Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2014-2015 - Cô Thùy

g 
 - HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng. GV nhận xét chữa.
 - Rèn kĩ năng ước lượng đo độ dài bằng mắt.
 Bài 4: 
 - HS đọc yêu cầu bài.
 - Cả lớp làm bài vào vở + 2 HS làm trên bảng. GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. 
 - Củng cố về đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
Bài 5: 
 - HS đọc yêu cầu bài.
 - Cho HS làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
 - 2 HS lên bảng chữa bài.
 - HS, GV nhận xét chữa bài, củng cố về làm các phép tính +, -, x, : có kèm theo đơn vị đo độ dài.
 Bài 6: (Nếu còn thời gian)
 - HS xác định yêu cầu bài. HS tự làm vào vở.
 - Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
 - Củng cố về nhân, chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số.
* HĐ2 : Củng cố, dặn dò 
 - 2 HS đọc bảng bảng đơn vị đo độ dài. 
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tích cực.
 - Dặn dò HSVN xem lại bài, học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
Tiết 3: Tự nhiên - xã hội
 Các thế hệ trong một gia đình
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU:
 - Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
 - Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình. Biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình.
 - Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình. Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. 
 - Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp.
 II. Chuẩn bị:
 - Các hình trong SGK trang 38, 39. 
 - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể về gia đình mình gồm có mấy người.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: Thảo luận theo cặp
Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình.
Cách tiến hành:
 - Bước 1: 
 HS làm việc theo cặp. 1 em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
 - Bước 2:
 Gọi 1 số HS lên kể trước lớp.
=> GV KL : Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.
* HĐ 2: Quan sát tranh theo nhóm 
Mục tiêu: Phân biệt được gia đình hai thế hệ và gia đình 3 thế hệ.
 Cách tiến hành:
 - Bước 1: Làm việc theo nhóm
 + GV chia lớp thành 3 nhóm. Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong mhóm quan sát hình trang 38, 39 SGK, sau đó hỏi và trả lời nhau theo gợi ý : ( SGV trang 60 ).
 - Bước 2: 1 số nhóm trình bày kết quả trước lớp. GV nhận xét và kết luận: 
=> KL : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình có 3 thế hệ, có những gia đình có 2 thế hệ, cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
* HĐ3 : Giới thiệu về gia đình mình 
Mục tiêu: HS biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình.
 Cách tiến hành:
 - Bước 1: Làm việc theo nhóm
 Tùy từng HS, ai có ảnh gia đình đem đến lớp thì dùng ảnh để giới thiệu với các bạn trong nhóm.
 - Bước 2: Làm việc cả lớp
 GV yêu cầu một số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
=> KL : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2, 3 thế hệ ; có những gia đình chỉ có một thế hệ.
3. Củng cố, dặn dò: 
 - GV khắc sâu nội dung bài.
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp. 
sáng Ngày soạn : 24 - 10 - 2014.
 Ngày dạy : Thứ 6 - 31 - 10 - 2014.
Tiết 1 : tập làm văn
 tập viết thư và phong bì thư
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU :
 - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) ; biết cách ghi phong bì thư.
 - Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư ; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện.
 - HS yêu quý những người thân ở xa.
II. chuẩn bị : - GV : Chép sẵn phần gợi ý ở BT1 (SGK).
 - HS : Giấy rời và phong bì thư.
III. các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ:
 1 HS đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
 b) Các hoạt động:
* HĐ1: Bàì tập 1
 - 1 HS đọc yêu cầu BT và 1HS đọc lại phần gợi ý ở bảng phụ. 
 - GV mời 4, 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai ?
 - GV gọi 1 HS làm mẫu, nói bức thư của mình sẽ viết (theo gợi ý).
 - GV nhắc nhở HS chú ý trước khi viết thư :
 + Trình bày đúng thể thức (rõ vị trí từng dòng ghi ngày tháng, lời xưng hô, lời chào,...).
 + Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tợng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè...).
 - HS thực hành viết thư trên giấy rời. GV theo dõi, giúp đỡ HST, phát hiện HS viết thư chưa hay.
 - HS viết bài xong, GV mời một số em đọc thư trước lớp. GV nhận xét, chấm, nhận xét những lá thư hay, rút kinh nghiệm chung.
 - Củng cố cách viết một bức thư.
* HĐ2 : Bài tập 2 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp quan sát phong bì viết mẫu trong (SGK), trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.
 - Gọi 2, 3 HS nêu miệng.
 - HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư. GV quan sát và giúp đỡ thêm.
 - 4, 5 HS đọc kết quả. GV và cả lớp nhận xét.
