Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2012-2013

 kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. 
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng của địa phương sao cho thích hợp.
- HS trình bài trước lớp. (Khá, giỏi, TB, Yếu)
- Lắng nghe .
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước . Giải thích lí do . (Giỏi, khá, TB, Yếu) 
- 2 HS (TB, Yếu)đọc ghi nhớ .
 3. Củng cố , dặn dò :
 - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công .
	- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị : Ôn tập.
Tiết 24: Kể chuyện 
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA(TR/58)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia( hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
 - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 * BVMT: Giáo dục các em biết giữ gìn đường phố, làng xóm trường học và các nơi công cộng xanh sạch đẹp.
 * Kĩ năng giao tiếp bày tỏ suy nghĩ cảm xúc mong muốn , lắng nghe tôn trọng ý kiến . Thể hiện sự tự tinh mạnh dạng trình bày , đánh giásự việc theo cách nhìn của mình .
 Ra quyết định Ứng phó, thong lượng lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu 
 Tư duy sáng tao sắp xếp sự việc treo tự hợp lý sử dụng ngôn từ , chất giọng cách diễn gay ấn tượng nghười nghe .
B. CHUẨN BỊ :
 - Tranh minh họa thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp 
 - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ : Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
	Vài em kể lại truyện đã nghe, đã đọc về ca ngợi cái đẹp, hoặc phản ánh cái xấu.
( TB, Yếu)
 2. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài : 
- Các em đã tham gia, hoặc chứng kiến những việc làm giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp như thế nào ,hôm nay hãy kể lại cùng cô và các bạn nghe.
- Quan sát tranh minh họa truyện , đọc thầm nội dung bài KC trong SGK .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
- Em ( hoặc người xung quanh ) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố , trường học ( xanh , sạch , đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó.
-Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc các gợi ý.
- Lưu ý HS :
* Ngoài những việc đã nêu ở gợi ý 1, có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới, em giúp các cô chú công nhân khi các cô chú làm cống thoát nước cho xóm em.
* Cần kể những việc chính em (hoặc người xung quanh) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. Nếu hs kể về chuyện em không tham gia mà chỉ chứng kiến vẫn chấp nhận được.
-Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình muốn kể.
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Dán bản dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc HS :
* Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
* Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc).
* Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn.
* Lưu ý khi kể cần có mở đầu - diễn biến - kết thúc.
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức thi kể trước lớp.
- Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện
- GV cho điểm những em kể tốt .
- Đọc và gạch: Em ( hoặc những người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó.(Khá, giỏi)
- HS(TB, Yếu) phát biểu .
-Đọc gợi ý.(Khá)
- HS giới thiệu câu chuyện mình muốn kể.
Giỏi, khá, TB, Yếu)
- Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.(Khá, TB. Giỏi, Yếu)
- HS thi kể và cả lớp nghe.(Giỏi, khá, TB, Yếu)
 3. Củng cố , dặn dò :
	- Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác .
- Giáo dục HS biết tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
 	- Nhận xét tiết học . 
 - Chuẩn bị : xem trước đề bài và gợi ý của bài tập KC tuần sau , tìm một truyện để kể trước lớp , mang đến lớp truyện tìm được .
 Thứ tư, ngày 27 tháng 2 năm 2013
Tiết 118 : Toán 
 	 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo)TR/130
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số .
B. CHUẨN BỊ :
 - Sử dụng hình vẽ SGK .
 - Bảng con , vở .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ : Phép trừ phân số. 
 - Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số .
 - 2 HS lên bàng tính : ; (TB, Yếu)
 2. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài :
 Các em biết cách thực hiện phép trừ các phân số có cùng mẫu số . Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép trừ các phân số khác mẫu số.
Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số.
- Nêu ví dụ SGK 
- Hỏi : Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấm đường ta phải làm phép tính gì
- Ghi bảng: 
- Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm như thế nào? 
-Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 
- Gọi HS lên bảng quy đồng và tính .
- Yêu cầu hS nêu nhận xét 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: tính ( bảng con )
- Viết lần lượt các phần lên bảng 
- Gọi HS nêu cách thực hiện sau mỗi lần giơ bảng .
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề toán .
- Hướng dẫn phân tích đề bài , tóm tắt lên bảng .
- Giải bài toán vào vở 
- Gọi HS lên bảng sửa bài .
- GV chốt lại lời giải đúng
-HS nêu ví dụ trong SGK (TB,Yếu)
-HS trả lời : làm phép tính trừ .
(TB, Yếu)
* Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
(TB, Yếu)
* Ta phải quy đồng .(TB< Yếu)
- HS quy đồng hai phân số. Rồi tính:
(Khá, giỏi)
- HS(TB, Yếu) nêu nhận xét: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, rồi trừ hai phân số đó. 
- HS làm bài bảng con . 
( HS yếu làm câu a/ , b/ )
- Nêu cách thực hiện .(TB, Yếu)
-
 HS(Khá) nêu bài toán, 
- Một HS(Trung bình) lên bảng làm bài:
 Diện tích để trồng cây xanh:
 3. Củng cố , dặn dò :
 - Nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.(TB, Yếu)
	- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị : Luyện tập.
Tiết 48: Tập đọc 
	 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ(TR/59)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 - Bước dầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
 - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ đẹp của lao động.( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích).
 * BVMT: Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của biển, giá trị của thiên nhiên đất nước. Từ đó các em biết giữ gìn và bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên đó.
B. CHUẨN BỊ :
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
 - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ :
	 Kiểm tra 2 em(TB, Yếu) đọc bài , trả lời các câu hỏi về nội dung bài Vẽ về cuộc sống an toàn .
 * Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? 
 * Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về cuộc thi?.
 2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài :
 Thế giới chúng ta có vô vàn cảnh đẹp. Một trong những cảnh đẹp đó là cảnh biển – luôn huy hoàng, kì vĩ và bí ẩn. Bài thơ các em học hôm nay – Đoàn thuyền đánh cá- nói về vẻ đẹp của biển và công việc lao động của người đánh cá trên mặt biển.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ ( 3 lượt ) . Mỗi lượt đọc có HS yếu .
- Sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Yêu cầu luyện đọc cặp 
- Gọi HS đọc cả bài thơ.
- Đọc diễn cảm toàn bài- giọng nhịp nhàng khẩn trương . 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Chia lớp 8 nhóm , giao việc cho các nhóm làm việc .
- Nhóm 1 + 2 : Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào và trở về vào lúc nào ? 
- Những câu thơ nào cho em biết đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn, trở về vào lúc bình minh ? 
- Nhóm 3+4 : Những hình ảnh nào nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ? 
- Nhóm 5 +6 : Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? 
- Qua bài thơ em hiể được điều gì?
* Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài thơ 
- GV hướng dẫn giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trên biển. Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ từ “ Mặt trời xuống biển .buổi nào” 
- Yêu cầu luyện đọc cặp 
- Tổ chức thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng 1 khổ thơ.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ. 
(TB, Yếu)
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- 2 HS(Khá, TB. Giỏi, Yếu) cùng bàn luyện đọc .
- 2 HS (Khá, giỏi)đọc cả bài .
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi .(Giỏi, khá, TB, Yếu) 
* Ra khơi vào lúc hoàng hôn và trở về vào lúc bình minh. (TB, Yếu) 
- HS (khá, giỏi)
+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa : là thời điểm mặt trời lặn. Vì quả đất có hình cầu nên có cảm tưởng mặt trời đang lặn dần xuống đáy biển.
+ Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ; Mặt trời đội biển nhô màu mới : là thời điểm bình minh, ngắm mặt biển vào lúc này có cảm tưởng mặt trời đang nhô lên từ đáy biển.
- HS (TB, Yếu)
* Mặt trời xuống biển như hòn lửa 
 Sóng đã cài then , đêm sập cửa
 Mặt trời đội biển nhô màu mới
 Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi
- HS (Khá, giỏi)
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm : Cau hát căng buồm cùng gió khơi. 
+ Lời ca của họ thật hay, thật vui vẻ, thật hào hứng : Hát rằng . . . buồi nào. 
+ Công việc kéo lưới, những mẻ cá nặng nhọc được miêu tả thật đẹp : Ta kéo xoăn tay . . nắng hồng . 
+ Hình ảnh đoàn thuyền đánh cá thật đẹp khi trở về : Câu hát . . . mặt trời.
* Cảm nhận được vẻ đẹp của biển của quê hương .
- 5 HS đọc .(Khá, giỏi, TB, Yếu)
- 2 HS(Khá, TB. Giỏi, Yếu) cùng bàn luyện đọc diễn cảm. 
- Đọc diễn cảm trước lớp.(Khá, giỏi, TB, Yếu) 
- HS thi đua đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.(khá, giỏi)
 3. Củng cố , dặn dò :
	- Nêu ý chính của bài .(Khá, giỏi)
 	- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ. 
 - Chuẩn bị : Khuất phục tên cướp biển.
Tiết 24 : Địa lí 
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH(TR/127)
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh:
 + Vị trí : Nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài gòn.
 + Thành phố lớn nhất cả nước.
 + Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển.
 - Chỉ được Thành phố Hồ Chí minh trên bản đồ ( lược đồ).
 * BVMT: Giáo dục các em cần phải bảo vệ môi trường , giảm tỉ lệ sinh , nâng cao dân trí từng bước mọi người đều có ý thức bảo vệ môi trường. Nhằm đảo bảo cuộc sống cho chính họva2 cả cho cộng đồng .
 * SDNLTK&HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số nghành công nghiệp ở nước ta.
B.CHUẨN BỊ :
 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Lượt dồ thành phố Hồ Chí Minh.
 - Phiếu học tập.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt) .
 - Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh .
 - Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ?
 2. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài : 
- Yêu cầu HS quan sát lược đồ tự nhiên ĐBNB SGKtrang 117 và cho biết vùng đồng bằng Nam Bộ có các thành phố lớn 
- Trong số các thành phố lớn vùng ĐBNB có một thành phố hết sức nổi tiếng vì từ nơi đây Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước . Các em có biết thành phố nào không ? . 
- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về thành phố Hồ Chí Minh.
Hoạt động1 : Làm việc cả lớp 
 Thành phố trẻ lớn nhất cả nước
- Yêu cầu HS quan sát lược đồ SGK tìm vị trí TP HCM 
- Treo bản đồ Việt Nam, cho HS tìm vị trí TP HCM 
- Yêu cầu dựa vào SGK và trả lời :
* Thành phố nằm bên sông nào ? 
* Thành phố đã có bao nhiêu tuổi?
* Thành phố được vinh dự mang tên Bác từ năm nào?
- Kết luận : Với lịch sử hơn 300 năm , TP HCM được coi là một TP trẻ . CHúng ta cùng tìm hiểu về TP.
- Quan sát hình 1, cho biết 
* Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp những tỉnh nào?
- Gọi 2 HS lên bảng chỉ bản đồ .
* Thành phố có sân bay quốc tế & hải cảng nào? 
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
- Quan sát bảng số liệu so sánh với Hà Nội xem diện tích & dân số của thành phố Hồ Chí Minh gấp mấy lần Hà Nội?
- Giáo dục : Thành phố đông dân là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường . Cần bảo vệ môi trường giảm tỉ lệ sinh , nâng cao dân trí từng người có ý thức bảo vệ môi trường .Nhằm đảm bảo sức khỏe và cuộc sống con người.
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
 Trung tâm kinh tế , văn hoá khoa học lớn.
- Gọi HS đọc nội dung SGK.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2 , 3,4 , 5 và giới thiệu TP HCM là trung tậm kinh tế – văn hoá - khoa học lớn của cả nước. Với nhịp sống luôn hối hả , bận rộn .
- Chia lớp 6 nhóm và giao việc cho các nhóm phiếu học tập
Nhóm 1 + 2 : Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước.
Nhóm 3 +4 : Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm văn hoá lớn
Nhóm 5 + 6 : Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố làtrung tâm khoa học lớn
- Kết luận : Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, nơi thu hút được nhiều du khách nhất, là một trong những thành phố có nhiều trường đại học nhất.
- HS quan sát và trả lời : TP Hồ Chí minh , TP cần Thơ , ...(Khá, giỏi)
- TP Hồ Chí Minh.(TB, yếu)
Hoạt động cả lớp
- Quan sát lược đồ
- HS chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam.
- HS lần lượt trả lời :
* Nằm bên sông Sài Gòn .(TB, Yếu)
* TP có trên 300 tuổi.(Khá, giỏi)
* Năm 1976 (Khá, giỏi)
* TP tiếp giáp với Bà Rịa , Vũng Tàu , Đồng Nai , Bình Dương , Tây Ninh , Long An , Tiền Giang.(TB, Yếu)
* Sân bay Tân Sơn Nhất , Cảng Sài Gòn ; Cảng Nhà Bè.(TB, Yếu)
- HS quan sát bảng số liệu trong SGK để nhận xét về diện tích và dân số của thành phố Hồ Chí Minh. HS thực hiện so sánh.
- 1 HS đọc .(Khá)
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày.
* Nhiều chợ và siêu thị lớn ; các ngành công nghiệp đa dạng như : điện , luyện kim, cơ khí , điện tử , hoá chất ,....(Khá, giỏi)
* Viện bảo tàng Lịch sử VN ; các nhà hát , rạp chiếu phim , các khu vui chơi , giải trí công viên lớn .(Khá, giỏi)
* Viện nghiên cứu , trường Đại học ( Đại học Quốc gia TPHCM , Đại học kĩ thuật , ĐH kinh tế , ĐH y dược ) , các trung tâm , viện nghiên cứu .(Khá, giỏi)
 3. Củng cố, dặn dò :
 - Đọc ghi nhớ SGK.(TB, yếu)
 - Kể tên một số ngành công nghiệp chính , một số nơi vui chơi , giải trí của Thành phố HCM . 3 HS (TB, yếu)
 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thành phố Cần Thơ.
TIẾT 47: TẬP LÀM VĂN 
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢCÂYCỐI(TR/60)
A. YÊU CẦU CẦU CẦN ĐẠT:
 Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh( BT2).
B. CHUẨN BỊ :
	- Một số tờ phiếu 
 - VBT .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : Bài văn miêu tả cây cối .
	 - HS(TB, Yếu) : Nêu nội dung ghi nhớ ( Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối )
 - HS(Khá) : Đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây ( BT2 )
 3. Bài mới :
Hoạt dộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài : 
Tiết học hôm nay các em hoàn chỉnh các đoạn văn tả một cây chuối tiêu. 
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. 
- Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối? 
-Nhận xét , kết luận .
Bài tập 2 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lưu ý HS :
+ Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn chỉnh. Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ()
+ Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn. 
- GV phát phiếu cho vài HS làm trên phiếu. 
- GV nhận xét. Tiếp tục như thế cho đoạn 2,3,4.
- GV tuyên dương những HS làm đầy đủ 4 đoạn.
- HS(TB, Yếu) đọc yêu cầu bài tập.
- HS(TB, Yếu) phát biểu. 
Đoạn 1: thuộc phần mở bài.
Đoạn 2,3: thuộc phần thân bài.
Đoạn 4: thuộc phần kết luận. 
-
 1 HS (Khá, giỏi)đọc.
- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh, suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở. 
- HS( TB , Yếu )hoàn chỉnh 2 đoạn 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh.
- HS giỏi đọc cả 4 đoạn của bài . 
 3. Củng cố , dặn dò :
	- Nêu lại thứ tự cần quan sát khi tả cây cối .(TB, Yếu)
	- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh 4 đoạn viết lại vào vở .Chuẩn bị cho tiết TLV sau , chú ý quan sát các bộ phận của cây để viết được một đoạn văn miêu tả .
 Thứ năm, ngày 28 tháng 2 năm 2013
Tiết 119 : Toán 
	 LUYỆN TẬP(TR/131)
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
B. CHUẨN BỊ :
	Vở bài tập 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : Phép trừ phân số. (tt)
 - Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số , phép trừ hai phân số khác mẫu số(TB, Yếu) .
 - 2 HS(TB, Yếu) lên bảng tính : ; 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài :
 Hôm nay các em sẽ cùng làm các bài toán luyện tập thêm về phép trừ phân số .
Bài 1: Tính trừ hai phân số cùng mẫu số
-Yêu cầu HS làm bài vào vở , sau đó đọc kết quả ,
- Nhận xét , thống nhất kết quả .
Bài 2( a, b, c): Tính trừ hai phân số khác mẫu số .
-Yêu cầu hS nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số ?
- Tự làm bài vào vở 
- Nhận xét.
Bài 3: Tính theo mẫu 
- Nêu ví dụ (mẫu) 2 - 
- Lưu ý HS phải viết một số tự nhiên thành phân số sau đó mới thực hiện tính trừ hai phân số đó. 
-GV chốt lại lời giải đúng.
- Cho cả lớp làm bài, sau đó cho đổi vở để HS tự kiểm tra. 
- HS( TB, Yếu) sửa bảng.
- HS (TB, Yếu) nêu.
-HS làm bài và chữa bài
- HS (TB , Yếu )làm câu a/ , b/ 
- HS(Khá, giỏi) làm mẫu:
- HS( TB , Yếu )làm câu a/ , c/ 
- HS Khá, giỏi) nhận xét.
 3. Củng cố , dặn dò :
	- Chấm bài , nhận xét .
 	- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau .
TIẾT 48 : Luyện từ và câu 
	 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? (TR/61)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
 - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép 2 bộ phận câu ( BT1, BT2. mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước ( BT3, mục III).
 * Giáo dục cho các em hiểu về vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước và cảnh đẹp ấy có lợi ích đến cuộc sống của con người.
B. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
- 4 mảnh bìa ghi các từ ngữ ở bài tập 2.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ : Câu kể “Ai là gì”. 
 2 HS đọc lạibài giới thiệu các thành viên có trong ảnh gia đình có dùng kiểu Câu kể “Ai là gì”. HS (TB, Yếu) 1 hoặc 2 câu.
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giới thiệu bài : 
 Trong tiết luyện từ và câu trước các em đã học về câu kể Ai là gì ? Bài học hôm nay giúp các em tìm hiểu bộ phận vị ngữ của kiểu câu này .
Hoạt động 1 : Phần nhận xét
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- Yêu cầu HS đọc thầm và thảo luận cặp thực hiện yêu cầu SGK.
+ Đoạn văn này có mấy câu?
+ Câu nào có dạng Ai là gì?
- Lưu ý: Câu “Em là con nhà ai... thế này? à là câu hỏi, không phải câu kể.
- Yêu cầu xác định vị ngữ trong câu trên.
- Hỏi :
+ Bộ phận nào tr