Giáo án Lớp 5 - Tuần 4 - Năm học 2016-2017 - Trường Tiểu học Lê Hồng Phong

ở/ hay
+Bài 2:
- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu?
- Gọi HS chữa bài theo dãy
- G chốt lời giải đúng: hẹp/ rộng; xấu/ đẹp; trên/ dưới
+Bài 3:
- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu?
-> G chốt kiến thức. 
- Hòa bình -> chiến tranh, xung đột.
- Thương yêu-> căm ghét, ghét bỏ, thù ghét, ....
- Đoàn kết-> chia rẽ, bè phái, xung khắc...
- Giữ gìn -> hủy hoại, phá hoại, tàn phá...
+Bài 4:
- Đọc thầm và thực hiện yêu cầu?
- Gọi HS chữa bài theo dãy
- > Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò (2-3’)
 - G gọi HS đọc lại ghi nhớ
 - Nhận xét tiết học.
- 1hs nêu, hs khác nhận xét
- HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài
- HS nêu theo dãy
- HS nhận xét
- HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài
- Thảo luận nhóm bàn, báo cáo KQ
- HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài
- Thảo luận nhóm bàn, báo cáo KQ
- 3- 4 HS đọc
- 2- 3 HS nêu
- HS làm vở. Đổi kt
- Hs làm SGK. Đổi kt
- 1 em nêu
- HS th/ luận nhóm, dùng từ điển
- Chữa bài theo dãy
- HS làm nháp. Đổi kt
 - Dãy báo cáo KQ.
- HS đọc.
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2: Thể dục
đội hình đội ngũ – trò chơi “ hoàng anh hoàng yến”
I. Mục tiêu:
 - Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái ... đổi chân khi đi đều sai nhịp, đều đẹp, thuần thục, chỉ huy hô to rõ đủ nội dung.
 - Biết chơi các trò chơi trong bài, chơi đúng luật, hào hứng trong trò chơi Hoàng Anh - Hoàng Yến.
 - Rèn tác phong nhanh nhẹn, tính kỉ luật, tinh thần tập thể.
II. Phương tiện
Còi, cờ đuôi nheo, kẻ sân
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:
6- 10’
 - Tập hợp lớp, G nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học chấn chỉnh đội ngũ, trang phục.
- Trò chơi: Làm theo tín hiệu
- Yêu cầu H khởi động
- Yêu cầu H dậm chân tại chỗ theo nhịp
1- 2’
1- 2’
1- 2’
1- 2’
1- 2’
Tập hơp đội hìh hàng dọc, quay trái
H đứng vỗ tay hát
H chơi trò chơi
H xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
H dậm chân tại chỗ.
2. Phần cơ bản
18 -22’
a. Đội hình đội ngũ
- Ôn cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái
L1: G điều khiển lớp
L2- 3: Các tổ chia nhóm thực hiện
G theo dõi, chỉnh sửa sai sót
Biểu dương
10- 12’
H theo dõi – thực hiện
H học trong nhóm
Các tổ thi đua nhau tập
Tập chug cả lớp
Biểu dương cá nhân, tổ thực hiện tốt
b, Trò chơi vận động
7 – 8’
+ Trò chơi: Hoàng Anh – Hoàng Yến
G nhắc lại cách chơi
Hướng dẫn H chơi
G cùng quản trò theo dõi- có thưởng phạt những H chơi tốt hoặc phạm quy
H chơi thử trong nhóm
H chơi thật
3. Kết thúc
4- 6’
G cùng H hệ thống bài
G nhận xét, đánh giá bài học, giao bài về nhà.
H thực hiện động tác thả lỏng
Trong đội hình vòg tròn- vừa thả lỏng vừa đi theo nhịp bài hát
Tiết 3: Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
- Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cho H
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Mỏy soi
III. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ (3 - 5’):
- G đưa ra tóm tắt bài toán y/cầu:
Dựa vào tóm tắt sau giải bài toán sau:	
 3 hộp: 87viên bi
 7 hộp :  viên bi?