 - Củng cố cách viết trên phong bì thư.
3. Củng cố, dặn dò:
 - 2, 3 HS nhắc lại cách viết một bức thư, cách viết trên phong bì thư.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS về nhà xem lại bài.
Tiết 2: tự nhiên - xã hội
 họ nội, họ ngoại
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU :
 - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình. Biết cách ứng xử với những ngời họ hàng của mình.
 - Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm nhanh, đúng. 
 - Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. Giao tiếp. ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. 
 - GD HS ứng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại. Biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình.
II. Chuẩn bị : 
 Các hình trong SGK trang 40, 41. 3 tờ giấy khổ to. HS mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp (nếu có).
III. các Hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ:
 2HS nêu gia đình em gồm mấy thế hệ ? Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động :
* HĐ1: Thảo luận
Mục tiêu : Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai.
Cách tiến hành :
 - Bước 1 : Làm việc theo nhóm
 Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 tr 40 SGK và trả lời các câu hỏi sau :
 + Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
 + Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ?
 + Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
 + Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
 - Bước 2 : Làm việc cả lớp
 Đại diện một số nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
=> Kết luận : Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
* HĐ2 : Kể về họ nội và họ ngoại
Mục tiêu : HS biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
Cách tiến hành :
 - HS dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
 - Tiếp theo HS nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị , em của bố và của mẹ cùng với các con của họ theo phong tục của địa phương. GV đi đến các nhóm giúp đỡ.
- GV gọi vài HS lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình và nói rõ cách xưng hô.
 - GV giúp HS hiểu : Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh, chị, em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại.
* HĐ3 : Đóng vai
Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.
Cách tiến hành :
- Bước 1 : Tổ chức, hướng dẫn
 GV chia nhóm thảo luận và đóng vai trên cơ sở lựa chọn các tình huống gợi ý sau : 
 + Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
 + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
 + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
- Bước 2 : Thực hiện
 + Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét.
 + GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận theo gợi ý sau :
 . Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi ? nếu con ở tình huống đó thì em sẽ ứng xử ra sao ?
 . Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình ? 
=>Kết luận : SGV trang 64.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV gọi 1 vài HS đọc mục Bạn cần biết tr 41 SGK.
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình.
Tiết 3: toán
 Tiết 50 : bài toán giải bằng hai phép tính
I. mục đích, yêu cầu :
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
 - Rèn kỹ năng giải toán đúng, nhanh.
 - HS tự tin, hứng thú trong học tập.
II. chuẩn bị : 
 GV tranh vẽ tương tự như trong SGK, phấn màu .
III. các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ: Không
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động: 
* HĐ1: Bài toán 1
 - HS đọc bài toán.
 - HD tìm hiểu đề toán kết hợp gắn đồ dùng.
 + Câu hỏi a thuộc dạng toán gì ? (Bài toán về nhiều hơn).
 + Câu hỏi b thuộc dạng toán gì ? (Bài toán tìm tổng hai số).
 - Yêu cầu HS làm bài vào giấy nháp.
 - GVHD trình bày bài giải như trong sách Toán 3. 
 + Nếu bài toán chỉ có một câu hỏi “Cả hai hàng có mấy cái kèn ?” cần giải ntn ? (Vẫn thực hiện như khi có 2 câu hỏi).
* HĐ2 : Bài toán 2
 - HS đọc bài toán 2.
 - GV vẽ sơ đồ lên bảng.
 - Phân tích đề toán.
 + Muốn tìm số cá ở cả 2 bể cần biết gì ?
 + Số cá ở bể nào đã biết ?
 + Muốn biết số cá ở bể 2 làm ntn ?
 - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở nháp.
 - HD HS trình bày bài giải như trong sách Toán 3.
 - GV giới thiệu : Đây là bài toán giải bằng hai phép tính.
* HĐ3 : Thực hành
Bài 1:
 - HS đọc bài toán.
 - Hướng dẫn HS phân tích đề toán.
 + Để tìm số bưu ảnh của cả hai anh em phải biết gì ?
 + Muốn tìm số bưu ảnh của em cần làm ntn ?
 -Yêu cầu HS tóm tắt rồi trình bày bài giải vào vở.
 - 1 HS lên bảng chữa bài.
 - GV chuẩn xác KT.
 Bài giải
 Số tấm bưu ảnh của em là:
 15 – 7 = 8 (tấm)
 Số tấm bưu ảnh của hai anh em là:
 15 + 8 = 23 (tấm)
 Đáp số : 23 tấm bưu ảnh.
Bài 2: ( Nếu còn thời gian) -> HD tương tự như bài 1.
 Bài 3: 
 - Yêu cầu HS đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải bài vào vở.
 - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
 - 1HS lên bảng giải bài. Cả lớp và GV nhận xét chữa bài.
 - Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV khắc sâu KT.
 - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt.
 - Dặn dò VN xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: sinh hoạt
 sinh hoạt sao
i. MụC ĐíCH, YÊU CầU :
 - Nhận xét, đánh giá các hoạt động của Sao trong tuần và đề ra phương hướng tuần sau.
 - Rèn thói quen chấp hành tốt các nề nếp quy định.
 - Giáo dục ý thức tự quản .
II. Nội dung sinh hoạt :
1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động của Sao trong tuần:
 - Từng nhóm Sao báo cáo.
 - Sao trưởng nhận xét chung.
 - GV nhận xét, đánh giá. 
 * Ưu điểm :
 a) Nề nếp :
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 b) Học tập :
...................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 c) Lao động:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 d) Đạo đức:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 * Nhược điểm:
..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 2. Phương hướng tuần sau:
 - Tiếp tục duy trì tốt các nội quy, quy định của trường, lớp đề ra.
 - Phát huy ưu điểm. Hạn chế nhược điểm.
 - Giữ gìn bàn ghế, trường lớp cẩn thận, sạch sẽ. 
 - Thi giữa học kì 1 đạt kết quả cao.
 - Tập luyện văn nghệ, đọc hay- viết đẹp, ... để tham dự đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
 - Thực hiện tốt chủ điểm của tháng.
 Tổ trưởng kí duyệt
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Giáo án hội giảng
 Họ và tên : Nguyễn Thị Thuý. Trình độ đào tạo : CĐTH.
 Nhiệm vụ được giao : Dạy kê khối 2+3. Chức vụ : GV + CTCĐ.
 Ngày soạn : /10/2015. Ngày dạy : Thứ / /10/2015.
 Môn dạy : Toán – Lớp 2A.
 Bài dạy : Tiết 46: Luyện tập.
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( a, b là các số không quá hai chữ số). Biết giải toán có lời văn bằng một phép trừ.
- Rèn luyện KN thực hành giải toán về tìm một số hạng trong một tổng; KN thực hiện phép cộng, trừ và tính nhẩm.
- HS tích cực, tự tin trong học tập. 
II. chuẩn bị: 
- GV: Phấn màu, phiếu học tập (Bài 5).
- HS: Bảng con. 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời câu hỏi: Muốn tìm một số hạng của tổng thì ta làm thế nào? - HS, GV nhận xét.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động:
* HĐ 1: Thực hành.
 GV tổ chức, HDHS làm các BT 1, 2, 3, 4, 5 ( SGK - T. 46 ) rồi chữa bài.
+ Bài 1:
- HS nêu yêu cầu của bài: Tìm x. 
- GV viết bảng : a) x + 8 = 10
- HS nêu quy tắc tìm một số hạng trong một tổng.
- 1 HS nêu cách làm- trình bày cách giải: a) x + 8 = 10
 x = 10 – 8
 x = 2.
- Tương tự cho HS tự làm tiếp phần b, c vào bảng con, 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng.
- Củng cố cho HS cách tìm một số hạng trong một tổng. 
+ Bài 2: 
- 1 HS nêu yêu cầu bài : Tính nhẩm.
- HS làm bài: Tính nhẩm theo từng cột.
- HS nhẩm: 9 + 1 = 10
 10 – 9 = 1
 10 – 1 = 9.
- GV nêu: Từ phép cộng 9 + 1 = 10 ta có hai phép trừ là 10 – 9 = 1 và 10 – 1 = 9.
- HS làm tiếp bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài-> nhận xét, chữa bài.
- Củng cố cho HS về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Củng cố cho HS thấy được: Lấy tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia.
+ Bài 4:
- HS đọc bài toán.
- GV hỏi HS: + Bài toán cho biết gì ?
 + Bài toán hỏi gì ?
 + Muốn tính số quả quýt ta làm thế nào ?
- HS xác định dạng toán + nêu cách giải.
- HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng tự ghi tóm tắt và trình bày bài giải -> nhận xét chữa bài.
 Bài giải
 Số quả quýt có là:
 45 – 25 = 20 (quả)
 Đáp số: 20 quả quýt.
- Củng cố cho HS cách giải bài toán đơn liên quan đến phép trừ. ( biết tổng và một số hạng phải đi tìm một số hạng kia).
+ Bài 5:
- GV phát phiếu học tập.
- HS đọc yêu cầu bài, HS tự nhẩm tìm x rồi khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.
- GV thu chấm một số bài -> Nhận xét chữa.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm. 
