Giáo án lớp ghép 1, 2 - Tuần 18

 trªn b¶ng líp.
- Yªu cÇu HS luyƯn ®äc toµn bµi ë tiÕt 1 .
- GV chØnh sưa cho HS .
b. §äc c©u øng dơng :
- Yªu cÇu HS quan s¸t, nhËn xÐt tranh minh ho¹ .
- GV ghi c©u øng dơng lªn b¶ng, yªu cÇu HS ®äc .
- GV chØnh sưa cho HS .
- GV ®äc mÉu, gi¶i thÝch vµ gäi HS ®äc 
- Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dơng .
 Cho HS nghØ gi÷a tiÕt
H§ 2: LuyƯn viÕt.
- Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë
- KT c¸ch cÇm bĩt, t­ thÕ ngåi viÕt
- Giao viƯc
- GV quan s¸t vµ giĩp ®ì nh÷ng HS yÕu
+ ChÊm ®iĨm mét sè bµi viÕt
- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, ch÷a mét sè lçi sai phỉ biÕn
H§ 3 : LuyƯn nãi.
 - Gv ghi chủ đề luyện nói: Ch¬i cÇu tr­ỵt
-Gọi 2 hs đọc chủ đđề luyện nói?
- HS th¶o luËn nhãm.
- Tranh vẽ gì ?
-Hãy nĩi về nội dung tranh ( 3 - 4 câu )
* Cđng cè - DỈn dß:
 - Gv nhËn xÐt giê häc
1.Ổn định:
2. Bài mới: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 3) 
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
Hoạt động 2: Ôn luyện kĩ năng sử dụng mục lục sách 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu, sau đó tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách.
Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách.
Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội 1 lá cờ và cử ra 2 thư kí. Nêu cách chơi: Mỗi lần cô sẽ đọc tên 1 bài tập đọc nào đó, các em hãy xem mục lục và tìm số trang của bài này. Đội nào tìm ra trước thì phất cờ xin trả lời. Nếu sai các đội khác được trả lời. Thư kí ghi lại kết quả của các đội.
Tổ chức cho HS chơi thử. Kết thúc, đội nào tìm được nhiều bài tập đọc hơn là đội thắng cuộc.
Hoạt động 3: Viết chính tả 
GV đọc đoạn văn một lượt và yêu cầu 2 HS đọc lại.
Hỏi: Đoạn văn có mấy câu?
Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
Cuối mỗi câu có dấu gì?
Yêu cầu HS viết bảng các từ ngữ: đầu năm, quyết trở thành, giảng lại, đã đứng đầu lớp.
Đọc bài cho HS viết
Đọc bài cho HS soát lỗi.
Chấm điểm và nhận xét bài của HS.
4. Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 4).
4’
HĐ5
4. Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 :
 NTĐ1
 NTĐ2
I. Mục tiêu :
II. Chuẩn bị:
TOÁN
ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
- Cĩ biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” cĩ biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp .
- Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; Bài 2; Bài 3.
 + Một số thước bút cĩ độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau
Kể chuyện
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học (BT2).
- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình (BT4).
-HS yêu thích môn tiếng việt.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 2.
III/ Hoạt động dạy học: 
1’
4’
30’
HĐ1
HĐ2
HĐ3
A/ Ổn định:
 B.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng đĩ 
+ Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
C. Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng.
 -Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ? “ 
-Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính 
-Yêu cầu HS xem hình vẽ trong SGK và nĩi được “ Thước trên dài hơn thước dưới, thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD ”
-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 
b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp học sinh rút ra kết luận 
Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng.
- Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nĩi “ cĩ thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ 
-Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để HS quan sát 
Hoạt động 3 : Thực hành 
 Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ơ vuơng đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ơ vuơng thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng 
Bµi 2: Tơ màu vào băng giấy ngắn nhất
-Hướng dẫn học sinh : Đếm số ơ vuơng trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng .
-So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn nhất 
-Tơ màu vào băng giấy ngắn nhất 
- Cĩ thể làm bài tập trong vở Bài tập tốn ( Tơ màu cột cao nhất , cột thấp nhất )
1.Ổn định:
2. Bài mới Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 3).
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em và chấm điểm khuyến khích:
 Hoạt động 2: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động 
- Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc đoạn văn trong bài.
Yêu cầu HS tìm và gạch chân dưới 8 từ chỉ hoạt động có trong đoạn văn.
Gọi HS nhận xét bài bạn.
Kết luận về câu trả lời đúng sau đó cho điểm.
Ị Nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang (đôi cánh), vỗ, gáy.
Hoạt động 3: Ôn luyện về các dấu chấm câu 
Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc cả các dấu câu.
Hỏi: Trong bài có những dấu câu nào?
Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?
Hỏi tương tự với các dấu câu khác.
Hoạt động4: Ôn luyện về cách nói lời an ủi và tự giới thiệu 
- Gọi HS đọc tình huống.
Hỏi: Nếu em là chú công an, em sẽ hỏi thêm những gì để đưa em nhỏ về nhà? (Em hãy an ủi em bé trước rồi phải hỏi tên, hỏi địa chỉ của em bé thì mới có thể đưa em về nhà).
Yêu cầu HS thực hành theo cặp. Sau đó gọi một số cặp lên trình bày và cho điểm.
4. Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc.
Nhận xét tiết học.
4’
HĐ4
4. Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011
Tiết 1 :
 NTĐ1
 NTĐ2
A. MỤC TIÊU:
 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
TIẾNG VIỆT
BÀI 75: ¤n tËp
 -Học sinh đọc được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75
 - Nghe hiểu vµ kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và Chuột đồng.
- HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh.
 -KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì cuộc sống mới cĩ ý nghĩa.
 -Kẻ sẵn bảng ơn ; tranh kể chuyện
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị.
- BT cần làm : B1 (cột 1,3,4) ; B2 (cột 1,2) ; B3 (b) ; B4.
-- SGK, bảng phụ, thước.
II/ Hoạt động dạy học: 
5’
30’
HĐ1
HĐ2
A/ Ổn định:
 B.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt.
-Đọc câu ứng dụng ( sgk )
-Nhận xét.
C. Bài mới:
* Hoạt động 1: ơn vần
-Yªu cầu hs nhắc lại những vần đã học cĩ kết thúc bằng t
-GV hệ thống thành bảng «n
*Hoạt động 2: Ghép tiếng, luyện đọc
Gọi hs đọc âm ở hàng dọc ngang
Yêu cầu hs ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần
Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ơn :
t
t
a
at
ư
ưt
ă
ăt
e
et
â
ât
ê
êt
o
ot
i
it
ơ
ơt
iê
iêt
ơ
ơt
uơ
uơt
u
ut
ươ
ươt
 * Giải lao giữa tiết
*Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng 
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
chĩt vĩt bát ngát Việt Nam
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc tồn bảng
 NghØ gi÷a tiÕt
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv đọc cho hs viết vào bảng con :
 chĩt vĩt bát ngát
*Củng cố tiết 1
Gv chỉ bất kỳ vần, tiếng, từ ở bảng lớp cho hs đọc
Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng
1.Ổn định:
2. Bài cũ Luyện tập chung. 
Đặt tính rồi tính
 28 + 19 ; 73 – 35 ; 53 + 47 ; 90 – 42
Sửa bài 4
3. Bài mới : Luyện tập chung
 Bài 1(cột 1,3,4):Tính
Yêu cầu HS tự làm bài.
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:ND ĐC cột 3
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
Viết lên bảng: 14 – 8 + 9 và yêu cầu HS nêu cách tính.
Yêu cầu HS làm bài voà phiếu
Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3b:
Cho HS nêu cách tìm tổng, tìm số hạng trong phép cộng và làm phần a. 1 HS làm bài trên bảng lớp
Tiếp tục cho HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép tính trừ. Sau đó yêu cầu làm tiếp phần b.
Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
Sốbị trừ
44
63
64
90
Số trừ
18
36
30
38
Hiệu 
26
27
34
52
Bài 4:
Hd phân tích đề và y/c HS làm bài
vào vở. Tóm tắt
Can bé: 14l
Can to nhiều hơn can bé: 8l
Can to đựng:.... l?
 Bài giải
 Số lít dầu can to đựng là:
 14 + 8 = 22(l)
 Đáp số: 22 l
- GV chấm, chữa bài
4. Củng cố – Dặn dò - Làm các BT cịn lại. Chuẩn bị: Luyện tập chung
5’
HĐ3
4. Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2 :
 NTĐ1
 NTĐ2
I. Mục tiêu;
II. Chuẩn bị: 
TIẾNG VIỆT
TIẾT 2
Tập đọc
ÔN TẬP (TIẾT 5)
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó ( BT2).
- Biết nói lời nhờ, mời, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (BT3)
-HS yêu thích môn tiếng việt.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Tranh minh họa bài tập 2..
III/ Hoạt động dạy học: 
5
10’
10’
10’
HĐ1
HĐ2
HĐ3
HĐ4
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
Luyện đọc lại bài ở tiết 1.
3. Luyện tập : 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Gv tổ chức cho các tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và khơng theo thứ tự
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs, nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :
Một đàn cị trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm.
( Lµ cái gì ? )
Gọi hs đọc câu đố - giải đố..
Gv đọc mẫu .
*Giải lao giữa tiết
Hoạt động 2: Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi, hd hs viết 
Chấm và nhận xét 
Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh
GV ghi tên truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng
-Gv kể 2 lần kèm theo tranh:
-HD học sinh kể lại nội dung từng tranh.
GV gợi ý giúp hs nhớ nội dung tranh.
-HD các nhĩm luyện kể.
-Tổ chức cho HS thi đua kể lại câu chuyện.
-Gọi 1 em kể tồn bộ chuyện.
- HD học sinh nêu ý nghĩa truyện:
1.Ổn định:
2. Bài mới Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 5).
 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
 Hoạt động 2: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động 
Treo tranh minh họa và yêu cầu HS gọi tên hoạt động được vẽ trong tranh.
Yêu cầu HS đặt câu với từ tập thể dục.
Yêu cầu HS tự đặt câu với các từ khác viết vào Vở bài tập.
Gọi một số HS đọc bài, nhận xét và cho điểm HS.
Hoạt động 3: Ôn luyện kĩ năng nói lời mời, lời đề nghị
Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài.
Yêu cầu HS nói lời của em trong tình huống 1.
Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của em trong các tình huống còn lại vào Vở bài tập.
Gọi một số HS đọc bài làm của mình. Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò 
Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 6).
1’
HĐ5
4. Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
Tiết3 :
 NTĐ1
 NTĐ2
I.Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học :
TOÁN
Thùc hµnh ®o ®é dµi
 - Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học .
 - HS cã kỹ năng nhận biết được rằng gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì khơng nhất thiết giống nhau . Từ đĩ cĩ biểu tượng về sự ‘ sai lệch “, “tính xấp xỉ ‘, hay “sự ước lượng” trong quá trình đo các độ dài bằng những đồ vật đo “chưa chuẩn "
 + Bước đầu thấy được cần cĩ 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài .
Tập viết
ÔN TẬP (TIẾT 6)
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặc tên cho câu truyện (BT2) ; viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể (BT3).
-Yêu thích môn Tiếng Việt
- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng trong chương trình học kỳ I. Tranh minh họa bài tập 2.
III/ Hoạt động dạy học: 
5’
30’
HĐ1
HĐ2
A/ Ổn định:
B.Kiểm tra bài cũ :
+ Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đơi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn 
+ Nhận xét bài cũ . 
C. Bài mới:
 Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài.
- Giáo viên nĩi : Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngĩn tay cái đến đầu ngĩn tay giữa. 
-Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngĩn tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngĩn tay giữa rồi nối 2 điểm đĩ để được 1 đoạn thẳng AB và nĩi: “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “
Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài. 
-Giáo viên nĩi:“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay.
-Giáo viên làm mẫu: đặt ngĩn tay cái sát mép bảng kéo căng ngĩn giữa, đặt dấu ngĩn giữa tại 1 điểm nào đĩ trên mép bảng co ngĩn tay cái về trùng với ngĩn giữa rồi đặt ngĩn giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngĩn cái về trùng với ngĩn giữa thì đếm 1, 2, Cuối cùng đọc to kết quả, chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
-Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu .
*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân.
- Giáo viên nĩi : Hãy đo bục giảng bằng bước chân 
- Giáo viên làm mẫu: đặt gĩt chân trùng với mép bên trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm: 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “
-Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, khơng cần gắng sức 
Hoạt động 3:Thực hành
* Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” 
Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đĩ hoặc nêu kết quả: chẳng hạn 8 gang tay 
* Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân 
-Đo độ dài chiều ngang lớp học 
* Giúp học sinh nhận biết 
-Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả 
4.Củng cố dặn dị : 
- Nhận xét, tiết học
 1. .Ổn định:
2. Bài mới Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 6).
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em và chấm điểm khuyến khích:
Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh và đặt tên cho truyện 
Yêu cầu HS quan sát tranh 1.
Yêu cầu quan sát tranh 2.
Hỏi: Lúc đó ai xuất hiện?
Theo em, cậu bé sẽ làm gì, nói gì với bà cụ. Hãy nói lại lời cậu bé.
Khi đó bà cụ sẽ nói gì? Hãy nói lại lời bà cụ.
Yêu cầu quan sát tranh 3 và nêu nội dung tranh.
Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện.
Yêu cầu HS đặt tên cho truyện.
GV nxét tuyên dương
Hoạt động 3: Viết tin nhắn 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Vì sao em phải viết tin nhắn?
Nội dung tin nhắn cần những gì để bạn có thể đi dự Tết Trung Thu?
Yêu cầu HS làm bài. 2 HS lên bảng viết.
Nhận xét hai tin nhắn của 2 HS lên bảng. Gọi một số em trình bày tin nhắn, nhận xét và cho điểm.
Ví dụ: Lan thân mến!
Tớ đến nhưng cả nhà đi vắng. Ngày mai, 7 giờ tối, cậu đến Nhà văn hoá dự Tết Trung Thu nhé!
Chào cậu: Hồng Hà
4. Củng cố – Dặn dò 
- GV tổng kết bài, gdhs
Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng (tiết 7).
Nhận xét tiết học
1’
HĐ3
4. Củng cố - dặn dị: Hs nhắc lại bài, Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau
Tiết 4:
 NTĐ1
 NTĐ2
I/. MỤC TIÊU :
II/. CHUẨN BỊ :
MỸ THUẬT
VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN HÌNH “GÀ MÁI”
- HS hiểu biết thêm về tranh dân gian VN
- Biết vẽ màu vào hình có sẵn
- Nhận biết vẻ đẹp và yêu thích tranh dân gian
GV:Tranh dân gian Gà mái
-Một vài bức tranh dân gian như :Gà trống, chăn trâu
Một số bài vẽ màu của HS năm trước
Phóng to hình vẽ Gàø mái ( chưa vẽ màu), vẽ màu
HS:Giấy vẽ
Màu vẽ , bút dạ, chì màu, sáp màu
Mỹ thuật
VÏ trang trÝ: vÏ mµu vµo h×nh cã s½n.
(H×nh “Gµ m¸i”- pháng theo tranh d©n gian §«ng Hå)
- Hs hiĨu thªm vỊ tranh d©n gian ViƯt Nam.
- BiÕt vÏ mµu vµo h×nh cã s½n.
- NhËn biÕt vÏ ®Đp vµ yªu thÝch tranh d©n gian.
- Tranh d©n gian.
- Tranh nÐt : Phĩ quÝ: “Vinh hoa”
- Mµu vÏ.
III/ Hoạt động dạy học: 
1’
3’
23’
3’
HĐ1
HĐ2
HĐ3
HĐ4
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét 
-GV cho HS xem hình vẽ nét Gà mái ( vẽ bằng nét đen)để các em nhận ra
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
- GV gợi ý để HS nhớ lại màu của con gà như :màu nâu,màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu đen
- Trước khi HS thực hành, GV cho HS xem một bài vẽ màu khác nhau của HS năm trước 
- GV có thể phóng to hình gà mái
 Hoạt động 3: Thực hành 
- -GVgợi ý HS tìm màu khác nhau để vẽ sao cho đẹp
 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và gợi ý các em nhận xét
Dặn dò: Sưu tầm tranh dân gian( in ở sách báo, tạp chí)
a. Khëi ®éng: ỉn ®Þnh tỉ chøc:
KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa HS, 
b.C¸c ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt:
GV giíi thiƯu tranh ®· chuÈn bÞ vµ nªu c©u hái:
- C¸c bøc tranh vÏ g×?
- C¸c h×nh vÏ trong tranh ®­ỵc thĨ hiƯn nh­ thÕ nµo?
+ C¸c h×nh vÏ trong tranh mang tÝnh chÊt trang trÝ cao. cã nÐt viỊn ®en ch¾c khoỴ.
- Mçi tranh th­êng vÏ bao nhiªu mµu?
+ Tõ 4- 5 mµu.
- Mµu s¾c trong tranh ra sao?
+ mµu s¾c trong tranh hµi hoµ t­¬i t¾n.mçi tranh ®Çu cã vÏ ®Đp riªng.
- ThÕ nµo lµ tranh d©n gian?
+Tranh cã tõ l©u ®êi kh«ng râ t¸c gi¶, ®­ỵc truyỊn tõ ®êi nµy sang ®êi kh¸c.Tranh ®­ỵc s¶n xuÊt vµ bµy b¸n rÊt nhiỊu vµo dÞp TÕt nªn th­¬ng gäi lµ tranh TÕt. Tranh §«ng Hå lµ dßng tranh d©n gian nỉi tiÕng thuéc huyƯn ThuËn Thµnh, tØnh B¾c Ninh.
Ho¹t ®éng2: C¸ch vÏ mµu:
Trß ch¬i: “Thi vÏ mµu nhanh”
Mçi tỉ cư ra 2 b¹n chän mµu ®Ĩ vÏ vµo tranh nÐt.
GV gỵi ý HS nhËn xÐt, t×m ra nhãm vÏ mµu nhanh nhÊt. GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
Vµi HS nªu c¸ch vÏ mµu vµo tranh. GV dùa vµo c¸c bµi vÏ cđa HS ®Ĩ gỵi ý thªm.
+ Chän mµu ®Ĩ vÏ, mµu kh«ng trïng lỈp
+ Mµu nỊn kh¸c mµu h×nh vÏ, kh¸c ®é ®Ëm nh¹t.
Ho¹t ®éng 3: thùc hµnh:
HS chän mµu ®Ĩ vÏ vµo tranh : “Gµ m¸i”
HS kh¸ giái: T« mµu ®Ịu, gän trong h×nh, mµu s¾c phï hỵp,lµm râ h×nh ¶nh.
GV theo dâi, h­íng dÉn thªm.
ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸:
HS cïng HS chän ra bµi vÏ mµu ®Đp vµ gỵi ý nhËn xÐt vỊ:
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c bµi vÏ mµu cđa c¸c b¹n?
- theo em bµi nµo ®Đp? V× sao em thÝch bµi vÏ mµu ®ã?
GV bỉ sung nhËn xÐt cđa HS vµ tuyªn d­¬ng nh÷ng em t« mµu ®Đp.
GV nhËn xÐt chung, dỈn dß.
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011
Tiết 1:
 NTĐ1
 NTĐ2
 I/ MỤC TIÊU:
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
TIẾNG VIỆT
TĂNG CƯỜNG
Thể dục
Bài : 36 * Ơn tập học kỳ I
 -Hệ thống những nội dung chính đã học trong học kỳ I.Yêu cầu HS biết được đã học được những gì,điểm nào cần phát huy hoặc khắc phục trong học kỳ II.
- Địa điểm : Sân trường . 1 cịi 
III/ Hoạt động dạy học: 
8’
20’
7’
HĐ1
HĐ2
HĐ3
GV cho HS luyện viết 1 trang vở trắng chữ sấm sét, kết bạn
 I/ MỞ ĐẦU
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS vừa đi vừa hát theo nhịp
Trị chơi : Diệt các con vật cĩ hại
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
 II/ CƠ BẢN:
a.Sơ kết học kỳ I.
*Những kiến thức và kỹ năng các em đã học.
-ĐHĐN :Tập hợp hàng dọc (ngang), Dĩng hàng, Điểm số, dồn hàng ngang, Quay phải (trái), Chuyển đội hình hàng dọc (ngang) thành vịng trịn và ngược lại.
-Bài TD phát triển chung :Gồm 8 động tác.Vươn thở, Tay, Chân, Lườn, Bụng
Tồn thân, Nhảy, Điều hồ.
-Bài tập RLTT và KNVĐCB :
-Trị chơi vận động :Bịt mắt bắt dê, Bỏ khăn, Vịng trịn, Nhanh lên bạn ơi, Nhĩm 3 nhĩm 7.
 Trong HKI đa số HS tham gia học tốt mơn TD cĩ tinh thần luyện tập để nâng cao sức khoẻ, biết vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế.Bên cạnh đĩ vẫn cịn một số ít HS tinh thần luyện tập chưa cao,dẫn đến thành tích đạt chưa tốt.Những thành tích các em đã đạt ở HKI cần phát huy tốt hơn nữa ở HKII.
Thơng báo kết quả học tập của HS 
Tuyên dương những HS cĩ tinh thần học tập
b.Trị chơi : Bịt mắt bắt dê.
G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
 III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng :Cúi người nhảy thả lỏng
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ơn 8 động tác TD đã học
Tiết 2:
 NTĐ1
 NTĐ2
I.Mục tiêu:
II. §å dïng d¹y häc:
TiÕng viƯt
BÀI 76: oc - ac
- Đọc được: oc, ac, con sĩc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng .
- Viết được: oc, ac, con sĩc, bác sĩ 
- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học
-KNS : KÜ n¨ng hỵp t¸c, kÜ n¨ng gi¶i quyÕt vÊn ®Ị, kÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o.
- Sư dơng tranh minh ho¹ trong SGK.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị. 
- BT cần làm : 1, 2, 3
- Ham thích học Toán.
SGK, bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy học: 
5’
30’
HĐ1
HĐ2
A/ Ổn định:
B. KiĨm tra bµi cị :
- §äc bµi 75, viÕt b¶ng con: chãt vãt, b¸t ng¸t
 - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm .
C. Bµi míi :
H§1: Nhận diện vần oc
a) Nhận diện vần:
- Gọi 1 H phân tích vần oc.
- Cho H cả lớp cài vần oc.
- GV nhận xét .
b) Đánh vần:
- Cĩ vần oc, muốn cĩ tiếng sĩc ta làm thế nào?
- Cho H cài tiếng sĩc.
- GV nhận xét và ghi bảng tiếng sĩc.
- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
- Dùng tranh giới thiệu từ “con sĩc.”.
- Gọi đánh vần tiếng sĩc, đọc trơn từ con