Giáo án môn học lớp 1 - Tuần dạy 20 năm 2010

y sớm nhất?
- Tranh veừ caỷnh baực noõng daõn, con traõu, con gaứ troỏng, baày chim vaứ oõng maởt trụứi ủoỷ rửùc.
- Leõn chổ trửụực lụựp, HS khaực theo doừi boồ sung.
- Trong tranh baực noõng daõn ủang vaực bửứa, daột traõu ủi.
- Con gaứ ủang caỏt tieỏng gaựy.
- ẹaứn chim ủang hoựt lớu lo treõn caứnh.
- Maởt trụứi ủoỷ rửùc.
- Con gaứ ủaừ baựo hieọu cho moùi ngửụứi thửực daọy.
- Tranh veừ caỷnh noõng thoõn, vì ...
- Neõu theo yự thớch.
- Neõu theo hoaứn caỷnh thửùc teỏ.- ...
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần uc, ưc
- HS nêu nối tiếp.
- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng.
- HS đọc lại.
C. Nối tiếp:
- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài.
_______________________________________________
Tieỏt 4. TOAÙN: Mười ba, mười bõn, mười lăm (103)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được moói soỏ 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 soỏ đơn vị (3, 4, 5).
- Biết đọc, viết các số đó.
II. Đồ dùng:
- Que tớnh, buựt maứu
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Goùi HS leõn ủieàn soỏ vaứo dửụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ GV keỷ saỹn.
- HS ủoùc caực soỏ tửứ 0 ủeỏn 12
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm
- HS ủieàn moọt soỏ dửụựi moói vaùch tia soỏ.
- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt baứi baùn.
- ẹoùc caự nhaõn noỏi tieỏp.
B. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi:
2. Daùy baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu soỏ 13 (mửụứi ba):
- Yeõu caàu HS laỏy 1 boự (laứ moọt chuùc) que tớnh vaứ 3 que rụứi .
? Taỏt caỷ laứ bao nhieõu que?
- Vỡ sao em bieỏt?
- Cho HS ủoùc soỏ 13
- GV HD HS vieỏt soỏ 13 vaứo baỷng con.
-Vieỏt ntn?
- Coự 13 que 
- Vỡ 1 boự vaứ 3 que rụứi (hoaởc 10 que vaứ 3 que laứ 13 que)
- ẹoùc caự nhaõn
- Vieỏt soỏ 13
- Vieỏt soỏ 1 trửụực roài vieỏt soỏ 3
b. Giụựi thieọu soỏ 14,15
(Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử giụựi thieọu soỏ 13)
3. Thửùc haứnh:
Baứi 1. Moọt hoùc sinh neõu yeõu caàu 
a. GV ủoùc soỏ.
- hoùc sinh ủoồi cheựo baứi, sửỷa baứi
- GV nhaọn xeựt.
b. Treo baỷng phuù hửụựng daón laứm baứi.
- Chửừa baứi, choỏựt kq, nhaọn xeựt.
- 10, 11, 12, 13, 14, 15
- 15, 14, 13, 12, 11, 10
Baứi 2. Moọt hs neõu yeõu caàu 
? Trửụực khi ủieàn soỏ ta phaỷi laứm gỡ?
- Phaựt phieỏu
- Hửụựng daón mieọng.
- GV choỏt kq, nhaọn xeựt
Baứi 3. Moọt hs neõu yeõu caàu 
- ẹeồ noỏi ủuựng tranh vụựi soỏ thớch hụùp caực em phaỷi laứm gỡ? 
- HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi
- GV nhaọn xcựt.
- Vieỏt soỏ.
- Caỷ lụựp vieỏt laàn lửụùt vaứo baỷng con: 10, 11, 12, 13, 14, 15.
- HS laứm laàn lửụùt
- HS ủoùc laùi kq.
- Trửụực khi ủieàn soỏ ta phaỷi ủeỏm soỏ lửụùng ngoõi sao ụỷ moói hỡnh
-1 HS leõn baỷng ủieàn maóu.
- Laứm caự nhaõn
- Duứng buựt chỡ sửỷa baứi cho baùn.
- ẹeồ noỏi ủuựng tranh vụựi soỏ thớch hụùp ta phaỷi ủeỏm soỏ hỡnh ụỷ tửứng tranh.
