Giáo án môn học lớp 1 - Tuần 13 - Trường: TH Mỹ Chánh A

 dạy - học:
 + Các tranh mẫu vật như SGK ( 7 hình tam giác, 7 hình vuông, 7 hình tròn)
 + Bộ thực hành 
IV Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
 2.Bài cũ :+Sửa bài tập 4a, b / 52 vở BT toán .
+Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp
+ Giáo viên nhận xét sửa bài chung.
+ Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới 
 3.Bài mới : 
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 7.
Mục tiêu : Thành lập bảng trừ trong phạm vi 7 .
Cách tiến hành:
-Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán 
-Gọi học sinh lặp lại 
-Giáo viên nói : bảy bớt một còn sáu 
-Giáo viên ghi : 7 - 1 = 6 
-Cho học sinh viết kết quả vào phép tính trong SGK
-Hướng dẫn học sinh tự tìm kết quả của 7 – 6 = 1 
-Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính 
Hướng dẫn học sinh học phép trừ : 
7 – 5 = 2 ; 7 – 2 = 5 ; 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3 
-Tiến hành tương tự như trên 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
Mục tiêu : Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi 7 .
Cách tiến hành:
 -Gọi học sinh đọc bảng trừ 
-Cho học sinh học thuộc. Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc tại lớp 
-Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ
-Hỏi miệng :
 7 – 3 = ? ; 7 – 6 = ? 
 7 – 5 = ? ; 7 - ? = 2 ; 7 - ? = 4 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Mục tiêu :Học sinh biết làm tính trừ trong phạm vi 7
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK. Hướng dẫn làm bài tập (miệng )
Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực hiện các phép tính trừ trong bài 
Bài 2 : Tính nhẩm 
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 
Bài 3 : Tính ( dòng 1)
-Hướng dẫn học sinh cách làm bài 
-Sửa bài trên bảng lớp 
Bài 4 : Quan sát tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính thích hợp.
-Cho học sinh nêu nhiều cách khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán đã nêu 
-Cho 2 em lên bảng ghi 2 phép tính 
-Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp 
4. Củng cố - dặn dò : 
 - Gọi 3 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7 
 - Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động.
+2 em lên bảng ghi phép tính .
-Có 7 hình tam giác. Bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác ?
” 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6 hình tam giác “
-Học sinh lần lượt lặp lại .
-Học sinh đọc lại phép tính 
-Học sinh ghi số 1 vào chỗ chấm 
- 10 em đọc : 7 – 6 = 1 , 7 – 1 = 6 
- 3 em đọc 
-Học sinh đọc đt nhiều lần 
-5 em đọc 
-Học sinh trả lời nhanh 
-Học sinh mở SGK
-Lần lượt từng em tính miệng nêu kết quả các bài tính 
-Học sinh làm bài tập 2 , 3 / 53 vở Btt 
-Cho học sinh tự sửa bài 
-Học sinh nêu được cách làm bài 
- 7 – 3 – 2 = lấy 7 – 3 = 4 
 Lấy 4 – 2 = 2 
-Học sinh làm vào vở Btt 
-4a) Trên đĩa có 7 quả cam. Hải lấy đi 2 quả . Hỏi trên đĩa còn lại mấy quả cam ?
 7 – 2 = 5 
-4b) Hải có 7 cái bong bóng, bị đứt dây bay đi 3 bong bóng. Hỏi còn lại bao nhiêu quả bóng ?
 7 – 3 = 4 
2 HS lên bảng làm bài
Cả lớp ghi phép tính vào bảng con
---------------------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức 
 NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết 2).
I-Mục tiêu: 
 - Biết được tên nước, nhận biết được Quốc Kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam.
 - Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn quốc kì.
 - Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
 - Tôn kính Quốc kì và yêy quý Tổ quốc Việt Nam.
 - Hs biết tự hào mình là người Việt nam.
II-Đồ dùng dạy học:
 GV: - 1 lá cờ Việt nam.
 - Bài hát “Lá cờ việt Nam”
 HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút màu giấy vẽ.
