Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2012-2013

nh.(TB, Yếu)
- 2 , 3 em (TB, Yếu)đọc nội dung phần Ghi nhớ .
- HS tiếp nối nhau đọc ví dụ.
(Khá, giỏi, TB, Yếu)
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc thầm đoạn văn , trao đổi cùng bạn , làm bài vào vở .(Khá, TB. Giỏi, Yếu)
- Phát biểu ý kiến ; xác định các câu kể Ai thế nào ? có trong đoạn văn .(TB, Yếu)
- Xác định CN trong mỗi câu , gạch dưới chúng bằng phấn màu .(TB, Yếu)
- Cả lớp viết đoạn văn .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn .
VD: Trong các loại quả,em thích nhất xoài.Quả xoài chính thật hấp dẫn.Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp.Vỏ ngoài vàng ươm.Hương thơm nức..
(Khá, giỏi, TB, Yếu)
- Cả lớp nhận xét .
 3. Củng cố , dặn dò :	
 - Nêu lại ghi nhớ SGK .(TB, Yếu)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả một trái cây , viết lại vào vở .
 - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp.
Tiết 22 : Đạo đức 
	 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
 - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
 - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
 * Kĩ năng thể hiện sự tôn trọng và tôn trọng người khác. Kĩ năng ứng sử lịch sự với mọi người. Kĩ năng Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp. Kĩ năng kiểm soát cảm súc
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
	- SGK .Mỗi em có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng .
	- Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ : Lịch sự với mọi người .
	- Thế nào là lịch sự mọi người ( Ghi nhớ SGK)(TB, Yếu)
 - Nêu một vài tình huống được coi là lịch sự .(Khá, giỏi, TB, Yếu)
 2. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài :
 Lịch sự với mọi người ( tt)
Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến qua (BT2, SGK) 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thể hiện ý kiến bằng giơ thẻ (tán thành màu đỏ , không tán thành màu xanh , phân vân màu vàng )
- Nêu lần lượt từng tình huống
* Kết luận : Cần phải lịch sự với mọi người không phân biệt già trẻ, giàu nghèo và cần phải lịch sự ở mọi nơi, mọi lúc.
Hoạt động 2 : Đóng vai( BT4, SGK ).
- Gọi HS đọc tình huốngSGK.
- Chia lớp nhóm 6 , giao việc cho mỗi nhóm tìm lời thoại , đóng vai.
Nhóm 1+3+5 : tình huống a/ .
Nhóm 2+4+6 : tình huống b/.
- Nhận xét chung .
- Gọi HS đọc câu ca dao BT5 
- Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa :
 Lời nói chẳng mất tiền mua 
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau .
* Qua bài học rút ra điều gì cho bản thân?
- 1 HS(Khá, giỏi) đọc.
- Mỗi HS 3 thẻ.
- HS cả lớp giơ thẻ.
+ Các ý kiến c , d là đúng .
+ Các ý kiến a , b , đ là sai .
Hoạt động nhóm .
- 2 HS(Khá, giỏi) tiếp nối nhau đọc.
(Khá, giỏi, TB, Yếu)
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 
 (Giỏi, khá, TB, Yếu)
- Các nhóm lần lượt lên đóngvai.
- Lớp nhận xét , đánh giá các cách giải quyết 
- 2 HS đọc.(Khá, giỏi)
* Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cuộc giao tiếp thoải mái dễ chịu .
* Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
 3. Củng cố , dặn dò :
 - Đọc lại ghi nhớ SGK .(TB, Yếu)
 - Giáo dục HS biết tự trọng , tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh ; đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự .
	- Nhận xét tiết học .
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày .
 - Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình công cộng.
Tiết 22: Kể chuyện 
 CON VỊT XẤU XÍ(TR/37)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 - Dựa vào lới kể của Gv, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước( SGK); bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến.
 - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
 * BVMT :Giáo dục HS cần yêu quý các con vật quanh ta, không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài.
B. CHUẨN BỊ : 
	- 4 tranh minh họa truyện SGK phóng to .
	- Ảnh thiên nga .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
	 Gọi HS kể lại truyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết 
 2. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài : 
- Hôm nay , các em sẽ được nghe câu chuyện Con vịt xấu xí của nhà văn An-đéc-xen . Con vịt bị xem là xấu xí trong truyện này là một con thiên nga ( Cho xem ảnh thiên nga ) : Thiên nga là loài chim đẹp nhất trong thế giới loài chim . Vì sao thiên nga là loài chim đẹp lại bị xem là một con vịt xấu xí trong câu chuyện này ? Các em hãy nghe thầy kể để biết điều đó .
- Quan sát tranh minh họa truyện , đọc thầm nội dung bài KC trong SGK .
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
- Kể lần 1 : Giọng kể vừa đủ nghe, thông thả, chậm rãi.
- Kể lần 2 : kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập .
a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa truyện theo trình tự đúng :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Treo 4 tranh minh họa truyện lên bảng theo thứ tự sai , yêu cầu HS sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện .
b) Kể từng đoạn và toàn bộ truyện , trao đổi về ý nghĩa truyện :
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 2 , 3, 4 .
- Chia lớp 6 nhóm , yêu cầu thảo luận theo BT 2, 3, 4
- Thi kể chuyện trước lớp :
- Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia thi kể , tên truyện của mỗi em để cả lớp nhớ khi nhận xét , bình chọn .
- Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các em qua câu chuyện này ?
- Giảng : Qua câu chuyện , tác giả muốn khuyên các em phải biết nhận ra cái đẹp của người khác , biết yêu thương người khác . Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác . Thiên nga là loài chim đẹp nhất trong vương quốc các loài chim nhưng lại bị các bạn vịt con xem là xấu xí . Các bạn thấy hình dáng thiên nga không giống như mình nên bắt nạt , hắt hủi thiên nga . Khi đàn vịt nhận ra sai lầm của mình thì thiên nga đã bay đi mất . Cô mong rằng các em biết yêu quý bạn bè xung quanh , nhận ra những nét đẹp riêng trong mỗi bạn .
- Lắng nghe .
- 1 HS(Khá) đọc yêu cầu BT1 .
- 1 HS(Khá, giỏi) Phát biểu ý kiến , 1 em(TB, Yếu) lên bảng sắp xếp theo thứ tự đúng : 2 – 1 – 3 – 4 .
- Đọc yêu cầu bài.(TB, Yếu)
- Thực hành kể theo nhóm, trả lời câu hỏi về lời khuyên của truyện .(Khá, giỏi, TB, Yếu)
- Vài tốp 4 em thi kể từng đoạn truyện .
(Khá, giỏi, TB, Yếu)
- Vài em thi kể toàn bộ truyện .(Khá, giỏi)
- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất ; hiểu nhất điều nhà văn An-đéc-xen muốn nói .
* Chúng ta phải biết yêu thương , giúp đỡ mọi người không nên bắt nạt , hắt hủi người khác.(Khá, giỏi)
 3. Củng cố , dặn dò :
	- Khen những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác , đặt câu hỏi hay 
	- Giáo dục HS biết yêu thương mọi người .
 	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư , 30 tháng 1 năm 2013
Tiết 108 : Toán 
	 LUYỆN TẬP(TR/120)
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - So sánh hai phân số có cùng mẫu số 
 - So sánh được một phân số với 1 .
 - Biết viết các phân số theo thứ tự bé đến lớn .
B. CHUẨN BỊ :
	Vở toán lớp 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : So sánh hai phân số cùng mẫu số .
	- Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào ?
 - Nêu cách so sánh phân số với 1.
 2. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài :
 Luyện tập 
Bài 1 : So sánh hai phân ...
- Yêu cầu HS tự làm bài 
Bài 2( 5 ý cuối) :So sánh phân số với 1 
- Tự làm bài và đọc kết quả bài của mình.
Bài 3( a, c) : 
- Đọc yêu cầu bài 
- Hỏi : Muốn viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ?
- Goi HS lần lượt lên bảng ,lớp vở 
- Tự làm bài vào vở.
- 4 HS lên bảng chữa bài. Lớp đổi vở kiểm tra cheo kết quả.(TB, Yếu)
a/ ; b/ ; .....
HS (Khá, giỏi) nhận xét.
- Tự làm bài rồi chữa bài .(TB, Yếu)
 ; ; ; .....
(Khá,giỏi) nhận xét.
- 1 HS (Khá)đọc. 
- Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau.(TB, Yếu)
- Khi làm bài , có thể trình bày như sau :
a) Vì 1 < 3 và 3 < 4 nên ta có : 
- Làm tương tự với phần c /
 3. Củng cố, dặn dò :
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị : So sánh hai phân số khác mẫu số.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 44 : Tập đọc 
	 CHỢ TẾT(TR/38)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 - Đọc trôi chảy rành mạch, diễn cảm. Biết nhấn giọng các từ ngữ phù hợp. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 - Hiểu ND : Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người của người dân quê. ( trả lời được các CH; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)
	* BVMT :Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài. Từ đó các em có ý thức bảo vệ cảnh thiên nhiên, những công trình công cộng , góp phần bảo vệ môi trường.
B. CHUẨN BỊ :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK ; tranh ảnh chợ Tết .
	- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : Sầu riêng .
	 Kiểm tra 3em đọc bài Sầu riêng , trả lời các câu hỏi 2, 3 SGK.
 2. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài :
	Trong các phiên chợ , đông vui nhất là phiên chợ Tết . Bài thơ Chợ Tết nổi tiếng của nhà thơ Đoàn Văn Cừ sẽ cho các em được thưởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ Tết ở một vùng trung du .
