Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Mỹ Nương

ủa bài
-Cho HS trao đổi theo nhóm làm bài
-Dán 3 -4 tờ phiếu cho các nhóm thi tiếp sức
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3
-GV tổ chức cho HS thi tiếp sức 
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3. Củng cố- Dặn dò
Ghi nhớ các từ vừa ôn luyện
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe, theo dõi SGK
2 – 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn
+ thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn, 
-HS gấp SGK, nhớ và viết chính tả
-HS đổi chéo vở cho nhau để sóat lỗi
-HS lắng nghe
-HS đọc đề bài
-HS trao đổi làm bài theo nhóm: thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa
-HS lắng nghe
a) thế giới, rộng, biên giới, dài
--------------------------------------------------------
TOÁN (T147): TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I- Mục tiêu:
-Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? 
* BT cần làm: BT1, BT2.
II- Chuẩn bị:
-Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ 61 tỉnh, thành phố (có tỉ lệ phía dưới)
III- Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ: Gọi Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp:
Tính: 	
	GV nhận xét.
2 – Bài mới: 
a- Giới thiệu
b- Các hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ
Treo các bản đồ lên bảng, giới thiệu các tỉ lệ 1 : 10 000 000; 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ
+ Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần
+ Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dứơi dạng phân số 
2. Thực hành
Bài tập1: 
Gọi HS đọc đề bài
Cho HS làm miệng
GV nhận xét, chữa bài
Bài tập 2 :
Gọi HS đọc đề bài
GV gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
GV nhận xét, chữa bài 
*Bài tập 3 ( K - G): 
Gọi Hs đọc đề bài
Cho HS tự làm bài và giải thích lí do
GV nhận xét, chữa bài
3. Củng cố – Dặn dò
+ Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì?
Nhận xét tiết học 
HS lắng nghe
-1-2 HS nhắc lại
-HS đọc đề bài và trả lời miệng:
+ Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là 1000 mm, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, độ dài 1dm ứng với độ dài thật là 1000 dm
HS đọc đề bài và lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm (thích hợp với tỉ lệ bản đồ và thích hợp với đơn vị đo tương ứng)
HS đọc đề bài, suy nghĩ và trả lời miệng có giải thích lí do tại sao đúng hoặc sai:
HS nhắc lại bài học
...............................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T59): MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM
Mục tiêu
-Biết được 1 số từ ngữ liên quan đến hoạt động Du lịch - Thám hiểm ( BT1,BT2 )
-Bước đầu vận dụng vốn từ đã họctheo chủ điểm Du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm ( BT3)
Đồ dùng dạy học
-Giấy khổ to để viết nội dung BT1, 2
III – Các họat động dạy học
1. Bài cũ: GV gọi HS lên bảng nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trước, làm lại BT4
2. Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 
b- Các hoạt đông dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
GV phát phiếu cho các nhóm HS viết kết quả vào phiếu
GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, khen ngợi những nhóm tìm được đúng, nhiều từ
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
GV phát phiếu cho các nhóm HS viết kết quả vào phiếu
GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, khen ngợi những nhóm tìm được đúng, nhiều từ
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
Yêu cầu HS tự làm bài rồi đọc trước lớp
GV nhận xét, khen HS viết tố
3. Củng cố- Dặn dò
Về nhà hoàn chỉnh đọan văn
Nhận xét tiết học
Bài chuẩn bị: Câu cảm
HS đọc yêu cầu
HS trao đổi, thảo luận thi tìm từ
Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS đọc yêu cầu
HS trao đổi, thảo luận thi tìm từ
Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS đọc bài tập. Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm
HS đọc đoạn văn của mình trước lớp
Cả lớp theo dõi và rút kinh nghiệm
HS lắng nghe
----------------------------------------
KỂ CHUYỆN (T30): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I – Mục tiêu
-Rèn kĩ năng nói:
+ Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện ) các em đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm.
+ HS K- G Kể được câu chuyện ngoài SGK.
+ Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện).
II- Đồ dùng dạy học
-Một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi, truyện đọc lớp 4
-Bảng lớp viết đề bài
III_ Các hoạt động dạy học:
1 – Bài cũ: Gọi HS kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng và nêu ý nghĩa của truyện
2 – Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
a- Giới thiệu: 
b- Những hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài
-Gọi HS đọc đề bài và gạch dưới những chữ quan trọng trong đề
-Gọi HS đọc tiếp nối các gợi ý 
-Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình: Em chọn kể chuyện gì? Em đã nghe kể chuyện đó từ ai, đã đọc truyện đó ở đâu?
2. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-GV nhắc các em cần kể có đầu, có cuối, các truyện dài có thể kể vài đoạn
-GV yêu cầu HS kể trong nhóm
-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện của mình và đối thoại về nhân vật, chi tiết trong câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện
GV nhận xét, tuyên dương những HS có truyện hay, cách kể tự nhiên, hấp dẫn
3.Củng cố- Dặn dò
+ Em học được gì qua các câu chuyện? 
Nhận xét tiết học
HS đọc yêu cầu, gạch dưới những chữ: được nghe, được đọc, du lịch, thám hiểm
-HS đọc lần lượt các gợi ý
-HS lắng nghe, thực hiện
Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyện và tham gia thi kể trước lớp, trả lời các câu phỏng vấn:
-HS nhận xét về nội dung truyện, cách kể, khả năng hiểu truyện của người kể và bình chọn bạn kể hay và hấp dẫn nhất
-HS phát biểu cá nhân tự rút ra bài học cho bản thân
......................................................................
 THỂ DỤC (T59) * Ôn tập nhảy dây
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
 -Yêu cầu học sinh thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường; Còi , Mối HS một dây
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
G viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập 
Thành vòng tròn,đi thường.bước 
 Thôi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
 Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Ôn nhảy dây kiểu chân trứoc, chân sau
Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập
 Nhận xét
*Các tổ đồng loạt thi nhảy dây để chọn 1 bạn
Nhận xét Tuyên dương
*Thi nhảy dây cá nhân giữa các tổ
Nhận xét Tuyên dương
 III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
 Về nhà tập luyện Tâng cầu bằng đùi
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * 
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 12 tháng 4 năm 2017
KHOA HOC(T59) Có Giáo viên dạy
---------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ(T30) Có Giáo viên dạy
----------------------------------------------------
TẬP ĐỌC (T60) DÒNG SÔNG MẶC ÁO
I/ Muïc tieâu: 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm.
 - Hieåu noäi dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. (trả lời được các câu hoûi trong SGK, thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng).
II/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
 Baûng phuï ghi ñoaïn luyeän ñoïc.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A/ KTBC: Hôn moät nghìn ngaøy voøng quanh traùi ñaát. 
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: 
2) HD ñoïc vaø tìm hieåu baøi
a) Luyeän ñoïc:
- Goïi 2 hs noái tieáp nhau ñoïc 2 ñoaïn cuûa baøi.
+ Löôït 1: Luyeän phaùt aâm: khuya, nhoøa, vaàng traêng, raùng vaøng.
. HD nghæ hôi ñuùng giöõa caùc doøng thô
 Neùp trong röøng böôûi / laëng yeân ñoâi bôø
 Saùng ra / thôm ñeán ngaån ngô
 Doøng soâng ñaõ maëc bao giôø / aùo hoa
 Ngöôùc leân / boãng gaëp la ñaø
 Ngaøn hoa böôûi ñaõ nôû nhoøa aùo ai...//
+ Löôït 2: Hd giaûng töø : ñieäu, haây haây, raùng
- Baøi ñoïc vôùi gioïng nhö theá naøo?
- Yc hs luyeän ñoïc trong nhoùm ñoâi
- Goïi hs ñoïc caû baøi
- GV ñoïc dieãn caûm 
b) Tìm hieåu baøi:
- Vì sao taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu?
- Maøu saéc cuûa doøng soâng thay ñoåi nhö theá naøo trong moät ngaøy?
- Caùch noùi "doøng soâng maëc aùo" coù gì hay? 
