Giáo án Lớp 5 từ tuần 31 đến tuần 34 - Nguyễn Thị Nhàn - Trường Tiểu học Tùng Lâm

t vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác.
- Nhắc HS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô- bốt.
Hoạt động 4. Đánh gía sản phẩm 
- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK).
- Cử nhóm 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS (cách đánh giá nh ở các bài trên).
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
IV – Nhận xét – dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép rô- bốt - Nhắc HS đọc trớc và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp mô hình tự chọn”
******************************************
Tuần 33
 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
 luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
I- Mục tiêu: Giúp HS:
1. Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài: 
-Đọc đúng các từ mới và từ khó trong bài.
-Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục.
2. Hiểu ý nghĩa của các từ mới, hiểu nội dung từng điều luật, từng khoản mục.
-Hiểu Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ: 
-HS đọc lại bài Những cánh buồm, trả lời câu hỏi trong bài 
B/ Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài .
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc :
-GV đọc mẫu ( điều 15, 16,17); 1 HS giỏi đọc tiếp nối (điều 21)- giọng thômg báo rành mạch, rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoản mục, nhấn giọng ở tên của điều luật ( điều 15, điều 16, điều 17, điều 21), ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật. 
- HS tiếp nối nhau đọc 4 điều luật (2-3 lượt) 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho các em, giúp HS hiểu các từ ngữ khó trong bài : quyền, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập, bản sắc ...
- HS luyện đọc theo cặp. 
b) Tìm hiểu bài :
+ HS đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK .
+ HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét bổ sung, GV chốt ý đúng.
-GV hỏi về nội dung của bài ? ( Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. 
c) Đọc diễn cảm :
- 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dưới sự hướng dẫn của GV .
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn cuối. 
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất.
3/ Củng cố dặn dò 
 - HS nhắc lại nội dung của bài . GV nhận xét tiết học . Yêu cầu HS chuẩn bị bài “ Sang năm con lên bảy ”.
 .........................................................................
Toán
Ôn tập về diện tích, thể tích một số hình
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kỹ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
A/ Kiểm tra bài cũ: 
-HS chữa bài tập 3 SGK. 
B/ Dạy bài mới
Hoạt động 1: Ôn cách tính thể tích các hình
- HS nêu công thức khái quát về tính thể tính, diện tích các hình đã học.
- GV ghi lên bảng
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: GV hướng dẫn học sinh tính diện tích cần quét vôi bằng cách : tính diện tích xung quanh cộng với diện tích trần nhà, rồi trừ đi diện tích các cửa.
Bài 2: GV hướng dẫn rồi cho HS tự làm và chữa bài. 
Bài 3: Yêu cầu học sinh tính thể tích bể nước. Sau đó tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể.
III. Dặn dò
Về làm bài tập trong SGK.
 .
Khoa học
 tác động của con người đến môi trường rừng
I- Mục tiêu: Giúp HS:
Sau bài học, HS biết:
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá
- Nêu tác hại của việc phá rừng.
II- Đồ dùng dạy – học
- Hình trang 134, 135 SGK 
- Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại cuả việc phá rừng.
III- Hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.
B/ Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 135 SGK để trả lời các câu hỏi:
Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì?
Câu 2. Nguyên nhân nào khác khiến rừng bị tàn phá?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc cuả nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- Tiếp theo, GV yêu cầu cả lớp thảo luận:
Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.
Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường,
* Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm thảo luận câu hỏi:
- Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi; thiên tai,)
Bước 2: Làm việc cả lớp
Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
Kết luận: Hậu quả của việc phá rừng:
- Khí hậu bị thay đổi ; lũ lụt, hạn hán xảy ra thường xuyên.
- Đất bị xói mòn trở nên bạc màu
- Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị diệt chủng và một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng.
C/ Củng cố dặn dò:, GV dăn HS tiếp tục sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về nạn phá rừng và hậu quả của nó.
	Chiều Chính tả : (nghe – viết) 
 trong lời mẹ hát
I- Mục tiêu: Giúp HS:
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Trong lời mẹ hát.