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Xem 4 dòng thơ là 1 đoạn .
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ.( 3 lượt )
- Sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS.
- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài thơ.
- Đọc diễn cảm toàn bài – giọng chậm rãi ở 4 dòng đầu.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
* Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ?
- Từ vẻ đẹp của cảnh vật thiên nhiên , các em cần phải làm gì để cảnh vật luôn đẹp mãi?
* Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài. Từ đó các em có ý thức bảo vệ cảnh thiên nhiên, những công trình công cộng , góp phần bảo vệ môi trường.
* Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao ?
* Bên cạnh dáng vẻ riêng , những người đi chợ Tết có điểm gì chung ?
* Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết . Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh ấy .( Dành cho HS )
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Gọi 2 HS đọc lại bài.
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài thơ .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Từ câu 5 đến câu 12 .
+ Đọc mẫu đoạn thơ .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
- Tổ chức học thuộc lòng từng khổ , cả bài.
- Nhận xét , sửa chữa .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . ( Mỗi lượt có HS yếu )
- Đọc chú giải SGK.(Khá, giỏi)
- Luyện đọc theo cặp(Khá, TB. Giỏi, Yếu) .
- 2 em đọc cả bài .(Khá, giỏi)
- Đọc lần lượt từng khổ thơ và trả lời :
* Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm . Núi đồi như cũng làm duyên – núi uốn mình trong chiếc áo the , đồi thoa son . Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa.(Khá, giỏi)
- Giữ gìn và bảo vệ bằng những công việc vừa sức mình. 
* Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ; các cụ già chống gậy bước lom khom ; cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ ; em bé nép đầu bên yếm mẹ ; hai người gánh lợn , con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ .(TB, Yếu)
* Ai ai cũng vui vẻ , tưng bừng ra chợ Tết , vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc .(Khá, giỏi)
* Trắng , đỏ , hồng lam , xanh , biếc , thắm , vàng , tía , son .(Khá, giỏi)
- 2 em(Khá, giỏi) tiếp nối nhau đọc bài thơ .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
(Giỏi, Yếu. Khá, TB)
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .(Khá, giỏi, TB, Yếu)
 - Thi đọc thuộc từng khổ (TB, Yếu), cả bài(Khá, giỏi) .
 3. Củng cố , dặn dò :
	- Nêu ý chính của bài .(Khá, Giỏi)
	* Giáo dục HS tự hào về quê hương , đất nước với vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài. Từ đó các em có ý thức bảo vệ cảnh thiên nhiên , những công trình công cộng, góp phần bảo vệ môi trường.
 	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ .
-------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 22 : Địa lí 
 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
 CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ(TR/121)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ:
 + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái.
 + Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản.
 + Chế biến lương thực.
 * BVMT: Giúp HS hiểu về trồng lúa, cây ăn quả hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu làm ô nhiễ môi trường đát, nước, không khí. Hạn chế đánh bắt cá con, dùng điện làm chết hàng loạt. Trong lúc nuôi trồng thủy sản cần phải bảo vệ nguồn nước. 
 - Hình SGK 
 - Phiếu học tập
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kể tên một số dân tộc và những lễ hội nổi tiếng ở ĐBNB. 
 - Phương tiện đi lại phổ biến của người dân ở đồng bằng sông Cửu Long là gì ? Tại sao ?
2. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài :
Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBNB
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
 Vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất cả nước.
- Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK trả lời câu hỏi : 
* ĐBNB có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất cả nước ?
* Lúa gạo , trái cây ở ĐBNB được tiêu thụ ở những đâu ?
* Giúp HS hiểu: Trồng lúa và cây ăn quả cần hạn chế sử dụng thuốc , bảo vệ thực vật làm ô nhiễm môi trường đất , nước , không khí.
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
- Chia nhóm 4 HS, giao việc cho các nhóm phiếu học tập
 * Quan sát hình 1 SGK, kể tên theo thứ tự các công việc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở ĐBNB 
 * Quan sát hình 2 SGK, em hãy kể tên các trái cây ở ĐBNB
- Nhận xét , nói thêm : ĐBNB là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất cả nước . Nhờ đồng bằng này nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu nhiều gạo nhất thế giới.
Hoạt động 3 : Thảo luận cặp
 Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước.
- Giải thích từ : Thuỷ sản : sản vật lấy ở dưới nước như cá tôm , sò , hến , cua.
 Hải sản : sản vật ở biển 
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK từ vùng biển có nhiều cá ....đánh bắt cá tôm 
- Hỏi : Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt được nhiều thuỷ sản ? 
* Giúp HS hiểu: Đánh bắt thuỷ, hải sản cần hạn chế việc bắt cá con , dùng điện làm cá chết hàng loạt.