- G nhận xét:
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài (1-2')
 b. Luyện tập - Thực hành (30’ - 32’)
 * Bài 1/19: ( 5’) KT: Giải bài toán rút về đơn vị
- Đọc thầm, thực hiện yêu cầu của bài ?
Chốt: Nêu cách giải ?
* Bài 2/19: ( 5’) KT: Giải bài toán rút về đơn vị
- Đọc thầm và làm bc
Chốt: Nêu cách giải?
* Bài 3/20: (10’) KT: Giải bài toán rút về đơn vị
- Đọc thầm yêu cầu rồi thực hiện ?
Chốt: Bài đúng trên bảng phụ
* Bài 4/20: ( 12’) KT: Giải bài toán rút về đơn vị
- Đọc thầm yêu cầu rồi thực hiện ?
Chốt: Bài đúng trên bảng phụ
* Dự kiến sai lầm HS mắc:
- HS lúng túng khi trình bày lời giải.
4. Củng cố – dặn dò : (2 - 3’)
- M: Nêu các bước giải bài toán theo cách "Tìm tỉ số " và "Rút về đơn vị".
- Làm bảng con
- Nhận xét.
-Làm bảngcon ghi phép tính)
- Trình bày bài giải đầy đủ. Nhận xét.
- 1 HS.
- Làm bảng con.
- Đọc bài giải. Nhận xét.
- 1 HS.
- Cả lớp làm vở. Đổi vở kiểm tra chéo.
- Nêu. Nhận xét.
- Cả lớp làm vở. Đổi vở, kiểm tra chéo .
- Nêu. Nhận xét.
- Nêu miệng. Nhận xét
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Tiết 4: Kể chuyện
Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
I. Mục đích, yêu cầu:
 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể được toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
 2. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược ở VN.
 3. Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy học
- Hình ảnh minh hoạ / SGK 
- Sử dụng CNTT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)
- Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của 1 người mà em biết.
* G nhận xét
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: (1- 2’): Giới thiệu câu chuyện
b. GV kể: (6- 8’)
- Lần 1
- Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh hoạ
c. HS tập kể (22- 24’)
+ Bài 1:
- Đọc thầm và nêu yêu cầu?
- Quan sát tranh đọc thầm các lời thuyết minh
- Yêu cầu HS kể trong nhóm
- Gọi các nhóm kể từng đoạn câu chuyện
- Cho hs thi kể toàn bộ câu chuyện
-> Nhận xét
d. Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa chuyện (3- 5’)
- H kể
- HS nghe
- HS nghe và quan sát tranh
- HS nêu 
- 2-3 HS nêu
- Kể nhóm (đoạn, cả câu chuyện)
- HS kể đoạn
- Thi kể. Em khác nhận xét (giọng điệu, cử chỉ...)
- H: Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì? Em có suy nghĩ gì về chiến tranh? Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?
-> G chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam....
3. Củng cố, dặn dò (2- 3’)
- Nhận xét tiết học. Dặn dò
- HS thảo luận và nêu
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Lịch sử
 Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX- Đầu thế kỉ XX
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, H biết:
 1. Kiến thức : - Cuối thế kỉ 19, đầu thế kỉ 20, nền kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp.
 - Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội.
2. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức có thể nhận xét mặt tích cực và tiêu cực trong chính sách khai thác thuộc địa của Pháp.
3.Thái độ: Hiểu được chính sách bóc lột của thực dân Pháp.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình SGK- BĐ hành chính VN 
- Sử dụng CNTT
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (2- 3')
 H: Chiếu Cần Vương có tác dụng gì?
- G nhận xét 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài (1-2')
b. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (6- 7')
- G y/c H thảo luận nhóm đôi:
+ Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế ở nước ta cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?
+ Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?
- G chốt :
+ Kinh tế: Đẩy mạnh khai thác mỏ, xây dựng các nhà máy, lập đồn điền, xây dựng đường giao thông
+ Xã hội: Một số người trở nên giàu có, thành thị phát triển, xuất hiện thêm những tầng lớp, giai cấp mới, .. 
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (8- 10’)
- Yc hs thảo luận câu hỏi:
+ So sánh những chuyển biến về kinh tế của nước ta trước đây và cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?