- Em thích hình aûnh naøo trong baøi? Vì sao? 
c) Höôùng daãn ñoïc dieãn caûm vaø HTL baøi thô
- Goïi 2 hs ñoïc laïi 2 ñoaïn cuûa baøi
- YC hs laéng nghe, tìm caùc töø caàn nhaán gioïng trong baøi. 
- Khi ñoïc caàn nhaán gioïng nhöõng töø ngöõ gôïi caûm, gôïi taû veû ñeïp cuûa doøng soâng, söï thay ñoåi maøu saéc ñeán baát ngôø cuûa doøng soâng.
- HD hs ñoïc dieãn caûm ñoaïn 2 
- YC hs nhaåm baøi thô.
- Toå chöùc cho hs thi ñoïc dieãn caûm 
C/ Cuûng coá, daën doø: 
- YC hs neâu noäi dung baøi thô. 
- Veà nhaø tieáp tuïc luyeän HTL baøi thô
- Baøi sau: AÊng-co Vaùt 
2 hs ñoïc vaø traû lôøi
- Laéng nghe 
- 2 hs noái tieáp nhau ñoïc caû baøi 
- Luyeän caù nhaân
- 1 hs ñoïc 
- Laéng nghe, giaûi nghóa 
- Nheï nhaøng, ngaïc nhieân
- Luyeän ñoïc trong nhm ñoâi 
- 1 hs ñoïc caû baøi 
- Laéng nghe 
- Vì doøng soâng luoân thay ñoåi maøu saéc gioáng nhö con ngöôøi ñoåi maøu aùo.
- Naéng leân- aùo luïa ñaøo thöôùt tha; tröa - xanh nhö môùi may; chieàu toái - mu aùo haây haây raùng vaøng; Toái - aùo nhung tím theâu traêm ngaøn sao leân; Ñeâm khuya - soâng maëc aùo ñen; Sng ra - laïi maëc aùo hoa...
+ Ñaây laø hình aûnh nhaân hoùa laøm cho con soâng trôû neân gaàn guõi vôùi con ngöôøi. 
+ Hình aûnh nhaân hoùa laøm noåi baät söï thay ñoåi maøu saéc cuûa doøng soâng theo thôøi gian, theo maøu trôøi. maøu naéng, mu coû caây.
+ Naéng leân maëc aùo luïa ñaøo thöôùt tha. Vì hình aûnh soâng maëc aùo luïa ñaøo gôïi caûm giaùc meàm maïi, thöôùt tha, raát ñuùng vôùi moät doøng soâng.
+ Reøm theâu tröôùc ngöïc vng traêng, Treân neàn nhung tím, traêm ngaøn sao leân;...Vì soâng vaøo buoåi toái traûi roäng moät maøu nhung tím, in hình aûnh vaàng traêng vaø traêm ngaøn ngoâi sao laáp laùnh taïo thaønh moät böùc tranh ñeïp, nhieàu maøu saéc, lung linh, huyeàn aûo...
- 2 hs ñoïc laïi baøi thô 
- Laéng nghe, traû lôøi: ñieäu laøm sao, thöôùt tha, bao la, thô thaån, haây haây raùng vaøng, ngaån ngô, aùo hoa, nôû nhoøa,...
- Nhaåm baøi thô 
- Vaøi hs thi ñoïc thuoäc loøng tröôùc lôùp 
- Baøi thô laø söï phaùt hieän cuûa taùc giaû veà veû ñeïp cuûa doøng soâng queâ höông. Qua baøi thô, moãi ngöôøi thaáy theâm yeâu dng soâng cuûa queâ höông mình. 
TOÁN (T148): ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ 
I/ Muïc tieâu: 
 Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
 Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá giỏi.
#* Giảm tải: Với các bài tập cần làm, chỉ cần làm ra kết quả, không cần trình bày bày giải.
II/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Giôùi thieäu baøi toaùn 1: 
- YC hs xem baûn ñoà tröôøng Maàm Non vaø neâu baøi toaùn.
