Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 20 năm học 2010

HS neõu yeõu caàu baứi 
- Phaựt phieỏu, yeõu caàu HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi 
10 + 1 + 3 = 11 + 2 + 3 =
16 + 1 + 2 = 12 + 3 + 4 =
GV HD: VD: 10 + 1 + 3 =... (Lấy 10 cộng với 1 được 11, đem 11 cộng với 3 bằng 14, ta viết số 14 vào sau dấu bằng,...
- Chửừa baứi treõn baỷng.
- GV nhaọn xeựt kq, tuyeõn dửụng toồ thaộng cuoọc.
- ẹaởt tớnh roài tớnh
- ẹaõy laứ pheựp tớnh haứng doùc.
- Thửùc hieọn tửứ phaỷi qua traựi.
- HS laứm baứi vaứo vụỷ
12 13 11 16 16 13
+ +	 + + +	 +
 3 4 5 2 3 6
 15 17 16 18 19 19
- Tớnh nhaồm:
15 +1 =16, 18 +1 =19,...
- Nhoựm 2 thaỷo luaọn hoỷi ủaựp neõu kq
- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm neõu trửụực lụựp, nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt.
- Tớnh:
- Nhaọn phieỏu laứm laàn lửụùt
10 + 1 + 3 =14 11 + 2 + 3 =16
16 + 1 + 2 =19 12 + 3 + 4 =19
- 3 toồ trửụỷng laứm phieỏu lụựn gaộn leõn baỷng
- HS dửụựi lụựp ủoồi phieỏu kieồm tra.
- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt caực baùn
C. Noỏi tieỏp:
* Troứ chụi: Tieỏp sửực
11 + 7
12 + 2
17
13 + 3
15 + 1
19
12
16
14 + 3
17 + 2
14
18
- GV HD caựch chụi: Noỏi kq ủuựng vào pheựp tớnh.
- Các nhóm thi ủua noỏi kq ủuựng vào pheựp tớnh.
- GV chữa bài, chốt kq, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
______________________________________________-
Tiết 3, 4. Học vần: Bài 78: ich - êch
I. Mục tiêu:
- HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và câu ứng dụng.
- HS viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một).
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: tờ lịch, con ếch
- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Chúng em đi du lịch (phóng to).
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ở bảng con: ach, cuốn sách, viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, ...
- HS viết vào bảng con: Tổ 1: cuốn sách Tổ 2: viên gạch Tổ 3: sạch sẽ
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- 1 HS đọc bài SGK (164, 165).
GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới: ich
a. Nhận diện vần:
- GV ghi bảng: ich
- GV đọc
? Vần ich có mấy âm ghép lại? So sánh với vần ach? 
b. Ghép chữ, đánh vần:
- Ghép vần ich?
GV kiểm tra, quay bảng phụ
- GV đánh vần mẫu: i- chờ - ich
? Có vần ich, bây giờ muốn có tiếng lịch ta ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?
- GV chỉ thước 
- GV đánh vần mẫu: lờ - ich - lich - nặng - lịch 
- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là tờ lịch. Tiếng lịch có trong từ tờ lịch. 
GV giảng từ, ghi bảng. 
- HS đọc theo.
- Vần ich có 2 âm ghép lại, âm i đứng trước và âm ch đứng sau.
- HS cài vần ich vào bảng cài.
- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần ich
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Có vần ich, muốn có tiếng lịch ta ghép thêm âm l đứng trước và dấu nặng dưới i 
- HS cài tiếng lịch vào bảng cài.
- HS phân tích tiếng lịch
- HS đọc và đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc: ich - lịch - tờ lịch - tờ lịch - lịch - ịch .
êch
(Quy trình tương tự dạy vần ich)
c. Đọc từ ngữ ứng dụng: 
- GV ghi bảng: vở kịch mũi hếch
 vui thích chênh chếch
- GV gạch chân tiếng mới:
- GVđọc mẫu, giảng từ.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn viết bảng con: 
- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: ich, êch, tờ lịch, con ếch theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc lại.
- HS viết trên không.
