Giáo án Mĩ thuật lớp 1 (cả năm)

gợi ý cụ thể đối với HS còn lúng túng về cách vẽ hình và vẽ màu 
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
 Gv cùng HS lựa cọn tranh đã hoàn thành ,treo lên bảng theo từng nhóm đề tài .
GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí :
+ Sắp xếp hình ảnh 
+ Hình ảnh 
+Màu sắc 
+ HS xếp loại theo ý thích của mình . 
Dặn dò :
 Sưu tầm bài trang trí đường diềm của các bạn lớp trước .
Hát 
HS lắng nghe 
HS trao đổi 
HS quan sát tranh trong SGK 
HS trả lời
HS lắng nghe 
HS chọn đề tài để vẽ tranh 
HS vẽ tranh 
HS làm bài 
HS chú ý tiếp thu 
HS lựa chọn tranh 
HS tự xếp loại theo các tiêu chí 
HS tiến hành sưu tầm 
BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I/ MỤC TIÊU :
HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống .
HS biết cách vẽ và trang trí được đường diềm theo ý thích 
HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống 
II/ CHUẨN BỊ :
 GV : - SGK ,SGV 
Một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm 
Một số bài trang trí đường diềm của HS lớp trước 
Một số hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm 
Kéo ,giấy màu ,hồ dán 
 HS : - SGK 
Giấy vẽ hoặc vở thực hành 
Bút chì ,thước kẻ , tẩy , com pa, kéo ,hồ dán 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT ,NHẬN XÉT
 GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình 1 , trang 32 SGK và gợi ý bằng các câu hỏi .
 + Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ?
 + Ngoài những đồ vật ở hình 1 em còn biết những đồ vật nào được trang trí bằng đường diềm ?
 + Hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí đường diềm ?
 + Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào ?
 + Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm ở hình 1 ?
GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS .
 Đường diềm thường dùng để trang trí khăn ,áo ,đĩa ,quạt ,ấm chén 
 Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ vật đẹp hơn .
 Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong phú : hoa ,lá ,chim ,bướm 
 Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành đường diềm : xen kẽ ,đối xứng ,xoay chiều 
 Các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu .
 Vẽ màu sắc làm co đường diềm thêm đẹp .
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
 GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 33 để nhận ra cách làm bài .
 Tìm chiều dài ,chiều rộng của đường diềm cho vừa với tờ giấy và kể 2 đường thẳng cách đều ,sau đó chia khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đường trục 
Vẽ các mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối .
Tìm và vẽ hoạ tiết .Có thể vẽ một hoạ tiết theo cách : nhắc lại hoặc hoạ tiết xen kẽ .
 Vẽ màu theo ý thích ,có đậm ,có nhạt ,nên sử dụng từ 3 – 5 màu 
 GV vẽ lên bảng một hoặc hai cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu khác nhau để gợi ý cho HS 
 Ví dụ :
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
 Bài này nên có cách tổ chức cho HS thực hành như sau :
+ HS làm bài theo cá nhân và có thể cho một số HS làm bài tập thể theo nhóm 
+ HS tự vẽ đường diềm 
+ Gv cắt sẵn một số hoạ tiết để các nhóm HS lựa chọn và dán thành đường diềm theo khung kẻ sẵn hoặc GV cắt hình một số túi xách 
 Đối với những HS còn lúng túng ,GV nên cắt hình một số đồ vật và một số hoạ tiết để các em tự sắp xếp rồi dán thành đường diềm 
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
 GV cùng với HS chọn một số bài trang trí đẹp treo lên bảng để HS nhận xét và xếp loại .
Cách nhận xét ,đánh giá cũng như ở các bài trước 
 Động viên ,khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ ; khen ngợi những HS có bài đẹp .
Dặn dò :
 Chuẩn bị cho bài sau .
Hát 
HS lắng nghe 
HS quan sát 
HS trả lời 
HS trả lời 
HS nhận xét bài 
HS lắng nghe 
HS quan sát và tiến hành vẽ theo yêu cầu của bài 
HS vẽ 
HS chú ý lắng nghe 
HS lắng nghe 
HS tiến hành làm 
HS lắng nghe 
BÀI 14: VẼ THEO MẪU : MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
I/ MỤC TIÊU : 
HS nắm được hình dáng ,tỉ lệ của hai mẫu vật 
HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu .
HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật 
II/ CHUẨN BỊ :
 GV : - SGK ,SGV 
Một vài mẫu có hai đồ vật để theo dõi nhóm .