* Kể tên một số loại thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây.
* Khi nuôi trồng thuỷ sản chúng ta cần phải làm gì để BVMT?ù 
* GD HS ý thức bảo vệ nguồn nước và thuỷ hải sản. ....
* Thuỷ sản của đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu?
- Nhận xét
- Dựa vào SGK trả lời :
* Nhờ có đất màu mỡ , khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐBNB đã trở thành vựa lúa , vựa trái cây lớn nhất cả nước(TB, Yếu)
* Lúa gạo , trái cây của ĐBNB được cung cấp cho nhiều nơi trong nước và xuất khẩu.
(Khá, giỏi)
- Các nhóm trao đổi (Khá, giỏ, TB, Yếu)
- Đại diện nhóm trình bày (TB, Yếu)
* Gặt lúa tuốt lúa phơi thóc xây xát gạo và đóng bao xếp gạo lên tàu để xuất khẩu.
* Người dân trồng nhiều cây ăn quả như dừa , chôm chôm , măng cụt , sầu riêng , thăng long , xoài , .....
- HS lắng nghe
- 1 HS(Khá) đọc to , cả lớp đọc thầm 
* Do mạng lưới sông ngòi dày đặc là điều kiện thuận lợi.(TB, Yếu)
* Cá tra , cá ba sa , tôm ..(TB, Yếu)
- Ý thức và bảo vệ nguồn nước và thủy hải sản bằng việc làm phù hợp sức mình.
(TB, Yếu)
* Được tiêu thụ ở nhiều nơi trong nước và trên thế giới.(Khá, giỏi)
 3. Củng cố, dặn dò : 
 - Nêu những thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo , trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước.(Khá, giỏi)
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị : Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBNB ( tt)
Tiết 43: Tập làm văn 
	 	 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI(TR/39)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước dầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây( BT1)
 - Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định( BT2)
B. CHUẨN BỊ :
	- Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các BT1a,b .
	- Bảng viết sẵn lời giải BT1d,e . Tranh , ảnh một số loài cây .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1.Kiểm tra bài cũ : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối .
 Gọi 2 em đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học .
 2. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài : 
 Trong tiết TLV trước , các em đã lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả . Tiết học này giúp các em học cách quan sát cái cây theo thứ tự , kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết cho dàn ý của bài văn miêu tả đó .
Bài 1 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Thảo luận nhóm 4 HS, phát phiếu cho vài nhóm.
- Nhắc HS chú ý :
+ Trả lời viết các câu hỏi a , b trên phiếu 
+ Trả lời miệng các câu hỏi c , d , e . Với câu c , chỉ cần đưa ra một , hai hình ảnh so sánh mà em thích .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Treo tranh , ảnh một số loài cây .
- Nhắc HS : Bài yêu cầu các em quan sát một cái cây cụ thể . Có thể quan sát cây ăn quả quen thuộc em đã lập dàn ý trong tiết trước , cũng có thể chọn một cây khác . Song cây đó phải được trồng ở khu vực trường hoặc nơi em ở để em có thể quan sát được nó .
- Cho điểm một số ghi chép tốt , nhận xét chung về kĩ năng quan sát cây cối của HS .
- 1 e(Khá, giỏi) đọc nội dung BT . Cả lớp theo dõi trong SGK 
- Làm bài theo nhóm 4 ; mỗi nhóm đọc thầm 3 bài văn trong SGK , trao đổi , viết vắn tắt các câu trả lời vào phiếu .(Giỏi, khá, TB, Yếu)
- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp , trình bày kết quả .
(Khá, giỏi))
- Đọc yêu cầu BT .(TB, Yếu)
-Quan sát tranh.
- Dựa vào những gì đã quan sát được , ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp .
- Trình bày kết quả quan sát .(Khá, giỏi, TB, yếu)
- Cả lớp nhận xét theo các tiêu chuẩn :
+ Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không ?
+ Trình tự quan sát có hợp lí không ?
+ Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát ?
+ Cái cây bạn quan sát có gì khác với các cây cùng loài ?
 3. Củng cố , dặn dò :
	- Nêu lại thứ tự cần quan sát khi tả cây cối .(TB, yếu)
 	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát , viết lại vào vở .
 - Chuẩn bị cho tiết TLV sau , chú ý quan sát các bộ phận của cây để viết được một đoạn văn miêu tả .
 Thứ năm, 31 tháng 1 năm 2013
Tiết 109: Toán 
	 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ(TR/121)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 Biết so sánh hai phân số khác mẫu số 
B. CHUẨN BỊ : 
 Sử dụng hình vẽ SGK .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập .
	Gọi 2 HS(TB, Yếu) lên bảng so sánh và ; và HS (khá, giỏi) nhận xét
 2. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài : 
So sánh hai phân số khác mẫu số .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu