Giáo án Mĩ thuật - Khối 2 - Năm học 2008 - 2009

 vẽ (dùng 3 - 4 màu là vừa).
+ Màu nền đậm thì màu hoạ tiết nên sáng, nhạt và ngược lại.
- GV có thể vẽ to hình vuông có họa tiết vẽ tiếp (2 hoặc 3 bản) cho HS vẽ theo nhóm. 
Hoạt động 4: Nnhận xét , đánh giá;
- Giáo viên chọn một số bài hoàn chỉnh giới thiệu cho cả lớp cùng xem, nhận xét, đánh giá cách vẽ họa tiết và vẽ màu. 
- HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo cảm nhận riêng. 
* Dặn dò: 
- Hoàn thành bài tập vẽ ở nhà (nếu ở lớp HS vẽ chưa xong).
- Tìm các đồ vật có trang trí (khăn bàn, khăn vuông, lọ hoa ...).
- Quan sát các loại cốc.
Tuần 15 : Từ ngày 15 đến 19 tháng 12 năm 2008
Bài 15: 	 	 Vẽ theo mẫu
 Vẽ cái cốc
I - Mục tiêu:
- Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc.
- Biết cách vẽ và vẽ được cái cốc. 
II - Chuẩn bị: 
1- Giáo viên:
- Chọn ít nhất ba cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh. 
- Có thể tìm ảnh và một số bài vẽ về cái cốc của HS. 
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
- Giáo viên giới thiệu một số cái cốc có hình dáng khác nhau để các em nhận biết được đặc điểm, màu sắc của các loại cốc. 
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
- Giáo viên giới thiệu mẫu (hình ảnh hay vật thật) và gợi ý để HS nhận xét có nhiều loại cốc. Loại cốc nào cũng có miệng, thân đáy:
+ Loại có miệng rộng hơn đáy.
+ Loại có miệng và đáy bằng nhau.
+ Loại có đế, tây cầm.
+ Trang trí khác nhau.
+ Làm bằng các chất liệu khác nhau: nhựa, thuỷ tinh ...
- Giáo viên chỉ vào hình vẽ cái cốc để HS nhận thấy hình dáng của nó được tạo bởi nét thẳng, nét cong.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái cốc:
- Giáo viên cho HS chọn một mẫu nào đó để vẽ (có thể mỗi HS vẽ một mẫu hoặc vẽ theo nhóm).
- GV nhắc HS vẽ hình cái cốc vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc ở vở tập vẽ (không to quá, không nhỏ quá hay xô lệch về một bên).
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và hình hướng dẫn để nhận ra cách vẽ cái cốc, nên theo thứ tự sau:
+ Vẽ phác hình bao quát.
+ Vẽ miệng cốc.
+ Vẽ thân và đáy cốc. 
Lưu ý: Tỉ lệ chiều cao của thân, chiều nganh của miệng, đáy cốc.
+ Vẽ tay cầm (nếu có).
- Giáo viên cho HS xem một số cái cốc và gợi ý các em cách trang trí:
+ Trang trí ở miệng, thân, hoặc gần đáy.
+ Trang trí tự do bằng các hình hoa, lá ...
- Giáo viên gợi ý cho HS cách vẽ màu theo ý thích. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
+ Bài tập: Vẽ cái cốc và trang trí theo ý thích.
+ Yêu cầu:
- Vẽ hình vừa với phần giấy quy định.
- Trang trí: vẽ hoạ tiết, vẽ màu.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên gợi ý HS nhận xét:
+ Hình dáng cái cốc nào giống với mẫu hơn?
+ Cách trang trí (hoạ tiết và màu sắc). 
- Giáo viên cho HS tự tìm ra bài vẽ mà mình thích. 
* Dặn dò: 
Quan sát các con vật quen thuộc.
Tuần 16 : Từ ngày 22 đến 26 tháng 12 năm 2008
Bài 16: 	 	 Tập nặn tạo dáng tự do 
 Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
I - Mục tiêu:
- Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán con vật.
- Nặn hoặc vẽ, xé dán được một con vật theo cảm nhận của mình.