- HS viết lần lượt vào bảng con: ich, êch, tờ lịch, con ếch
- GV theo dõi và sửa sai cho HS. (Lưu ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng trong từ và vị trí đánh dấu thanh).
- GV chỉ bảng - HS đọc lại toàn bài.
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc: 
* Đọc lại bài tiết 1:
Cho HS đọc lại bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Bức tranh vẽ gì? 
GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng:
 Tôi là chim chích
 Nhà ở càch chanh
 Tìm sâu tôi bắt
 Cho chanh quả nhiều
 Ri rích, ri rích
 Có ích, có ích
- GV gạch chân.
- GV đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b. Luyện viết:
 - Cho HS viết vào vở tập viết: ich, êch, tờ lịch, con ếch 
- GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.
c. Luyện nói: 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:
- Tranh veừ gỡ?
- Lụựp ta ai ủaừ ủửụùc ủi du lũch vụựi gia ủỡnh hoaởc nhaứ trửụứng?
 - Em coự thớch ủi du lũch khoõng? Taùi sao?
- Em thớch ủi du lũch ụỷ nhửừng nụi naứo?
- Keồ teõn caực chuyeỏn du lũch em ủaừ ủửụùc ủi?
-Khi du lũch thửụứng mang theo nhửừng gỡ?
- Cho hoùc sinh luyeọn noựi trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt phaàn luyeọn noựi
- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- HS qsát, trả lời.
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS viết vào vở: ich, êch, tờ lịch, con ếch 
- HS đọc tên bài luyện nói: Chúng em đi du lịch 
- HS quan saựt tranh traỷ lụứi caõu hoỷi.
- Tranh veừ caực baùn ủửụùc ủi du lũch vụựi thaày coõ, gia ủỡnh,...
- Neõu theo hoaứn caỷnh thửùc teỏ.
- Neõu theo yự thớch.
- Traỷ lụứi theo yự thớch.
- Khi du lũch thửụứng mang theo: quaàn aựo duùng cuù veọ sinh caự nhaõn, nửụực uoỏng, thửực aờn,...
- Laàn lửụùt noựi toaứn boọ baứi luyeọn noựi.
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ich, êch
- HS nêu nối tiếp.
- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng.
- HS đọc lại.
C. Nối tiếp:
- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài.
_______________________________________________
Buổi chiều
Tiết 1. luyện Tiếng Việt: Ôn luyện: ich, êch
I. Mục tiêu: 
- HS đọc, viết chắc chắn ich, êch, tờ lịch, con ếch và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
II. Hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài.
B. Dạy học bài mới.
1. Luyện đọc:
- GV ghi bảng ich, êch, tờ lịch, con ếch và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
- GV ghi 1 số câu: - Em thích diễn kịch.
 - Mũi chị Hà hơi hếch.
 - Bố mẹ em thích đi tham quan, du lịch.
 ....................
- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV theo dõi, uốn nắn.
2. Luyện viết:
a. Viết bảng con:
GV viết mẫu, HD quy trình.
HS viết bảng con ich, êch, tờ lịch, con ếch và các tiếng có các âm, vần đã học.
GV theo dõi, uốn nắn thêm (Lưu ý: Quyền, Tân, ...)
b. Viết vào vở:
- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình bày.
- HS viết vào vở Luyện viết ich, êch, tờ lịch, con ếch (mỗi thứ viết 1 dòng) 
GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao, khoảng cách giữa các chữ,...
- Chấm một số bài, nhận xét.
KK HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
C. Nối tiếp:
Cho HS đọc lại toàn bài, dặn về nhà đọc, viết thêm.
1. Luyện đọc:
- GV ghi bảng ich, êch, tờ lịch, con ếch và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
- GV ghi 1 số câu: - Em thích diễn kịch.
 - Mũi chị Hà hơi hếch.
 - Bố mẹ em thích đi tham quan, du lịch.
 ....................
- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV theo dõi, uốn nắn.
2. Luyện viết:
a. Viết bảng con:
GV viết mẫu, HD quy trình.
HS viết bảng con ich, êch, tờ lịch, con ếch và các tiếng có các âm, vần đã học.