. Treân baûn ñoà, ñoä roäng cuûa coång tröôøng thu nhoû laø bao nhieâu?
. Tæ leä baûn ñoà laø bao nhieâu? 
. 1 cm treân baûn ñoà öùng vôùi ñoä daøi thaät laø bao nhieâu?
. 2 cm treân baûn ñoà öùng vôùi bao nhieâu ngoaøi thöïc teá? 
- YC hs trình baøy baøi giaûi.
2. Giôùi thieäu baøi toaùn 2:
- YC hs ñoïc ñeà toaùn
+ Ñoä daøi thu nhoû treân baûn ñoà laø bao nhieâu?
+ Tæ leä baûn ñoà laø bao nhieâu? 
+ 1mm treân baûn ñoà öùng vôùi ñoä daøi thöïc laø bao nhieâu? 
+ 102 mm treân baûn ñoà öùng vôùi ñoä daøi thaät laø bao nhieâu? 
3) Thöïc haønh:
Baøi 1: YC hs laøm vaøo SGK, sau ñoù ñoïc keát quaû 
Baøi 2: Yc hs laøm vaøo vôû, 1 hs leân baûng giaûi 
*Baøi 3: Goïi hs ñoïc ñeà baøi
- Goïi 1 hs leân baûng giaûi, caû lôùp laøm vaøo vôû 
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Veà nhaø xem laïi baøi 
- Baøi sau: Thöïc haønh 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- Xem baûn ñoà 
- Laø 2 cm
- Tæ leä 1 : 300 
- 300 cm 
- 600 cm
- HS giaûi 
 Chieàu roäng thaät cuûa coång tröôøng:
 2 x 300 = 600 (cm)
 600 cm = 6m 
 Ñaùp soá: 6m 
- 1 hs ñoïc ñeà toaùn
+ Laø 102 mm
+ 1 : 1 000 000 
+ 1 mm treân baûn ñoà öùng vôùi ñoä daøi thöïc laø 
1 000 000 mm 
+ Laø 102 x 1 000 000 
- Trình baøy baøi giaûi 
 Quaõng ñöôøng Haø Noäi - Haûi Phoøng daøi laø:
 102 x 1 000 000 = 102 000 000 (km) 
 102 000 000 mm = 102 km 
 Ñaùp soá: 102 km 
- Töï laøm baøi, sau ñoù neâu keát quaû: 1 000 000 cm; 45 000dm; 100000mm 
- Töï laøm baøi
 Chieàu daøi thaät cuûa phoøng hoïc laø:
 4 x 200 = 800 (cm) 
 800 cm = 8m 
 Ñaùp soá: 8m 
- 1hs ñoïc ñeà baøi 
- Töï laøm baøi 
 Ñoä daøi thaät cuûa quaõng ñöôøng TPHCM-Qui NHôn laø : 27 x 2 500 000 = 67 500 000 (cm) 
 67 500 000 cm = 675 km
 Ñaùp soá: 675 km 
......................................................................
Âm nhạc (T30) Giáo viên bộ môn dạy
****************************************************************** 
Thứ năm, ngày 13 tháng 4 năm 2017.
TOÁN(T149): ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt)
I- Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết được một số ứng dụng của tỷ lệ bản đồ.
-* BT cần làm: BT1, BT2;
II- Chuẩn bị:
-Bảng phụ, SGK
III- Các họat động dạy học
1. Bài cũ: 
2. Bài mới
a- Giới thiệu: 
b- Các hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài toán 1
Gọi HS đọc ví dụ
+ Độ dài thật là bao nhiêu m?
+ Trên bản đồ có tỉ lệ nào?
+ Phải tính độ dài nào?
+ Theo đơn vị nào?
+ Vì sao cần phải đổi đơn vị đo của độ dài thật ra cm?
GV hứơng dẫn cách ghi bài giải
2. Giới thiệu bài toán 2:
Tiến hành tương tự như bài toán 1
3. Thực hành
Bài tập 1:
Gọi HS đọc đề bài 
Yêu cầu HS tự làm bài, lưu ý HS phải đổi số đo của độ dài thật ra số đo cùng đơn vị đo của độ dài trên bản đồ tương ứng
GV nhận xét, chữa bài
Bài tập 2 :
Gọi HS đọc đề bài
Yêu cầu HS lên bảng giải bài
GV nhận xét, chữa bài
Bài tập 3*:
Gọi HS đọc đề bài
Yêu cầu HS tự làm bài: tính được độ dài thu nhỏ của chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật
GV nhận xét, chữa bài
3- Củng cố- Dặn dò
+ Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ?
Nhận xét tiết học
HS đọc ví dụ
+ Khoảng cách AB là 20 m
+ Tỉ lệ: 1 : 500
+ Tính độ dài thu nhỏ tương ứng
+ Theo đơn vị cm
+ Độ dài thu nhỏ theo đơn vị cm thì độ dài thật tương ứng phải là cm
20 m = 2000 cm
Khoảng cách AB trên bản đồ là:
2000 : 500 = 4 (cm)
HS lắng nghe và lên bảng giải tương tự bài toán 1
HS đọc đề bài, viết số thích hợp
+ Cột 1: 5 km = 500 000 cm
 500 000 : 10 000 = 50 cm
+ Cột 2: 5 mm
+ Cột 3: 1 dm
HS đọc đề bài, phân tích đề bài tìm ra cách tính và lên bảng giải:
Bài giải:
12 km = 1 200 000 cm
Quãng đường từ bản A ->bản B trên bản đồ dài: 1 200 000 : 100 000 = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm
HS đọc đề bài, lên bảng làm bài:
Bài giải:
10 m = 1000 cm ; 15 m = 1500 cm
Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ:
1500 : 500 = 3 (cm)
Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là: 1000 : 500 = 2 (cm)
 Đáp số: Chiều dài: 3cm
Chiều rộng: 2 cm
-HS nhắc lại bài học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T60) CÂU CẢM
 I/ Muïc tieâu:
 - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ).
 - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộ lộ qua câu cảm (BT3).
 II/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
- Baûng lôùp vieát saün caùc caâu caûm ôû BT1
- Moät bảng nhóm ñeå caùc nhoùm thi laøm BT2
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A/ KTBC: MRVT: Du lòch-Thaùm hieåm
- Goïi hs laøm laïi baøi taäp 3
- Nhaän xeùt 
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: 
2) Tìm hieåu baøi
- Goïi hs noái tieáp nhau ñoïc caùc BT1,2,3 
- Hai caâu vaên treân duøng ñeå laøm gì? 
- Cuoái caùc caâu treân coù daáu gì? 
Keát luaän 
- Goïi hs ñoïc ghi nhôù 
3) Luyeän taäp
Baøi 1: Goïi hs ñoïc yc BT
- YC hs töï laøm baøi (phaùt bảng nhóm cho 2 hs)
- Goïi hs phaùt bieåu yù kieán
- Môøi hs daùn bảng nhóm , nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng.
 Caâu keå 
a) Con meøo naøy baét chuoät gioûi.
b) Trôøi reùt.
c) Baïn Ngaân chaêm chæ.
d) Baïn Giang hoïc gioûi 
Baøi 2: Goïi hs ñoïc y/c
- YC hs laøm baøi theo caëp 
Baøi taäp 3: Goïi hs ñoïc y/c
- Nhaéc nhôû: Caùc em caàn noùi caûm xuùc boäc loä trong moãi caâu caûm. Coù theå neâu theâm tình huoáng noùi nhöõng caâu ñoù. 
a) OÂi, baïn Nam ñeán kìa! 
b) OÀ, baïn Nam thoâng minh quaù! 
c) Trôøi, thaät laø kinh khuûng! 
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung caàn ghi nhôù.
- Töï ñaët 3 caâu caûm vaø vieát vaøo vôû.
- Baøi sau: Theâm traïng ngöõ cho caâu. 
- 2 hs ñoïc ñoaïn vaên ñaõ vieát veà hoaït ñoäng du lòch hay thaùm hieåm 
- Laéng nghe 
- 3 hs noái tieáp nhau ñoïc 
- Chaø, con meøo coù boä loâng môùi ñeïp laøm sao! duøng ñeå theå hieän caûm xuùc ngaïc nhieân, vui möøng tröôùc veû ñeïp cuûa boâ loâng meøo
- A! con meøo naøy khoân thaät! duøng ñeå theå hieän caûm xuùc ngaïc nhieân, vui möøng tröôùc veû ñeïp cuûa boä loâng meøo. 
- Cuoái caâu coù duøng daáu chaám than 
- Laéng ngh e 
- Vaøi hs ñoïc tröôùc lôùp 
- 1 hs ñoïc y/c
- Töï laøm baøi 
- Laàn löôït phaùt bieåu 
 Caâu caûm
 - Chaø, con meøo naøy baét chuoät gioûi quaù!
- OÂi, trôøi reùt quaù!
- Baïn Ngaân chaêm chæ quaù!
- Chaø, baïn Giang hoïc gioûi gheâ!
- 1 hs ñoïc y/c
- HS laøm baøi nhoùm ñoâi 
a) Trôøi, caäu gioûi thaät! 
- Baïn thaät laø tuyeät !
- Baïn gioûi quaù!...
b) OÂi, caäu cuõng nhôù ngaøy sinh nhaät cuûa mình aø, thaät tuyeät!
- Trôøi ôi, laâu quaù roài mình môùi gaëp caäu!
- Trôøi, baïn laøm mình caûm ñoäng quaù! 
- 1 hs ñoïc y/c
- Laéng nghe, thöïc hieän 
a) Boäc loä caûm xuùc möøng rôõ. (Hoâm nay caû lôùp ñöôïc ñi tham quan Vieäc Baûo taøng Quaân ñoäi. Moïi ngöôøi ñeàu taäp trung ñoâng ñuû, chæ thieáu baïn Nam. Taát caû nng loøng chôø ñôïi, boãng moät baïn nhìn thaáy Nam töø xa ñang ñi laïi, beøn keâu leân: OÂi, baïn Nam ñeán kìa!) 
b) Boäc loä caûm xuùc thaùn phuïc. (Coâ giaùo ra cho caû lôùp moät caây ñoá thaät khoù, chæ moãi mình baïn Nam giaûi ñöôïc. Baïn Haûi thaùn phuïc thoát leân: OÀ, baïn Nam thoâng minh quaù!) 
c) Boäc loä caûm xuùc gheâ sôï. (Em xem moät trích moät ñoaïn phim kinh dò cuûa Mó, treân ti vi, thaáy moät con vaät quaùi dò, em thoát leân: Trôøi, thaät laø kinh khuûng!) 
- Laéng nghe, thöïc hieän 
---------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN ( T59): LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
I/ Muïc tieâu: 
 Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3, BT4).
II. Ñoà duøng daïy-hoïc:
- Tranh minh hoïa baøi taäp ñoïc 
- Moät tôø giaáy khoå roäng vieát baøi Ñaøn ngan môùi nôû 
- Moät soá tranh aûnh choù, meøo.
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
A/ KTBC: Caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû con vaät
Goïi hs ñoïc noäi dung caàn ghi nhôù , ñoïc laïi daøn yù chi tieát taû moät vaät nuoâi trong nhaø. 
- Nhaän xeùt 
B/ Daïy-hoïc baøi môùi:
1) Giôùi thieäu baøi: 
2) HD quan saùt
Baøi 1,2: Goïi hs ñoïc noäi dung BT
- Treo tranh ñaøn ngan: Ñaøn ngan môùi nôû thaät laø ñeïp. Taùc giaû söû duïng caùc töø ngöõ hình aûnh laøm cho ñaøn ngan trôû neân sinh ñoäng vaø ñaùng yeâu theá naøo? Chuùng ta cuøng phaân tích
+ Ñeå mieâu taû ñaøn ngan taùc giaû ñaõ quan saùt nhöõng boä phaän naøo cuûa chuùng (HS traû lôøi, GV gaïch chaân baèng phaán maøu caùc boä phaän taùc giaû quan saùt) 
+ Nhöõng caâu vaên naøo mieâu taû ñaøn ngan maø em cho laø hay? 
- YC hs ghi vaøo vôû nhöõng hình aûnh, töø ngöõ mieâu taû maø mình thích. 
Baøi 3: Goïi hs ñoïc yeâu caàu
- Kieåm tra vieäc laäp daøn yù cuûa hs
- Khi taû ngoaïi hình cuûa con choù hoaëc con meøo, em caàn taû nhöõng boä phaän naøo? 
- Gôïi yù: Caùc em vieát laïi keát quaû quan saùt caàn chuù yù nhöõng ñaëc ñieåm ñeå phaân bieät con vaät em taû khaùc nhöõng con vaät cuøng loaïi ôû nhöõng neùt ñaëc bieät nhö maøu loâng, cái tai, boä ria,... khi taû chuù yù chæ choïn nhöõng neùt noåi baät. 
- Goïi hs ñoïc keát quaû quan saùt, GV ghi nhanh vaøo baûng 
- Cuøng hs nhaän xeùt, khen ngôïi nhöõng hs bieát duøng töø ngöõ, hình aûnh sinh ñoäng 
Baøi 4: Goïi hs ñoïc yc
- Gôïi yù: Khi mieâu taû con vaät ngoaøi mieâu taû ngoaïi hình, caùc em coøn phaûi quan saùt thaät kó hoaït ñoäng cuûa con vaät ñoù. Moãi con vaät cuõng coù nhöõng tính neát, hoaït ñoäng khaùc vôùi con choù hoaëc con meøo khaùc, khi taû caùc em chæ caàn taû nhöõng ñaëc ñieåm noåi baät. 
- Goïi hs ñoïc keát quaû quan saùt, ghi keát quaû vaøo 2 coät
 Cuøng hs nhaän xeùt, khen ngôïi nhöõng hs bieát duøng nhöõng töø ngöõ, hình aûnh sinh ñoäng 
C/ Cuûng coá, daën doø:
- Veà nhaø döïa vaøo keát quaû quan saùt hoaøn thaønh 2 ñoaïn vaên mieâu taû hình daùng vaø hoaït ñoäng cuûa con choù hoaëc con meøo. 
- Baøi sau: Ñieàn vaøo giaáy tôø in saün 
- 2 hs thöïc hieän theo y/c 
- Laéng nghe 
- 1 hs ñoïc to tröôùc lôùp 
- Quan saùt, laéng nghe 
+ Hình daùng, boä loâng, ñoâi maét, caùi moû, caùi ñaàu, hai caùi chaân
. Hình daùng: chæ to hôn caùi tröùng moät tí
. Boä loâng: vaøng oùng, nhö maøu cuûa nhöõng con tô noõn...
. Ñoâi maét: chæ baèng haït cöôøm, ñen nhaùnh haït huyeàn, long lanh ñöa ñi ñöa laïi nhö coù nöôùc.
. Caùi moû: maøu nhung höôu, vöøa baèng ngoùn tay ñöùa beù môùi ñeû vaø coù leû cuõng meàm nhö theá, ngaên ngaén. 
. Caùi ñaàu: xinh xinh, vaøng möôït
. Hai caùi chaân: luûn chuûn, beù tí maøu ñoû hoàng 
- Ghi vaøo vôû 
- 1 hs ñoïc y/c
- boä loâng, cái ñaàu, hai tai, ñoâi maét, boä ria, boán chaân, caùi ñuoâi 
- Laéng nghe , ghi nhôù 
- 1 hs ñoïc y/c
- Laéng nghe, thöïc hieän 
- Laéng nghe, thöïc hieän 
-------------------------------------------------------
KHOA HỌC (T60) Có giáo viên dạy
----------------------------------------------------------
ĐỊA LÝ (T30) Có giáo viê