- Yêu quý các con vật có ích.
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh, ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Bài tập nặn một số các con vật của học sinh 
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Đất nặn (đất sét hoặc đất dẻo có màu) hoặc bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán, ...
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
- Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu học sinh gọi tên các con vật trong các bài hát đó.
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
 - Giáo viên giới thiệu hình ảnh các con vật và đặt câu hỏi để học sinh nhận ra:
+ Tên các con vật.
+ Sự khác nhau về hình dáng và màu sắc ... (để các em rõ hơn về đặc điểm của các con vật).
Ví dụ: 
* Con vật này gồm có những bộ phận chính nào? (đầu, mình, chân, đuôi, ...).
* Em nhận ra con voi, con mèo nhờ những đặc điểm nào?
* Con mèo thường có màu gì? (màu đen, màu vàng, ...).
* Hình dáng của con vật khi đi, đứng, nằm, chạy, ...
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật:
- Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành như sau:
* Cách nặn:
- Có 2 cách nặn:
	+ Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại.
	+ Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng con vật (đầu, mình, chân, đuôi, tai, ...).
- Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, chạy, ...
Lưu ý: Có thể nặn bằng đất một màu hay nhiều màu.
* Cách vẽ:
- Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.
- Vẽ hình chính trước, các chi tiết sau. Chú ý vẽ hình dáng của con vật khi đi, đứng, chạy, ... (có thể vẽ thêm con vật hoặc cảnh vật xung quanh cho sinh động.
- Vẽ màu theo ý thích.
* Cách xé dán:
- Xé hình chính trước, các chi tiết sau (chú ý xé hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ).
- Đặt hình vào phần giấy cho vừa rồi mới dán.
- Vẽ hình con vật lên giấy nền rồi xé giấy dán kín hình đã vẽ.
- Có thể xé dán con vật là một màu hoặc nhiều màu.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
+ Bài tập: Vẽ hoặc xé dán con vật mà em yêu thích.
- Giáo viên gợi ý học sinh làm bài như đã hướng dẫn:
+ Chọn con vật nào để làm bài tập.
+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán.
- Học sinh làm bài tự do. 
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán) về:
+ Hình dáng, đặc điểm con vật.
+ Màu sắc.
- Giáo viên cho học sinh chọn ra bài đẹp mà mình thích.
* Dặn dò: 
- Quan sát các con vật và chú ý đến dáng đi, đứng, ... của chúng.
- Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.
Tuần 17 : Từ ngày 29 tháng 12 năm 2008 đến 02 tháng 01 năm 2009
Bài 17: 	 	 Thường thức mĩ thuật
 Xem tranh dân gian Phú quý, gà mái
 (Tranh dân gian Đông Hồ)
I - Mục tiêu:
- Học sinh tập nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian.
- Yêu thích tranh dân gian. 
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh Phú quý, gà mái (tranh to).
- Sưu tầm thêm một số tranh dân gian có khổ to (lợn nái, chăn trân , gà đại cát, ...)
2- Học sinh:
- Sưu tầm tranh dân gian (in ở sách, báo, lịch, ...)
- Sưu tầm các bài vẽ của các bạn năm trước. 
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
- Giáo viên giới thiệu một số tranh dân gian và gợi ý học sinh nhận biết:
+ Tên tranh 
+ Các hình ảnh trong tranh
+ Những màu sắc chính trong tranh
- Giáo viên tóm tắt:
+ Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, thường được treo vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết.
+ Tranh do các nghệ nhân làm Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác. Nghệ nhân khắc hình vẽ (khắc bản nét, bản mảng màu) trên mặt gỗ rồi mới in màu bằng phương pháp thủ công (in bằng tay).
+ Tranh dân gian đẹp ở bố cục (cách sắp xếp hình vẽ, ở màu sắc và đường nét).
Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh: 
* Tranh Phú quý
 - Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu hoặc tranh trong bộ ĐDDH và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Tranh có những hình ảnh nào ? (Em bé và con vịt).
