Giáo án Lớp 5 (VNEN) - Tuần 5 - Năm học 2016-2017

g từ có chứa tiếng uô hoặc ua.
II: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Khởi động:
Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.
 - Mời cô giáo vào tiết học.
*Tiếp nối:
 - Ghi tên bài và đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở.
- Đọc thầm 2 lần đoạn viết, tìm từ dễ viết sai.
- Tìm nội dung của đoạn viết.
- Chao đổi với bạn.
- Trao đổi cách trình bày bài.
 Nhóm trưởng yêu cầu: 
- Các bạn dùng bút chì gạch chân tiếng viết sai trong bài
- Viết lại từ sai vào lề vở
2.Ghi vào vở những tiếng có uô hoặc ua
 - Đọc thầm 2 lần nội dung bài văn.
- Viết các tiếng có uô hoặc ua (vào vở)
- Trả lời câu hỏi phần b
- Trao đổi kết quả và sửa cho nhau.
 Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc nối tiếp bài làm. 
- Bổ sung nhận xét cho bạn.
- Thống nhất kết quả báo cáo kết quả với cô giáo.
3. Tìm tiếng có chưa ua, uô thích hợp với mỗi chỗ trống
- Đọc thầm 2 lần nội dung 3
- Lựa chọn tiếng thích hợp
 Trao đổi kết quả và sửa cho nhau.
 Nhóm trưởng : - Yêu cầu các bạn đọc thành câu sau khi đã tìm tiếng.
- Thống nhất kết quả.
- Yêu cầu giải thích cách hiểu các thành ngữ vừa tìm.
- Thống nhất báo cáo kết quả với thầy cô
 Ban học tập cùng chia sẻ:
- Khi viết các tiếng có chứa uô, ua dấu thanh được đặt ở đâu?.
- Các thành ngữ vừa tìm khuyên chúng ta điều gì?
*GV: Khi viết các tiếng chứa uô; ua nếu có âm cuối chúng ta cần đặt dấu thanh trên chữ cái thứ hai, nếu không có âm đệm thì đặt dấu thanh trên chữ cái thứ nhất.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 - Cùng người than viết 3 câu thành ngữ có chứa tiếng uô hoặc ua .
----------------------------------------------------------------------------
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
BÀI 13: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. MỤC TIÊU
* Em biết:- Lập bảng đơn vị đo khối lượng.
 - Biết mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp và một số mối quan hệ thường gặp.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
 *Ban văn nghệ: Tổ chức chơi trò chơi: “Sóng xô” 
- Luật chơi:
+ Quản trò: “sóng xô, sóng xô”
+ Cả lớp:sô đâu, sô đâu
+ Quản trò: xô sang trái,sang phải, đằng trước, đằng sau.
+ Nếu bạn sai nhận thưởng.
+ Mời cô giáo vào tiết học.
*Nối tiếp:
- HS tự ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp:	
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Chơi trò chơi “ Đố bạn nhớ lại”
- Đọc thầm 2 lần nội dung 1.
- Viết các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bé vào vở nháp.
- Hoàn thành nội dung a, b vào vở nháp.
 - Trao đổi bài với bạn những việc em đã làm.
 - Nhận xét, sửa cho nhau.
 * Nhóm trưởng: Yêu cầu các bạn báo cáo
- Đọc các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đế bé
- Lần lượt nhóm báo cáo từng cột đơn vị được hoàn thành theo bảng nội dung a.
- Báo cáo nội dung b trong nhóm.
- Nhận xét, bổ sung, thống nhất, báo cáo cô giáo.
 * Ban học tập cho các bạn chia sẻ:
- Nêu các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liền kề
- Mời cô giáo chia sẻ với lớp.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm:
2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Đọc thầm 2 lần nội dung.
 - Thực hiện làm bài vào vở
 - Trao đổi bài với bạn. 
 - Nhận xét, sửa cho nhau.
 * Nhóm trưởng: Yêu cầu các bạn báo cáo
- Đọc kết quả bài làm của mình cho các bạn nghe 
- Nhận xét, bổ sung, thống nhất, báo cáo cô giáo.
3. Giải bài toán
- Đọc thầm 2 lần bài toán.
 - Thực hiện làm bài vào vở
 - Trao đổi bài với bạn. 
- Nhận xét, sửa cho nhau.
 * Nhóm trưởng: Yêu cầu các bạn báo cáo
- Đọc kết quả bài làm của mình cho các bạn nghe 
- Nhận xét, bổ sung, thống nhất, báo cáo cô giáo.
 * Ban học tập cho các bạn chia sẻ
- Qua tiết học bạn đã nắm được kiến thức gì?
- Nêu các đơn vị đo khối lượng và mối qua hệ giữa các đơn vị đo liền kề nhau.
- Mời cô giáo chia sẻ với lớp
*GV: Trong bài học hôm nay các em cần nắm chắc bảng đơn vị đo khối lượng 
và mối liên hệ giữa chúng. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 - Thực hiện nội dung hoạt động ứng dụng sgk trang 53
 --------------------------------------------------------------------------------
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 5A: TÌNH HỮU NGHỊ (Tiết 3)
I.MỤC TIÊU
- Mở rộng vốn từ Hòa bình
* Giáo dục lòng yêu hoà bình cho học sinh.
 - Giáo dục HS có quyền được sống được trong hoà bình, phải có ý thức chung sức với bạn bè để giữ gìn, bảo vệ trái đất .
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
Ban học tập: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.
 - Mời cô giáo vào tiết học.
*Tiếp nối:
 - Ghi tên bài và đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
4 Chọn thẻ chữ nêu đúng nghĩa của từ Hòa bình
- Đọc thầm 2 lần thẻ chữ
- Chọn thẻ phù hợp.
- Trao đổi với bạn.
 Nhóm trưởng yêu cầu: 
- Các bạn nối tiếp thẻ mình chọn và giải thích vì sao lại chọn thẻ đó
- Thống nhất kết quả, báo cáo với thầy cô.
5.Thi tìm từ đồng nghĩa với từ Hòa bình
 Đọc thầm 2 lần nội dung 5
 Nhóm trưởng yêu cầu: - Tìm nhanh thẻ từ gắn vào bảng phụ. 
 - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp.
- Báo cáo kết quả với ban học tập
 Ban học tập cùng chia sẻ:
- Thống nhất kết quả
- Bình chọn các nhóm có kết quả đúng, nhanh
- Mời cô giáo chia sẻ.
6. Mỗi em đặt một câu có từ đồng nghĩa với từ Hòa bình
- Đọc nội dung 6 và viêt câu vào vở
- Chia sẻ câu vừa viết với bạn
Nhóm trưởng yêu cầu: 
 - Nối tiếp nhau đọc câu.
 - Sửa cho bạn, báo cáo kết quả với thầy cô.
7. Viết đoạn văn từ 2-3 câu miêu tả cảnh thanh bình của bức tranh làng quê dưới đây.
- Quan sát tranh, viết đoạn văn theo yêu cầu
- Đọc và sửa cho nhau
Nhóm trưởng yêu cầu: - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
 - Sửa cho bạn, báo cáo kết quả với thầy cô
* GV: nhận xét dựa trên bài làm của học sinh.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng với người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 79
 -------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 5 Tháng 10 năm 2016
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 5B: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Đọc hiểu bài thơ: Ê-mi-li-con
* Giáo dục lòng yêu hoà bình cho học sinh.
- Giáo dục HS về quyền có cha mẹ và tự hào về cha mẹ.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
- Ban học tập yêu cầu 5 bạn trình bày phần hoạt động ứng dụng của bài trước.
- Mời cô giáo vào tiết học.
*HĐ nối tiếp: - Ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
	+ Mời bạn nêu mục tiêu của tiết học.	
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Quan sát bức tranh trang 80, đọc lời giới thiệu và trả lời câu hỏi
- Bạn biết gì về chú Mo-ri-xơn.
-Trao đổi sự hiểu biết về chú Mo-ri-xơn.
 Nhóm trưởng yêu cầu:- Từng bạn chia sẻ.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nói và cảm nhận của mình khi quan sát tranh.
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
2.Nghe thầy cô đọc bài
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc.
3. Đọc lời giải nghĩa
- Đọc thầm 2 lần lời giair nghĩa.
- Đọc cho nhau nghe
*Nhóm trưởng yêu cầu: - các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.
- Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có). Nếu cần gọi thầy cô trợ giúp.
- Nhóm trưởng cho các bạn đặt câu
4. Cùng luyện đọc
- Đọc các tên riêng 2 lần
- Đọc câu 2 lần (chú ý các từ in đậm)
- Đọc toàn bài và chia đoạn
- Đọc nối tiếp phần a, b và sửa lỗi cho nhau. 
- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau
* Nhóm trưởng yêu cầu:
- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau
- Đọc tiêu chí:+ Đọc đúng các từ
 +Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu
 + Biết đọc phân vai, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt
- Bình xét bạn đọc hay.
5. Thảo luận và trả lời câu hỏi
- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi (vào vở nháp hoặc tự ghi nhớ)
- Chia sẻ câu trả lời với bạn.
* Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm 
- Tìm nội dung bài
- Cả nhóm thống nhất kết quả
- Ban học tập chia sẻ với cả lớp câu hỏi:
+ Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?
+ Bạn hãy kể những tấm gương đấu tranh vì hòa bình trong nước và ngoài nước.
- Cả lớp nhận xét câu trả lời.
*Gv: Hiểu được tâm trạng và hành động dũng cảm, cao thượng, quyết liệt của anh Mo-ri-xơn đốt cháy thân mình, lấy cái chết để thể hiện thái độ phản đối cuộc chiến tranh phi nghĩa của chính phủ Mĩ ở Việt Nam....
* Góc cảm xúc
- Ghi lại cảm xúc của mình trước hình ảnh tư thiêu của chú Mo-ri-xơn
7. Học thuộc lòng khổ 3 và 4
- Đọc thầm 3 lần
- Đọc cho nhau nghe 
- Sửa lỗi nếu có
*Nhóm trưởng yêu cầu:
- Đọc nối không nhìn sách
- Bạn chưa thuộc tự nhẩm lại
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Cùng với người thân tìm một số tấm gương đấu tranh vì hòa bình trong nước và quốc tế
------------------------------------------------------------------------
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
Bài 14: ĐỀ -CA- MÉT VUÔNG. HÉC- TÔ- MÉT VUÔNG 
I. MỤC TIÊU
 SHD trang 54
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
Ban học tập: Tổ chức trò chơi “ Cá lớn, cá bé”
- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Chơi trò chơi”Tìm nhanh”
- Đọc kĩ nội dung 1
- Viết các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo diện tích vào hai cột ra nháp.
- Tìm hai thẻ ghi số đo có giá trị bằng nhau ra nháp.
- Chia sẻ kết quả với bạn.
- Nhận xét, đánh giá, bổ sung, sửa cho nhau.
* Nhóm trưởng: Tổ chức chơi trong nhóm( Bạn nào trả lời được nhiều số đo có giá trị bằng nhau là người thắng cuộc)
- Các bạn lần lượt chia sẻ.
- Nhận xét đánh giá, tuyên dương người thắng cuộc.
- Báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
2. Đọc kĩ nội dung và nghe thầy/ cô hướng dẫn: 
- Đọc thầm 2 lần và quan sát các hình trong nội dung 2.
- Nêu cách viết và cách đọc Đề - ca –mét vuông và Héc –tô- mét vuông.
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị.
- Chia sẻ với bạn các nội dung em vừa đọc
- Chia sẻ cách đọc và viết Đề - ca –mét vuông và Héc –tô- mét vuông, mối quan hệ giữa hai đơn vị.
* Nhóm trưởng:
- Lần lượt nêu cách đọc và viết Đề - ca –mét vuông và Héc –tô- mét vuông.
- Vậy 1dam² bằng bao nhiêu m²?
- Đề - ca- mét vuông gấp bao nhiêu lần mét vuông?
- 1hm² bằng bao nhiêu đề- ca- mét vuông?
- Héc - tô- mét vuông gấp bao nhiêu lần đề - ca- mét vuông?
- Thống nhất cách đọc và viết.
- Báo cáo với thầy cô.
3. Đọc các số đo diện tích.
- Viết và đọc số đo diện tích vào vở.
- Chia sẻ với bạn.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
*Nhóm trưởng:- Lần lượt đọc các số đo diện tích.
- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo.
4. Viết các số đo diện tích.
- Viết số đo diện tích vào vở.
- Chia sẻ với bạn.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
*Nhóm trưởng:- Lần lượt viết các số đo diện tích ra nháp
- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
1. Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm:
- Học sinh làm bài vào vở.
- Nêu cách làm.
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- Trao đổi cách làm với bạn. 
