Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch Lớp 2 - Tiết 1 đến 4

GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 2
 BÀI 1 : CHỦ ĐỀ 1 : Tìm hiểu tranh theo chủ đề : MÙA HÈ CỦA EM
(Thời lượng 3 tiết)
Thứ ngày tháng năm 2000
Ngày soạn : 00 / 00 / 2000
Ngày giảng : Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000 
 Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000
 Tuần 3 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.
- Kể được các hoạt động của các em trong mùa hè. Chọn được các hoạt động yêu thích, tạo được dáng người phù hợp với hoạt động đó.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	* Giáo viên: Tranh vẽ các hoạt động của các em thiếu nhi trong mùa hè.
 * Học sinh: Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 
 ( Tiết 1 )
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ. 
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
1 / HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề : ( Tìm hiểu tranh theo đề tài : Mùa hè của em ).
* Cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu về nội dung chủ đề mùa hè.
- Vào mùa hè em thường tham gia các hoạt động gì ? 
- Các em tham gia các hoạt động đó cùng ai ?
* Cho học sinh quan sát hình 1.1 để tìm hiểu nội dung của các bức tranh.
 Bức tranh A
- Hình ảnh nổi bật nhất trong tranh a là gì ?
- Còn những hình ảnh nào trong bức tranh ?
- Các màu sắc trong bức tranh như thế nào? 
 Bức tranh B
- Bức tranh b vẽ các bạn đang làm gì ?
- Các bạn đang thể hiện động tác gì ?
- Màu sắc nào có nhiều trong bức tranh ?
- Màu nào đậm, màu nào nhạt?
- Màu sắc trong tranh diễn tả điều gì ?
- Bức tranh a và b có điểm gì giống nhau?
- Em thích bức tranh nào ? Vì sao ? Bức tranh mang lại cho em những cảm xúc gì ?
2 / HĐ 2: Cách thực hiện:
* Cho học sinh suy nghĩ tìm ý tưởng về hoạt động của các em trong mùa hè.
- Em sẽ vẽ hoạt động vui chơi nào trong mùa hè ?
- Động tác của các nhân vật như thế nào?
* Cho hs quan sát một số dáng người ở ( H 1.2)
- Các bước vẽ dáng người:
B1: Vẽ phác các bộ phận chính (đầu, mình, chân, tay) và thể hiện dáng đang hoạt động (đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi)
B2: Vẽ chi tiết (mắt, mũi, miệng, quần, áo )
B3: Vẽ màu.
- HS im lặng.
- HS hát .
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- HS trả lời : Đi du lịch, thả diều, đá bóng, tham gia trại hè..
- HS trả lời : Gia đình, các bạn học sinh.
- Học sinh quan sát tranh.
- HS trả lời : Các bạn hs vui chơi, thả diều.
- HS trả lời : Cây cối, mây trời, núi, con chim.
- HS trả lời : Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, phù hợp.
- HS trả lời : Các bạn đang nhảy sạp.
- HS trả lời : Nhảy, giơ tay
- HS trả lời : Màu vàng, xanh dương, đen.
- HS trả lời : Màu đen,vàng. Màu xanh dương nhạt.
- HS trả lời : Diễn tả sự vui tươi, hoà đồng của các bạn.
- HS trả lời : Đều vẽ về hoạt động vui chơi, sử dụng các màu sắc rực rỡ, đều thể hiện sự đoàn kết và hoà đồng của các bạn.
- HS trả lời : Theo tư duy của mình.
- HS suy nghĩ và trả lời 
- HS trả lời hoạt động mà các em yêu thích.
- HS tư duy và trả lời.
- HS quan sát.
- HS chú ý.
- HS vẽ bài.
- HS vẽ bài.
- HS vẽ bài.
 Bài 1 : Chủ đề : Tìm hiểu tranh theo chủ đề :
 MÙA HÈ CỦA EM ( 3 Tiết )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 
 ( Tiết 2 )
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3 / HĐ 3: Thực hành:
3.1 Giáo viên cho học sinh hoạt động cá nhân.
- Vẽ dáng người đang hoạt động.
- Vẽ màu để thể hiện trang phục của nhân vật.
- Cắt rời dáng người ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh.
* GV nhắc nhở hs không vẽ hình quá lớn và không quá nhỏ.
3.2 Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm 4 để thực hiện bức tranh tập thể về chủ đề hoạt động trong mùa hè.
Cách 1: Tạo bức tranh tập thể:
- Cho học sinh lựa chọn các dáng người đã cắt rời để sắp xếp và dán vào tờ giấy A3 thành một bố cục của 1 bức tranh về chủ đề hoạt động mùa hè. (vẽ thêm các chi tiết phụ để làm rõ các hoạt động hơn)
- Vẽ hoặc xé dán các hình ảnh phụ để cho bức tranh thêm sinh động hơn.
Cách 2: Tạo không gian ba chiều cho bức tranh tập thể.
- GV hướng dẫn học sinh dùng thanh bìa hoặc que dán để dán vào các nhân vật đã cắt rời để nhân vật có thể đứng được.
- Tạo khung cảnh phía sau các nhân vật bằng cách xé dán hoặc vẽ vào giấy A3.
- Sắp xếp các nhân vật vào tranh cho phù hợp ( có trước có sau, có chính có phụ)
* Cũng cố dặn dò : 
- Chuẩn bị tiết sau.
- Học sinh hoạt động cá nhân.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
- Học sinh ngồi theo nhóm 4 để thực hiện.
- Học sinh thực hiện theo nhóm.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hiện. ( hoặc theo nhóm và theo hướng dẫn của GV ).
- HS lắng nghe.
 Bài 1 : Chủ đề : Tìm hiểu tranh theo chủ đề :
 MÙA HÈ CỦA EM ( 3 Tiết )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 
 ( Tiết 3 )
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 4 / HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm lên bảng hoặc trên bàn của mình.
- Yêu cầu học sinh giới thiệu về sản phẩm của mình.
 5/ HĐ 5: Đánh giá.
- Cho học sinh đánh giá và nhận xét sản phẩm của các bạn khác.
- Giáo viên đánh giá chung các sản phẩm.
* Vận dụng sáng tạo.
- Em hãy viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về bức tranh theo chủ đề mùa hè của nhóm em hoặc nhóm bạn mà em thích.
* Liên hệ thực tiễn: Các em chú ý vào mùa hè trời nắng nóng nên chúng ta không được, vui chơi gần ao hồ, sông suối, hay là tự ý đi tắm sông, suối, ao hồ..Nếu đi thì phải có người lớn đi theo hướng dẫn.
* Cũng cố dặn dò : 
- Chuẩn bị 1 bức tranh hoặc 1 bức ảnh về các con vật sống dưới nước cho bài sau “ Những con vật sống dưới nước ”.
- Học sinh trưng bày.
- Học sinh giới thiệu sản phẩm.
- Học sinh đánh giá nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh cảm nhận làm bài.
- HS chú ý.
- Học sinh lắng nghe dặn dò.
GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 2
 BÀI 2 : CHỦ ĐỀ 2 : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 
(Thời lượng 2 tiết)
Thứ ngày tháng năm 2000
Ngày soạn : 00 / 00 / 2000
Ngày giảng : Tuần 4 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000 
 Tuần 5 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000
I. MỤC TIÊU:
Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc sống ở dưới nước.
Biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật dưới nước theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	* Giáo viên: Chuẩn bị một số tranh ảnh về các con vật sống dưới nước.
 * Học sinh: Tranh ảnh đã chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 
 ( Tiết 1 )
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ. 
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
1 / HĐ 1: Tìm hiểu .
- Giới thiệu chủ đề : ( Những con vật sống dưới nước ).
* Cho hs quan sát hình 2.1 thảo luận nhóm 2 để tìm hiểu các đặc điểm và bộ phận của các con vật sống dưới nước.
- Chúng có hình dáng như thế nào ?
- Chúng có những bộ phận nào ?
- Màu sắc của chúng như thế nào ?
- Có những đường nét nào trên hình chúng?
* Yêu cầu hs quan sát hình vẽ các con vật dưới nước hình 2.2
- Nêu những đường nét trang trí trên các con vật dưới nước?
- Nêu những màu đậm, màu nhạt trên các con vật đó ?
- Các con vật đó được trang trí bằng các đường nét nào ?
2/ HĐ 2: Cách thực hiện:
B1: Vẽ hình dáng chung của con vật cần vẽ.
B2: Vẽ rõ các đặc điểm của con vật ( mắt, miệng, vây, đuôi.)
B3: Vẽ màu theo ý thích.
- HS im lặng.
- HS hát.
- HS đặt dụng cụ học tập lên bàn.
- HS lắng nghe.
- Học sinh quan sát thảo luận nhóm 2 để tìm hiểu.
- HS trả lời : Dài, tròn, tam giác,hình quả trứng, thẳng...
- HS trả lời : Đầu, mình, chân, đuôi, mắt, miệng, vây, vẩy, càng
- HS trả lời : Nhiều màu khác nhau.
- HS trả lời : Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng.
* Quan sát hình 2.3 tham khảo cách vẽ.
- HS trả lời : Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng
+ HS trả lời : Đậm: màu xanh, màu đỏ, màu cam
+ HS trả lời : Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá, xanh nước biển
- HS trả lời : Nhiều loại nét khác nhau.
- HS thực hiện bài vẽ.
- HS thực hiện bài vẽ.
- HS thực hiện bài vẽ.
* Cũng cố dặn dò : 
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.