- Củng cố tìm một số hạng trong một tổng.
+ Bài 3: (HS làm thêm nếu còn thời gian).
- HS tính nhẩm theo từng cột rồi nêu miệng cách tính.
- GV gợi ý giúp HS nhận ra được: 10 - 1 - 2 cũng bằng 10 - 3. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố về tìm một số hạng trong một tổng, giải toán.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực học tập.
- Dặn dò HS về xem lại bài, ôn lại quy tắc, chuẩn bị bài sau: "Số tròn chục trừ đi một số".
 Thượng Quận, ngày tháng 10 năm 2015.
 Người soạn
 Nguyễn Thị Thuý
 Giáo án hội giảng
 Họ và tên : Nguyễn Thị Thuý Trình độ đào tạo : CĐTH
 Nhiệm vụ được giao : Dạy kê khối 2+3. Chức vụ : GV + CTCĐ
 Ngày soạn : /10/2015. Ngày dạy : Thứ ngày /10/2015.
 Môn dạy : Tự nhiên- Xã hội – Lớp 3
 Bài dạy : Họ nội, họ ngoại.
I. MụC ĐíCH, YÊU CầU :
 - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình. Biết cách ứng xử với những người họ hàng của mình.
 - Rèn kĩ năng quan sát, thảo luận nhóm nhanh, đúng. 
 - Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. Giao tiếp. ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. 
 - GD HS ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại. Biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình.
II. Chuẩn bị : 
 Các hình trong SGK trang 40, 41. 3 tờ giấy khổ to. HS mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp (nếu có).
III. các Hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: 2HS nêu gia đình em gồm mấy thế hệ ? Ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Các hoạt động :
* HĐ1: Thảo luận
 Mục tiêu : Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai.
Cách tiến hành :
 - Bước 1 : Làm việc theo nhóm
 Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 tr 40 SGK và trả lời các câu hỏi sau :
 + Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
 + Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai trong ảnh ?
 + Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ?
 + Ông bà nội của Quang sinh ra những ai trong ảnh ?
 - Bước 2 : Làm việc cả lớp
 Đại diện một số nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
=> Kết luận : Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những người thuộc họ nội. Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những người thuộc họ ngoại.
* HĐ2 : Kể về họ nội và họ ngoại
Mục tiêu : HS biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
Cách tiến hành :
 - HS dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
 - Tiếp theo HS nói với nhau về cách xưng hô của mình đối với anh, chị , em của bố và của mẹ cùng với các con của họ theo phong tục của địa phương. GV đi đến các nhóm giúp đỡ.
- GV gọi vài HS lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình và nói rõ cách xưng hô.
 - GV giúp HS hiểu : Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh, chị, em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại.
* HĐ3 : Đóng vai
Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng của mình.
Cách tiến hành :
- Bước 1 : Tổ chức, hướng dẫn
 GV chia nhóm thảo luận và đóng vai trên cơ sở lựa chọn các tình huống gợi ý sau : 
 + Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
 + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
 + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.
- Bước 2 : Thực hiện
 + Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét.
 + GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận theo gợi ý sau :
 . Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tình huống vừa rồi ? nếu con ở tình huống đó thì em sẽ ứng xử ra sao ?
 . Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình ? 
=>Kết luận : SGV trang 64.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV gọi 1 vài HS đọc mục Bạn cần biết tr 41 SGK.
- Nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình.
 Phiếu học tập
Họ và tên: .....................................................................
Lớp : 2A.
Trường Tiểu học Thượng Quận.
Bài 5 (46): Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
 Tìm x, biết : x + 5 = 5. 
x = 5
x = 10
x = 0
 Phiếu học tập
Họ và tên: .....................................................................
Lớp : 2A.
Trường Tiểu học Thượng Quận.
Bài 5 (46): Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
 Tìm x, biết : x + 5 = 5. 
 x = 5
 x = 10
 x = 0
Chiều thứ 2 
 TIếT 2: ToáN*
 luyện tập về các phép tính với đơn vị đo độ dài
I. Mục đích, yêu cầu :
 - Củng cố về các phép tính với đơn vị đo độ dài. 
 - Rèn kỹ năng làm các bài tập nhanh, chính xác.
- HS tích cực, tự tin, hứng thú học tập.
II. Chuẩn bị : HS : Vở BTT in
iII. Các hoạt động dạy- học :
* HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở BTT in tr 53 :
Bài 1: 
 - HS đọc yêu cầu bài.
 - HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng.
 - Nhận xét, chữa bài, HS nêu cách làm một vài phép tính trên bảng. 
 - Củng cố về đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đ