- Nhận xét, sửa lỗi cho nhau
* Nhóm trưởng:- Nối tiếp đọc kết quả
- Nêu cách làm từng phần
- Nhận xét, sửa cho bạn. Báo cáo thầy cô.
2. Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm( theo mẫu)
- Học sinh đọc mẫu, phân tích cách làm.
- Làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
- Trao đổi cách làm với bạn. 
- Nhận xét, sửa lỗi cho nhau
* Nhóm trưởng:- Nối tiếp đọc kết quả
- Nêu cách làm.
- Nhận xét, sửa cho bạn.
- Báo cáo thầy cô.
3.Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề- ca- mét vuông( Theo mẫu)
- Học sinh đọc mẫu, phân tích cách làm.
- Làm bài vào vở.
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị.
- Chia sẻ kết quả với bạn.
- Nêu cách làm cho bạn nghe.
* Nhóm trưởng:- Chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Nêu cách làm.
- Thống nhất kết quả, báo cáo với thầy cô.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Nội dung trang 57
 --------------------------------------------------------------------------------
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 5B: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Luyện tập viết báo cáo thống kê
* Giáo dục lòng yêu hoà bình cho học sinh.
- Giáo dục HS về quyền có cha mẹ và tự hào về cha mẹ.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
* Ban văn nghệ:- Cả lớp hát 1 bài
- Mời cô giáo vào tiết học.
* Nối tiếp.
- HS ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu.	
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nhớ lại sổ sách báo em có và thống kê theo các loại sau:
- Đọc và tự thống kê nhanh ra vở nháp
- Trao đổi với bạn về câu trả lời của mình
- Chia sẻ nối tiếp với bạn về câu trả lời của mình .
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm.
2. Thực hiện các yêu cầu dưới đây và viết vào vở
- Đọc thầm nội dung 2 lần.
- Ghi kết quả phiếu học tập ra vở nháp
- Trao đổi kết quả bài làm và sửa lỗi cho nhau
* Nhóm trưởng yêu cầu: 
- Các bạn đọc nối tiếp bài làm. 
- Sửa lỗi, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm
- Ban học tập yaau cầu các nhóm chia sẻ kết quả.
 - Cả lớp nhận xét.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Cùng với người thân lập bảng thống kê các khoản chi chính trong gia đình trong 1 tháng.
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5
BÀI 5: THỰC HÀNH NÓI KHÔNG VỚI CHẤT GÂY NGHIỆN (T1)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số tác hại của ma túy, thuốc lá, rượu, bia.
- Rèn kĩ năng từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy.
* Kĩ năng phân tích và sử lí thông tin một cách hệ thống từ các tư liêu trong SHDH , của GV cung cấp về tác hại của chất gây nghiện.
 - Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.
 - Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện.
 - Kĩ năng giao tiếp, ứng sử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
- Ban văn nghệ: Tổ chức trò chơi: Lời chào
- Mời giáo viên vào tiết học.
*Hoạt động nối tiếp:
- HS viết tên bài, đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp.
A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát tranh và trả lời.
- Quan sát hình 1,2,3, đọc thầm lời của nhân vật trong tranh.
- Đọc thầm câu hỏi phần b,c.
- Lần lượt trả lời câu hỏi phần b,c.
- Trao đổi với bạn nội dung đã tìm hiểu ở phần b,c 
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
* Nhóm trưởng:
- Yêu cầu các bạn chia sẻ những nội dung đã tìm hiểu ở phần b,c.
- Các bạn nhận xét, bổ sung
- Thống nhất ý kiến.
- Báo cáo cô giáo.
2. Hoàn thành bảng học tập.
- Lấy bảng 1 và thẻ chữ có nội dung ở góc học tập.
- Đọc kĩ bảng 1 và thẻ chữ.
-Xếp các thẻ chữ phù hợp với các ô trong bảng 1
- Trao đổi với bạn bảng 1 đã hoàn thành.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
* Nhóm trưởng:- Lần lượt đọc bảng 1 đã hoàn thành.
- Các bạn nhận xét, bổ sung
- Thống nhất ý kiến. Báo cáo cô giáo.
3. Quan sát và nhận xét.
* Ban học tập:
- Lần lượt các nhóm chỉ vào bảng 1 và trình bày kết quả của nhóm mình.
- Nhóm khác lắng nghe, nhận xét. Báo cáo thầy cô.