+ Hình ảnh chính trong bức tranh ?(em bé)
+ Hình em bé được vẽ như thế nào? (Nét mặt, màu, ...)
- Giáo viên gợi ý để học sinh thấy được những hình ảnh khác (vòng cổ, vòng tay, phía trước ngực mặc một chiếc yếm đẹp, ...)
- Giáo viên phân tích thêm: Những hình ảnh trên gợi cho thấy em bé trong tranh rất bụ bẫm, khoẻ mạnh.
+ Ngoài hình ảnh em bé, trong tranh còn có hình ảnh nào khác? (con vịt, hoa sen, chữ, ...)
+ Hình con vịt được vẽ như thế nào? (Con vịt to béo, đang vươn cổ lên).
+ Màu sắc của những hình ảnh này ? (Màu đỏ đậm ở bông sen, ở cánh và mỏ vịt, màu xanh ở lá sen, lông vịt; mình con vịt màu trắng, ...)
- Giáo viên nhấn mạnh: Trnah Phú quý nói lên ước vọng của người nông dân về cuộc sống: mong cho con cái khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý.
* Tranh Gà mái
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh và gợi ý:
+ Hình ảnh nào nổi rõ nhất trong tranh ? (Gà mẹ và đàn gà con).
+ Hình ảnh đàn gà được vẽ thế nào ? (Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt được mồi cho con. Đàn gà con mỗi con một dáng vẽ: con chạy, con đứng, con trên lưng mẹ, ...)
+ Những màu nào có trong tranh ? (xanh, đỏ, vàng, da cam, ...)
- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà con đang chạy quây quần quanh gà mẹ. Gà mẹ tìm được mồi cho con, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đàn con. Bức tranh nói lên sự yên vui của "gia đình" nhà gà, cũng là mong muốn cuộc sống đầm ấm, no đủ của người nông dân.
- Giáo viên hệ thống lại nội dung bài học và nhấn mạnh vẻ đẹp của tranh dân gian chính là ở đường nét, hình vẽ, màu sắc và cách lựa chọn đề tài thể hiện. Muốn hiểu nội dung bức tranh, các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời nêu lên nhận xét của mình.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu.
* Dặn dò: 
- Về nhà sưu tầm thêm tranh dân gian.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi.
Tuần 18 : Từ ngày 05 đến 09 tháng 01 năm 2009
Bài 18: 	 	 Vẽ trang trí
 Vẽ màu vào hình có sẵn
 (Hình Gà mái - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)
I - Mục tiêu:
- Học sinh hiểu biết thêm về tranh dân gian Việt Nam.
- Biết vẽ màu vào hình có sẵn.
- Nhận biết vẻ đẹp và yêu thích tranh dân gian. 
II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Tranh dân gian Gà mái
- Một vài bức tranh dân gian như: Gà trống, chăn trâu, ... (nếu là tranh in trên giấy dó càng tốt).
- Một số bài vẽ màu của học sinh năm trước.
- Phóng to hình vẽ Gà mái (chưa vẽ màu).
- Màu vẽ. 
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Màu vẽ, bút dạ, chì màu, sáp màu. 
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
- Giáo viên giới thiệu một số tranh dân gian để các em nhận biết được thế nào là tranh dân gian và nhận biết được cách vẽ màu tranh dân gian.
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
- Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ nét Gà mái (vẽ bằng nét đen) để các em nhận ra:
- Hình vẽ có gà mẹ và nhiều gà con.
- Gà mẹ to ở giữa, vừa bắt được con mồi.
- Gà con quây quần xung quanh gà mẹ với nhiều dáng khác nhau. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu:
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại màu của con gà như: màu nâu, màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu đen, ...
- Học sinh tự chọn màu rồi vẽ theo ý thích.
- Có thể vẽ màu nền hoặc không.
- Giáo viên cho học sinh xem một vài bài vẽ màu khác nhau của học sinh năm trước.
- Giáo viên có thể phóng to hình Gà mái (hai hoặc ba bản) cho học sinh vẽ theo nhóm.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
+ Bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn (Tr.23 Vở tập vẽ).
