Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2014-2015 - Cô Thùy

ng ) và câu ứng dụng : Công cha trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
 - Rèn kĩ năng viết đúng, đủ, đều, đẹp các cỡ chữ theo quy định.
 - Có ý thức trong khi viết bài.
II. chuẩn bị: Mẫu chữ hoa C. Tên riêng: Cửu Long
III. các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS viếtbảng lớp, cả lớp viết bảng con : Bố Hạ, Bầu.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: HD viết trên bảng con
 - Luyện viết chữ hoa
+ HS tìm trong bài những chữ viết hoa C, L, T, S, N.
+1 HS nhắc lại cách viết chữ hoa C, L, T, S, N.
+ GV vừa viết mẫu, vừa nhắc lại cách viết từng chữ hoa.
+ HS tập viết bảng con chữ hoa C, S, N.
+ Nhận xét, sửa sai. 
 - Luyện viết từ ứng dụng
+ HS đọc từ ứng dụng : Cửu Long
 + GV giới thiệu : Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ.
+ HS tập viết từ Cửu Long trên bảng con. GV nhận xét, sửa sai.
 - Luyện viết câu ứng dụng
+ HS đọc câu ứng dụng : Công cha trong nguồn chảy ra.
+ GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao : công ơn của cha mẹ rất lớn lao.
+ HS tập viết chữ Công, Nghĩa vào bảng con.
* HĐ2: HD viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu viết bài như đã nêu ở phần mục đích yêu cầu .
- HS viết bài vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ HS viết bài.
* HĐ3: Chấm, chữa bài
- Thu 1/3 số bài để chấm.
- Nhận xét, rút kinh nghiệm trong từng bài viết.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại cách viết chữ hoa C.
- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài đúng, đẹp.
- Dặn dò HS học thuộc câu ứng dụng. 
Chiều tiết 1: tập làm văn*
kể về gia đình. điền vào giấy tờ in sẵn
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU:
 - Củng cố kể về gia đình với một người bạn mới quen, viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
 - Rèn kĩ năng kể lưu loát, rõ ràng. Kỹ năng viết đơn đúng mẫu.
 - HS chăm chỉ học tập.
II . Chuẩn bị: VBT T.Việt in.
III . Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - 2 HS nhắc lại mẫu đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong HCM.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: Bài 1:
 - Một HS đọc yêu cầu bài.
 - HS kể về gia đình theo nhóm đôi.
 - Gọi một số em lên kể.
 - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn ngời kể tốt nhất: đúng yêu cầu của bài, lưu loát, rõ ràng, chân thật.
* HĐ2: Bài 2:	
 - HS đọc yêu cầu BT.
 - HS nhắc lại trình tự của lá đơn.
 - GV cho HS làm bài vào vở BT. 
 - HS đọc lại bài viết của mình.
 - Cả lớp, GV nhận xét, bổ sung. GV chấm 1 số bài.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.
TIếT 2: ToáN*
 luyện tập về giải toán (tiếp)
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Củng cố về giải toán dạng nhiều hơn, ít hơn, tính tổng.
 - Rèn kỹ năng giải toán nhanh, chính xác.
 - HS tích cực học tập.
II. Chuẩn bị: GV một số bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học
* HĐ1: Hướng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1: Một cửa hàng buổi sáng bán được 425 kg gạo, buổi chiều bán được ít hơn buổi sáng 135 kg. Hỏi buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo ?
 - HS đọc đề bài, xác định dạng toán.
 - HS tóm tắt bài toán.
 - HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng, nhận xét, chữa bài, củng cố về giải toán dạng ít hơn.
Bài 2: Khối lớp Hai có 215 HS, khối lớp Ba có nhiều hơn khối lớp Hai là 37 HS . Hỏi khối lớp Ba có bao nhiêu HS ?
 - HS đọc bài toán.
 - HS tóm tắt bài toán.
 - Cả lớp làm bài vào vở +1HS làm trên bảng. GVtheo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
 - HS, GV nhận xét chữa bài củng cố về giải toán dạng nhiều hơn.
 - Giáo viên thu vở chấm và nhận xét qua 2 bài tập.
Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó.
 Ngày thứ nhất bán : 115kg
 Ngày thứ hai bán : 125kg 
 Cả hai ngày bán : .... kg?
 - 3, 4 HS đặt đề toán. Cho HS làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
 - 1 HS lên bảng chữa bài, GV chuẩn xác kiến thức.
* HĐ2: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên khắc sâu KT.
 - NX tiết học.
 - Dặn dò HSVN xem lại bài. 
tiết 3: Tự nhiên - xã hội
 Hoạt động tuần hoàn 
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU:
 - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. Chỉ và nói được đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.