2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
1HS viết tên một số huân chương trong BT 3 tiết chính tả trước.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học .
2/ Hướng dẫn HS nghe -viết : 
- GV đọc bài chính tả Trong lời mẹ hát. HS theo dõi trong SGK. 
- GV hỏi : Nội dung bài thơ nói về điều gì? (Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ.)
- HS đọc thầm lại bài chính tả. GV nhắc các em chú ý cách trình bày những chữ cần viết hoa, những chữ các em dễ viết sai chính tả .
- GV đọc bài chính tả cho HS viết. GV đọc lại để HS soát lỗi.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau . 
- GV chấm chữa bài, nhận xét.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : 
Bài tập 2 
- Một HS đọc nội dung BT. 
+ HS1 đọc đọc phần lệnh và đoạn văn.
+ HS2 đọc phần chú giải từ khó sau bài 
-Cả lớp đọc thầm đoạn văn Công ước về quyền trẻ em, trả lời câu hỏi: Đoạn văn nói về điều gì? 
- GV mời 1 hS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em.
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các quan. tổ chức, đơn vị. GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung ghi nhớ – cả lớp đọc thầm. 
- HS chép vào vở tên các cơ quan tổ chức nêu trên. Sau đó phân tích từng tên thành nhiều bộ phận ( đánh dấu chéo) , nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan tổ chức. 
- HS trình bày nhận xét về cách viết hoa từng tên cơ quan, tổ chức.
4/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ tên các cơ quan, tổ chức.
 ôn Tiếng Việt
ôn tập về dấu câu - Luyện đọc.
I/. Mục tiêu : Giúp HS:
-Tiếp tục giúp học sinh củng cố về sử dụng dấu câu .
-Luyện đọc các bài Tập đọc tuần 31, 32 .
 II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS vận dụng làm BT.
Bài 1 : Em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi ở sân trường em . Nêu tác dụng của từng dấu chấm , dấu phẩy được dùng trong đoạn văn .
- HS làm bài vào vở . GV theo dõi .
- Gọi lần lượt HS trình bày 
- GVnx , cho điểm 1 vài em làm tốt .
Hoạt động 2: HDHS luyện đọc .
-HS nhắc lại tên các bài tập đọc tuần 31, 32.
-Cho HS lần lượt luyện đọc từng bài , ôn trong nhóm – HS đọc kết hợp trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc .
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc .
III/. Cũng cố – Dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
 ..
 ôn Toán
ÔN tập về tính chu vi , diện tích , thể tích một số hình .
I . Mục tiêu : 
- Giúp học sinh củng cố kỹ năng thực hành tính chu vi , diện tích , thể tích một số hình .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
GV nêu câu hỏi để học sinh trả lời: 
 -Nêu cách tính chu vi, diện tích, thể tích một số hình đã học.
 -HS lên bảng viết công thức tính. 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:Một mảnh đất được vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 là một hình chữ nhật có chiều dài 13cm , chiều rộng 11 cm . Hỏi :
a, Chu vi mảnh đất bằng baonhiêu mét ?
b, Diện tích mảnh đất bằng bao nhiêu mét vuông ? 
Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. 
Học sinh cùng bàn đổi vở kiểm tra. 
Bài 2:Bạn An làm một cái hộp dạng hình lập phương bằng bìa có cạnh 10cm. 
a, Tính thể tích cái hộp đó .
b, Nêú dán giấy màu tất cả các mặt ngoài của hộp đó thì bạn An cần dùng bao nhiêu xăng – ti – mét vuông giấy màu ?
 HS làm bài – Gọi 1 HS TB chữa bài .
Bài 3:Một hình thang có đáy lớn 10 cm , đáy bé 8 cm và diện tích bằng diện tích hình vuông có cạnh 12 cm . Tính chiều cao hình thang .
 HS làm bài – GV chấm một số bài và nx .
III. Dặn dò
Về nhà tiếp tục ôn tập.
 ...........................................................................
Đạo đức
ủng hộ giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
I . Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:
Mọi người cần phảibiết thương yêu giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
Thể hiện tình thương yêu giúp đỡ bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
II .Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1. Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu. HS bày tỏ tháiđộ phù hợp đối với các ý kiến liên quan việc thể hiện tình thương yêu giúp đỡ bạn bè.
Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS thảo luận với nhau ( cặp 2 em) để làm bài tập sau: 
Hãy điền chữ Đ vào ý đúng, chữ S vào ý sai. 
 Nhà mình còn khó khăn nên mình không phải ủng hộ giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
 Mọi người cùng tham gia ủng hộ những bạn có hoàn cảnh khó khăn mà không phân biệt nhà giàu hay nghèo.
 Cần thực hiện những hành vi công việc phù hợp để tham gia ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
- Từng cặp học sinh độc lập thảo luận.
- Các nhóm nêu kết quả thảo luận bằng cách giơ thẻ. Thẻ xanh biểu thị thái độ đồng ý, thẻ đỏ không đồng ý.
- GV kết luận: Chúng ta tỏ tháiđộ đồng ý với ý kiến 2,3 và không đồng ý với ý kiến 1.
- GV hỏi một vàihọc sinh vì sao chúng ta không đồng ý với ý kiến 1.
* GV nhấn mạnh để HS thấy: Tuy nhà nghèo, mình không có khả năng giúp đỡ, ủng hộ về măt kinh tế nhưng chúng ta lại giúp đỡ bạn bằng tinh thần.
Hoạt động 2. Xử lí tình huống.
Mục tiêu . HS biết giải quyết tình huống liên quan đến việc giúp đỡ, ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
Cách tiến hành:
+ GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận để giải quyết tình huống sau: Nếu trường, lớp chúng ta phát động phong trào quyên góp giúp đỡ các bạn nghèo trong trường thì các em có thể làm gì ? 
+ Từng nhóm HS thảo luận, qua đó các em có thể đưa ra một số hành động, việc làm cụ thể như sau để giải quyết tình huống.
Góp sách vở, dụng cụ học tập.
Góp tiền.
Góp quần áo, dày dép.
Tuyên truyền vận động mọi người ủng hộ chủ trương của nhà trường.
Không ủng hộ, không tham gia phát động của nhà trường vì những HS có hoàn cảnh khó khăn không liên quan đến nhà mình.
+ Đại diện 1 nhóm HS trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung nêu ý kiến tranh luận.
+ Thảo luận lớp. Trong những cách xử lí tình huống trên, theo các em những việc làm nào là đúng, những hành vi nào là sai ? 
GV kết luận: 4 ý kiến trên là đúng, ý kiến 5 là sai.
III. Củng cố – dặn dò .
 GVnx tiết học . Dặn HS chuẩn bị giờ sau .
 Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010
 Toán
 Luyện tập.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh rèn kỹ năng tính thể tích và diên tích một số hình đã học.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ
- Nêu cách tìm thể tích các hình (nêu khái quát)
- HS lên bảng ghi công thức.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Yêu cầu học sinh tính được diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật (áp dụng trực tiếp số vào các công thức tính đã biết). Rồi ghi kết quả vào ô trống ở bài tập.
a . 
Hình lập phương
(1)
(2)
Độdài cạnh
12cm
3,5cm
Sxung quanh
576cm2
49cm2
Stoàn phần
864cm2
73,5cm2
Thể tích
1728cm3
42,875cm3
b.
Hình hộp chữ nhật
(1)
(2)
Chiều cao
5cm
0,6
Chiều dài
8cm
1,2
chiều rộng
6cm
0,5m
Sxung quanh
140cm2
2,04m2
Stoàn phần
236cm2
3,24m2
Thể tích
240 cm3
0,36m3
Bài 2: Yêu cầu học sinh tính được chiều cao hình hộp chữ nhật, biết thể tích và diện tích đáy của nó (Chiều cao bằng thể tích chia cho diện tích đáy). 
 Đáp số: 1,5m
Bài 3: Gợi ý học sinh: Trước hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : 2 = 5 (cm). Sau đó tính diện tích toàn phần của khối nhựa và khối gỗ, rồi so sánh diện tích toàn phần của hai khối đó.