+ So sánh những chuyển biến về xã hội của nước ta trước đây và cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX?
+ Kinh tế phát triển kéo theo sự thay đổi về mặt nào ?
->G chốt: Kinh tế phát triển -> Xã hội phát triển theo.
3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp( 7- 8')
- Yêu cầu các nhóm trình bày 
+ Trước đây, xã hội Việt Nam có những giai cấp nào?
+ Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện thêm những giai cấp, tầng lớp nào?
+Vì sao xuất hiện giai cấp công nhân? Đầu thế kỉ XX, nước ta có khoảng bao nhiêu công nhân? 
-Y/c H quan sát tranh và nêu nhận xét về số phận của người nông dân Việt Nam trong thời kì Pháp thuộc?
->G chốt: Công nhân và nông dân đều bị áp bức, bóc lột nặng nề. 
-> Rút ghi nhớ
4. Củng cố- dặn dò (2-3')
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn dò, chuẩn bị cho bài sau.
- 2 HS trả lời
- Nghe
- H thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- H đọc SGK. 
- Thảo luận nhóm đôi.
+ Kinh tế phát triển kéo theo sự thay đổi về mặt xã hội.
- Trình bày miệng. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H trả lời.
- H đọc ghi nhớ SGK
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016
Tiết 1; Tập đọc
 Bài ca về trái đất
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài thơ.
2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ / SGK. 
- Sử dụng CNTT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)
- Đọc bài: "Những con sếu bằng giấy"
H: Bài văn muốn nói với em điều gì?
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: (1-2’)
b. Luyện đọc đúng: (10- 12’)
- Gọi 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo, chia đoạn.
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
+ Khổ 1:
- Tên bài: trái đất
- Hiểu: C4: hải âu
- > HD Đ1: ngắt nhịp 3/4, đọc to rõ ràng
+ Khổ 2:
- C1: năm châu
- Hiểu: năm châu
- > HD Đ2: ngắt nhịp 3/4, đọc to rõ ràng, phát âm đúng từ khó ...
+ Khổ 3:
- C1: khói hình nấm
- Hiểu: Khói hình nấm, Bom H, Bom A, hành tinh.
- > Đ3: ngắt nhịp 3/4. Câu: "Bom H, bom A/ không phải bạn ta" ngắt nhịp 4/4
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi.
- > Cả bài: đọc to rõ ràng, phát âm đúng các từ khó, nghỉ hơi đúng nhịp thơ...
- G đọc mẫu cả bài.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10- 12’)
+ Khổ 1: Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 1/SGK.
- H: Hình ảnh Trái Đất có gì đẹp?
+ Khổ 2- câu hỏi 2/ SGK
H: Hai câu thơ cuối khổ muốn nói điều gì?
+ Khổ 3 - câu hỏi 3/ SGK
H: Bài thơ muốn nói với các em điều gì?
-> G chốt nội dung chính: Đó cũng chính là nội dung chính của bài thơ.
d. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng ( 10- 12’)
- Đ1: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả...
- Đ2: Giọng hồn nhiên, tự hào...
- Đ3: Giọng vui tươi, hồn nhiên.....
- > Cả bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả,
- G đọc mẫu cả bài
- Gọi HS đọc diễn cảm, nhận xét.
- Hs nhẩm thuộc bài trong nhóm
- Yc hs đọc thuộc từng đoạn
- Đọc thuộc lòng bài thơ
3. Củng cố, dặn dò: (2 – 4’)
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau.
H đọc bài 
- H trả lời 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm và chia 3 đoạn (3 khổ thơ)
- 3 HS đọc theo dãy
- 1 em đọc
- Đọc chú giải
- HS đọc dãy
- 1 em đọc câu
- Đọc chú giải
- HS đọc dãy
- 1 em đọc câu
- Đọc chú giải
- HS đọc dãy
- HS đọc nhóm đôi
- 2 em đọc
- Nghe
- ... Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh; có chim bồ câu, có cánh hải âu
- Đọc thầm, suy nghĩ
- ...ý nói trẻ em trên thế giới dù khác màu da nhưng đều bình đẳng, đều đáng quý, đáng yêu
- Đọc thầm, trả lời: phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, chống hạt nhân...
- Trái đất là của trẻ em. Dù khác nhau về màu da nhưng tất cả trẻ em đều bình đẳng, đều là của quý trên trái đất. Phải chống chiến tranh và giữ cho trái đất bình yên và trẻ mãi.
- H đọc đoạn 1
- H đọc đoạn 1
- H đọc đoạn 1
- 3- 4 hs
- 6 em (3 đoạn)
- 4-5 em
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2: Toán
Ôn tập và bổ sung về giải toán (tiếp theo)
I. Mục tiêu Giúp HS:
 - Làm quen với bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
 - Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
II. Đồ dùng dạy - Học.
 GV: Mỏy soi
III. Các hoạt động dạy - Học
1. Kiểm tra bài cũ (3 - 5’):
+ Bài toán: May mỗi bộ quần áo hết 3m. Hỏi có 45m vải thì may được bao nhiêu bộ quần ?
2. Bài mới : (12 - 15/) 
a. Giới thiệu bài (1-2') 
b. Tìm hiểu VD về quan hệ tỉ lệ (nghịch): 
- GV nêu Bài tập 1.
- H: + Nếu mỗi bao đựng 5 kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao ?
+ Nếu mỗi bao đựng 10 kg thì chia hết số gạo đó cho bao nhiêu bao ?
+ Khi số kg gạo ở mỗi bao tăng 5kg lên 10 kg thì số bao gạo ntn?
+ 5kg gấp lên mấy lần thì được 10 kg?
+ 20 bao gạo giảm đi mấy lần thì được 10 bao gạo?
+ Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên 2 lần thì số bao gạo thay đổi ntn?
=> Nêu kết luận SGK
* GV nêu Bài tập 2.
(Hướng dẫn tương tự như bài toán 1, giải bằng 2 cách: Rút về đơn vị và Tìm tỉ số)
c. Luyện tập - Thực hành (15 - 17’)
 * Bài 1/ 21: (3- 5') KT: Giải bài toán rút về đơn vị và tìm tỉ số
- Đọc thầm, thực hiện yêu cầu của bài ?
Chốt: Nêu bài giải ?
* Bài 2/21: (4- 6') KT: Giải bài toán rút về đơn vị và tìm tỉ số
- Đọc thầm, thực hiện yêu cầu của bài ?
Chốt: Nêu cách giải ? Cách giải rút về đơn vị bằng mấy phép tính , là phép tính gì? 
-> Lưu ý H cách trả lời của bài toán.
* Bài 3/21: (5- 6') KT: Giải bài toán rút về đơn vị và tìm tỉ số
- Đọc thầm yêu cầu rồi thực hiện ?
-> Chốt bài đúng
? Giải theo cách tìm tỉ số giải bằng mấy phép tính, là phép tính gì ?
* Dự kiến sai lầm HS thường mắc:
- Bài 2: Trình bày lời giải chưa khoa học.
3. Củng cố- dặn dò : (2 - 3’)
H: Cách giải tìm tỉ số bằng mấy phép tính? Phép tính gì?
- Nhận xét giờ học. Dặn dò
- Làm bảng con
- Nhận xét.
- ... 20 bao
- ... 10 bao
- ... số bao gạo giảm từ 20 bao xuống còn 10 bao.
- ... 2 lần
- ... 2 lần
- ... giảm đi 2 lần.
- Đọc theo dãy
- Làm bảng con (ghi phép tính)
- Nhận xét.- 1 HS.
- Làm nháp. Đổi kt
- Nêu. Nhận xét.
- 1 HS.
- Cả lớp làm vở. Đổi kt
- Nêu. Nhận xét.
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Tiết 4: Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích, yêu cầu:
Từ kết quả quan sát trường mình, H biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường.
Biết chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ (2 – 3’)
- Cho hs đọc đoạn văn tả cơn mưa của tuần trước. 
* G nhận xét.
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: (1- 2’)
b. Hướng dẫn thực hành: (32- 34’)
*Bài 1: (15-16')
- G y/c H đọc các lưu ý trong SGK
- Yêu cầu H trình bày kết quả quan sát được
- G đưa ra một số câu hỏi giúp các em lập dàn ý :
+ Đối tượng em định miêu tả là cảnh gì ?
+ Thời gian em quan sát là lúc nào ?
+ Em lựa chọn tả những phần nào của cảnh?
+ Tình cảm của em với mái trường ntn?
* G lưu ý cho H có thể tả một số hoạt động của thầy và trò nhưng chỉ tả lướt qua tránh lạc sang bài văn tả cảnh sinh hoạt.
- Lập dàn bài chi tiết
- Gọi H trình bày dàn ý của mình.
Bài 2: (14- 15')
- Em chọn đoạn nào để tả?
- Yêu cầu H viết đoạn văn vào vở: Chú ý cách trình bày đoạn văn, chọn phần của trường mà em ấn tượng nhất để tả. Lưu ý có thể tả cảnh theo trình tự thời gian hoặc miêu tả cảnh vật vào 1 thời điểm.
- G nhận xét (về cách dùng từ, diễn đạt) 
3. Củng cố, dặn dò (2-3’)
- Nhận xét tiết học.
 VN: Hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả ngôi trường. Chuẩn bị KT viết.
- H đọc 
- HS khác nhận xét.
- HS đọc thầm và xác định yêu cầu của đề bài.
- H đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
- H trình bày cá nhân 
- Em khác nhận xét 
- Ngôi trường của em
- Buổi sáng trước giờ học, sau giờ tan học
- Cổng trường, sân trường, dãy lớp học, các phòng ban,bồn hoa cây cảnh,..
- H nêu 
- H nghe.
- HS làm nháp.
- Trình bày dàn ý - H khác nhận xét, bổ sung.
- H nêu y/c
- H trả lời theo dãy 
- HS làm vào vở. 
- Trình bày
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: 
............................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Khoa học
 Từ vị thành niên đến tuổi già
I. Mục tiêu: H biết
- Nêu 1 số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
- Xác định được mỡnh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa /SGK
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (3- 4')
H: Vì sao tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt?
2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài (1-2')
b. Hoạt động 1: Làm việc nhóm (12- 14')
a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm chung của tuổi vị thành niên đến tuổi già.
b. Cách tiến hành:
 +Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn thảo luận nhóm bàn: Đọc SGK, trả lời câu hỏi, ghi ý kiến vào bảng mẫu như trong SGK.
 + Bước 2: Làm việc theo nhóm.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp
=> GV nhận xét
c. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? (10- 12')
a. Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết ở phần trên.
b. Cách tiến hành: 
 +Bước 1: G chia lớp thành 3 nhóm.
Phát cho mỗi nhóm 3 ảnh (sinh viên, người bán hàng rong, nông dân, giáo viên). Yêu cầu H xác định người trong ảnh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? Nêu đặc điểm của giai đoạn đó ?
+Bước 2: Làm việc nhóm.
+Bước 3: Làm việc cả lớp
 GV y/c HS thảo luận câu hỏi:
 H: Em đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?
 H: Biết được giai đoạn nào của cuộc đời sẽ có lợi gì?
 -> GV kết luận: như SGK/17
- 1- 2 HS nêu
- HS làm theo nhóm, điền KQ vào bảng.
- Các nhóm treo sản phẩm của mình và cử đại diện trình bày. Mỗi nhóm trình bày 1 giai đoạn => NX, bổ sung
- H làm theo hướng dẫn của giáo viên, cử thư kí ghi biên bản thảo luận.
- Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
- H cử đại diện trình bày
- Giai đoạn tuổi vị thành niên.
- HS đọc mục bạn cần biết
 Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016
Tiết 1: Thể dục
đội hình đội ngũ – trò chơi “ mèo đuổi chuột”
I. Mục tiêu:
 - Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái..., đúng, đều đẹp, đổi chân khi đi đều sai nhịp, chỉ huy hô to rõ đủ nội dung.
 - Biết chơi trò chơi trong bài, chơi đúng luật, hào hứng trong trò chơi Mèo đuổi chuột.
II. Phương tiện
Còi, cờ đuôi nheo, kẻ sân.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:
6- 10’
Tập hợp lớp, G nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học chấn chỉnh đội ngũ, trang phục.
- Trò chơi: Làm theo tín hiệu
- Yêu cầu H khởi động
- Yêu cầu H dậm chân tại chỗ theo nhịp
1- 2’
1- 2’
1- 2’
1- 2’
1- 2’
Tập hơp đội hìh hàng dọc, quay trái
H đứng vỗ tay hát
H chơi trò chơi
H xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
H dậm chân tại chỗ.
2. Phần cơ bản
18 -22’
a. Đội hình đội ngũ
- Ôn cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái.
L1: G điều khiển lớp
L2- 3: Các tổ chia nhóm thực hiện
G theo dõi, chỉnh sửa sai sót
Biểu dương
10- 12’
H theo dõi – thực hiện
H học trong nhóm
Các tổ thi đua nhau tập
Tập chug cả lớp
Biểu dương cá nhân, tổ thực hiện tốt
b, Trò chơi vận động
7 – 8’
+ Trò chơi: Mèo đuổi chuột
G nhắc lại cách chơi
Hướng dẫn H chơi
G cùng quản trò theo dõi- có thưởng phạt những H chơi tốt hoặc phạm quy.
H chơi thử trong nhóm
H chơi thật
3. Kết thúc
4- 6’
G cùng H hệ thống bài
G nhận xét, đánh giá bài học, giao bài về nhà.
H thực hiện động tác thả lỏng
Trong đội hình vòng tròn- vừa thả lỏng vừa đi theo nhịp bài hát.
Tiết 3: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố, rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ.
- Giúp H nắm được mối quan hệ giữa các đại lượng tỉ lệ (nghịch)
- Các em phân biệt được với dạng toán tỉ lệ mà các em đã học từ tiết trước.
II. Đồ dùng dạy - Học.
- GV: Mỏy soi. 
III. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ (3 - 5’):
* BC: Dựa vào tóm tắt sau giải bài toán sau:
 3 công nhân: 12 mét đường 
 6 công nhân :  mét đường?
=> G chốt các cách giải.
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài (1-2')
 b. Luyện tập - Thực hành (30 - 32’)
 * Bài 1/21: (5’) KT: Giải bài toán liên quan đến tìm tỉ số- rút về đơn vị
Chốt: Cùng một số tiền đó, khi giá tiền của một quyển vở giảm đi một số lần thì số quyển vở mua được thay đổi ntn ?
-> Lưu ý H câu trả lời của cách giải tìm tỉ số.
* Bài 2/ 21: (5’): KT: Giải bài toán liên quan đến tìm tỉ số- rút về đơn vị
- Đọc thầm yêu cầu rồi thực hiện ?
Chốt: Tổng thu nhập của gia đình không thay đổi, khi tăng số con thì thu nhập bình quân hằng tháng của mỗi người sẽ thay đổi ntn?
* Bài 3/21: (10’) KT: Giải bài toán liên quan đến tìm tỉ số- rút về đơn vị
- Đọc thầm yêu cầu rồi thực hiện ?
Chốt:Với mức đào như nhau, nếu số người gấp lên một số lần thì mương đào được thay đổi ntn? 
-> Lưu ý H giải cách 2.
* Bài 4/21: (12’) KT: Giải bài toán liên quan đến tìm tỉ số- rút về đơn vị
- Đọc thầm yêu cầu rồi thực hiện ?
Chốt:Khi gấp (hoặc giảm)số kg gạo ở một số lần thì số bao chở được thay đổi ntn? 
* Dự kiến sai lầm HS thường mắc:
- HS lúng túng khi tóm tắt bài toán.
3. Củng cố – dặn dò : (2 - 3’)
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò H chuẩn bị cho giờ sau.
- Làm bảng con
- Nhận xét.
- Làm bảng con (Ghi phép tính)
- Nhận xét.
- 1 HS.
- Làm nháp. Đổi kt
- Nêu. Nhận xét.
- Cả lớp làm vở. Đổi kt
- Nêu. Nhận xét.
- Cả lớp làm vở. Đổi kt
- Nêu. Nhận xét.
 Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: 
..