-1 HS leõn baỷng noỏi, HS khaực ủoồi baứi, duứng buựt chỡ chaỏm ủieồm.
C. Noỏi tieỏp:
* Troứ chụi: ẹieàn soỏ dửụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ.
- Keỷ 2 tia soỏ leõn baỷng. Chia lụựp laứm 2 ủoọi.
- Thaỷo luaọn theo nhoựm sau ủoự leõn ủieàn tieỏựp sửực treõn baỷng
- GV chửừa baứi, choỏt kq, tuyeõn dửụng ủoọi thaộng cuoọc.
-13 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ?
-14 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ?
.........................
- Caựch vieỏt soỏ 13,14,... nhử theỏ naứo?
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
-HD HS hoùc baứi laứm baứi ụỷ nhaứ
-11 goàm 1 chuùc vaứ 1 ủụn vũ.
-12 goàm 1 chuùc vaứ 2 ủụn vũ.
........................
- Vieỏt tửứ traựi qua phaỷi.
______________________________________________-
Buổi chiều
Tiết 1. luyện Tiếng Việt: Ôn luyện: uc, ưc
I. Mục tiêu: 
- HS đọc, viết chắc chắn uc, ưc, cần trục, lực sĩ và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
II. Hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài.
B. Dạy học bài mới.
1. Luyện đọc:
- GV ghi bảng uc, ưc, cần trục, lực sĩ và các tiếng có các âm, vần và dấu thanh đã học.
- GV ghi 1 số câu: - Cá mực nướng thơm nức.
 - Mẹ mua một chục trứng.
 - Mẹ đơm cúc áo cho em.
 ....................
- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV theo dõi, uốn nắn.
2. Luyện viết:
a. Viết bảng con:
GV viết mẫu, HD quy trình.
HS viết bảng con uc, ưc, cần trục, lực sĩ và các tiếng có các âm, vần đã học.
GV theo dõi, uốn nắn thêm (Lưu ý: N. Trang, Tân, ...)
b. Viết vào vở:
- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình bày.
- HS viết vào vở Luyện viết uc, ưc, cần trục, lực sĩ (mỗi thứ viết 1 dòng) 
GV theo dõi, lưu ý thêm về độ cao, khoảng cách giữa các chữ,...
- Chấm một số bài, nhận xét.
KK HS K - G: hoàn thành bài tập trong vở bài tập giáo khoa.
C. Nối tiếp:
Cho HS đọc lại toàn bài, dặn về nhà đọc, viết thêm.
_____________________________________________
Tiết 2. Tự nhiên xã hội: Ôn bài cuộc sống xung quanh
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi HS ở.
HS K- G: Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị.
II. Đồ dùng dạy - học: Các hình bài 18 và bài 19 ở SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
HĐ1. Giới thiệu bài
HĐ2. Làm việc theo nhóm 
B1: GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2 và trả lời câu hỏi cho từng tranh.
+ Bức tranh trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
+ Bức tranh trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
Mỗi HS lần lượt chỉ vào trong 2 bức tranh và nói về những gì mà em biết, nhìn thấy
B2: Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi trên
GV kết luận 
+ Bức tranh 38, 39 vẽ về cuộc sống ở nông thôn
+ Bức tranh 40, 41 vẽ về cuộc sống ở thành phố
HĐ3. HS quan sát các tranh ảnh sưu tầm 
HS lần lượt quan sát tranh ảnh sưu tầm mà GV sưu tầm và nói rõ bức tranh đó vẽ cảnh ở đâu? Vì sao em biết?
C. Nối tiếp
- Nhận xét tiết học
____________________________________________
Tiết 3. luyện Toán: Luyện tập các số mười ba, mười bốn, mười lăm 
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về cấu tạo các số mười ba, mười bốn, mười lăm.
- Luyện đọc, viết các số đó.
- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 13 (14, 15) gồm 1 chục và 3 (4, 5) đơn vị.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Một số bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Số 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Số 14 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Số 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- GV nhận xét, chốt kq.
B. Dạy bài mới:
1. GV ra 1 số bài cho HS làm vào vở:
Bài 1. Viết các số:
a. Từ 8 đến 15:....................................................
b. Từ 15 về 0:........................................................
Bài 2. Điền số vào ô trống:
3
6
10
13
Bài 3. Điền số thích hợp vào ô trống:
Trong hình bên có:
- Có ... hình tam giác 
- Có ... đoạn thẳng 
2. Chữa bài tập, chốt kq, nhận xét.
C. Nối tiếp:
- Nhận xét tiết học, dặn học lại bài
_____________________________________________________________________
Thứ tư, ngày 13 tháng 1 năm2010
Tiết 1, 2. Học vần: Bài 79: ôc - uôc
I. Mục tiêu:
- HS đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và câu ứng dụng.
- HS viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc
HS K- G: Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; biết đọc trơn, viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một).
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc
- Tranh minh hoạ các câu thơ ứng dụng và phần luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc (phóng to).
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc ở bảng con: máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực
- HS viết vào bảng con: Tổ 1: máy xúc Tổ 2: lọ mực Tổ 3: nóng nực 
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- 1 HS đọc bài SGK(158, 159).
GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần mới: ôc
a. Nhận diện vần:
- GV ghi bảng: ôc
- GV đọc
? Vần ôc có mấy âm ghép lại? So sánh với vần ôn? 
b. Ghép chữ, đánh vần:
- Ghép vần ôc?
GV kiểm tra, quay bảng phụ
- GV đánh vần mẫu: ô- cờ - ôc
? Có vần ôc, bây giờ muốn có tiếng mộc ta ghép thêm âm gì và dấu thanh gì?
- GV chỉ thước 
- GV đánh vần mẫu: mờ - ôc - môc - nặng - mộc 
- GV đưa tranh và giới thiệu: đây là tranh vẽ thợ mộc. Tiếng mộc có trong từ thợ mộc. GV giảng từ, ghi bảng. 
- HS đọc theo.
- Vần ôc có 2 âm ghép lại, âm ô đứng trước và âm c đứng sau.
- HS cài vần ôc vào bảng cài.
- HS đọc và nhắc lại cấu tạo vần ôc
- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Có vần ôc, muốn có tiếng mộc ta ghép thêm âm m đứng trước và dấu nặng dưới ô 
- HS cài tiếng mộc vào bảng cài.
- HS phân tích tiếng mộc 
- HS đọc và đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp
- HS đọc: ôc - mộc - thợ mộc - thợ mộc - mộc - ôc.
uôc
(Quy trình tương tự dạy vần ôc)
c. Đọc từ ngữ ứng dụng: 
- GV ghi bảng: con ốc đôi guốc
 gốc cây thuộc bài
- GV gạch chân tiếng mới:
- GVđọc mẫu, giảng từ.
GV nhận xét, chỉnh sửa.
d. Hướng dẫn viết bảng con: 
- GV viết mẫu lần lượt lên bảng lớp: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc lại.
- HS viết trên không.
- HS viết lần lượt vào bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- GV theo dõi và sửa sai cho HS. (Lưu ý điểm đặt bút, điểm kết thúc, nét nối giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng trong từ và vị trí đánh dấu thanh).
- GV chỉ bảng - HS đọc lại toàn bài.
Tiết 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc: 
* Đọc lại bài tiết 1:
Cho HS đọc lại bài ở tiết 1
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
* Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 ? Bức tranh vẽ gì? 
GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng:
 Mái nhà của ốc
 Tròn vo bên mình
 Mái nhà của em
 Nghiêng giàn gấc đỏ.
- GV gạch chân.
- GV đọc mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
b. Luyện viết:
 - Cho HS viết vào vở tập viết: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc 
- GVtheo dõi giúp đỡ thêm.
- GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS.
c. Luyện nói: 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:
- Trong tranh veừ nhửừng ai?
- Baùn trai trong tranh ủang laứm gỡ?
- Thaựi ủoọ cuỷa baùn nhử theỏ naứo?
- Em ủaừ tieõm chuỷng, uoỏng thuoỏc bao giụứ chửa?
- Khi naứo ta phaỷi uoỏng thuoỏc?
- Tieõm chuỷng, uoỏng thuoỏc ủeồ laứm gỡ?
- Trửụứng em coự toồ chửực tieõm chuỷng bao giụứ chửa?
- Haừy keồ cho baùn nghe em ủaừ tieõm chuỷng vaứ uoỏng thuoỏc gioỷi nhử theỏ naứo?
GV nhaọn xeựt phaàn luyeọn noựi
- HS đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân.
- HS qsát, trả lời.
- HS tìm tiếng mới.
- HS đọc tiếng, từ.
- HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS viết vào vở: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc
- HS đọc tên bài luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc 
- Trong tranh veừ meù 3 baùn nhoỷ, coõ y taự.
- Baùn trai trong tranh ủang ủửụùc tieõm chuỷng.
- Thaựi ủoọ cuỷa baùn raỏt bỡnh túnh tửù nhieõn.
- ...
- Khi bũ beọnh ta phaỷi uoỏng thuoỏc.
- Tieõm chuỷng, uoỏng thuoỏc để phoứng choỏng beọnh.
- ...
- Keồ trửụực lụựp.
d. Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ôc, uôc
- HS nêu nối tiếp.
- GV lựa chọn, ghi nhanh lên bảng.
- HS đọc lại.
C. Nối tiếp:
- HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần.
- GV nhận xét tiết học, dặn về nhà đọc lại bài.
________________________________________________
Tiết 3. Thể dục: Bài thể dục - Trò chơi vận động
I. Mục tiêu:
* Làm quen với 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. 
* Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm và phương tiện:
Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập, 1 còi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung yêu cầu của tiết học
- Đi thường theo 1 vòng và hít thở sâu, sau đó dàn hàng theo cự li rộng
- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
- Ôn phối hợp các động tác thể dục RLTTCB
2. Phần cơ bản
* Động tác vươn thở : 2 - 3 lần
- GV: Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích cho HS bắt chước 
- HS tập - GV theo dõi sửa sai
* Động tác tay: 2 -3 lần
	(Tiến hành tương tự như trên)
3. Phần kết thúc 
- Giậm chân, đi thường theo nhịp trên sân trường
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
- GV hệ thống lại bài
- GV nhận xét - tuyên dương 
 _____________________________________________
Tieỏt 4. TOAÙN: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín (105)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được moói soỏ 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và 1 soỏ đơn vị (6, 7, 8, 9).
- Biết đọc, viết các số đó.
- Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số.
II. Đồ dùng:
- Que tớnh, buựt maứu
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Goùi HS leõn ủieàn soỏ vaứo dửụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ GV keỷ saỹn.
- HS ủoùc caực soỏ tửứ 0 ủeỏn 15
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm
- HS ủieàn moọt soỏ dửụựi moói vaùch tia soỏ.
- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt baứi baùn.
- ẹoùc caự nhaõn noỏi tieỏp.
B. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi:
2. Daùy baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu soỏ 16 (mửụứi sáu):
- Yeõu caàu HS laỏy 1 boự (laứ moọt chuùc) que tớnh vaứ 6 que rụứi .
? Taỏt caỷ laứ bao nhieõu que?
- Vỡ sao em bieỏt?
- Cho HS ủoùc soỏ 16
- GV HD HS vieỏt soỏ 16 vaứo baỷng con.
-Vieỏt ntn?
- Coự 16 que 
- Vỡ 1 boự vaứ 6 que rụứi (hoaởc 10 que vaứ 6 que laứ 16 que)
- ẹoùc caự nhaõn
- Vieỏt soỏ 16
- Vieỏt soỏ 1 trửụực roài vieỏt soỏ 6
b. Giụựi thieọu soỏ 17,18, 19
(Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử giụựi thieọu soỏ 16)
3. Thửùc haứnh:
Baứi 1. Moọt hoùc sinh neõu yeõu caàu 
a. GV ủoùc soỏ.
- Hoùc sinh ủoồi cheựo baứi, sửỷa baứi
- GV nhaọn xeựt.
b. Treo baỷng phuù hửụựng daón laứm baứi.
- Chửừa baứi, choỏựt kq, nhaọn xeựt.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Baứi 2. Moọt hs neõu yeõu caàu 
? Trửụực khi ủieàn soỏ ta phaỷi laứm gỡ?
- Phaựt phieỏu
- Hửụựng daón mieọng.
- GV choỏt kq, nhaọn xeựt
Baứi 3. Moọt hs neõu yeõu caàu 
- ẹeồ noỏi ủuựng tranh vụựi soỏ thớch hụùp caực em phaỷi laứm gỡ? 
- HS laứm baứi vaứ sửỷa baứi
- GV nhaọn xcựt.
Baứi 4. ẹieàn soỏ dửụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ.
GV keỷ tia soỏ leõn baỷng, HD caựch laứm. 
- GV chửừa baứi, choỏt kq:
......10..........................................................19 
GV lửu yự HS: chổ ủieàn 1 soỏ dửụựi moói vaùch cuỷa tia soỏ vaứ ủieàn theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn. 
- Vieỏt soỏ.
- Caỷ lụựp vieỏt laàn lửụùt vaứo baỷng con: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
- HS laứm laàn lửụùt
- HS ủoùc laùi kq.
- Trửụực khi ủieàn soỏ ta phaỷi ủeỏm soỏ lửụùng cây nấm ụỷ moói hỡnh
-1 HS leõn baỷng ủieàn maóu.
- Laứm caự nhaõn
- Duứng buựt chỡ sửỷa baứi cho baùn.
- ẹeồ noỏi ủuựng tranh vụựi soỏ thớch hụùp ta phaỷi ủeỏm soỏ hỡnh ụỷ tửứng tranh.
-1 HS leõn baỷng noỏi, HS khaực ủoồi baứi, duứng buựt chỡ chaỏm ủieồm.
- HS tửù laứm, neõu kq.
C. Noỏi tieỏp:
-16 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ?
-17 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ?
.........................
- Caựch vieỏt soỏ 16,17,... nhử theỏ naứo?
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
-HD HS hoùc baứi laứm baứi ụỷ nhaứ
-16 goàm 1 chuùc vaứ 6 ủụn vũ.
-17 goàm 1 chuùc vaứ 7 ủụn vũ.
........................
- Vieỏt tửứ traựi qua phaỷi.
__________________________________________
Tiết 5. THUÛ COÂNG:	 Gấp mũ ca lô (T1)
I. Mục tiêu: Giúp hoùc sinh:
- Bieỏt cách gaỏp muừ ca loõ baống giaỏy.
- Gaỏp ủửụùc muừ ca loõ baống giaỏy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Với HS khéo tay: - Gaỏp ủửụùc muừ ca loõ baống giaỏy. Muừ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
II. Chuẩn bị:
- GV: Muừ ca loõ maóu GV (muừ ca loõ coự kớch thửụực lụựn), tụứ giaỏy maứu hỡnh chửừ nhaọt, hoà daựn
- HS: giaỏy maứu, hoà daựn, vụỷ thủ công.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa HS
- GV nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh, vaứ nhaọn xeựt ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa tieỏt trửụực gaỏp caựi vớ
* HS mụỷ duùng cuù hoùc taọp ra ủeồ trửụực baứn. Toồ trửụỷng kieồm tra caực thaứnh vieõn trong nhoựm baựo caựo laùi vụựi GV
B. Dạy bài mới:
1. GV giụựi thieọu muừ ca loõ maóu, cho HS ủoọi leõn ủaàu cho caỷ lụựp quan saựt ủeồ gaõy hửựng thuự. 
- Hửụựng daón HS nhaọn xeựt veà:
+ Hỡnh daựng cuỷa chieỏc muừ
+ Taực duùng cuỷa chieỏc muừ
- HS quan saựt maóu
- Nhaọn xeựt
+ Hỡnh daựng cuỷa chieỏc muừ: Gioỏng hỡnh tửự giaực.
+ Taực duùng cuỷa chieỏc muừ: duứng ủeồ ủoọi.
2. HD HS gấp:
- Taùo tụứ giaỏy hỡnh vuoõng: Gaỏp cheựo tụứ giaỏy hỡnh chửừ nhaọt, gaỏp mieỏt, xeự boỷ phaàn thửứa ta ủửụùc hỡnh vuoõng.
- ẹaởt tụứ giaỏy hỡnh vuoõng trửụực maởt (maởt maứu uựp xuoỏng) gaỏp ủoõi hỡnh vuoõng theo ủửụứng cheựo ủửụùc H3
- Gaỏp ủoõi ủeồ laỏy daỏu giửừa, sau ủoự mụỷ ra. Gaỏp 1 phaàn caùch beõn phaỷi vaứo sao cho phaàn meựp giaỏy caựch ủeàu vụựi caùnh treõn vaứ ủieồm ủaàu cuỷa caùnh ủoự chaùm vaứo ủửụứng daỏu giửừa
(H4) 
- Laọt maởt sau ra vaứ cuừng gaỏp tửụng tửù nhử treõn ta ủửụùc H5
- Gaỏp 1 lụựp giaỏy phaàn dửụựi cuỷa H5 leõn cao cho saựt vụựi caùnh beõn vửứa gaỏp nhử H6. Gaỏp theo ủửụứng daỏu vaứ gaỏp vaứo trong phaàn vửứa gaỏp leõn H7 ta ủửụùc H8
- Laọt H8 ra maởt sau, cuừng laứm tửụng tửù nhử vaọy ta ủửụùc H9, vaứ laọt tieỏp ủửụùc H10
* HS thửùc haứnh laứm
- GV uoỏn naộn giuựp ủụừ HS yeỏu
- Thửùc haứnh xong, GV HD caựch sửỷ duùng muừ.
C. Noỏi tieỏp:
- GV cuứng HS nhaọn xeựt saỷn phaồm
- Bỡnh choùn saỷn phaồm ủeùp, tuyeõn dửụng
- Nhaọn xeựt tinh thaàn hoùc taọp cuỷa HS, cho nhaởt giaỏy vuùn.
- Hửụựng daón HS chuaồn bũ baứi sau
______________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 14 tháng 1 năm 2010
Tieỏt 1. TOAÙN: Hai mươi. Hai chục (107)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được soỏ 20 gồm 2 chục.
- Biết đọc, viết số 20.
- Phaõn bieọt soỏ chuùc, soỏ ủụn vũ..
II. Đồ dùng:
- Que tớnh, buựt maứu
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS leõn baỷng vieỏt soỏ
 a) Tửứ 0 ủeỏn 10
 b) Tửứ 11 ủeỏn 19
- HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự
- HS dửụựi lụựp vieỏt baỷng con
a. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
b. 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng.
B. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi:
2. Daùy baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu soỏ 20 (hai mửụi):
GV yeõu caàu HS laỏy 1 boự que tớnh roài laỏy theõm 1 boự nửừavaứ hoỷi
?ẹửụùc taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh?
-Vỡ sao em bieỏt?
GV: Hai mửụi coứn ủửụùc goùi laứ hai chuùc.
b. GV giụựi thieọu soỏ 20, caựch vieỏt vaứ caựch ủoùc soỏ 20
- Cho HS ủoùc soỏ 20 (hai mửụi) 
- Cho HS vieỏt soỏ 20 vaứo baỷng con
- ẹửụùc taỏt caỷ 20 que
- Vỡ 1 chuùc que vụựi 1 chuùc que laứ 2 chuùc que (hoaởc 10 que vụựi 10 que laứ 20 que)
- ẹoùc caự nhaõn,nhoựm.
- HS thửùc haứnh vieỏt soỏ 20
3. Luyeọn taọp:
Baứi 1. HS neõu yeõu caàu baứi taọp:
- GV HD doứng treõn caực em vieỏt soỏ tửứ 10 ủeỏn 20 coứn doứng dửụựi vieỏt soỏ tửứ 20 ủeỏn 10
- 2 HS vieỏt treõn baỷng,caỷ lụựp vieỏt baỷng con.
- GV chửừa baứi, choỏt kq, nhaọn xeựt: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10.
Baứi 2. HS neõu yeõu caàu baứi taọp:
- GV HD caực em traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa baứi 2 (hỡnh thửực: nhoựm naứy hoỷi, nhoựm kia traỷ lụứi): VD:
?Soỏ 12 goàm maỏy chuùc maỏy ủụn vũ? (Soỏ 12 goàm 1 chuùc 2 ủụn vũ)
?Soỏ 16 goàm maỏy chuùc maỏy ủụn vũ? (Soỏ 16 goàm 1 chuùc 6 ủụn vũ)
....................
- Tửứng nhoựm hoỷi ủaựp trửụực lụựp.
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc
Baứi 3. GV veừ tia soỏ leõn baỷng
- HS ủieàn soỏ vaứo moói vaùch cuỷa tia soỏ roài ủoùc soỏ ủoự.
- GV nhaọn xeựt, choỏt kq.
Baứi 4. Traỷ lụứi caõu hoỷi: (GV gụùi yự HS: caõu hoỷi ụỷ baứi 4 khoự hụn caõu hoỷi ụỷ baứi 2, caực em haừy dửùa vaứo tia soỏ ụỷ baứi 3 ủeồ traỷ lụứi cho ủuựng)
- Thaỷo luaọn theo nhoựm vieỏt phieỏu lụựn, laứm xong gaộn leõn baỷng;
- Soỏ lieàn sau cuỷa 15 laứ 16
- Soỏ lieàn sau cuỷa 10 laứ 11
- Soỏ lieàn sau cuỷa 19 laứ 20
- Caực nhoựm nhaọn xeựt cheựo.
- GV nhaọn xeựt, choỏt kq.
C. Noỏi tieỏp:
- Hai mửụi coứn goùi laứ gỡ?
- Soỏ 20 coự maỏy chửừ soỏ?
- Haừy phaõn tớch soỏ 20?
- HD HS hoùc baứi vaứ laứm baứi ụỷ nhaứ.
___________________________________________
Tiết 2. đạo đức: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (T1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
HS K- G: Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
II. Chuẩn bị: Các tranh vẽ SGK.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài.
2. Dạy bài mới:
HĐ1. Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Mục tiêu: Tìm hiểu các biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Cách tiến hành: 
B1. Thực hành đóng vai theo tieồu phaồm: Coõ giaựo ủeỏn thaờm moọt gia ủỡnh HS. Khi ủoự coõ giaựo gaởp em HS ủang ụỷ nhaứ, em chaùy ra ủoựn:
Em chaứo coõ aù!
Coõ chaứo em.
Em mụứi coõ vaứo nhaứ chụi aù.
Coõ caỷm ụn em.
Coõ giaựo vaứo nhaứ. Em HS mụứi coõ giaựo ngoài, laỏy nửụực mụứi coõ uoỏng baống hai tay. Coõ giaựo hoỷi
- Boỏ meù em coự ụỷ nhaứ khoõng?
- Thửa coõ, boỏ em ủi coõng chuyeọn. Meù em ủang ụỷ sau nhaứ.Em xin pheựp ủi goùi meù em vaứo noựi chuyeọn vụựi coõ.
- Em ngoan laộm, em thaọt leó pheựp.
- Em xin caỷm ụn coõ ủaừ khen em
B2. GV HD HS phaõn tớch tieồu phaồm
- Coõ giaựo vaứ baùn HS gaởp nhau ụỷ ủaõu ?
- Baùn ủaừ chaứo vaứ mụứi coõ giaựo vaứo nhaứ nhử theỏ naứo?
- Khi vaứo nhaứ baùn, baùn ủaừ laứm gỡ?
- Haừy ủoaựn xem, vỡ sao coõ giaựo laùi khen baùn ngoan vaứ leó pheựp?
- Caực em caàn hoùc taọp ủieàu gỡ ụỷ baùn?
B3. GV toồng keỏt: Khi coõ ủeỏn nhaứ, baùn ủaừ chaứo coõ, mụứi coõ vaứo nhaứ. Mụứi coõ ngoài, mụứi coõ uoỏng nửụực baống hai tay, xin pheựp coõ ủi goùi meù ...lụứi noựi cuỷa baùn nheù nhaứng, thaựi ủoọ vui veỷ, ...nhử theỏ baùn ủaừ toỷ ra leó pheựp vụựi coõ giaựo
HĐ2. Vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Mục tiêu: Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo và thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
Cách tiến hành: GV HD HS tỡm hieồu caực tỡnh huoỏng ụỷ baứi taọp 1, neõu caựch ửựng xửỷ vaứ phaõn vai cho nhau
1. Tửứng caởp HS chuaồn bũ tỡnh huoỏng
2. HS theồ hieọn caựch ửựng xửỷ qua troứ chụi saộm vai
3. GV nhaọn xeựt chung
Khi gaởp thaày coõ giaựo trong trửụứng, caực em caàn dửứng laùi, boỷ muừ noựn, ủửựng thaỳng ng