Gọi học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp và GV nhận xét chốt bài giải đúng.
III. Dặn dò
Về làm bài tập trong SGK.
 ..
Luyện từ và câu
 mở rộng vốn từ: trẻ em
I. Mục tiêu : Giúp HS:
1. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em.
2. Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu,chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. 
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ :
 HS1 nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy VD minh hoạ.
 HS2 làm lại bài tập 2 ( tiết LTVC ôn tập về dấu hai chấm).
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1: 
- HS đọc yêu cầu của BT1, suy nghĩ, trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. GV chốt lại ý kiến đúng: (ý c).
Bài tập 2:
- 1 HS đọc yêu cầu của BT 2.
- Cả lớp suy nghĩ làm bài. 
- HS trình bày kết quả . Cả lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt lời giải đúng.
Bài tập 3. 
- HS đọc nội dung bài tập. GV gợi ý để HS tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. 
- HS trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào vở bài tập.
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. GV kết luận.
Bài tập 4 
- HS đọc yêu cầu của bài, làm vào vở bài tập.
- HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- 2,3 HS đọc lại 4 thành ngữ, tục ngữ và nghĩa của chúng.
HS nhẩm HTL các thành ngữ, tục ngữ, thi HTL.
3/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
- Chuẩn bị cho tiết sau .
 ........................................................................
 ĐỊA LÍ
 ôn tập cuối năm
I - MỤC TIấU : Giúp HS: 
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế của châu á,châu âu, châu Phi.
- Nhớ được tên một số quốc gia ( đã được học trong chương trình) của các châu lục kể 
trên .
- Chỉ được trên Bản đồ thế giới các châu lục, các đại dương và nước Việt Nam.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
1HS nêu trên bản đồ vị trí , giới hạn của1 số châu lục.
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài 
2/ Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam trên bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu .
3/ Hoạt động 2: Làm việccá nhân
GV yêu cầu HS làm bài tập sau:
Tên nước
Thuộc châu lục
Tên nước
Thuộc châu lục
Trung Quốc
Ai Cập
Hoa Kì
LB Nga
Ô-xtrây-li-a
Pháp
Lào
Cam-pu-chia
Châu á
Châu Âu
Châu Phi
- Vị trí (thuộc bán cầu nào)
- Thiên nhiên (đặc điểm nổi bật)
- Dân cư
- Hoạt động kinh tế:
+ Một số sản phẩm công nghiệp
+ Một số sản phẩm nông nghiệp
HS trình bày kết quả .GV nhận xét ,kết luận .
4/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài .
 Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2010
Sáng Toán
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kỹ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ:
- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật.
- Học sinh lên bảng viết công thức tính
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài 1: Yêu cầu học sinh tính chiều dài hình chữ nhật (biết chuvi và chiều rộng hình chữ nhật đó). Sau đó tính diện tích hình chữ nhật và sản lượng rau thu hoạch trên mảng vườn hình chữ nhật đó. 
Bài 2: GV gợi ý để HS biết “Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật bằng chu vi đáy nhân với chiều cao”. Từ đó muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta có thể lấy diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp.
HS giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng chữa bài. Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. 
Bài 3: GV hướng dẫn HS: Trước hết tính độ dài thật của mảnh đất :
Cho HS nhận xét: Mảnh đất gồm mảnh hình chữ nhật và mảnh hình tam giác vuông, từ đó tính được diện tích cả mảnh đất:
III. Dặn dò Về làm bài tập trong SGK.
 .........................................................................
Lịch sử 
 ôn tập: lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ xix đến nay
i – mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đếnnăm 1954.
- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và chiến thắng lịch sử Điện Biên 
Phủ. 
II. Các hoạt động dạy và học.
1/ Kiểm tra bài cũ: HS nêu những đóng góp của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đối với nước ta. GV nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới 
* Giới thiệu bài : GV dẫn dắt từ bài cũ vào bài mới .
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)
 GV yêu cầu HS nêu lại các thời kì lịch sử đã học:
+ Từ năm 1858 đến năm 1945.
+ Từ năm 1945 đến năm 1954.