 - Rèn cho HS có thói quen làm những việc để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
 - Có ý thức vệ sinh cơ quan hô hấp.
II. Chuẩn bị:
 Các hình trong SGK trang 16, 17.
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
2. Bài mới : a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1 : Thực hành 
Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.
Cách tiến hành:
 - Bước 1: Làm việc cả lớp
 + GV hướng dẫn HS :
 . áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong một phút.
 . Đặt ngón tró và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc tay trái của bạn (phía dưới ngón cái), đếm số nhịp mạch đập trong một phút.
 + Gọi một HS lên là mẫu cho cả lớp quan sát.
 - Bước 2: Làm việc theo cặp
 Từng cặp HS thực hành như HD trên.
 - Bước 3: Làm việc cả lớp
 + GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi :
 . Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình ?
 . Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ?
 + GV chỉ định 1 số nhóm lên trình bày kết quả nghe và đếm nhịp tim và mạch.
=> GVKL : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. 
* HĐ2 : Làm việc với SGK 
 Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. 
 Cách tiến hành:
 - Bước1 : Làm việc theo nhóm
 GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý :
 + Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ (hình 3 trang 17 SGK). Nêu chức năng của từng loại mạch máu.
 + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? 
 + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? 
 - Bước 2 : Đại diện các nhóm lên trình bày. HS, GV nhận xét, bổ sung.
=> GVKL : SGV trang 35.
* HĐ3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình
Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn.
cách tiến hành:
 - Bước 1:
 + GV phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn.
 + yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc.
 - Bước 2:
 + HS chơi như đã hướng dẫn. Nhóm nào làm xong sẽ dán sản phẩm của mình lên bảng trước.
 + GV cho các nhóm nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: 
 - GVkhắc sâu nội dung bài. 
 - Nhận xét về thái độ HS.
 - Dặn dò HS về nhà xem lại bài. 
sáng Ngày soạn: 13 - 9 - 2014.
 Ngày dạy: Thứ 6 - 19 - 9 - 2014.
Tiết 1 : tập làm văn
 nghe kể : dại gì mà đổi. điền vào giấy tờ in sẵn 
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU:
 - Kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi.
 - Rèn kĩ năng kể lại chuyện tự nhiên, giọng hồn nhiên.
 - Giao tiếp ; tìm kiếm, xử lí thông tin.
 - HS chăm chỉ học tập. 
II. chuẩn bị: 
 Bảng phụ.
III. các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lại bài tập 1 và 2 (Tiết TLV tuần 3)
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
 b) Các hoạt động:
* HĐ : HD HS làm bài tập 1
 - HS nêu yêu cầu BT và các câu hỏi gợi ý. Cả lớp quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý.
 - GV kể chuyện. Kể xong lần 1, hỏi học sinh:
 + Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ? 
 + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? 
 + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ? 
 - GV kể lần 2. Học sinh nghe, nhìn bảng phụ đã chép các gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện theo các bước sau :
 + Lần 1: 1 HS kể. GV nhận xét.
 + Lần 2 : HS thi kể.
 - GV hỏi những HS vừa thi kể : Truyện này buồn cười ở điểm nào?
 - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những người kể đúng, hay nhất, hiểu chuyện nhất.
 3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS về nhà xem lại bài.
Tiết 2: tự nhiên - xã hội
 vệ sinh cơ quan tuần hoàn
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU:
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
 - Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm nhanh, đúng. 
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động. Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch.
 - GD HS có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II. Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 18, 19. - PP: Trò chơi, thảo luận nhóm.
III. các Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động :
* HĐ1: Trò chơi vận động
Mục tiêu: so sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc
nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giãn.
Cách tiến hành:
 - Cho HS chơi trò chơi “ Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”
 + GV hô : Lúc đầu hô vừa phải lúc sau hô nhanh hơn (HS làm theo hiệu lệnh em nào sai hát 1 bài)
 + HS: Em có thấy nhịp tim và nhịp mạch nhanh hơn lúc ta ngồi yên không?
 (nhanh hơn 1 chút)
 - Chơi trò chơi vận động nhiều: tập vài động tác TD trong đó có động tác nhảy
 (HS tập)
 + HS: Em hãy so sánh nhịp tim và nhịp mạch khi vận đông mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi (nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn BT) 
 =>GVKL: LĐ và vui chơi có lợi cho HĐ của tim mạch. Nếu HĐ quá sức tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ.
* HĐ2 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu:
 - Nêu được việc nên làm và không nên làm để bảo và giữ gìn vệ cơ quan tuần hoàn.
 - Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
Cách tiến hành: 
 - Bước1 : Làm việc theo nhóm : chia lớp làm 6 nhóm, nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình ở trang 19 -SGK và kết hợp hiểu biết của bản thân để thảo luận các câu hỏi sau:
 + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức?
 + Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi giày dép quá chật ?
 + Kể tên một số đồ ăn nước uống,.. giúp bảo vệ tim mạch và tên những đồ ăn, đồ uống,...làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động mạch.
 - Bước 2 : Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. 
=>GV KL : Để bảo vệ tim mạch ta cần ...(SGV trg 38).
3. Củng cố, dặn dò:
 - Để bảo vệ tim mạch ta cần làm gì ?
 - GVNX tiết học.
 - Dặn dò VN thực hiện tốt theo bài học.
Tiết 3 : toán
 Tiết 20: nhân số có hai chữ số 
 với số có một chữ số (không nhớ)
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU:
 - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).
 - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân 1 cách thành thạo, chính xác.
 - HS tích cực trong học tập.
II. chuẩn bị: GV: Bảng phụ BT3.
III. các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bảng nhân 4, 5.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: HD thực hiện phép nhân: 12 x 3 = ?
 - Em hãy viết thành phép cộng rồi tính kết quả. Gọi 1 HS lên bảng làm.
 - GV: Cô sẽ hướng dẫn cách tính như sau mà không cần viết thành phép cộng:
 12
 x 3
 36
- Giáo viên vừa nói vừa viết: 3 nhân 2 bằng 6, viết 6.
 3 nhân 1 bằng 3, viết 3.
- HS: Em hãy so sánh kết quả. Cách làm nào nhanh hơn.
 - Gọi vài HS nhắc lại cách nhân trên.
 - HS: Nhận xét ta nhân từ hàng nào trước ?
 - Em hãy tự nghĩ 1 phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) và thực hiện.
* HĐ2: Thực hành 
Bài 1:Tính
 - HS nêu yêu cầu bài.
 - Gọi 2 em lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con.
 - HS, GV nhận xét, chữa bài. 2 HS nói lại cách nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số. 
Bài 2: Đặt tính rồi tính
 - HS đọc yêu cầu bài, rồi làm bài vào vở phần a.
 - 1HSK làm trên bảng lớp. 
 - Cả lớp, GV nhận xét, chữa bài. Củng cố cách đặt tính, cách tính.
Bài 3: GV treo bảng phụ
 - HS đọc bài toán. Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? và tóm tắt bài toán.
 - Cả lớp trình bày bài giải vào vở.
 - HS, GV nhận xét, chữa bài. Củng cố về giải toán có lời văn.
 Bài giải
 Cả 4 hộp có số bút chì màu là:
 12 x 4 = 48 (bút chì)
 Đáp số : 48 bút chì màu.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV hỏi: Muốn nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò HS về xem lại bài, chuẩn bị bài sau. 
Tiết 4: sinh hoạt
 sinh hoạt sao
i. MụC ĐíCH, YÊU CầU:
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động của Sao trong tuần và đề ra phương hướng tuần sau.
- Rèn thói quen chấp hành tốt các nề nếp quy định.
- Giáo dục ý thức tự quản.
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động của Sao trong tuần:
 - Từng nhóm Sao báo cáo.
 - Sao trưởng nhận xét chung.
 - GV nhận xét, đánh giá.
* Ưu điểm:
a) Nề nếp:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
b) Học tập :
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
c) Lao động:
 ..................................................................................................................................
 ................................................................................................................................. d) Đạo đức:
 ...................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
* Nhược điểm:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. Phương hướng tuần sau:
 - Thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường, lớp đề ra.
 - Phát huy ưu điểm.
 - Hạn chế nhược điểm.
 - Giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp.
 - Giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
 - Giữ gìn và bảo quản tốt bàn ghế, các trang thiết bị trường học và tiết kiệm điện.
 Tổ trưởng kí duyệt
............................................................................................................................................................................................................................................................................ .......
............................................................................................................................................................................................................................................................................ .......
............................................................................................................................................................................................................................................................................ ......
Trường Th thượng quận bài kiểm tra
 Ngày 16 tháng 9 năm 2014.
môn:Toán
 Điểm (Thời gian : 40 phút) 
 Họ và tên: ..................................................................
 Lớp: 3B 
 Trường: Tiểu học Thượng Quận
Bài 1:*Bài 1: Đúng điền Đ, sai điền S.