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm màu khác nhau để vẽ sao cho đẹp.
- Học sinh vẽ màu theo ý thích và trí tưởng tượng của mình. 
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và gợi ý các em nhận xét:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ màu của các bạn?
+ Theo em, bài nào đẹp?
+ Vì sao em thích bài vẽ màu đó? v.v..
- Giáo viên bổ sung nhận xét của học sinh về:
+ Cách vẽ màu (ít ra ngoài hình)
+ Màu tươi sáng, nổi hình các con gà. 
* Dặn dò: 
Sưu tầm tranh dân gian (in ở sách báo, tạp chí).
Tuần 19 	Từ ngày 12 đến 16 tháng 01 năm 2009
Bài 19: 	 	 	 Vẽ tranh 
 Đề tài Sân trường em giờ ra chơi
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết quan sát các hoạt động trong giờ ra chơi ở sân trường.
- Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường em giờ ra chơi
- Vẽ được tranh theo cảm nhận riêng. 
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của học sinh ở sân trường.
- Bài vẽ của học sinh năm trước. 
2- Học sinh:
- Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của học sinh
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ. 
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh có nội dung đề tài sân trường trong giờ ra chơi để các em nhận biết được cách sắp xếp bố cục và cách vẽ màu.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài: 
 - Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết:
+ Sự nhộn nhịp của sân trường trong giờ chơi
+ Các hoạt động của học sinh trong giờ chơi như:
* Nhảy dây. Đá cầu Xem báo Múa, hát.Chơi bi ...
+ Quang cảnh sân trường:
* Cây
* Bồn hoa, cây cảnh.
* Vườn sinh vật, .. với nhiều màu sắc khác nhau. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh:
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm, chọn nội dung vẽ tranh:
+ Vẽ về hoạt động nào?
+ Hình dáng khác nhau của học sinh trong các hoạt động ở sân trường?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:
+ Vẽ hình chính trước sao cho rõ nội dung.
+ Vẽ các hình phụ sau để cho bài vẽ thêm sinh động.
+ Vẽ màu:
* Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm, màu nhạt.
* Nên vẽ màu kín hình và nền
- Giáo viên cho xem một số bài vẽ tranh đề tài sân trường trong giờ ra chơi của lớp trước để các em học tập cách sắp xếp bố cục, hình vẽ và vẽ màu.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài sân trường em giờ ra chơi và vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ, tập trung vào:
+ Tìm chọn nội dung.
+ Vẽ thêm hình gì cho rõ nội dung hơn.
+ Cách vẽ màu
- Học sinh tự do làm bài. 
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên chọn và giới thiệu một số bài vẽ đã hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Nội dung (rõ hay chưa rõ đề tài) ?
+ Hình vẽ có thể hiện được các hoạt động không?
+ Màu sắc của tranh
- Giáo viên tóm tắt và yêu cầu học sinh tự xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng:
+ Bài nào đẹp?
+ Bài nào chưa đẹp.Vì sao?
* Dặn dò: 
- Hoàn thành bài vẽ ở nhà (nếu ở lớp học sinh vẽ chưa xong).
- Quan sát cái túi xách (hình dáng, các bộ phận, màu sắc và cách trang trí).
Tuần 20 	Từ ngày 19 đến 23 tháng 01 năm 2009
Bài 20: 	 	 Vẽ theo mẫu 
 Vẽ cái túi xách
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được đặc điểm của một vài loại túi xách.
- Biết cách vẽ cái túi xách.
- Vẽ được cái túi xách theo mẫu. 
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Sưu tầm một số túi xách có hình dáng, trang trí khác nhau (túi thật và ảnh).
- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ.
- Một vài bài vẽ cái túi xách của học sinh. 
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ. 
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
Giáo viên giới thiệu các loại túi sách để các em nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí của các loại túi sách đó.
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
 - Giáo viên cho học sinh xem một vài cái túi xách, gợi ý để học sinh nhận biết:
+ Túi xách có hình dáng khác nhau;
+ Trang trí và màu sắc phong phú.
+ Các bộ phận của cái túi xách. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cái túi xách:
- Giáo viên chọn một cái túi xách, treo lên bảng vừa tầm mắt, dễ quan sát.
- Vẽ phác lên bảng một số hình vẽ có bố cục to, nhỏ, vừa phải để học sinh thấy hình cái túi xách vẽ vào phần giấy như thế nào là vừa.
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra cách vẽ:
+ Phác nét phần chính của cái túi xách và tay xách (quai xách).
+ Vẽ tay xách.
+ Vẽ nét đáy túi.
- Giáo viên gợi ý học sinh cách trang trí.
Học sinh có thể trang trí theo ý thích. Ví dụ:
+ Trang trí kín mặt túi bằng hình hoa, lá, quả, chim thú hoặc phong cảnh, ..
+ Trang trí đường diềm.
+ Vẽ màu tự do
-Giáo viên cho xem một số hình vẽ túi xách có trang trí của lớp trước để các em học tập cách vẽ và cách trang trí.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
+ Bài tập: Vẽ và trang trí cái túi xách, sau đó vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
+ Quan sát túi xách trước khi vẽ.
+ Vẽ hình túi xách vừa phải với phần giấy quy định.
+ Trang trí và vẽ màu vào túi sách cho đẹp hơn.
- Bài này có nhiều cách thể hiện:
+ Vẽ cá nhân: Học sinh nhìn cái túi xách và vẽ vào phần giấy quy định.
+ Vẽ trên bảng: 3 đến 4 học sinh.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét bài tập.
- Giáo viên cho học sinh tự xếp loại: bài đẹp, bài chưa đẹp. 
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
* Dặn dò: 
- Hoàn thành bài vẽ cái xách vào phần giấy đã chuẩn bị (học sinh làm việc theo nhóm).
- Quan sát dáng đi, đứng, chạy, ... của bạn để chuẩn bị cho bài 21.
- Chuẩn bị đất nặn.
Tuần 21	Từ ngày 26 đến 30 tháng 01 năm 2009
Bài 21: 	 	 Tập nặn tạo dáng tự do 
 Nặn hoặc vẽ hình dáng người đơn giản
I- Mục tiêu:
- Học sinh tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của con người (đầu, mình, chân, tay).
- Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người.
- Nặn hoặc vẽ được dáng người. 
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Chuẩn bị ảnh các hình dáng người.
- Tranh vẽ người của học sinh.
- Hình hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH .
- ảnh hoặc các bài tập nặn người của học sinh
- Đất nặn. 
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Đất nặn.
- Bút chì, màu vẽ. 
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh các hình dáng người để các em nhận biết được hình dáng, tư thế đặc điểm của mỗi người.
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
 - Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh và gợi ý để học sinh nhận xét về các bộ phận chính của người:
 + Đầu; Mình; Chân, tay.
- Giáo viên chỉ trên tranh, ảnh các hình dáng người để học sinh nhận ra các dáng của người hoạt động (tư thế của các bộ phận).
+ Đứng nghiêm; đứng và giơ tay...
+ Đi: tay, chân thế nào?
 + Chạy: tay, chân, mình, đầu ra sao?
- Giáo viên tóm tắt: khi đứng, đi, chạy, .. thì các bộ phận (đầu, mình, chân, tay) của người sẽ thay đổi để phù hợp với tư thế hoạt động.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn, cách vẽ:
* Cách nặn:
- Giáo viên dùng đất hướng dẫn học sinh nặn: Đầu.Mình.Tay, chân.
- Ghép, dính các bộ phận thành hình người.
- Giáo viên tạo dáng người thành:Người đứng.Người đi.Người ngồi. Người chạy, nhảy, ..
* Cách vẽ:
- Giáo viên vẽ phác hình người lên bảng: đầu, mình, tay, chân thành các dáng: Đứng; Đi;Chạy, nhảy, ...
- Giáo viên vẽ thêm một số chi tiết phù hợp với các dáng cho các hoạt động cụ thể như: Đá bóng; Nhảy dây. 
- Giáo viên cho học sinh xem một số sản phẩm nặn, bài vẽ của lớp trước để các em học tập cách nặn, cách vẽ.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
+ Bài tập: Nặn hoặc vẽ hình dáng người đơn giản.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
* Nặn:
+ Học sinh nặn một hình dáng người theo ý thích.
+ Nặn thêm một số hình phụ: cây, quả bóng, nhà, ... (nếu còn thời gian).
- Giúp học sinh tạo bố cục cho một đề tài nào đó.
- Học sinh làm việc theo nhóm: tập trung sản phẩm để thành đề tài hoặc một truyện kể theo ý thích.
* Vẽ:
- Học sinh vẽ một vài dáng người vào phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.
- Giáo viên gợi ý và hướng dẫn học sinh:
+ Vẽ hình vừa với phần giấy.
+ Vẽ 1 hoặc 2 hình người, mỗi hình một dáng khác nhau.
+ Tạo thành bố cục cho một đề tài nào đó.
- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ thêm hình phụ cho phù hợp và vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài tập về:
+ Hình dáng.
+ Cách sắp xếp, ... và màu sắc.
- Giáo viên tóm tắt, bổ sung và nhận xét, khen ngợi học sinh có bài tập đẹp. Động viên học sinh, thu bài tập nặn hoặc bài vẽ đẹp. 
* Dặn dò: 
- Hoàn thành bài tập nặn hoặc bài vẽ ở nhà (nếu ở lớp chưa xong).
- Xem lại các bài vẽ màu vào đường diềm, hình vuông đã sưu tầm.
Bài 22: 	 	 Vẽ trang trí
 Trang trí đường diềm
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí.
- Biết cách trang trí đường diềm đơn giản.
- Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích. 
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Chuẩn bị một số đồ vật (hoặc ảnh) có trang trí đường diềm (giấy khen, đĩa, khăn áo, ...).
- Hình minh họa cách vẽ đường diềm.
- Một số đường diềm của học sinh năm trước. 
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ, thước kẻ. 
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: 
Giáo viên giới thiệu một số hình trang trí cơ bản và ứng dụng để học sinh nhận biết được sự khác nhau giữa hình trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: 
 - Giáo viên giới thiệu một vài đồ vật hoặc ảnh có trang trí đường diềm và gợi ý cho học sinh quan sát, nhận xét để nhận ra:
+ Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật.
+ Trang trí đường diềm làm cho mọi vật thêm đẹp.
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm thêm các đồ vật có trang trí đường diềm (ở cổ áo, tà áo, ở đĩa, ...)
- Giáo viên chỉ ra ở một số đồ vật để học sinh thấy được sự phong phú của đường diềm (ở giấy khen, ở lọ hoa, ...)
+ Họa tiết ở đường diềm thường là hình hoa, lá, quả, chim, thú, ... và được sắp xếp nối tiếp nhau.
+ Màu sắc phong phú.
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí đường diềm:
- Giáo viên giới thiệu hình hướng dẫn để các em nhận ra cách trang trí đường diềm:
+ Có nhiều họa tiết để trang trí đường diềm.
+ Họa tiết giống nhau ở đường diềm cần vẽ bằng nhau.
+ Họa tiết được sắp xếp nhắc lại hoặc xen kẽ nối tiếp nhau.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra cách vẽ hình chiếc lá, bông hoa ở bộ ĐDDH.
- Giáo viên tóm tắt: Muốn trang trí đường diềm đẹp cần kẻ hai đường thẳng bằng nhau và cách đều nhau (song song), sau đó chia các khoảng (ô) đều nhau để vẽ họa tiết.
- Giáo viên chỉ ra cách vẽ màu ở đường diềm:
+ Màu ở đường diềm: vẽ theo ý thích (có đậm có nhạt).
+ Họa tiết giống nhau thường vẽ cùng một màu và cùng độ đậm nhạt. 
+ Màu ở họa tiết cần khác màu ở nền. 
- Giáo viên cho xem một số bài trang trí đường diềm của lớp trước để các em học tập cách trang trí.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: 
+ Bài