GV chốt lại yêu cầu HS nắm được những mốc quan trọng.
* Hoạt động 2 (Làm việc cá nhân)
GV yêu cầu HS xem lại các bài lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 17 để hoàn thành bảng sau:
Thời gian
Sự kiện
ý nghĩa
Ngày1/9/1858
Năm 1885
Ngày 5/6/1911
Ngày 3/2/1930
Ngày 12/9/1930
Ngày 19/8/1945
Ngày 2/9/1945
Ngày 19/12/1946
Thu đông 1947
Biên giới Thu-đông 1950
Tháng 2 năm 1951
Ngày 1/5/1952
Ngày 7/5/1954
HS trình bày kết quả. Cả lớp bổ sung. GVkết luận chốt ý đúng.
3/ Củng cố dặn dò: GV củng cố toàn bài. Dặn HS về nhà ôn bài .
 .........................................................................
Chiều ôn Toán
Ôn tập về tính diện tích 
và thể tích một số hình .
I. Mục tiêu: 
Tiếp tục giúp học sinh củng cố về:
- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm và chữa các bài tập sau . 
Bài 1: Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có thể tích 1,8 m3 . Đáy bể có chiều dài 1,5 m , chiều rộng 0,8 m . Tính chiều cao của bể .
Bài 2:Một khối nhựa hình lập phương có cạnh dài 10 cm và gấp đôi cạnh khối gỗ cũng hình lập phương . Hỏi diện tích toàn phần của khối nhựa gấp mấy lần diện tích toàn phần của khối gỗ ?	
Bài 3: Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có các kích thước đo ở trong lòng bể là : chiều dài 2m , chiều rộng 1,5 m , chiều cao 1m . 
a, Tính diện tích xung quanh của bể .
b, Tính diện tích toàn phần của bể .
 Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải bài toán. 
1 HS lên bảng chữa bài.
III. Dặn dò : 
 Về nhà tiếp tục ôn tập .
 ................................................................................... 
ôn Tiếng Việt
Luyện viết -ôn tập về dấu câu.
I/. Mục tiêu 
- Tiếp tục giúp HS ôn tập về sử dụng dấu câu.
- Luyện viết 1 đoạn trong bài “Luật Bảo vệ ,chăm sóc và Giáo dục trẻ em ”.
II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS ôn tập về dấu câu. 
Y/c học sinh làm bài tập sau : 
Bài 1 : Nêu tác dụng của dấu hai chấm .
Bài 2 : Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5- 7 câu nói về lớp em trong đó có sử dụng 
dấu hai chấm.
- Hs làm bài vào vở – 1 em trình bày trên bảng lớp .
- Gv quan sát và chấm một số bài viết tốt .
Hoạt động 2: HDHS luyện viết .
GV nêu y/c luyện viết : viết đoạn 1 bài “Luật Bảo vệ , chăm sóc và Giáo dục trẻ em ”.
- GV đọc từng câu cho HS viết .
- Đọc lại một lượt cho Hs soát lỗi .
- Gv kiểm tra - chấm một số bài và nx chung . 
III/. Củng cố – Dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
 ....................................................................
Kể chuyện
 kể chuyện đã nghe, đã đọc
I- Mục tiêu : Giúp HS:
1. Rèn kĩ năng nói : 
- HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.
- Hiểu câu chuyện: trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
 GV gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa câu chuyện
2. Dạy bài mới
a/ Giới thiệu bài.
b/ Hướng dẫn HS kể chuyện 
* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- Một em đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, đợc đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.
4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4. Cả lớp theo dõi trong SGK
HS đọc thầm lại gợi ý 1,2.
GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trước ở nhà cho tiết học này như thế nào, mời 1 vài em tiếp nối nhau nói nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể.
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
HS cùng bạn bên cạnh KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
HS thi kể trước lớp.
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn KC tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. 
3/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau.
Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
 sang năm con lên bảy
I- Mục tiêu : Giúp HS:
1. Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ . Đọc đúng các từ ngữ trong bài , nghỉ hơi đúng nhịp thơ.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật do chính hai bàn tay con gây dựng nên.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra