Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Bài 4 + 5 - Năm học 2016-2017 - Trường Tiểu học Vinh Kim C

 BÀI 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU - LỚP 1
 SỐ TIẾT: 3 tiết –TUẦN 7,8,9
 Thứ.ngàythángnăm 2016
I. Mục tiêu:
Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá.
Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 
GDMT: biết yêu thiên nhiên, chung tay bảo vệ môi trường các loài động thực vật.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1
 -Tranh ảnh về những loại cá khác nhau.
 - Các bài vẽ cá được trang trí bằng nét
 - Bài vẽ cá của nhóm.
*Học sinh:
 - Sách học Mĩ thuật lớp 1
 - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học:	 TIẾT 1
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Cả lớp hát bài “Cá vàng bơi”
Hoạt động 1/ Tìm hiểu:
*Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh về các loại cá.
- Kể tên những loại cá mà em biết?
- Cá sống ở đâu? Em còn quan sát thấy những hình ảnh nào khác ở nơi con cá sống.
-Con cá có hình dạng gì?
-Con cá có những bộ phận nào?
-Màu sắc con cá như thế nào?
-Trên thân của các con cá, em có nhận thấy các đường nét trang trí không? 
-Có những đường nét nào trên hình con cá?
*Y/c HS quan sát các bài vẽ cá hình 4.2
-Nêu những đường nét trang trí trên con cá?
-Nêu những nét màu đậm, màu nhạt, những nét to và nét nhỏ trên con cá?
-Em sẽ sử dụng những nét và màu sắc như thế nào để trang trí cho con cá của mình ?
Hoạt động 2/Cách thực hiện:
B1: Vẽ hình dáng chung của con cá.
B2:Vẽ các bộ phận của con cá, trang trí
B3: Vẽ màu con cá theo ý thích.
*Có thể xé dán con cá theo các bước trên.
Nhận xét, dặn dò: (5’)
- Nhận xét về nắm bắt cách vẽ tranh.
- Nhận xét chung tiết học.
-HS quan sát .
-Ở dưới nước, xung quanh có cây thủy sinh, rong rêu,cua, ốc
-Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng
-Đầu, mình,đuôi, mắt, miệng, vây, vẩy
-Nhiều màu khác nhau.
-Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng, nét lượn sóng chấm tròn.
*HS thảo luận theo nhóm 4
-Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng
+Đậm: màu xanh, màu đen, màu cam
+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá
-Nhiều loại nét khác nhau.
*Quan sát hình 4.3 tham khảo cách vẽ
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau vẽ thực hành.
 RÚT KINH NGHIỆM:
 Thứ.ngàythángnăm 2016 
 TIẾT 2:
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Cả lớp hát bài “Cá vàng bơi”
Hoạt động 3/Thực hành:
-Yêu cầu HS vẽ và trang trí con cá theo ý thích
 * Nhắc nhở hs:
-Vẽ hình cá không quá to, không quá nhỏ so với khổ giấy.
-Vẽ các nét trang trí và màu sắc có đậm nhạt.
-Y/c hs cắt con cá rời khỏi giấy.
-Có thể thêm các hình ảnh phụ bằng cách vẽ hoặc xé dán vào bức tranh của nhóm.
*Y/c hs cùng các bạn trong nhóm dán cá lên khổ giấy to.
-HS vẽ con cá theo ý thích vào phần giấy.
-Cắt con cá vừa vẽ ra khỏi giấy.
*Cùng các bạn trong nhóm tạo nên một bức tranh về đàn cá.
-Có thể vẽ hoặc dán thêm hình ảnh phụ vào bức tranh.
 RÚT KINH NGHIỆM:
 Thứ.ngàythángnăm 2016 
TIẾT 3
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Cả lớp hát bài “Cá vàng bơi”
Hoạt động 4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm:
Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình.
5/Đánh giá:
Đánh giá sản phẩm của HS.
HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình.
HS tự đánh giá
*Tổng kết-dặn dò:
Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích các hs chưa hoàn thành bài.
GDHS: bảo vệ môi trường nước, thiên nhiên.
*Vận dụng sáng tạo :
-Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sang tạo một bức tranh về cá theo ý thích.
-Em sử dụng các sản phẩm vừa tạo được để trang trí lớp học.
*Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị một bức tranh chân dung của mình cho bài sau: “Em và bạn em”
-Quan sát hình 4.8 và tự thực hiện bức tranh về cá theo ý mình.
-HS trang trí theo hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe GV dặn dò.
RÚT KINH NGHIỆM:
BÀI 5: EM VÀ BẠN EM - LỚP 1
SỐ TIẾT: 3 tiết –TUẦN 10,11,12
 Thứ.ngàythángnăm 2016
I. Mục tiêu:
Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
*Giáo viên: Tranh ảnh chân dung, tranh ảnh các hoạt động của học sinh.
*Học sinh:Tranh ảnh chân dung của mình, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:	 TIẾT 1
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Tổ chức chơi trò chơi “đây là ai”
1/ Tìm hiểu:
-Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu về hình dáng, các bộ phận trên cơ thể người.
-Hình dáng bên ngoài của người có các bộ phận chính nào?
-Trên khuôn mặt người có các bộ phận nào?
*Y/C HS quan sát bạn bên cạnh và nêu đặc điểm về hình dáng, khuôn mặt của bạn?
*Y/C hs quan sát hình 5.2 để tìm hiểu về tranh thể hiện người.
-Các bức tranh được thể hiện bằng các chất liệu gì?
-Bức tranh nào thể hiện nữa người, bức tranh nào thể hiện cả người?
-Em thấy màu sắc trong các bức tranh như thế nào?
-Hình vẽ các khuôn mặt có gì khác nhau?
*Khi vẽ chân dung chúng ta có thể vẽ nữa người hoặc vẽ cả người.
2/Cách thực hiện:
*Y/C hs quan sát hình 5.3a và 5.3b để tham khảo cách tạo hình dáng người.
*Cách vẽ tranh về người:
-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.
-Vẽ các chi tiết khác( các bộ phận trên khuôn mặt, tóc)
-vẽ màu.
*Cách xé tạo dáng sản phẩm:
-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người ra tờ giấy màu rồi xé rời.
-Ghép các bộ phận thành cơ thể người hoàn chỉnh.
-Xé dán thêm các hình ảnh phụ.
* Y/C hs quan sát tranh vẽ người hình 5.4.
-HS quan sát và trả lời:
-Đầu, mình, chân, tay.
-Mắt , mũi, miệng, 2 tai, tóc.
*HS quan sát nhóm đôi : 2-4 hs nêu đặc điểm của bạn mà mình vừa quan sát.
*HS quan sát và thảo luận nhóm 4
-Màu nước, xé dán giấy màu, sáp màu
-Bức tranh thứ 1 thể hiện nữa người, bức tranh thứ 2, 3 thể hiện cả người.
-Màu sắc tươi sáng, có đậm, nhạt.
-Mỗi khuôn mặt đều có hình dáng và đặc điểm riêng của từng người ( tóc, trang phục, kính, mũ,...)
*Quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ
*Quan sát một số tranh vẽ người để có ý tưởng tạo hình người cho riêng mình.
 RÚT KINH NGHIỆM:
 Thứ.ngàythángnăm 2016 
 TIẾT 2:
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Tổ chức chơi trò chơi “đây là ai”
3/Thực hành:
-Hoạt động cá nhân:
*Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa.
-Hoạt động nhóm:
*Yêu cầu HS quan sát bạn bên cạnh và vẽ chân dung của bạn bên cạnh mình.
-GV theo dõi, nhắc nhở hs.
-Tự xem ảnh chân dung của mình và tự họa chân dung của mình.
*HS làm việc theo nhóm 2:
-Quan sát kĩ bạn bên cạnh mình.
-Không nhìn giấy kết hợp mắt và tay để vẽ chân dung của bạn mình 
 RÚT KINH NGHIỆM:
 Thứ.ngàythángnăm 2016 
 TIẾT 3
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Tổ chức chơi trò chơi “đây là ai”
4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm:
Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm của mình, của nhóm mình.
5/Đánh giá:
Hướng dẫn HS tự đánh giá.
Đánh giá sản phẩm của HS.
*Tổng kết-dặn dò:
 Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích các hs chưa hoàn thành bài.
GDHS: yêu mến bạn, đoàn kết giúp đỡ bạn. 
*Vận dụng sáng tạo :
Gợi ý cho HS vẽ hoặc xé dán bức tranh thể hiện mình đang làm một việc mình yêu thích.
*Chuẩn bị bài sau: Ông Mặt Trời vui tính.
Về nhà quan sát ông mặt trời lúc bình minh, lúc hoàng hôn. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
HĐ CỦA HỌC SINH
HS giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình của nhóm mình.
HS tự đánh giá
HS về nhà vẽ hoặc xé dán tranh theo gợi ý của GV.
-HS lắng nghe GV dặn dò
RÚT KINH NGHIỆM: phantheluantv@gmail.com