Vải làm nền cho mẫu vẽ 
Hình gợi ý cách vẽ 
Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của HS các lớp trước
HS : - SGK 
Mẫu vẽ theo nhóm 
Giấy vẽ hoặc vở thực hành 
Bút chì đen ,tẩy ,màu vẽ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG1
QUAN SÁT ,NHẬN XÉT
 GV gợi ý HS nhận xét hình 1 trang 34 SGK :
+ Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ?
+ Hình dáng ,tỉ lệ ,màu sắc , đậm nhạt của các đồ vật như thế nào ?
+ Vị trí đồ vật nào ở trước ,ở sau ?
GV bày một vài mẫu và gợi ý HS nhận xét mẫu ở ba hướng khác nhau của hai vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn .
Ví dụ :
+ Vật mẫu nào ở trước ,vật mẫu nào ở sau ? các vật mẫu có che khuất nhau không ?
+ Khoảng cách giữa hai vật mẫu như thế nào ?
GV kết luận : 
+ Khi nhìn mẫu ở các hướng khác nhau ,vị trí của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau .Mỗi người cần vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu của mình 
 GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo nhóm 
HS cùng trao đổi về cách bày mẫu .
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH VẼ
 GV yêu cầu HS quan sát mẫu ,đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ 
So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của vật mẫu để phác khung hình chung , sau đó phác khung hình của từng vật mẫu 
Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ của chúng 
Vẽ nét chính trứoc ,sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống nhau .
GV nhắc nhở HS : nếu vẽ mẫu là các đồ vật khác hoặc vẽ theo nhóm thì cũng tiến hành vẽ theo cách đã hướng dẫn 
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
GV quan sát lớp và nhắc nhở HS :
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình từng vật mẫu .
+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy .
+ So sánh ,ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu .
Khi thấy HS còn lúng túng ,GV hướng dẫn bổ sung ngay và yêu cầu HS quan sát mẫu ,so sánh với bài vẽ để điều chỉnh .
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
GV cùng HS treo một số bài vẽ lên bảng 
Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ 
GV kết luận và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp 
Dặn dò :
 Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những người thân 
Hát 
HS lắng nghe 
HS nhận xét 
HS trả lời
HS nhận xét theo yêu cầu 
HS trả lời 
HS bày mẫu vẽ 
HS quan sát và vẽ 
HS vẽ 
HS lắng nghe 
HS quan sát 
HS tiến hành với GV 
Nhận xét ,xếp loại bài của bạn 
BÀI 15: VẼ TRANH : VẼ CHÂN DUNG
I/ MỤC TIÊU :
HS nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người .
HS biết cách vẽ được tranh chân dung theo ý thích .
HS biết quan tâm đến mọi người .
II/ CHUẨN BỊ :
 GV: - SGK ,SGV 
Một số ảnh chân dung 
Một số tranh chân dung của hoạ sĩ ,của HS và tranh ảnh về đề tài khác để so sánh 
Hình gợi ý cách vẽ 
HS : - SGK 
Giấy vẽ hoặc vở thực hành .
Bút chì ,tẩy ,màu vẽ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT
 GV giới thiệu ảnh và tranh chân dung để HS nhận ra sự khác nhau của chúng 
+ Aûnh được chụp bằng máy nên rất giống thật và ró từng chi tiết 
+ Tranh được chụp bằng tay ,thường diển tả tập trung vào những đặc điểm chính của nhân vật .
 GV có thể cho HS so sánh chân dung và tranh đề tài sinh hoạt để các em phân biệt được hai thể loại này .
+ Hình dáng ,khuôn mặt 
+ Tỉ lệ dài ngắn ,to nhỏ ,rộng hẹp của trán ,mắt mũi ,miệng 
 GV tóm tắt :
+ Mỗi nguời đều có khuôn mặt khác nhau 
+ Mắt ,mũi ,miêng của mỗi người có dạng khác nhau 
+ Vị trí của mắt ,mũi ,miệng  trên khuôn mặt của mỗi người một khác .
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH VẼ CHÂN DUNG
 GV gợi ý HS cách vẽ hình 
Quan sát người mẫu ,vẽ hình từ khái quát đến chi tiết .
+ Phác hoạ hình khuôn mặt theo các đặc điểm của người định vẽ cho vừa với tờ giấy 
+ Vẽ cổ ,tai và đường trục của mặt 
+ Tìm vị trí của tóc ,tai ,mắt mũi ,miệng 
 GV gợi ý HS vẽ màu :
+ Vẽ màu da ,tóc ,áo ..
+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp với nhân vật .
Lưu ý : 
- Khi hướng dẫn ,GV có thể vẽ phác hoạ lên bảng hình một số khuôn mặt khác nhau .
 - Vẽ phác hoạ hình tóc ,mắt ,mũi ,miệng khác nhau ở các khuôn mặt để HS quan sát thấy được đặc điểm riêng của mỗi người .
- Đối với HS lớp 4 ,vẽ chân dung chỉ dừng lại ở mức độ : vẽ được khuôn mặt đầy đủ mắt ,mũi ,miệng 
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
 Có thể tổ chức vẽ theo nhóm 
GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự đã hướng dẫn .
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
 GV cùng HS chọn và treo một số tranh lên bảng ,GV gợi ý HS nhận xét :
+ Bố cục .
+ Cách vẽ hình ,các chi tiết và màu sắc 
Gv yêu cầu HS nêu cẩm nghĩ của mình về một số bài vẽ chân dung 
Dặn dò :
- Quan sát ,nhận xét nét mặt con người khi vui ,buồn ,lúc tức giận 
Sưu tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài sau .
Hát 
HS lắng nghe 
HS quan sát và nhận ra sự khác nhau đó 
HS so sánh và phân biệt được đề tài tranh 
HS lắng nghe 
HS vẽ 
HS quan sát và vẽ 
HS chú ý 
HS lắng nghe 
HS vẽ theo nhóm 
HS tiến hành cùng GV 
HS nhận xét 
HS lắng nghe 
BÀI 16 : TẬP NẶN TẠO DÁNG : TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP
I/ MỤC TIÊU :
HS biết cách tạo dáng một số con vật ,đồ vật bằng vỏ hộp .
HS tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích 
HS ham thích tư duy sáng tạo 
II/ CHUẨN BỊ :
 GV : - SGK ,SGV 
Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp 
Các vật liệu ,và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp giấy 
 HS : - SGK 
Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mơi :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT ,NHẬN XÉT
 GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp giấy và gợi ý để HS nhận biết .
+ Tên của vỏ hộp ,nút chai ,bìa cứng 
+ Muốn tạo dáng một con vật hoặc một số đồ vật cần phải nắm được hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp 
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH TẠO DÁNG
 GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng ; Ví dụ : ô tô , tàu thuỷ , tàu hoả 
Suy nghĩ để tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động .
Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các bộ phận cho phù hợp 
Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn .
Dính các bộ phận bằng keo ,hồ dán để hoàn chỉnh hình 
Khi hướng dẫn GV làm mẫu để HS quan sát 
Ví dụ :
+ Tạo dáng ô tô tải 
+ Một số vỏ hộp to làm thùng chở hàng 
+ Một hoăch hai vỏ hộp nhỏ làm buồng lái và đầu ô tô 
 + Cắt 4 hình tròn làm bánh xe 
+Làm thêm vài chi tiết cho ô tô đẹp hơn như đèn , cửa 
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
Bài này có thể cho HS thực hành theo nhóm 
GV gợíy cho các nhóm 
+ Chọn con vật ,đồ vật để tạo dáng 
+ Thảo luận ,tìm hình dáng cho phù hợp 
+ Chọn vật liệu 
Khi HS thực hành ,GV gợi ý hoặc hướng dẫn thêm cho các em 
Lưu ý 
- Nơi nào chưa có điều kiện thực hiện ,có thể thay thế bằng bài vẽ ,nặn ,hoặc xé dán 
- Nơi nào học hai buổi nên tạo điều kiện cho HS làm các sản phẩm cỡ lớn 
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
 GV gợi ý HS trình bày sản phẩm và nhận xét 
HS xếp loại bài theo cảm nhận riêng 
GV tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp 
Dặn dò :
 Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông 
Hát 
HS lắng ghe 
HS chú ý nhận biết 
HS chọn hình 
HS tìm đề tài 
HS tự chọn
HS thực hiện 
HS chú ý quan sát 
HS thực hành theo nhóm 
HS lắng nghe 
HS trình bày sản phẩm 
HS lắng nghe 
BÀI 17: VẼ TRANG TRÍ 
 TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I/ MỤC TIÊU :
HS hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống 
HS chọn hoạ tiết và trang trí được hình vuông 
HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông 
II/ CHUẨN BỊ :
 GV: - SGK ,SGV 
Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như : khăn vuông ,khăn trải bàn ,thảm ,gạch hoa 
Một số bài trang trí hình vuông đã in trong các SGK mĩ thuật 
Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT NHẬN XÉT
 GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông và hình 1 ,2 trang 40 SGK để HS nhận xét và tìm ra cách trang trí :
+ Có nhiều cách trang trí hình vuông 
+ Các hoạ tiết thường được sắp xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục 
+ Hoạ tiết chình thường to hơn và ở giữa 
+ Hoạ tiết phụ thường nhỏ hơn ,ở 4 góc hoặc xung quanh 
+ Những hoạ tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu ,cùng độ đậm nhạt 
 GV gợi ý HS so sánh ,nhận xét hình 1 ,2 trang 40 SGK để tìm ra sự giống nhau ,khác nhau của cách trang trí về bố cục 
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
 GV vẽ một số hình vuông trên bảng hoặc yêu cầu HS xem hình 3 trang 41 SGK để hướng dẫn 
+ Kẻ các trục 
+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí 
 GV sử dụng một số hoạ tiết như hình hoa ,lá đơn giản vẽ vào các hình 
+ Cách sắp xếp hoạ tiết 
+ Cách vẽ hoạ tiết vào các mảng 
GV gợi ý vẽ màu 
+ Không vẽ quá nhiều màu 
+ Vẽ màu vào hoạ tiết chính truớc ,hoạ tiết phụ sau 
+ Màu sắc cần có đậm nhạt để làm nổi rõ trọng tâm 
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
HS có thể làm việc theo nhóm trên giấy A4 hoặc trên bảng bằng phấn màu 
 GV nhắc HS :
+ Vẽ hình vuông vừa với tờ giấy 
+ Kẻ các đường trục bằng bút chì 
+ Vẽ các hình mảng theo ý thích 
+ Vẽ hoạ tiết vào các mảng 
+ Chọn và vẽ màu theo ý thích ,có đậm ,nhạt 
HS làm bài 
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
GV cùng HS tìm chọn một số bài có những ưu điểm điển hình để đánh giá ,xếp loại 
Dặn dò :
 Quan sát hình dáng ,màu sắc của các loại vỏ quả lựu đạn 
Hát 
HS lắng nghe 
HS lắng nghe và quan sát 
HS so sánh và nhận xét bài 
HS vẽ 
HS quan sát 
HS thực hiên theo nhóm 
HS lắng nghe 
HS tiến hành cùng GV 
HS chú ý lắng nghe
BÀI 18 : VẼ THEO MẪU TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ
I/ MỤC TIÊU 
HS nhận biết được sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng ,đặc điểm 
HS biết cách và vẽ được hình gần giống với mẫu ; vẽ được màu theo ý thích 
HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật 
II/ CHUẨN BỊ :
GV : - SGK , SGV 
Một số mẫu lọ và quả khác nhau 
Hình gợi ý cách vẽ 
Sưu tầm mộ số tranh vẽ lọ và quả của hoạ sĩ và của HS 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC 
3/ Bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG1
QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT
 GV gợi ý HS nhận xét 
Bố cục của mẫu : chiều rộng ,chiều cao của toàn bộ mẫu 
Hình dáng ,tỉ lệ của lọ và quả 
Đậm nhạt màu ắc của mẫu 
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH VẼ LỌ VÀ QUẢ
 GV giới thiệu mẫu hoặc hình gợi ý cách vẽ và y/c HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu như ở bài trước .
+ Dựa vào hình dáng của mẫu ,sắp xếp khung hình theo chiều ngang hoặc chiều dọc tờ giấy 
+ Ước lượng chiều cao so với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình cho tương xứng với tờ giấy .
 So sánh tỉ lệ và vẽ phác khung hình của lọ , quả sau đó phác hình dáng của chúng bằng các nét thẳng ,mờ .
 Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sao cho giống hình ,lọ và quả .
Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu .
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
GV theo dõi lớp và nhắc nhở HS 
+ Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ 
+ Ước lượng khung hình chung và riêng ,tìm tỉ lệ các bộ phận của lọ và quả 
 Vẽ hình xong có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu 
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
GV gợi ý HS nhận xét một số bài đã hoàn thành về :
+ Bố cục ,tỉ lệ 
+ Hình vẽ ,nét vẽ 
+ Đậm nhạt và màu sắc 
 GV cùng HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp 
Dặn dò :
 Sưu tầm và tìm hiểu về tranh dân gian Việt nam 
Hát 
HS lắng nghe 
HS nhận xét theo yêu cầu 
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
 HS vẽ 
HS chú ý lắng nghe 
HS thực hiện 
HS vẽ 
HS quan sát 
HS làm bài 
HS nhận xét 
HS thực hiện 
HS lắng nghe 
BÀI 19 :
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I/ MỤC TIÊU :
 HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa ,vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội .
HS tập nhậ xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua ND và hình thức thể hiện 
HS yêu quý ,có ý thức giữ gìn nghệ thuật 
II/ CHUẨN BỊ :
 GV : - SGK ,SGV 
Mốt số tranh dân gian ,chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống 
HS : - SGK 
Sưu tầm thêm tranh dân gian 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
HOẠT ĐỘNG 1
GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VẼ TRANH DÂN GIAN
 Có nhiều cách giới thiệu ,GV tuỳ theo điều kiện thực tế để lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp dựa trên những ND sau .
+ Tranh dân gian đã có từ lâu ,là một trong những di sản quý báu của mĩ thuật Việt Nam .Trong đó ,tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống là hai dòng tranh tiêu biểu 
+ Vào dịp tết đến nhân dân ta thường treo tranh dân gian nên còn gọi là tranh tết .
 GV cho HS xem qua một vài tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống ,sau đó đặt câu hỏi để HS suy nghĩ về bài học .
+ Hãy kể tên một vài bức tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống mà em biết ?
+ Ngoài các dòng tranh trên ,em còn biết thêm về dòng tranh dân gian nào nữa ?
 GV nêu tên một số dòng tranh dân gian khác như làng Sình ( Huế ) , Kim Hoàng ( Hà Tây ) và cho HS xem một vài bức tranh thuộc các dòng tranh này 
 Sau khi giới thiệu sơ lược về tranh dân gian ,GV cho HS xem tranh ở SGK để các em nhận biết ; tên tranh ,xuất xứ ,hình vẽ ,màu sắc 
 GV nêu một số ý tóm tắt 
HOẠT ĐỘNG 2
XEM TRANH LÍ NGƯ VỌNG NGUYỆT
VÀ CÁ CHÉP
 Ở bài này GV nên tổ chức cho HS học tập theo nhóm 
 GV y/c HS quan sát tranh ở trang 45 SGK 
và hỏi 
+ Tranh Lí vọng nguyệt có những hình ảnh nào ?
+ Tranh cá chép có những hình ảnh nào ?
+ Hai ảnh nào là chính ở hai bức tranh ?
+ Hai bức tranh có gì giống nhau và khác nhau ?
HOẠT ĐỘNG 3
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
 GV nhận xét tiết học và khen ngợi những HS có nhiều ý kiến xây dựng bài 
Dặn dò :
 Sưu tầm tranh ,ảnh về lễ hội của Việt Nam 
Hát 
Lắng nghe 
HS lắng nghe 
HS quan sát 
HS trả lời 
HS trả lời 
HS quan sát 
Lắng nghe 
HS quan sát và trả lời câu hỏi 
Trả lời 
Trả lời 
 Giống : Cùng vẽ cá chép ,hình dáng giống nhau 
 Khác : Ở tranh Hàng trống Hình cá chép nhẹ nhàng hơn ,nét khắc thanh mảnh . Ở trang Đông Hồ mập mạp ,nét khắc dứt khoát ,khoẻ khoẳn 
Lắng nghe 
Lắng nghe 
BÀI 20 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM
I/ MỤC TIÊU:
 HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương 
 HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích .
 HS thêm yêu quê hương ,đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam .
II/ CHUẨN BỊ :
 SGK , SGV 
 Một số tranh ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống 
 Một số tranh ảnh vẽ của hoạ sĩ và của HS về lễ hội truyền thống 
 Tranh in trong bộ Đ D D H 
 Hình gợi ý cách vẽ tranh 
 Giấy vẽ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 
GV
HS
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1
TÌM CHỌN ND ĐỀ TÀI
 GV Y/C HS xem tranh ,ảnh ở trang 46 ,47 SGK để các em nhận ra :
+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau 
+Mỗi địa phương lại có những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng 
 GV gợi ý HS nhận xét các hình ảnh ,màu sắc của ngày hội trong ảnh và y/c các em kể về ngày hội ở quê mình 
 GV tóm tắt 
+ Ngày hội có nhiều hoạt động rất tưng bừng ,người tham gia lễ hội đông vui , nhộn nhịp ,màu sắc của quần áo ,cờ hoa rực rỡ 
+ Em có thể tìm chọn một hoạt động của lễ hội ở quê hương để vẽ tranh 
HOẠT ĐỘNG2
CÁCH VẼ TRANH
 GV gợi ý HS 
+ Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ 
+ Có thể chỉ vẽ một hoạt động của lễ hội như : thi