*GV: Mỗi cơ thể chúng ta đều khỏe mạnh nhưng muốn mãi khỏe mạnh thì cần phải bảo vệ bằng cách lựa chọn chế độ ăn uống, nghỉ ngơi, tập luyện. Chúng ta không nên đưa các chất gây nghiện vào cơ thể điều đó sẽ hủy hoại cơ thể cũng như tinh thần của con người.
4. Đọc và trả lời:
-Đọc thầm nội dung và câu hỏi.
- Trả lời nội dung phần b,c.
- Viết vào vở một số chất gây nghiện mà chúng ta không được thử, không được dùng.
- Trao đổi với bạn.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
* Nhóm trưởng: Lần lượt hỏi các bạn.
- Kể tên một số chất gây nghiện.
- Vì sao không nên sử dụng rượu, bia, thuốc lá và ma túy?
- Đọc một số chất gây nghiện mà chúng ta không được thử, không được dùng.
- Các bạn nhận xét, bổ sung. Thống nhất ý kiến. Báo cáo cô giáo.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 - Nói với người thân về tác hại của các chất gât nghiện.
 -----------------------------------------------------------------
GIÁO DỤC LỐI SỐNG
BÀI 4: INTERNET- NHỮNG KHÁM PHÁ DIỆU KÌ (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- HS rèn luyện KN tìm kiếm thông tin trên iternet.
- HS rèn luyện KN ứng xử phù hợp treeb internet.
- HS biết cách lựa chọn ứng xử phù hợp
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
 Ban học tập:- Cho cả lớp chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước.
 - Mời cô giáo vào tiết học.
*Tiếp nối:
 - Ghi tên bài và đọc mục tiêu
Ban học tập: - Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Thực hành tìm từ khóa
- Đọc thầm nội dung yêu cầu .
- Trao đổi với bạn về cách tìm kiếm
Nhóm trưởng yêu cầu:
- Các bạn chia sẻ cách tìm thông tin
- Thống nhất cách tìm kếm thông tin.
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
2.Thực hành ứng xử trên internet
- Đọc thầm nội dung 2 lần
- Chuẩn bị lời nhận xét, cách trò chuyện và thư theo yêu cầu.
- Trao đổi với bạn 
 Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn thực hành theo cặp đôi
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm.
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
3.Xử lí tình huống
- Đọc thầm nội dung 2
- Trả lời các câu hỏi
- Trao đổi với bạn 
 Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời
- Nhận xét, khen ngợi trong nhóm.
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với thầy cô giáo.
Ban học tập chia sẻ
- Có kĩ năng lựa chọn ứng xử phù hợp trên internet sẽ giúp gì cho bạn?
- Mời cô giáo chia sẻ.
*Gv: Các thông tin trên internet có thể chính xác hoặc chưa chính xác; có thể đầy đủ hoặc chưa đầy đủ. Do đó, người sử dụng cần phải biết cách tìm kiếm thông tin. Chúng ta cũng cần ứng xử có văn hóa và biết tự bảo vệ mình khi sử dụng internet.
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân thực hiện hoạt động ứng dụng trang 66
Thứ năm ngày 6 Tháng 10 năm 2016
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 5B: ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (Tiết 3)
I.MỤC TIÊU
- Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống cgieens tranh
*Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước cho HS
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Khởi động:
-Ban học tập cho cả lớp chia sẻ phần hoạt động ứng dụng của bài trước.
- Mời cô giáo vào tiết học.
*HĐ nối tiếp
- Ghi tên bài và đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp
+ Mời bạn nêu mục tiêu của tiết học.	
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
3. Chuẩn bị
- Đọc thầm nội dung và chuẩn bị câu chuyện
- Câu chuyện mình định kể là về ai, hành động của người đó như thế nào, hành động đó có ya nghĩa gì?
- Chia sẻ câu chuyện của mình
- Nêu cảm nhận của mình về nhân vật mình vừa kể.
4. Kể câu chuyện trong nhóm
*Nhóm trưởng yêu cầu: 
- Kể nối tiếp và nêu cảm xúc của mình qua câu chuyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
5. Kể chuyện trước lớp
- Ban Văn nghệ yêu cầu đại diện các nhóm thi kể chuyện
+ Nêu nội dung câu chuyện và tìm câu chuyện có ý nghĩa nhất.
+ Bạn hãy kể những việc đã làm để bảo vệ quê hương.
- Bình chọn bạn kể hay nhất.
* Góc cảm xúc
- Hày viết một câu thể hiện cảm nhận của mình khi được sống trong cảnh đất nước thanh bình.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Cùng với người thân hoàn thành hoạt động ứng dụng trang 87
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 5
BÀI 15: MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH (T1)
I. MỤC TIÊU
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích mi-li-met vuông, quan hệ giữa mi-li-mét vuông với xăng-ti –mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu, quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, bảng đơn vị đo diện tích.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
Ban học tập:- Tổ chức trò chơi “ Cá lớn, cá bé”
Cách chơi: 
1. Tất cả đứng thành vòng tròn 
2. Luật chơi: khi nói Cá lớn thì dang tay ra, khi nói Cá bé thì khép tay lại. 
3. Người điều hành nói cá lớn, cá bé nhưng không làm theo quy luật, 
người nào làm sai thì sẽ bị phạt trả lời câu hỏi sau:
+ Nêu mối quan hệ giữa đề - ca- mét vuông và héc - tô mét vuông.
+ Kể tên một số diện tích có đơn vị đo là đề -ca- mét vuông và héc – tô mét vuông.
- Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng giờ trước.
- Mời cô giáo vào tiết học.
*Tiếp nối:
 - Ghi tên bài và đọc mục tiêu
 - Ban học tập: Chia sẻ mục tiêu trước lớp
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Đúng ghi Đ, sai ghi S:
- Đọc thầm 2 lần yêu cầu.
- Thực hiện nhanh vào vở.
- Đọc kết quả và sửa lỗi cho nhau. 
Nhóm trưởng yêu cầu:
 -Các bạn đọc nối tiếp bài làm 
- Nêu mối quan hệ giữa hm²,dam² và m², dam²;hm², m²
- Thống nhất, báo cáo thầy cô.
2. Em đọc kĩ:
- Đọc thầm mẫu (2 lần)
- Viết kí hiệu đơn vị đo diện tích mi-li-met vuông ra nháp.
- Trong bảng đơn vị đo diện tích mi-li- mét vuông là đơn vị đo như thế nào?
- Trao đổi với nhau cách viết kí hiệu đơn vị đo diện tích.
Nhóm trưởng yêu cầu: 
- Các bạn đọc nối tiếp nội dung 2. 
-Nêu mối quan hệ giữa đơn vị đo diện tích cm² và mm²
- Thống nhất, báo thầy cô giáo.
3. Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cô hướng dẫn.
- Đọc nội dung bài (3 lần)
- Trả lời: Những đơn vị đo diện tích nào nhỏ hơn m²? Những đơn vị đo diện tích nào lớn hơn m²?
- Đọc và nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. 
Nhóm trưởng yêu cầu:
-Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. 
- Đọc bảng đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
- Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích tiếp liền.
-Thống nhất, báo cáo thầy cô
4. Đọc, viết các số đo diện tích.
- Đọc nội dung 4(2 lần)
- Đọc các số đo diện tích ra vở.
- Viết các số đo diện tích ra vở.	
- Trao đổi kết quả với bạn.
- Nhận xét bổ sung cho bạn.
 Nhóm trưởng yêu cầu:
- Lần lượt đọc kết quả bài làm.
-Thống nhất, báo cáo thầy cô
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 - Cùng người thân viết 5 số đo diện tích rồi đọc số vừa viết.
 -------------------------------------------------------------------------------
PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
BÀI 5C: VẺ ĐẸP THANH BÌNH ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Hiểu thế nào là từ đồng âm, tìm được từ đồng âm và đặt câu có từ đồng âm.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
* Ban văn nghệ: Cả lớp chơi trò chơi: Ông đốt
- Luật chơi: Quản trò nói: ong đốt; cả lớp đáp lại: đốt đâu đốt đâu; quản trò đốt tay (Nêu tên một số bộ phận trên cơ thể) đốt người bên cạnh. Nếu bạn nào đốt không đúng chỗ thì nhận thưởng.
+ Mời cô giáo vào tiết học.
* Hoạt động nối tiếp:
- HS tự ghi đầu bài và đọc mục tiêu.
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp:	
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Thực hiện nội dung 1
- Đọc thầm 2 lần các nội dung a, truyện vui “ Tiề