GV theo dõi, uốn nắn thêm (Lưu ý: Quyền, Tân, ...)
b. Viết vào vở:
- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình bày.
- HS viết vào vở Luyện viết ich, êch, tờ lịch, con ếch (mỗi thứ viết 1 dòng) 
GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao, khoảng cách giữa các chữ,...
- Chấm một số bài, nhận xét.
KK HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
C. Nối tiếp:
Cho HS đọc lại toàn bài, dặn về nhà đọc, viết thêm.
_____________________________________________
Tiết 2 . THUÛ COÂNG:	 Luyện gấp mũ ca lô 
I. Mục tiêu: Giúp hoùc sinh:
- Bieỏt cách gaỏp muừ ca loõ baống giaỏy.
- Gaỏp ủửụùc muừ ca loõ baống giaỏy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Với HS khéo tay: - Gaỏp ủửụùc muừ ca loõ baống giaỏy. Muừ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
II. Chuẩn bị:
- GV: Muừ ca loõ maóu GV (muừ ca loõ coự kớch thửụực lụựn), tụứ giaỏy maứu hỡnh chửừ nhaọt, hoà daựn
- HS: giaỏy maứu, hoà daựn, vụỷ thủ công.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa HS
- GV nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh.
* HS mụỷ duùng cuù hoùc taọp ra ủeồ trửụực baứn. Toồ trửụỷng kieồm tra caực thaứnh vieõn trong nhoựm baựo caựo laùi vụựi GV
B. Dạy bài mới:
1. GV nhaộc laùi veà:
+ Hỡnh daựng cuỷa chieỏc muừ
+ Taực duùng cuỷa chieỏc muừ
- HS quan saựt maóu
2. Nhaộc laùi caựch gấp:
- Taùo tụứ giaỏy hỡnh vuoõng: Gaỏp cheựo tụứ giaỏy hỡnh chửừ nhaọt, gaỏp mieỏt, xeự boỷ phaàn thửứa ta ủửụùc hỡnh vuoõng.
- ẹaởt tụứ giaỏy hỡnh vuoõng trửụực maởt (maởt maứu uựp xuoỏng) gaỏp ủoõi hỡnh vuoõng theo ủửụứng cheựo ủửụùc H3
- Gaỏp ủoõi ủeồ laỏy daỏu giửừa, sau ủoự mụỷ ra. Gaỏp 1 phaàn caùch beõn phaỷi vaứo sao cho phaàn meựp giaỏy caựch ủeàu vụựi caùnh treõn vaứ ủieồm ủaàu cuỷa caùnh ủoự chaùm vaứo ủửụứng daỏu giửừa
(H4) 
- Laọt maởt sau ra vaứ cuừng gaỏp tửụng tửù nhử treõn ta ủửụùc H5
- Gaỏp 1 lụựp giaỏy phaàn dửụựi cuỷa H5 leõn cao cho saựt vụựi caùnh beõn vửứa gaỏp nhử H6. Gaỏp theo ủửụứng daỏu vaứ gaỏp vaứo trong phaàn vửứa gaỏp leõn H7 ta ủửụùc H8
- Laọt H8 ra maởt sau, cuừng laứm tửụng tửù nhử vaọy ta ủửụùc H9, vaứ laọt tieỏp ủửụùc H10
* HS thửùc haứnh laứm
- GV uoỏn naộn giuựp ủụừ HS yeỏu
- Thửùc haứnh xong, GV HD caựch sửỷ duùng muừ.
C. Noỏi tieỏp:
- GV cuứng HS nhaọn xeựt saỷn phaồm
- Bỡnh choùn saỷn phaồm ủeùp, tuyeõn dửụng
- Nhaọn xeựt tinh thaàn hoùc taọp cuỷa HS, cho nhaởt giaỏy vuùn.
- Hửụựng daón HS chuaồn bũ baứi sau
____________________________________________
Tiết 2. luyện Toán: Luyện phép cộng dạng 14 + 3 
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố cách làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 theo cột dọc.
- Củng cố cách cộng nhẩm dạng 14 + 3 với 2 dấu phép tính.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Một số bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. GV ra 1 số bài cho HS làm vào vở:
Bài 1. Đặt tính rồi tính (cả lớp):
 11 + 7 17 + 1 15 + 1 11 + 4 13 + 6 16 + 3
...12..... .......... ........... .......... .......... ........... 
.....5..... .......... ........... .......... .......... ........... 
...17..... .......... .......... .......... .......... ........... 
Lưu ý: Tính xong, nhận xét kq giữa 2 phép tính đi liền nhau
Bài 2. Tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm (cả lớp):
 15 + 1 + 3 =.19.. 17 + 2 + 0 =...
 15 + 3 + 1 =... 15 + 0 + 3 =...
GV HD thêm cho HS yếu: VD: 15 + 1 + 3 =... (Lấy 15 cộng với 1 được 16, đem 16 cộng với 3 bằng 19, ta viết số 19 vào chỗ chấm,...)
2. Chữa bài tập, chốt kq, nhận xét.
C. Nối tiếp:
- Nhận xét tiết học, dặn học lại bài
_____________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 19 tháng 1 năm 2010
Tiết 3. Thể dục: Bài thể dục - Đội hình đội ngũ
I. Mục tiêu:
* Động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung. 
 * Điểm số hàng dọc theo tổ
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ.
II. Địa điểm và phương tiện:
Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập, 1 còi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu
- GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung yeõu caàu
- Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm theo nhũp
- Chaùy nheù nhaứng theo haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn ụỷ saõn trửụứng 50 -> 60 m
- ẹi thửụứng theo voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu
- Cho HS muựa haựt taọp theồ
2. Phần cơ bản
* OÂn hai ủoọng taực theồ duùc ủaừ hoùc: ẹoọng taực chaõn vaứ ẹoọng taực tay (Moói ủoọng taực 2 laàn 8 nhũp)
- GV nhaộc laùi teõn ủoọng taực.
- HS tửù taọp.
* OÂn caỷ hai ủoọng taực
- Cho tửứng toồ taọp laùi hai ủoọng taực ủoự
* Hoùc ủoọng taực chaõn
- GV laứm maóu vaứ giaỷi thớch ủoọng taực
- GV neõu teõn ủoọng taực, hoõ nhũp, laứm maóu, HS laứm theo
Nhũp 1: Hai tay choỏng hoõng, ủoàng thụứi kieóng goựt chaõn 
 Nhũp 2: Haù goựt chaõn chaùm ủaỏt, khuợu goỏi, thaõn treõn thaỳng, voó hai baứn tay vaứo nhau ụỷ phớa trửụực
Nhũp 3: Nhử nhũp 1
Nhũp 4: Veà tử theỏ cụ baỷn
Nhũp 5, 6, 7, 8 nhử nhũp 1, 2, 3, 4
- HS thửùc haứnh taọp ủoọng taực chaõn 
- Cho HS oõn laùi caỷ 3 ủoọng taực
- Thi ủua giửừa caực toồ xem toồ naứo laứm ủuựng, ủeùp
* Hoùc ủieồm soỏ haứng doùc theo toồ
- Cho HS giaỷi taựn
- Taọp hụùp haứng doùc, doựng haứng, ủửựng nghieõm, nghổ, quay phaỷi, quay traựi
Hửụựng daón HS ủieồm soỏ
- Laàn 1, laàn 2: tửứng toồ ủieồm soỏ
- Laàn 3 vaứ 4: caỷ 3 toồ cuứng ủieồm soỏ
- Caực toồ trửụỷng chuự yự vai troứ cuỷa mỡnh
* Chụi troứ chụi “nhaỷy oõ tieỏp sửực”
- Caựch chụi tửụng tửù nhử tieỏt trửụực
3. Phần kết thúc 
- Giậm chân, đi thường theo nhịp trên sân trường
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
- GV hệ thống lại bài
- GV nhận xét - tuyên dương 
 _____________________________________________
Tiết 2, 3. Học vần: Bài 83: Ôn tập
I. Mục tiêu:
- HS đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
- HS viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng (HS K- G kể được từ 2 - 3 đoạn truyện theo tranh).
II. Đồ dùng dạy- học .
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng. 
- Tranh minh hoạ truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng (phóng to)
 III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc: vở kịch, mũi hếch, vui thích, chênh chếch,...
- 2 HS đọc câu ứng dụng bài 82
- 1 em đọc toàn bài SGK (166, 167).
GV nhận xét. 
B. Dạy- học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
? Kể tên các vần đã học có có kết thúc bằng c, ch?
GV treo bảng ôn.
2. Ôn tập.
a. Các chữ và vần vừa học
- Gọi HS lên bảng chỉ các vần vừa học ở bảng ôn.
- GV đọc âm.
b. Ghép chữ thành tiếng.
? Lấy ă ở cột dọc ghép với chữ c ở hàng ngang ta được vần gì?
? Lấy â ở cột dọc ghép với chữ c ở hàng ngang ta được vần gì?
GV ghi bảng, làm tương tự đến hết.
Lưu ý: - Không ghép ă, â, o, ô, u, ư, iê, uô, ươ với c.
 - Không ghép ê, i với ch.
? Trong các tiếng vừa ghép, các chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào? Các chữ ở hàng ngang đứng ở vị trí nào? 
- HS nêu: oc, ac, âc, ăc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ach, êch, ich.
- HS đọc lại.
- HS lên bảng chỉ và đọc hàng ngang: t và các chữ ở cột dọc: ă, â, o, ô, u, ư, iê, uô, ươ, a, ê, i.
- HS chỉ chữ.
- HS chỉ chữ và đọc âm, vần.
- ...ăc
- ...âc
- HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp các chữ ở hàng ngang của bảng ôn. 
- Các chữ ở cột dọc đứng trước, các chữ ở hàng ngang đứng sau.
Lưu ý: Các chữ ở cột dọc đứng trước là âm chính, các chữ ở hàng ngang đứng sau là âm cuối. Trong các vần có nguyên âm đôi thì âm đứng trước là âm đệm, âm đứng sau là âm chính 
c. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV giới thiệu từ ứng dụng:
 thác nước chúc mừng ích lợi
- GV giải nghĩa thêm, đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
d. Tập viết từ ngữ ứng dụng
- Hd HS viết vào bảng con: thác nước, ích lợi 
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS .
- HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS đọc lại.
- HS viết vào bảng con
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc:
* Đọc lại bài tiết 1:
Cho HS đọc lại bài ôn ở tiết 1
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Bức tranh vẽ gì? 
GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng: 
 Đi đến nơi nào
 Lời chào đi trước
 Lời chào dẫn bước
 Chẳng sợ lạc nhà
 Lời chào kết bạn
 Con đường bớt xa.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b. Luyện viết:
 - Cho HS viết vào vở tập viết: chót vót, bát ngát 
- GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.
c. Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
- HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- HS thảo luận nhóm và nêu các nhận xét về tranh minh hoạ.
- HS đọc tiếng, từ, câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS viết vào vở: thác nước, ích lợi
- HS đọc tên câu chuyện.
- GV kể chuyện một cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ trong SGK.
- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trình bày.
- HS lên kể theo từng tranh:
* Tranh 1: Nhaứ kia coự moọt anh con uựt raỏt ngoỏc, moùi ngửụứi goùi anh laứ Ngoỏc. Moọt laàn vaứo rửứng, Ngoỏc gaởp moọt cuù giaứ. Cuù xin Ngoỏc nhửụứng thửực aờn cho mỡnh, Ngoỏc mụứi cuù aờn ngay. Aấn xong cuù noựi: "Con laứ ngửụứi toỏt. Con xửựng ủaựng nhaọn ủửụùc moựn quaứ tửứ sau caựi caõy kia". Theo hửụựng cuù chổ, Ngoỏc baột ủửụùc con ngoóng coự boọ loõng vaứng, Ngoỏc mửứng quaự aỹm ngoóng ủi veà.
* Tranh 2: Treõn ủửụứng veà anh vaứo moọt quaựn troù, ba coõ con gaựi chuỷ quaựn muoỏn coự chieỏc loõng ngoóng baống vaứng lieàn thoứ tay ruựt loõng ngoóng thỡ tay hoù bũ dớnh chaởt vaứo con ngoóng, khoõng ruựt ra ủửụùc. Ngoỏc tieỏp tuùc leõn ủửụứng, anh khoõng bieỏt coự 3 coõ gaựi theo sau, doùc ủửụứng coự moọt ngửụứi ủaứn oõng ủũnh keựo giuựp hoù nhửng cuừng bũ dớnh vaứo luoõn. Roài coự hai ngửụứi noõng daõn ủang vaực cuoỏc cuừng giụ tay ra cửựu ngửụứi ủaứn oõng nhửng cuừng bũ dớnh vaứo luoõn.
* Tranh 3: Vửứa luực ụỷ kinh ủoõ coự chuyeọn laù. Coõng chuựa chaỳng noựi chaỳng cửụứi, Nnhaứ Vua treo giaỷi ai laứm cho coõng chuựa cửụứi seừ ủửụùc laỏy naứng laứm vụù
* Tranh 4: Coõng chuựa nhỡn thaỏy caỷ ủoaứn baỷy ngửụứi cuứng con ngoóng ủi leỏch theỏch thỡ buoàn cửụứi quaự. Naứng caỏt tieỏng cửụứi naộc neỷ. Ngoỏc ủửụùc giaỷi, anh ủửụùc cửụựi coõng chuựa xinh ủeùp laứm vụù.
- GV hửụựng daón HS keồ laùi caõu chuyeọn. Caực toồ thaỷo luaọn, keồ theo tranh và nêu ý nghĩa câu chuyện.
ý nghĩa câu chuyện: Nhụứ soỏng toỏt buùng neõn Ngoỏc ủaừ gaởp ủửụùc ủieàu toỏt ủeùp vaứ laỏy ủửụùc coõng chuựa laứm vụù.
C. Nối tiếp:
- HS đọc toàn bài trong SGK 1 lần.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem trước bài sau.
________________________________________________
Tieỏt 4. TOAÙN: Phép trừ dạng 17 - 3 (110)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Biết trừ nhẩm dạng 17 - 3.
II. Đồ dùng:
- Que tớnh, buựt maứu
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
Baứi 1: Tớnh
 13 11 15
 + + +
 4 5 2 
 ... ... ...
Baứi 2: Tớnh nhaồm
15 + 2 = ... 16 + 3 = ... 14 + 4 = ...
- GV nhaọn xeựt, choỏựt kq. 
HS dửụựi lụựp laứm vaứo baỷng con
 13 11 15
+ + +
 4 5 2 
 17 16 17
- HS neõu noỏi tieỏp:
15 + 2 = 17 16 + 3 = 19 14 + 4 =18
-HS chửừa baứi 
B. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi:
2. Daùy baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu caựch laứm tớnh trửứ daùng17 - 3
Bửụực 1: Giụựi thieọu pheựp trửứ 17 - 3
- Cho HS laỏy 17 que tớnh (1 chuùc vaứ 7 que). Tửứ 7 que bụựt ủi 3 que.
- GV hoỷi: Coứn laùi bao nhieõu que tớnh?
Bửụực 2: Hỡnh thaứnh pheựp trửứ 17 - 3
chục
đơn vị
 1 
 -
 7
 3
 1
 4
- Soỏ 17 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ?
- Soỏ 3 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ? 
- Ta taựch 3 que tửứ 7 que ủaởt xuoỏng phớa dửụựi soỏ 4 ụỷ haứng ủụn vũ
- Muoỏn bieỏt coứn laùi bao nhieõu que ta laứm nhử theỏ naứo?
- ẹeồ theồ hieọn ủieàu ủoự coõ coự pheựp trửứ: 
17 - 3 = 14
Bửụực 3: ẹaởt tớnh roài thửùc hieọn pheựp tớnh
- GV hửụựng daón caựch ủaởt tớnh theo coọt doùc 17
 - - 7 trửứ 3 baống 4, vieỏt 4. 
 3 - Haù 1, vieỏt 1 
 14 
- GV yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch trửứ 17 - 3
3. Thửùc haứnh:
Baứi 1 (a): HS neõu yeõu caàu 
- HS nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh
- GV ủoùc pheựp tớnh yeõu caàu HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi
- Lửu yự: GV chổ pheựp tớnh 14 – 0 = 14 vaứ hoỷi
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà baứi naứy?
Baứi 2 (coọt 1, 3): HS neõu yeõu caàu 
- GV hửụựng daón HS caựch laứm
- HD HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi
- GV nhaọn xeựt, choỏt kq.
Baứi 3 (phaàn 1): HS neõu yeõu caàu 
- Muoỏn ủieàn soỏ ủửụùc chớnh xaực ta phaỷi laứm gỡ?
- Cho HS laứm baứi theo nhoựm, thi ủua giửừa caực nhoựm theo hỡnh thửực tieỏp sửực 
- GV nhaọn xeựt caực nhoựm, cho ủieồm
*Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
- Cho HS chụi troứ chụi : “tỡm nhaứ cho thoỷ”
Caựch chụi: GV gaộn 4 ngoõi nhaứ leõn baỷng. Treõn hỡnh caực ngoõi nhaứ coự ghi caực pheựp tớnh trửứ vaứ 6 chuự thoỷ, treõn mỡnh coự ghi keỏt quaỷ ủuựng vaứ sai cuỷa caực pheựp trửứ ủoự. 4 HS leõn baỷng tham gia chụi. Khi GV hoõ “ trụứi mửa” HS nhanh tay tỡm keỏt quaỷ (treõn mỡnh thoỷ) gaộn vaứo moọt ngoõi nhaứ ủeồ coự pheựp tớnh ủuựng. Keỏt thuực, ai nhanh, ủuựng thỡ thaộng cuoọc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- HS laỏy que tớnh ra thửùc hieọn.
- Coứn laùi 14 que.
- Soỏ 17 goàm 1 chuùc vaứ 7 ủụn vũ? 
- Soỏ 3 goàm 0 chuùc vaứ 3 ủụn vũ? 
- HS theo doừi caựch laứm
- Muoỏn bieỏt coứn laùi bao nhieõu que ta taựch 3 que tửứ 7 que rụứi roài ủeỏm soỏ que coứn laùi
- HS thửùc hieọn ủaởt tớnh vaứo baỷng con
-- Neõu taùi choó: 7 trửứ 3 baống 4, vieỏt 4
 Haù 1, vieỏt 1
- Nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh
- Tớnh 
- ẹaởt caực soỏ thaỳng haứng, thửùc hieọn tửứ phaỷi qua traựi.
- 4HS leõn baỷng laứm, caỷ lụựp laứm baỷng con.
- Moọt soỏ trửứ ủi 0 thỡ baống chớnh soỏ ủoự
- Tớnh nhaồm
- Nhoựm 2 thaỷo luaọn hoỷi ủaựp neõu kq
- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm neõu trửụực lụựp, nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt.
* ẹieàn soỏ thớch hụùp 
- Laỏy soỏ ụỷ ủaàu baỷng trửứ ủi soỏ trong caực oõ ụỷ haứng treõn sau ủoự ủieàn keỏt quaỷ vaứo oõ tửụng ửựng ụỷ haứng dửụựi
- Thaỷo luaọn theo nhoựm tỡm soỏ ủeồ ủieàn treõn baỷng. HS chụi troứ chụi
- Nhaọn xeựt cheựo nhoựm.
-Chụi theo ủoọớ:
VD: 13 - 2 =11
 14 -1 = 13 
 19 - 5 =14
 18 - 5 =13
Caực ủoọi nhaọn xeựt cheựo.
___________________________________________
Buổi chiều
Tiết 3, 4. Học vần: Bài 84: op - ap
I. Mục tiêu:
- HS đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- HS viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập hai).
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: họp nhóm, múa sạp
- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông (phóng to).
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ở bảng con: thác nước, chúc mừng, ích lợi