Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Minh Thúy

 kể và cho điểm từng bạn trong nhóm
-Gợi ý cho HS các câu hỏi.
HĐ 3: Thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
-Gọi HS nhận xét từng bạn kể theo các tiêu chí đã nêu từ các tiết trước.
-Nhận xét, cho điểm HS kể chuyện và HS có câu hỏi cho bạn
-GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp dẫn nhất
-Tuyên dương , 
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại những câu chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe.
-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp chăm chú theo dõi
-2 HS đọc thành tiếng đề bài
-2 HS tiếp nối nhau đọc từng mục của phần gợi ý
-HS nghe
-HS tiếp nối nhau trả lơì: VD 
 + Chim hoạ mi, cô bé lọ lem, nàng công chúa
+ HS có thể nêu.
 VD: Cây tre trăm đốt, Tấm Cám, 
-4 HS ngồi 2 bàn trên dười cùng kể chuyện, trao đổi, nhận xét và cho điểm từng bạn
-HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn, tạo không khí sôi nổi hào hứng.
-Nhận xét bạn kể và trả lời câu hỏi
-HS cả lớp tham gia bình chọn
-2 HS nêu lại.
- Về thực hiện 
Tiết 8: THỂ DỤC
BẬT XA - TRÒ CHƠI "CON SÂU ĐO"
1/Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chổ (tư thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy).
 Trò chơi "Con sâu đo".YC biết cách chơi và tham gia chơi được. 
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Mạnh dạn, tự tin thực hiện các động tác ĐHĐN
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + HS tích cực chơi trò chơi: “Con sâu đo”. 
2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi.
3/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi"Đứng ngồi theo lệnh"
* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
 1-2p
2l x8 nh
 1p
 100 m
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
II.Cơ bản:
- Học kĩ thuật bật xa.
+ GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà(tại chỗ), cách bật xa, rồi cho HS bật thử và tập chính thức.
+ Trước khi tập nên cho HS khởi động kĩ lại các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng trước, YC HS khi chân tiếp đất cần làm động tác chùng chân.Thực hiện động tác thành thạo mới cho HS bật hết sức rơi xuống hố cát hoặc đệm.
+ GV hướng dẫn HS phối hợp bài tập nhịp nhàng, chú ý bảo đảm an toàn.
- Trò chơi"Con sâu đo".
 GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, cho một nhóm ra làm mẫu đồng thời giải thích ngắn gọn cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần, rồi chơi chính thức.
12-14p
 6-8p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
X X ................X
X X ................X
X X ................X
 r
III.Kết thúc:
- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ôn bật xa.
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X 
 r
Thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2017
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
- Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II.Chuẩn bị:	
-Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật.
- GV chuẩn bị một băng giấy 20 x 80.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
	Giáo viên 	
Học sinh 
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét bài làm của HS
2. Bài mới:(33p’)
HĐ 1. Cộng hai phân số có cùng mẫu số.
-Nêu ví dụ:
-Băng giấy được chia làm mấy phần băng nhau?
-Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần của băng giấy?
-Yêu cầu HS tô màu 
-Lần thứ hai bạn Nam tô màu mấy phần của băng giấy?
Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần của băng giấy?
-Muốn biết bạn Nam tô màu mấy phần băng giấy ta làm thế nào?
 + thì được mấy phần?
-Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào?
HĐ 2. Luyện tập.
Bài 2(VTH).
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 
- Nhận xét bài làm của HS sau mỗi lần giơ bảng.
Bài 3(VTH):
-Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
 -Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-2HS lên bảng làm bài tập.
-HS nghe.
- HS trả lời.
- HS trả lời
-Thực hiện.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- 2 – 3 HS nhắc lại.
-1HS đọc đề bài.
-HS cả lớp lần lượt làm bài vào bảng con. 
- 1HS đoc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
-2 HS nêu lại.
-Về thực hiện. 
Tiết 4: TOÁN (ÔN)
ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cách so sánh hai phân số.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
HĐ của HS
Bài 109 – VBT – Trang 28,29 (Tập hai)
Bài tập 1: (15 phút)
- 1HS đọc yêu cầu của BT, HS cả lớp đọc thầm.
- 3HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố về so sánh hai phân số khác mẫu số.
Bài tập 2:(13 phút)
- 1HS đọc yêu cầu của BT, HS cả lớp đọc thầm.
- GV làm mẫu: (như VBT)
- Theo dõi
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp.
- Củng cố về so sánh hai phân số khác mẫu số trường hợp mẫu số này chia hết cho mẫu số kia.
Bài tập 3: (12 phút)
- 1HS đọc yêu cầu của BT, HS cả lớp đọc thầm.
- 1HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của HS trên bảng phụ.
- Củng cố về giải toán.
Thứ 5 ngày 23 tháng 2 năm 2017
Tiết 5: TOÁN
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo)
I.Mục tiêu: 
- Biết cộng hai phân số khác mẫu số.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi. 
 + Hợp tác tốt với bạn trong nhóm.
 + Mạnh dạn trong giao tiếp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét bài làm của HS
2.Bài mới:(33p’)
HĐ 1. Thao tác với đồ dùng trực quan.
-Nêu vấn đề.
-Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào với nhau?
-Hãy gấp đôi băng giấy 
-Hai bạn đã lấy đi mấy phần của băng giấy?
-Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần của băng giấy?
HĐ 2. Thực hiện phép cộng.
-Nêu lại vấn đề.
-Em có nhận xét gì về MS của hai phân số.
-Yêu cầu HS làm bài tập.
-Nêu lại quy tắc.
HĐ 3. Thực hành:
Bài 2(VTH):
-Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi 2HS lên bảng làm
-Nhận xét chữa bài.
Bài 3:(VTH)
-Gọi HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài. 
-Nhận xét chữa bài.
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-1HS lên bảng làm bài tập.
-Lắng nghe, nắm đề bài.
- HS trả lời.
-Quan sát thực hiện theo.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-HS nghe.
- HS trả lời.
-1HS lên bảng thực hiện. Lớp làm bài vào bảng con.
-2HS nhắc lại quy tắc.
-1HS đọc đề bài.
-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Nhận xét chữa bài.
-1HS đọc đề bài.
- Lắng nghe, theo dõi.
- 2 HS làm bai trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét chữa bài.
-2 HS nêu lại .
- Về thực hiện. 
Tiết 6: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DẤU GẠCH NGANG
I.Mục tiêu:
-Nắm được tác dụng cuả dấu ghạch ngang.
-Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang tong bài văn; viết được
đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm, lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Cởi mở, thân thiện.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a) ở bài tập 1 phần nhận xét
-Giấy khổ to và bút dạ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
-Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 1 câu có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp, 2 HS đứng tại chỗ nêu tình huống sử dụng câu thành ngữ: Mặt tươi như hoa và chữ như gà bới
-Gọi HS nhận xét tình huống bạn nêu.
- Nhận xét câu trả lời của HS
2.Bài mới.( 33p’)
HĐ1: Tìm hiều ví dụ
Bài 1:
-Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn a ở bài tập 1 phần nhận xét.
-Trong đoạn văn trên, có những dấu câu nào các em đã được học?
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
-Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang. GV ghi nhanh lên bảng.
-Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi. Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang có tác dụng gì?
-Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh vào cột bên cạnh
 -GV hỏi lại: dấu ghạch ngang dùng để làm gì?
HĐ 2: Ghi nhớ.
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
-Hãy lấy ví dụ minh hoạ về việc sử dụng giấu gạch ngang. (GV ghi nhanh lên bảng ví dụ của mỗi HS)
- Gọi HS nói tác dụng của từng dâú ghạch ngang trong câu văn bạn dùng
HĐ 3: Luyện tập
Bài 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài. Phát phiếu cho 1em làm.
Theo dõi, giúp đỡ 
-Gọi HS trình bày phiếu và phát biểu.
GV cùng cả lớp nhận xét kết quả.
-Nhận xét và kết luận lời giải đúng
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Trong đoạn văn em viết, dâú gạch ngang được sử dụng có tác dụng gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài. Phát giấy và bút dạ cho 3 HS có trình độ giỏi khá, trung bình để chữa bài.
-Yêu cầu 3 HS dán phiếu lên bảng đọc đoạn văn của mình. Nói về tác dụng của từng dấu gạch ngang mình dùng. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ, dùng dấu gạch ngang cho từng HS
-Chữa bài để làm vào giấy khổ to.
-Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình và yêu cầu các HS khác nhận xét.
- Nhận xét và đánh giá HS.
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn chưa đạt phải về nhà làm lại.
-2 HS lên bảng đặt câu, 2 HS đứng tại chỗ trả lời
-Nhận xét
-Đọc đoạn văn
- HS tìm và phát biểu.
-3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn trong BT1
-Tiếp nối nhau đọc đoạn văn
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận
-Tiếp nối nhau phát biểu
-2 HS trả lời trước lớp
-2 HS tiếp nối nhau đọc phần ghi nhớ cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp
-3 HS khá đặt câu, tình huống có dùng dâú gạch ngang
-Nói tác dụng của dấu gạch ngang trong các ví dụ trên
-2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và nội dung
-1 HS làm vào giâý khổ to. HS cả lớp làm vở.
-Tiếp nối nhau phát biểu. Mỗi HS chỉ tìm 1 câu văn có dấu ghạch ngang và nó tác dụng dấu gạch ngang đó
-Nhận xét. 
-2 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK.
-HS trả lời
-HS thực hành viết đoạn văn
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp chú ý theo dõi, cùng sửa sai.
-3-5 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn. 
Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của từng bạn.
-2 HS nêu lại .
- Lắng nghe.
- Về thực hiện 
Tiết 7: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết)
CHỢ TẾT
I.Mục tiêu:
-Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng đoạn thơ trích. 
-Làm đúng bài tập CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn( BT2).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ đẹp.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thẩn.
II.Đồ dùng dạy học:
-Giấy khổ to viết sẵn 2 lần nội dung mẩu chuyện một ngaỳ và một năm.
-Viết sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ vào một tờ giấy nhỏ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
-Gọi HS lên bảng kiểm tra các từ cần chú ý trong giờ chính tả tuần 23
-Nhận xét bài viết của HS trên bảng và chữ viết của tiết chính tả trước.
2.Bài mới:(33p’)
HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ.
-Yêu cầu HS đọc đoạn thơ từ Dải mây trắng Đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau.
+ Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?
+Mỗi người đi chợ tết với những tâm trạng và dáng vẻ ra sao?
b)Hướng dẫn viết từ khó:
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
-Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
- Yêu cầu HS viết chính tả
-Lưu ý HS cách trình bày đoạn thơ
HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV hướng dẫn
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS nhận xét chữa bài bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện, trao đổi và trả lơì câu hỏi: Truyện đáng cười ở điểm nào?
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học. 
-3 HS lên bảng 1 học sinh đọc cho 2 HS viết các từ
-Lắng nghe.
-3-5 HS học thuộc lòng đoạn thơ.
- HS phát biểu.
- HS tìm.
- HS đọc và viết các từ khó vào vở nháp.
-Nhớ viết chính tả
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS nghe.
-2 HS làm bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bắng bút chì vào SGK.
-Nhận xét chữa bài bạn làm trên bảng.
-2 HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. 
-2 HS nêu lại. 
- Lắng nghe.
Tiết 8: TỰ HỌC
I. Mục tiêu:
- Hoàn thành các bài tập toán ở thứ 3,4,5
- Hoàn thành bài tập tự luyện Volympic Toán 4
- Năng lực: tự học, tự hoàn thiện nhiệm vụ học trên lớp.
- Phẩm chất: trung thực, tích cực trong học tập.
II.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 2: GV hình thành các nhóm - hướng dẫn các N hoàn thành bài tập
Nhóm 1: Hoàn thành Bài 2,3,4,5 SGK Toán tiết Luyện tập chung (trang 123,124) ; Bài 4 VTH Toán tiết 112 (trang 19,20) 
Nhóm 2: Hoàn thành Bài 1,2,3 SGK Toán tiết Phép cộng phân số (trang 126) ; Bài 1,4  VTH Toán tiết 113 (trang 20,21) 
Nhóm 3: Hoàn thành Bài 1,2,3 SGK Toán tiết Phép cộng phân số (trang 127)  ; Bài 1,4  VTH Toán tiết 114 (trang 21,22) 
Nhóm 4: Hoàn thành vở tự luyệnViolympic Toán 4 vòng 15 Bài 3 
Hoạt động 3 : Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thành các bài tập nếu chưa chưa hoàn thành.
- HS hoạt động cá nhân
Nhóm 1 : Em Hồ Trang, Bảo, Công, Thảo, Phước, Chi, Dương. 
Nhóm 2: Em Lê Đức, Hòa, Hiền, Thẩm, Tiến, Phương, Thủy, Khánh.
Nhóm 3: Em Quân, Huấn, Phúc, Vân, Việt Đức, Nghĩa, Nguyên.
Nhóm 4: Em Thi, Nguyễn Trang, Hà, Thanh, Ngọc, Sang, Đạt, Huyền, Tuất.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
Thứ 6 ngày 24 tháng 2 năm 2017
Tiết 1: TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS:	
- Rút gọn được phân số.
-Thực hiện được phép cộng hai phân số.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:(5P’)
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét bài làm của HS.
2.Bài mới: (33p’)
Bài 1(SGK):
-Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bảng con.
- Nhận xét bài làm của HS sau mỗi lần giơ bảng.
- Củng cố cộng các phân số cùng mẫu số.
Bài 2(VTH):
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài 
- Nhận xét bài làm của HS trện bảng lớp.
- Củng cố cộng hai phân số khác mẫu số.
Bài 3(VTH): 
-Gọi HS nêu yêu cầu.
- Nhận xét bài làm của HS trện bảng lớp.
- Củng cố rút gọn phân số rồi cộng hai phân số.
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
 -Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-1HS đọc đề bài.
-Lớp làm bài vào bảng con.
- 1HS nêu.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trện bảng lớp.
- 1HS nêu.
- 1HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn trện bảng lớp.
-2 HS nêu lại.
-Về thực hiện.
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ:CÁI ĐẸP
I.Mục tiêu:
- Biết được một số câu tục ngữ có liên quan đến cái đẹp(BT1); nêu được một số trường hợp có sử dụg 1 câu tục ngữ đã biết(BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độc cao của cái đẹp(BT3); đặt được câu với một từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp(BT4).
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm,lớp
 + Biết trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao đổi
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.	
II.Chuẩn bị:	
Giáy khổ to và bút dạ.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Giáo viên 
Học sinh 
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
-Gọi HS đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ về tình hình học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang.
- Nhận xét câu trả lời của HS
 2.Bài mới:(33p’)
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Yêu cầu thảo luận cặp.
-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng phụ.
-Nhận xét kết luận lời giải đúng.
- Gọi HS nêu lại kết quả đúng.
- HTL 4 câu tục ngữ.
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu suy nghĩ về các trường hợp sử dụng các câu tục ngữ nói trên.
- Nhận xét và đánh giá HS
Bài 3,4:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận làm phiếu.
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả .
-Nhận xét đánh giá.
-Cho HS làm vở 3 – 4 câu 
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
-Nêu lại tên ND bài học ? 
-Nhận xét tiết học.
-2-3 HS đọc đoạn văn.
-Nhận xét.
-1HS đọc thành tiếng trước lớp.
-Thảo luận theo bàn
-1cặp làm trên bảng phụ.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS nêu.
-HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ.
-1HS đọc yêu cầu bài tập
-HS thảo luận cặp đôi
-Đạidiện một số cặp trả lời.
-Nhận xét, bổ sung.
-1-2 HS đọc
-Thảo luận theo nhóm 4 trao trổi thảo luận tìm tà ra phiếu.
-Dán kết quả thảo luận.
-Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp.
-Mỗi HS viết 3 câu vào vở.
-2 HS nêu lại.
- Lắng nghe.
Tiết 3: TIẾNG VIỆT (ÔN)
LUYỆN ĐỌC BÀI “HOA HỌC TRÒ” - LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP
I.Mục tiêu:
-Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Luyện viết một đoạn trong bài Hoa học trò
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân, nhóm trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn, với nhóm.
 + Biết giữ gìn sách vở cẩn thẩn, viết chữ cẩn thận và trình bày bài viết đẹp.
- Phẩm chất : HS tích cực trong các hoạt động học tập.
II. Hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Luyện đọc (19 phút)
- 1HS đọc toàn bài Hoa học trò
- 3HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc cặp đôi
- Thi đọc diễn cảm toàn bài (15 HS)
- Nhận xét bạn đọc.
- Nhận xét bài đọc của HS.
2. Luyện viết: (19 phút)
- Treo bảng phụ viết sẵn doạn cần viết: “Phượng không phải là một đóa,..đậu khít nhau”
- 1HS đọc đoạn văn
- GV đọc 
- HS viết bài
- GV đọc
- HS khảo bài
- Chấm 10 bài
- HS đổi chéo vở để KT lẫn nhau
- Nhận xét bài viết của HS
- Nhận xét bài viết của bạn
3. Củng cố – Dặn dò: (2 phút)
- Nhận xét tiết học 
- Lắng nghe
- Dặn HS về nhà luyện đọc và luyện viết thêm.
- Thực hiện ở nhà
Tiết 4: KỸ THUẬT
TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Biết cách chọn rau, hoa để trồng.
 - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu.
 - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
 - Ở những nơi có điều kiện về đất, có thể xây dựng một mảnh vườn nhỏ để học sinh thực hành trồng cây rau, hoa phù hợp.
 - Ở những nơi khơng có điều kiện thực hành, không bắt buộc học sinh thực hành trồng cây rau, hoa.
- Năng lực: + HS thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp.
 + Biết đánh giá, chia sẻ kết quả học tập của mình với bạn.
- Phẩm chất : + HS tích cực trong các hoạt động học tập.
 + Rèn luyện tính cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- Dụng cụ trồng rau hoa:
+ Túi bầu, có chứa đất.
+ Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen.
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ:(5p’)
- Kiểm tra vật liệu và dụng cụ 
2.Bài mới: (33p’)
Hoạt động 1 : HS thực hành trồng cây con.
- GV hệ thống các bước trồng cây con.
- Nêu các bước và cách thực hiện trồng cây con? 
- GV có thể hướng dẫn kĩ những điểm cần lưu ý trong SGK để học sinh thực hiện đúng thao tác kĩ thụât trồng rau hoa.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ thực hành của học sinh.
- Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ nơi làm việc.
 - GV : Lưu ý những điểm sau:
+ Đảm bảo khoảng cách giữa các cây cho đúng.
+ Kích thứơc của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ.
+ Khi trồng phải để cây thẳng đứng rể không được công ngược lên phía trên.
+ Tránh đỗ nước nhiều hoặc đỗ nước mạnh khi làm cây bị nghiêng ngã.
+ Nhắc nhở học sinh rữa sạch các công cụ và vệ sinh chân tay sạch sẽ sau khi thực hành xong.
* Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập.
- GV gợi ý cho học sinh tự đánh giá thực hành theo các tiêu chuẩn.
+ Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ trồng cây con.
+ Trồng đúng khoảng cách
+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định.
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- GV hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi ở cuối bài trong SGK.
3.Củng cố - dặn dò:(2p’)
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS tưới nước cho cây đọc trước và chuẩn bị vật liệu dụng cụ của bài học “Chăm sóc rau hoa ” 
+ Xác định vị trí trồng.
+ Đào hốc và cụm đất ấn chặt quanh gốc cây.
+ Tưới nhẹ nước quanh gốc cây.
- Các nhóm làm việc 
- Cả lớp lắng nghe 
Tiết 5: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miểu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu BT1; viết được đoạn văn ngắn tả một loài