III-Hoạt động daỵ-học:
 Hoạt đơng của GV
 Hoạt đơng của HS
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào?
 -Trẻ em cĩ quyền gì?
 -Quốc tịch của chúng ta là gì?
 .Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới:
a-Hoạt động 1: 
+Mục tiêu: Cả lớp tập chào cờ.
+Cách tiến hành: Gv hướng dẫn cả lớp chào cờ.
 .Gv chào mẫu cho Hs xem.
 .Sau đĩ hướng dẫn các em chào cờ.
 .Gv cho hoạt động theo tổ, cho thi đua giữa các tổ.
Giải lao
3.2-Hoạt động 2: 
+Mục tiêu: Hs làm BT4, vẽ và tơ màu lá quốc kỳ.
+Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng dẫn Hs làm BT→vẽ và tơ màu lá quốc kỳ khơng quá thời gian quy định.
-Gv thu bài và chấm và chọn ra hình vẽ đẹp nhất.
-Gv hướng dẫn Hs đọc câu thơ cuối bài.
+Kết luận:
-Trẻ em cĩ quyền cĩ quốc tịch.
-Quốc tịch của chúng ta là Việt nam.
-Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ, thể hiện tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam.
3.3-Hoạt động 3: 
+Củng cố: .Các em học được gì qua bài này?
 .Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
 +Dặn dị: .Về nhà xem lại bài đã học và hát bài “Lá cờ Việt 
 Nam” . Xem trước bài “Đi học đều và đúng giờ”
-Hs theo dõi Gv.
-Hs làm theo→cả lớp tập chào cờ.
-Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ trưởng. Các tổ khác theo dõi và cho nhận xét.
-Hs vẽ và tơ màu lá quốc kỳ.
-Hs đọc câu thơ.
-Trả lời các câu hỏi dẫn dắt của Gv để đi đến kết luận.
-2Hs nhắt lại kết luận.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
---------------------------------------------------------------------------------------------
 Thể dục
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I/ MỤC TIÊU : 
 - Ôn một số động tác thể dục R L T T C B đã học .Yêu cầu thực hiện được động tác chính xác hơn giợ trước .
- Học động tác đứng đưa một chân sang ngang .Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng 
- Tiếp tục ôn trò chơi : “Chuyển bóng tiếp sức “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi . 
II/ ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN :
-Trên sân trường ,GV chuẩn bị một cái còi .
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG
THỜIGIAN
PHƯƠNG PHÁP
1/PHẦN MỞ ĐẦU :
GV tập hợp HS thành 3 hàng dọc .mỗi hàng dọc 1 tổ .Sau đó quay thành hàng ngang .Phổ biến nội dung 
-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân : 30-40 m -. 
 2/PHẦN CƠ BẢN :
- Oân đứng đưa một chân ra sau ,hai tay giơ cao thẳng hướng :1-2 lần 
- Đứng đưa một chân sang ngang ,hai tay chống hông : 3-5 lần ,2x4 nhịp . 
+Nhịp 1 : Đưa chân trái sang ngang ,hai tay chống hông .
+Nhịp 2 : về tư thế đứng cơ bản 
+Nhịp 3 : Đưa chân phải sang ngang ,hai tay chống hông . 
+Nhịp 4 : về tư thế đứng cơ bản . 
Sau mỗi lần tập GV nhận xét sưả chữa động tác sai cho HS.
-Oân phối hợp : 1-2 lần 
-Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức 
 3/PHẦN KẾT THÚC :
- GV cho HS hát 
- GV hệ thống bài dạy.
-Gv nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà .
2-3 phút 
1-2 phút 
2-3 phút 
8-10 phút 
3-4 phút
4-6 phút
1-2 phút 
2 phút
2 phút
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * *
*
 * * * * * * * 
 * * * * * * * *
* * * * * * * * 
*
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
 * * * * * * * * 
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
 * * * * * * * * 
 *
---------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2011.
Học vần
 Bài 53 ĂNG – ÂNG
I Mục tiêu: 
 - Đọc được : ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và câu ứng dụng trong bài.
 -Viết được : vần ăng, âng , măng tre, nhà tầng. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ.
III Đồ dùng dạy - học. Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy - học. 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định
 2.Bài cũ: GV đọc
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ăng, âng 
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần ăng, âng từ măng tre, nhà tầng. 
Cách tiến hành:
 *Giới thiệu vần ăng.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: ăng
-Gọi HS nêu cấu tạo vần ăng?
 Nhận xét
-Đánh vần: ă - ng – ăng
-Đọc trơn: ăng
-Có vần ăng rồi muốn có tiếng măng thêm âm gì? 
-Đánh vần: m – ăng – măng 
-Đọc trơn: măng
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ măng tre
-Đọc lại toàn vần
 *Giới thiệu vần âng.
-Cácbước tiến hành tương tự như vần ăng
-Cho HS so sánh vần ăng với vần âng?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: Viết đúng ăng, âng, măng tre, nhà tầng. 
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần ăng, âng trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.
Cách tiến hành:-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần ăng, âng trong từ ứng dụng rồi đọc các từ đó.
 rặng dừa vầng trăng
 phẳng lặng nâng niu
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần ăng, âng, măng tre, nhà tầng và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần ăng, âng trong câu ứng dụng: 
Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ .
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Vâng lời cha mẹ 
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Vâng lời cha mẹ ” dựa vào các câu hỏi trong sgk. - Bố mẹ thường khuyên em điều gì?
- Em cĩ làm theo lời bố mẹ khơng?
- Đứa con biết vâng lời cha mẹ được gọi là gì?
Nhận xét – tuyên dương.
4. Củng cố – dặn dò *Trị chơi: Ai đúng và nhanh
- Chuẩn bị thẻ từ: vầng trăng, rặng dừa...
- HS tìm đúng từ do GV yêu cầu 
 -Nhận xét tiết học.
+Viết bảng con: ong, ông, đá bóng, cây thông. 
 HS ghép vào bảng cài: ăng
 đt
2 em nêu: vần ăng gồm có 2 âm, âm ă đứng trước, âm ng đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: măng 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ măng tre : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối ng 
+Khác: âm đầu ă # â
 cn - đt
Viết vào bảng con : ăng, âng,măng tre, nhà tầng. 
 quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
cn-đt
quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
Trò chơi tổã chức theo 2 đội A&B
Mỗi lần 2 HS tham gia
------------------------------------------------------------------
 TOÁN
 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: 
 Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7 .
III Đồ dùng dạy - học:
 + Tranh bài tập 5/ 71 SGK
IV Các hoạt động dạy - học : 
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+ Gọi 3HS lên bảng : 
 +Nhận xét sửa sai chung 
+GV nhận xét bài cũ - ghi điểm.
 3.Bài mới : 
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 7.
Mục tiêu :Học sinh nhớ lại bảng cộng trừ trong phạm vi 7 .
Cách tiến hành:
-Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi 7 
-Giáo viên nhận xét – Ghi đ ? 
-Giới thiệu bài và ghi đầu bài .
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Củng cố về các phép tính cộng trừ phạm vi 7 .
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK , lần lượt cho các em làm toán 
Bài 1 : Tính ( cột dọc )
-Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết thẳng cột 
Bài 2: Tính nhẩm ( cột 1, 2 )
-Cho học sinh nêu cách làm bài 
-Cho học sinh nhận xét các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ và tính giao hoán trong phép cộng 
-Sửa bài trên bảng lớp 
Bài 3 : Điền dấu số còn thiếu vào chỗ chấm ( cột 1, 3 ) 
-Cho học sinh dựa trên cơ sở bảng + - để điền số đúng vào ô trống
-Cho học sinh sửa bài chung
Bài 4 : Điền dấu = vào chỗ trống ( cột 1 , 2 )
-Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước 
+Bước 1 : Tính kết quả của phép tính trước 
+Bước 2 : So sánh kết quả vừa tìm với số đã cho rồi điền dấu = thích hợp 
Nhận xét – ghi điểm
4.Củng cố – dặn dò
 - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
 - Dặn học sinh về ôn lại bài, học thuộc các công thức . 
7 7 
0 7 
7 – 2 = 7 -1 -2= 
 7 – 3 = 7 -3- 4 = 
HS đọc
-Học sinh lặp lại đầu bài 
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài ( làm bài tập 1 / 54 vở Btt ) 
-1 em đọc yêu cầu BT
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
1 em nêu y/ c BT
-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
Lắng nghe
cn lần lượt lên bảng làm
Cả lớp làm vào bảng con
--------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011.
Học vần
 Bài 54: UNG – ƯNG 
I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần ung, ưng, bông súng, sừng hươu. từ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần ung, ưng bông súng, sừng hươu. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo.
 * GDMT: GD HS tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước.
III Đồ dùng dạy – học: Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: + Đọc bài trên bảng và trong sgk 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ung, ưng.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần ung, ưng, bông súng, sừng hươu
Cách tiến hành:*Giới thiệu vần ung.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: ung
-Gọi HS nêu cấu tạo vần ung?
 Nhận xét
-Đánh vần: u - ng – ung
-Đọc trơn: ung
-Có vần ung rồi muốn có tiếng súng thêm âm gì?dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần: s- ung – sung – sắc - súng 
-Đọc trơn: súng
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ bông súng
*GDMT: Liên hệ: Bông hoa súng nở trong hồ ao làm cho cảnh vật thiên nhiên như thế nào?
-Đọc lại toàn vần
*Giới thiệu vần ưng.
-Các bước tiến hành tương tự như vần ung
-Cho HS so sánh vần ung với vần ưng?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Luyện viết 
Mục tiêu: Viết đúng ung, ưng , bông súng, sừng hươu 
 -Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần ung, ưng trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.
Cách tiến hành:-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần ung, ưng trong từ ứng dụng rồi đọc các từ đó.
 cây sung củ gừng
 trung thu vui mừng
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
 Tiết 2
*Hoạt động 4: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo ung, ưng , bông súng, sừng hươu và đọc được bài ứng dụng. 
Cách tiến hành: +Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần ung, ưng trong bài ứng dụng: 
 Không sơn mà đỏ
 Không gõ mà kêu
 Không khều mà rụng
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết ung, ưng , bông súng, sừng hươu trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 5: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo .
Cách tiến hành:-Đọc tên bài luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo .
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Rừng, thung lũng, suối, đèo ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
 Nhận xét – tuyên dương. 
 4. Củng cố – dặn dò: - Hệ thống nd bài học.
 -Nhận xét tiết học 
+ Viết bảng con: ăng, âng từ măng tre, nhà tầng. 
 HS ghép vào bảng cài: ung
 đt
2 em nêu: vần ung gồm có 2 âm, âm u đứng trước, âm ng đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài : súng 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ bông súng : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối ng 
+Khác: âm đầu u # ư
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con: ung, ưng , bông súng, sừng hươu 
 quan sát và trả lời rồi đọc
cn- đt
lắng nghe
 cn - đt
cn-đt
quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
Lắng nghe 
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
-------------------------------------------------------------------
TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8
I. Mục tiêu: 
 -Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 8
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,
III Đồ dùng dạy - học:
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
 + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học 
IV Các hoạt động dạy - học :
 Hoạt động của giáo viên	
 Hoạt động của học sinh
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
 +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 7 
 +Học sinh nhận xét – GV sửa sai cho HS
 GV nhận xét bài cũ – ghi điểm. 
 3.Bài mới : 
HĐ 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 8
Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh thành lập bảng cộng trong phạm vi 8 .
Cách tiến hành:
-Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán
- 7 hình vuông cộng 1 hình vuông bằng mấy hình vuông ?
7 + 1 = ? -Giáo viên ghi bảng .
-Cho học sinh viết số 8 vào chỗ chấm 
-Giáo viên hỏi 7 + 1 = 8 vậy 1 + 7 = ?
-Giáo viên ghi bảng : 1 + 7 = 8 .
-Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng
 6 + 2 = 8 5 + 3 = 8
 2 + 6 = 8 3 + 5 = 8
-Tiến hành các bước như trên 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức cộng .
Mục tiêu : HS học thuộc bảng cộng phạm vi 8 . 
Cách tiến hành:
 -Gọi vài em đọc lại bảng cộng 
-Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc tại lớp 
-Giáo viên hỏi miệng : 
 7 + 1 = ? ; 6 + 2 = ? 5 + 3 = ?
 4 + ? = 8 ; 3 + ? = 8 ; 2 + ? = 8 
Hoạt động 3 : Thực hành 
Mục tiêu :HS biết làm tính cộng trong phạm vi 8
Cách tiến hành:
-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Tính (cột dọc )
-Cho học sinh nêu cách làm – Chú ý viết số thẳng cột 
Bài 2:Tính nhẩm: Nêu yêu cầu của bài tập
 - Học sinh lần lượt làm bài vào vở 
- Củng cố tính giao hoán qua các phép tính 
Bài 3 : Tính nhẩm 
-Hướng dẫn cách làm bài 
-Giáo viên sửa bài trên bảng lớp 
Bài 4 : Viết phép tính phù hợp 
-Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán 
-Động viên học sinh đặt nhiều bài toán khác nhau. Sửa lời văn cho gãy gọn 
 Quan sát, giúp HS
4. Củng cố - dặn dò : 
 - Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 8.
- Nhận xét tuyên dương HS hoạt động tích cực 
 - Dặn HS về học thuộc công thức phạm vi 8 . 
+ cn
+Sửa bài tập 4 : 3 học sinh lên bảng sửa bài 
-Có 7 hình vuông. Thêm 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông ?
7 hình vuông cộng 1 hình vuông bằng 8 hình vuông 
 7 + 1 = 8 Học sinh đọc lại 
 1 + 7 = 8 
-Học sinh lần lượt đọc lại : 1 + 7 = 8 
-5 em đọc 
-Học sinh đọc đt nhiều lần 
-Học sinh xung phong đọc thuộc 
-Học sinh trả lời nhanh 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng con (2 phép tính/ dãy bài )
-Học sinh tự làm bài vào vở.
-Học sinh nêu cách làm : Lấy 2 số đầu cộng lại được bao nhiêu, ta cộng tiếp số còn lại 
- 4 a) Có 5 bạn , thêm 3 bạn nữa. Hỏi có tất cả mấy bạn ? 
 1 HS lên bảng viết 
Cả lớp viết vào bảng con 
 5 + 3 = 8 
-------------------------------------------------------------------
TNXH
CÔNG VIỆC Ở NHÀ
 I. MỤC TIÊU:
 - Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình 
 * GDMT: + Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng.
 + Các công việc cần làm để nhà ở luôn sạch sẽ gọn gàng: sắp xếp đồ dùng cá nhân, sắp xếp và trang trí góc học tập, .
 * KNS: + KN đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình.
 + KN giao tiếp: thể hiện sự cảm thơng, chia sẻ vất vả với bố mẹ.
 +KN hợp tác: cùng tham gia làm việc nhà cùng các thành viên trong gia đình
 +KN tư duy phê phán nhà cửa bừa bộn.
II. CHUẨN BỊ: - Các hình trong bài 13 SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Ổn định: Cho Hs hát.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi tựa bài cũ.
- Nhà ở là nơi để làm gì?
- Các em phải biết làm gì đối với ngơi nhà của mình. -Nhận xét – đánh giá.
C. Dạy bài mới:
- Giới thiệu – Ghi tựa bài lên bảng. 
a/.Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
 Mục tiêu: Thấy được 1 số cơng việc ở nhà của những người trong gia đình. GDKNS: KN giao tiếp 
 Cách tiến hành:
Bước 1: Gv nêu yêu cầu:
+ Quan sát hình ở tr.28 SGK và nĩi từng người trong mỗi hình đĩ đang làm gì? Tác dụng của mỗi cơng việc đĩ