 237 682 555 555
 160 256 44 44
 177 426 115 511
*Bài 2: Nối phép tính với kết quả đúng:
672
 527 +145
866
 452 + 139 
591
 726 +140 
718
 277 + 441 
* Bài 3: Viết phép tính thích hợp vào chỗ chấm:
Mỗi bạn học sinh giỏi được thưởng 5 quyển vở. Số quyển vở để thưởng cho 8 học sinh giỏi là:......................................................................................................................
b) có 24 học sinh xếp thành 3 hàng đều nhau. Mỗi hàng có số học sinh là:
.....................................................................................................................................
* Bài 4 : Đặt tính rồi tính:
427+ 316 571 - 253 362+ 355 738- 467
 ................ ............... ............... ..............
 ................ ............... ............... ..............
 ................ ............... ............... ..............
* Bài 5: Tìm y.
 a) y x 4 = 36 b) y : 7 = 3
 ...................................... ........................................
 ...................................... .........................................
*Bài 6 : Có 32 lít mật ong rót đều vào các can, mỗi can có 4 lít. Hỏi rót được bao nhiêu can mật ong ?
..........................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Bài 7: Một đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn thẳng bằng nhau, mỗi đoạn bằng 5 cm. Hãy tính độ dài của đường gấp khúc ABCD.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*Bài 8: Đã khoanh vào 1/4 số chấm tròn ở hình nào ?
ŸŸŸ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Hình 1 Hình 2
....................................................................................................................................................
Chiều thứ 2 tiết 2: toán*
 luyện tập tổng hợp
I. mục đích, yêu cầu:
 - Củng cố về cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học; giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị); vẽ hình theo mẫu.
 - Rèn kỹ năng làm tính, giải toán và vẽ hình đúng, nhanh.
 - HS tích cực học tập.
II. chuẩn bị: GVphấn màu, bảng phụ BT5. HS thước kẻ, vở BT toán in.
III. các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bảng nhân, chia đã học.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động: 
* HĐ1: Củng cố kiến thức cũ
 - GV gọi HS đọc bảng nhân, bảng chia 2, 3, 4, 5.
 - HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết, số bị trừ chưa biết.
 - GV chuẩn xác kiến thức.
* HĐ2: GV hướng dẫn HS làm bài trong Vở BT Toán in trang 21, 22.
Bài 1:
 - HS xác định cầu BT.
 - HS làm bài vở BT + 3 HS làm trên bảng lớp.
 - HS, GV nhận xét, chữa bài.
 - Củng cố cách đặt tính, cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số.
Bài 2:
 - HS nêu yêu cầu BT. HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết, số bị trừ chưa biết.
 - HS làm bài vào vở BT + 3 HS làm trên bảng lớp.
 - GV thu chấm một số bài, nhận xét chữa.
 - Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết, số bị trừ chưa biết.
Bài 3:
 - HS đọc yêu cầu bài, nêu cách thực hiện.
 - HS làm bài. GV nhận xét chữa.
 - Củng cố về tính giá trị biểu thức.
 VD : 5 x 4 + 117 = 20 + 117
 = 137
Bài 4: 
 - HS đọc bài toán, xác định dạng toán.
 - Cả lớp làm vào vở BT +1HS lên bảng chữa bài.
 - HS, GV nhận xét chữa củng cố về giải toán có lời văn.
Bài 5: (Nếu còn thời gian)
 - HS xác định yêu cầu bài.
 - HS vẽ hình theo mẫu vào vở BT.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS.
 - Củng cố về vẽ hình theo mẫu. 
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV khắc sâu KT.
 - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tích cực, làm bài tốt.
 - Dặn dò VN xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
tiết 3: Tập đọc*
Mẹ vắng nhà ngày bão
I. mục đích, yêu cầu:
 - Đọc đúng : bão nổi, chặn lối, thao thức, no bữa,... Biết ngắt nhịp đúng mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
 - Hiểu từ : thao thức, củi mùn, nấu chua. (HS có thể đặt câu với từ thao thức). Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng yêu thương nhau.
 - Giáo dục HS yêu lao động, thương yêu cha mẹ.
II. chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn thơ cần HD HS luyện đọc.
III. các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - 4 HS đọc lại bài Người mẹ.
 - HS, GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động: 
* HĐ1: Luyện đọc
 - GV đọc mẫu toàn bài.
 - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó:
 + Luyện đọc từng dòng thơ: Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ, HS phát hiện từ đọc sai, GV chỉnh sửa cho HS rồi luyện đọc tiếp.
 + Luyện đọc từng khổ thơ:
 . HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ và giải nghĩa từ khó: thao thức, củi mùn, nấu chua (HS có thể đặt câu với từ thao thức).
 . Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
* HĐ2: Tìm hiểu bài
 - HS đọc thầm, thàn