiếng mới:
- GVđọc mẫu, giảng từ.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn viết bảng con: 
- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: ip, up, bắt nhịp, búp sen theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc lại.
- HS viết trên không.
- HS viết lần lượt vào bảng con: ip, up, bắt nhịp, búp sen
- GV theo dõi và sửa sai cho HS. (Lưu ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng trong từ và vị trí đánh dấu thanh).
- GV chỉ bảng - HS đọc lại toàn bài.
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc: 
* Đọc lại bài tiết 1:
Cho HS đọc lại bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Bức tranh vẽ gì? 
GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng:
 Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra.
- GV gạch chân.
- GV đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b. Luyện viết:
 - Cho HS viết vào vở tập viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen 
- GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.
c. Luyện nói: 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:
- Em ủaừ bao giụứ giuựp ủụừ cha meù chửa?
- Em ủaừ bieỏt laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ cha meù?
- Em ủaừ laứm vieọc ủoự khi naứo?
- Em coự thớch giuựp ủụừ cha meù khoõng? Vỡ sao?
-Cho HS luyeọn noựi theo nhoựm
GV nhaọn xeựt phaàn luyeọn noựi
- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- HS quan sát, trả lời.
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS viết vào vở: ip, up, bắt nhịp, búp sen
- HS đọc tên bài luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ 
- ...
- VD: Em ủaừ bieỏt troõng nhaứ, troõng em, queựt nhaứ, cho gaứ aờn,...
- ...
- ..
-HS thi ủua giửừa caực toồ
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ip, up
- HS nêu nối tiếp.
- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng.
- HS đọc lại.
C. Nối tiếp:
- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài.
________________________________________________
Tieỏt 4. TOAÙN: Luyện tập chung (114)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tìm số liền trước, số liền sau.
- Biết cộng, trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20.
II. Đồ dùng:
- Que tớnh.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- ẹaởt tớnh roài tớnh
 12 + 3 14 + 5 
 11 + 7 15 – 3 
- GV nhaọn xeựt, choỏựt kq. 
B. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi:
2. Luyện tập:
Baứi 1: HS neõu yeõu caàu baứi 
- 1 HS neõu caựch laứm
- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi
Baứi 2, 3: HS neõu yeõu caàu baứi 
- GV HD: Muoỏn tỡm soỏ lieàn sau cuỷa moọt soỏ ta laứm nhử theỏ naứo?
- Theỏ coứn soỏ lieàn trửụực
- Yeõu caàu HS traỷ lụứi caõu hoỷi baống mieọng
- Chửừa baứi: goùi tửứng nhoựm neõu trửụực lụựp
* GV Hửụựng daón maóu.
- Soỏ lieàn trửụực soỏ 8 laứ soỏ 7
- Chửừa baứi, giaựo vieõn ủaởt caõu hoỷi goùi moọt hoùc sinh traỷ lụứi sau ủoự em ủoự ủaởt caõu hoỷi ủoỏ baùn khaực.
Baứi 4(coọt 1, 3): HS neõu yeõu caàu baứi 
- Neõu caựch ủaởt soỏ vaứ thửùc hieọn.
- Yeõu caàu laứm baứi, ủoùc tửứng pheựp tớnh.
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caực pheựp tớnh?
Baứi 5 (coọt 1, 3): HS neõu yeõu caàu baứi 
- Cho HS laứm baứi dửụựi hỡnh thửực troứ chụi: “haựi hoa”
- HS leõn haựi hoa vaứ gaộn cho ủửụùc moọt pheựp tớnh ủuựng
- Moói laàn leõn gaộn ủuựng neõu caựch thửùc hieọn.
- Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
- GV yeõu caàu HS tỡm soỏ lieàn trửụực
 (hoaởc lieàn sau) cuỷa moọt soỏ.
- Yeõu caàu nhaồm nhanh keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS dửụựi lụựp laứm vaứo baỷng con
- Mỗi tổ cử moọt em leõn baỷng laứm.
 12 14 11 15
+ + + -
 3 5 7 3
 15 19	 18 12
- HS chửừa baứi
* ẹieàn soỏ vaứo dửụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ
- Dửụựi moói vaùch tia so,ỏ ủieàn moọt soỏ theo thửự tửù tửứ nhoỷ ủeỏn lụựn.
- Thaỷo luaọn theo nhoựm, tỡm soỏ ủeồ ủieàn sau ủoự thi tieỏp sửực haựi soỏ gaộn treõn baỷng.
- Caực nhoựm nhaọn xeựt cheựo.
* Traỷ lụứi caõu hoỷi
- ẹeỏm theõm 1 
- ẹeỏm bụựt ủi 1
- Nhoựm 2 thaỷo luaọn hoỷi ủaựp, moọt em neõu caõu hoỷi, moọt em traỷ lụứi vaứ ủoồi ngửụùc laùi.
- Nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt boồ sung
* Tửù ủaởt caõu hoỷi vaứ ủửa ra caõu traỷ lụứi
- Em ủửụùc ủoỏ goùi baỏt kyứ moọt baùn khaực traỷ lụứi caõu hoỷi
? Soỏ lieàn trửụực cuỷa 10 laứ soỏ naứo?
- Soỏ lieàn trửụực cuỷa 10 laứ soỏ 9
? Soỏ lieàn trửụực cuỷa 11 laứ soỏ naứo?
- Soỏ lieàn trửụực cuỷa 11 laứ soỏ 10
? Soỏ lieàn trửụực cuỷa 1laứ soỏ naứo?
- Soỏ lieàn trửụực cuỷa 1 laứ soỏ 0
.......................
* ẹaởt tớnh roài tớnh
- ẹaởt soỏ cho thaỳng haứng, thửùc hieọn tửứ phaỷi qua traựi.
- Caỷ lụựp laứm baỷng con, ủaùi dieọn các toồ leõn laứm treõn baỷng
 12 15 14 19
+ - + -
 3 3 5 5
 15 12 19 14
- Keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh: coọng trửứ soỏ naứy ra soỏ kia.
* Tớnh 
- Caực nhoựm thaỷo luaọn keỏt quaỷ
- HS dửụựi lụựp theo doừi, nhaọn xeựt caực baùn treõn baỷng .
11 + 2 + 3 = 16 12 + 3 + 4 = 19
15 + 1 - 6 = 10 16 + 3 - 9 = 10
- VD: Laỏy 11 + 2 = 13, 13 + 3 = 16
- Luyeọn taọp chung.
- Moọt hoùc sinh neõu caõu hoỷi, moọt hoùc sinh traỷ lụứi. 
________________________________________
Buổi chiều
Tiết 1. Tập viết: Luyện viết các vần đã học
I. Mục tiêu:
- Viết tương đối đúng cỡ, đúng mẫu 1 số vần đã học.
- Nghe và viết đúng 1 số tiếng, từ do GV đọc.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện viết:
a. Luyện viết ở bảng con:
- GV chọn 1 số vần mà các em viết chưa đẹp thì cho HS tập viết vào bảng con: op, ap, âp, ăp, ôp, up, iêp, ươp, êp, ip, ơp, ep và 1 số tiếng, từ có các âm, vần đã học 
- GV nhận xét và sửa sai cho HS (Lưu ý HS yếu: K. Quân, T. Sơn,...)
b. Luyện viết vào vở
- GV viết mẫu và nhắc lại quy trình viết cho HS
- GV đọc cho HS viết các vần: op, ap, âp, ăp, ôp, up, iêp, ươp, êp, ip, ơp, ep và 1 số tiếng, từ,...
- HS viết bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm
- Chấm bài - chữa bài, nhận xét.
C. Nối tiếp:
- Nhận xét chung giờ học
- Dặn về nhà luyện viết thêm.
___________________________________________
Tiết 2. luyện Tiếng Việt: Ôn luyện: ip, up 
I. Mục tiêu: 
- HS đọc, viết chắc chắn ip, up, bắt nhịp, búp sen và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
II. Hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài.
B. Dạy học bài mới.
1. Luyện đọc:
- GV ghi bảng ip, up, bắt nhịp, búp sen và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
- GV ghi 1 số câu: - Bạn Thu Hiền bắt nhịp cho cả lớp hát.
 - Mẹ giúp em mặc quần áo.
 ....................
- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV theo dõi, uốn nắn.
2. Luyện viết:
a. Viết bảng con:
GV viết mẫu, HD quy trình.
HS viết bảng con ip, up, bắt nhịp, búp sen và các tiếng có các âm, vần đã học.
GV theo dõi, uốn nắn thêm 
b. Viết vào vở:
- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình bày.
- HS viết vào vở Luyện viết ip, up, bắt nhịp, búp sen (mỗi thứ viết 1 dòng) 
GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao, khoảng cách giữa các chữ,...
- Chấm một số bài, nhận xét.
KK HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
C. Nối tiếp:
Cho HS đọc lại toàn bài, dặn về nhà đọc, viết thêm.
______________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 27 tháng 1 năm 2010
Tieỏt 4. TOAÙN: Bài toán có lời văn (115)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Bửụực ủaàu nhaọn biết baứi toaựn coự lụứi vaờn goàm caực soỏ (ủieàu ủaừ bieỏt) vaứ caõu hoỷi (ủieàu caàn tỡm).
- ẹieàn ủuựng soỏ, ủuựng caõu hoỷi cuỷa baứi toaựn theo hỡnh veừ.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh moõ hỡnh ủeồ laọp baứi toaựn coự lụứi vaờn, tranh minh hoaù trong saựch, baỷng phuù, phaỏn maứu, phieỏu baứi taọp
- HS: saựch giaựo khoa 
III. Hoạt động dạy học:
1. Giụựi thieọu baứi:
2. Daùy baứi mụựi:
Baứi 1: HS neõu yeõu caàu baứi 
- GV hửụựng daón HS quan saựt tranh vaứ hoỷi
- Baùn ủoọi muừ ủang laứm gỡ?
- Theỏ coứn 3 baùn kia?
- Vaọy luực ủaàu coự maỏy baùn?
- Veà sau coự theõm maỏy baùn?
- Nhử vaọy caực em coự theồ vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm cho baứi taọp 1 ủeồ ủửụùc baứi toaựn chửa?
=> Nhử vaọy chuựng ta vửứa laọp ủửụùc 1 baứi toaựn. ẹoùc cho coõ ủeà baứi toaựn vửứa ủieàn
? Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ? 
? Baứi toaựn coự caõu hoỷi nhử theỏ naứo?
? Theo caõu hoỷi naứy ta phaỷi laứm gỡ?
=> Nhử vaọy baứi toaựn coự lụứi vaờn bao giụứ cuừng coự caực soỏ (GV chổ baỷng) gaộn vụựi caực thoõng tin maứ ủeà baứi cho bieỏt vaứ caõu hoỷi ủeồ chổ thoõng tin caàn tỡm (chổ baỷng)
- GV cho HS nhaộc laùi
Baứi 2: HS neõu yeõu caàu baứi 
- GV hửụựng daón HS tửụng tửù nhử baứi 1:
- Quan saựt tranh vaứ thoõng tin maứ ủeà cho bieỏt roài ủieàn soỏ vaứo choó chaỏm
- HD HS sửỷa baứi
Baứi 3: HS neõu yeõu caàu baứi 
- GV hửụựng daón 
? Haừy quan saựt tranh veừ vaứ ủoùc baứi toaựn cho coõ?
? Baứi toaựn naứy coứn thieỏu gỡ?
? Ai xung phong neõu caõu hoỷi cuỷa baứi toaựn?
=> Lửu yự: Caực caõu hoỷi HS neõu coự theồ khaực nhau, chổ caàn neõu ủuựng. Moói laàn neõu caõu hoỷi thỡ HS ủoùc laùi baứi toaựn
- GV HD caực caõu hoỷi ủeàu phaỷi coự:
- Tửứ “Hoỷi” ụỷ ủaàu caõu
- Trong caõu hoỷi baứi toaựn naứy neõn coự tửứ “taỏt caỷ”
- Vieỏt daỏu “?” ụỷ cuoỏi caõu hoỷi
- HS vieỏt caõu hoỷi cuỷa baứi toaựn 3 vaứo saựch
- Cho HS ủoùc laùi baứi
Baứi 4: HS neõu yeõu caàu baứi 
- GV HD HS quan saựt kú tranh vaứ ủoùc thaàm baứi toaựn xem baứi toaựn cho gỡ. Tửứ ủoự maứ vieỏt vaứo choó chaỏm cho chớnh xaực
- Yeõu caàu HS sửỷa baứi
- Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
- Cho HS chụi troứ chụi “Cuứng laọp baứi toaựn”
- GV cho HS nhỡn tranh thi ủua cuứng laọp baứi toaựn nhử caực baứi 1, 2, 3, 4 ta ủaừ hoùc
- GV vaứ HS cuứng nhaọn xeựt caực nhoựm sau ủoự cuứng sửỷa baứi 
C. Noỏi tieỏp:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
* Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm ủeồ coự baứi toaựn
- Quan saựt tranh traỷ lụứi caõu hoỷi.
- ẹang ủửựng giụ tay chaứo
- 3 baùn ủang ủi tụựi choó baùn ủoọi muừ. 
- Luực ủaàu coự 1 baùn
- Sau coự theõm 3 baùn nửừa
- HS vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm cuỷa baứi toaựn trong sgk. Moọt hoùc sinh leõn baỷng ủieàn.
-2 - 3 em ủoùc, caỷ lụựp ẹT.
- Coự 1 baùn, theõm 3 baùn
- Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu baùn?
- Tỡm xem coự taỏt caỷ bao nhieõu baùn.
- Neõu taùi choó.
* Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm ủeồ coự baứi toaựn
- Caực nhoựm thaỷo luaọn laứm vaứo phieỏu baứi taọp, ủaùi dieọn caực nhoựm leõn ủieàn treõn baỷng.
- ẹoồi cheựo phieỏu kieồm tra cho nhau.
* Vieỏt tieỏp caõu hoỷi ủeồ coự baứi toaựn
- Cho 1-2 HS ủoùc baứi toaựn
- Thieỏu caõu hoỷi
- Vaứi HS neõu caõu hoỷi
Vớ duù: Hoỷi coự taỏt caỷ (maỏy) con chim
- Laộng nghe.
- Laộng nghe.
- 4 - 5 em ủoùc ủoàng thanh
* Nhỡn tranh vieỏt tieỏp vaứo choó chaỏm ủeồ coự baứi toaựn
- Laứm vieọc theo nhoựm: quan saựt tranh, thaỷo luaọn laứm baứi vaứo baỷng phuù. ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn gaộn leõn treõn baỷng
- Caực nhoựm nhaọn xeựt cheựo.
- Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
- HS chụi troứ chụi thi ủua giửừa caực nhoựm nhỡn tranh xem nhoựm naứo neõu ủửụùc nhieàu ủeà toaựn ủuựng vaứ nhieàu.
- Laộng nghe.
___________________________________________
Tiết 2. đạo đức: Em và các bạn (T1)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết được: trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè.
- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
- Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.
HS K- G: Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với bạn bè
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè
- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè
III. Các PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụng:
- PP thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống
IV. Hoạt động dạy học:
A. Kieồm tra baứi cuừ:
? Khi gaởp thaày coõ giaựo em caàn phaỷi laứm gỡ ?
? ẹeồ bieỏt ụn thaày coõ giaựo em caàn phaỷi laứm gỡ?
- GV nhaọn xeựt baứi cuừ
B. Daùy baứi mụựi:
1. Khám phá.
? Hàng ngày, em cùng học cùng chơi với ai?
? Em thích chơi, học một mình hay cùng học cùng chơi với bạn?
- GV giới thiệu bài
2. Kết nối:
HĐ1. Khụỷi ủoọng: HS chụi troứ chụi taởng hoa
- HS tửù ghi teõn baùn maứ mỡnh thớch ủửụùc hoùc, ủửụùc chụi cuứng vụựi baùn
- HS laàn lửụùt boỷ hoa vaứo gioỷ hoa.
- GV caờn cửự vaứo teõn ghi trong hoa chuyeồn ủeỏn caực baùn coự teõn 
- GV choùn 3 HS ủửụùc caực baùn taởng hoa nhieàu nhaỏt để taởng quaứ
- Em coự muoỏn caực baùn taởng nhieàu hoa nhử baùn A, baùn B, baùn C khoõng?
- Ta haừy tỡm hieồu xem vỡ sao baùn laùi ủửụùc taởng nhieàu hoa nhử vaọy nheự!
- Nhửừng ai ủaừ taởng hoa cho baùn naứo?
- Ai taởng cho baùn A?
- Ai taởng cho baùn B?
- Ai taởng cho baùn C?
- Vỡ sao em laùi taởng hoa cho baùn A (baùn B, baùn C)?
- HS chụi troứ chụi taởng hoa theo nhoựm 6
- Trong moói nhoựm tỡm ra ngửụứi ủửụùc taởng nhieàu hoa nhaỏt ủửa ra trửụực lụựp 
- Cuứng giaựo vieõn choùn ra baùn nhieàu quaứ nhaỏt tửứ caực nhoựm.
HS thaỷo luaọn theo nhoựm 4 laàn lửụùt thaỷo luaọn theo nhoựm traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
- Neõu theo thửùc teỏ cuỷa hoùc sinh.
- Coự theồ laứ baùn aỏy raỏt vui veỷ vụựi caực baùn hoaởc hay giuựp ủụừ baùn beứ, vỡ baùn aỏy ủửụùc caực ba