Giáo án Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2013-2014 - Cao Hữu Sinh

quậy mạnh cố thốt 
- HS đọc đoạn 4 
- xấu hổ , bật khĩc , nín , thập thị , nghiêm giọng , trốn học. 
- Thập thị : hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè. 
- HS thảo luận để ngắt câu dài . 
- HS nêu 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn.
- HS đọc cả bài đồng thanh 
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức.
Tiết 2
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
-Thể hiện sự cảm thơng 
-Kiểm sốt cảm xúc 
-Tư duy phê phán 
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài 	
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan
ị ĐDDH: Tranh.
- Thầy cho HS đọc đoạn 1
 - Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ? 
 - Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào? 
 - Thầy cho HS đọc đoạn 2
- Minh làm thế nào để lọt ra ngồi trường
- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ? 
- Thầy cho HS đọc đoạn 3
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cơ giáo nĩi gì , làm gì? 
 -Lời nĩi và việc làm của cơ giáo thể hiện thái độ ntn ?
- Thầy cho HS đọc đoạn 4
- Khi Nam khĩc, cơ giáo nĩi và làm gì? 
- Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại . Nam khĩc vì sợ . Lần này, vì sao Nam khĩc? 
- Cơ giáo phê bình các bạn như thế nào ? 
- Các bạn trả lời ra sao? 
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
 - Thầy đọc mẫu
 Luyện đọc đoạn, bài 
 - GV cho HS đọc từng đoạn.
 - GV cho nhĩm trao đổi về cách đọc cả bài.
 Củng cố – Dặn dị (2’)
- Vì sao cơ giáo trong bài được gọi là mẹ hiền? 
 - Đặt tên khác cho bài tập đọc 
 - Đọc diễn cảm 
 - Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng 
- HS thảo luận, trình bày
HS đọc đoạn 1 
- Trốn học ra phố xem xếc
- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng 
HS đọc đoạn 2 
- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau. 
- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lơi trở lại. Nam sợ khĩc tống lên 
HS đọc đoạn 3 
- Cơ nĩi bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tơi”. Cơ đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp. 
- Cơ rất dịu dàng thương yêu HS. 
 HS đọc đoạn 4
- Cơ xoa đầu bảo Nam nín. 
- Vì đau – xấu hổ.
- Từ nay các em cĩ trốn học đi chơi nữa khơng? 
- Chúng em xin lỗi
- HS đọc theo phân vai mỗi nhĩm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cơ giáo 
-Cơ rất dịu hiền cơ vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS . 
- Một lần trốn học. Mẹ ở trường. 
Hối hận 
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2011
MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết: NGƯỜI MẸ HIỀN.
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.
+HS khá,giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người thầy cũ.
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Hỏi: Trong 2 tiết tập đọc trước, chúng ta được học bài gì?
Trong câu chuyện có những ai?
Câu chuyện nói lên điều gì?
Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Người mẹ hiền.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
Ÿ Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm
ị ĐDDH: Tranh
Bước 1: Kể trong nhóm
GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện.
Bước 2: Kể trước lớp.
Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi nếu thấy các em còn lúng túng.
Tranh 1: (đoạn 1)
Minh đang thì thầm với Nam điều gì?
Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?
2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao?
Tranh 2: (đoạn 2)
Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện?
Bác đã làm gì? Nói gì?
Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?
Tranh 3: (đoạn 3)
Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn trốn học.
Tranh 4: (đoạn 4)
Cô giáo nói gì với Minh và Nam?
2 bạn hứa gì với cô?
v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
Ÿ Phương pháp: Sắm vai.
ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
Yêu cầu kể phân vai.
Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai còn lại.
Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS.
Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
4. Kết luận : (3’)
Nhận xét tiết học.
Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này.
- Hát
- HS thi đua kể.
- Bài: Người mẹ hiền.
- Có Cô giáo, Nam, Minh và Bác bảo vệ.
- Cô giáo rất yêu thương HS nhưng cũng rất nghiêm khắc để dạy bảo các em thành người.
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể lại từng đoạn truyện theo tranh. Khi 1 em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi bạn cần và nhận xét sau khi bạn kể xong.
- Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu trong giờ kể chuyện tuần 1.
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc.
- Nam rất tò mò muốn đi xem.
- Vì cổng trừơng đóng nên 2 bạn quyết định chui qua 1 tường thủng.
- Bác bảo vệ xuất hiện.
- Bác túm chặt chân Nam và nói: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?”
- Nam sợ quá khóc toán lên.
- Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp.
- Cô hỏi: Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
- 2 bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi.
- Thực hành kể theo vai.
- Kể toàn chuyện.
--------------------------------------------
 MÔN: TOÁN
Tiết : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- HS thuéc b¶ng 6, 7, 8, 9 céng víi mét sè.
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n cho d­íi d¹ng s¬ ®å.
- BiÕt nhËn d¹ng h×nh tam gi¸c.
- HS lµm ®­ỵc c¸c BT 1, 2,3 dành cho hs khá giỏi, 4 vµ bµi 5a. b dành cho hs khá giỏi
II. Chuẩn bị
GV: SGK. Bảng phụ, bút dạ.
HS: Bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 36 + 15
 16 26 36 46 36
+29 +38 +47 +36 +24
 45 64 83 82 60
- GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta luyện tập.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20
Ÿ Mục tiêu: Thuộc công thức và tính. Nhẩm cộng qua 10 phạm vi 20.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Bài 1: Tính nhẩm 
GV cho HS ghi kết quả
v Hoạt động 2: Làm bài tập
Ÿ Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100
 Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Số hạng
26
26
17
38
26
15
Số hạng
5
25
36
16
9
36
Tổng
Bài 3: Số (dành cho hs khá giỏi)
+6
+7
4
5
6
7
8
9
10
10
17
Bài 4:
 - Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?
Bài 5: (b dành cho hs khá Giỏi)
Hình bên có
4. Kết luận :(3’)
GV cho HS thi đua điền số
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Bảng cộng
- Hát
- HS sửa bài
6 + 5 = 11 6 + 7 = 13
5 + 6 = 11 6 + 8 = 14
6 + 6 = 12 4 + 6 = 10
6 + 10 = 16 7 + 6 = 13
- HS làm bài. Sửa bài. 
- HS làm bài. Sửa bài. 
 HS dựa tóm tắt đọc đề
- Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2 nhiều hơn.
- HS làm bài, sửa bài
- 3 hình tam giác
- 3 hình tứ giác
- Số lớn nhất có 1 chữ số: 9
- Số bé nhất có 2 chữ số: 10
Tổng của 2 số trên: 9 + 10 = 19
---------------------------- 
CHÍNH TẢ (Tập chép)
Tiết: NGƯỜI MẸ HIỀN
I. Mục tiêu
- ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi CT, tr×nh bµy ®ĩng lêi nãi nh©n vËt trong bµi.
- Lµm ®­ỵc BT2 ; BT(3) a. 
II. Chuẩn bị
GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ.
HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
 1/Kiểm tra bài cũ : cho hs viết lại từ sai bài trước
	2/Dạy bài mới : Giới thiệu bài Người mẹ hiền 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
*Hướng dẫn cách viết :
-GV đọc mẫu bài chép trên bảng .
Hỏi : Vì sao Nam khóc ?
+Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào ?
Trong bài chính tả có những dấu câu nào ?
-2 , 3 học sinh đọc lại bài .
-Vì đua và xấu hổ .
-Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?
-Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng , dấu chấm hỏi .
-Học sinh viết chữ khó ở bảng.
-Học sinh chép bài vào vở – Thu chấm sửa sai .
*Hướng dẫn học sinh làm bài tập số 2
Bµi 2: Nªu yªu cÇu cđa bµi?
H­íng dÉn häc sinh lµm bµi vµo vë.
Gäi häc sinh ch÷a bµi - nhËn xÐt.
Bµi 3 : Nªu yªu cÇu cđa bµi?
H­íng dÉn häc sinh lµm bµi vµo vë.
Gäi häc sinh ch÷a bµi - nhËn xÐt.
-xấu hổ , bật khóc , xoa đầu , thập thò 
-Học sinh làm bài số 2 vào vở kẻ li .
Häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi.
Häc sinh lµm bµi vµo vë.
ao/ au:
C©y cao bãng c¶.
M¸u ch¶y ruét mỊm.
Rau nµo s©u Êy.
¡n cç ®i tr­íc léi n­íc theo sau.
U«n / u«ng:
Uèng n­íc nhí nguån.
Bu«n thĩng b¸n mĐt.
Häc sinh nªu yªu cÇu cđa bµi.
Häc sinh lµm bµi vµo vë.
3/Củng cố : Nhắc nội dung bài 
4/Dặn dò : Về nhà xem lại bài .
-------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 3: BÀN TAY DỊU DÀNG 
I. Mục tiêu
- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung.
- Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo giúp An vượt qua nổi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người.(trả lời được các CH trong SGK).
II. Chuẩn bị
GV:SGK. Tranh. Bảng cài :từ khó, câu, đoạn.
HS: SGK. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Người mẹ hiền 
HS đọc bài 
- Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu ? 
- Các bạn làm như thế nào để ra ngoài ? 
Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn? 
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
 - Thầy treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: Ngắt nghỉ hơi đúng 
Ÿ Phương pháp: Phân tích , luyện tập.
ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu.
Thầy đọc mẫu.
- Nêu những từ cần luyện đọc 
 - Nêu từ chưa hiểu 
. mới mất 
. đám tang 
. chuyện cổ tích 
+ Luyện đọc câu : 
 - Ngắt câu dài 
Thế là / chẳng bao giờ / An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An còn được bà âu yếm , vuốt ve. 
 + Luyện đọc đoạn bài : 
 - Thầy chia bài thành 3 đoạn 
 - Đoạn 1 : Từ đầu .. vuốt ve. 
 - Đoạn 2 : Nhớ bà .. chưa làm bài tập. 
 - Đoạn 3 : Phần còn lại 
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài 
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo luận 
ị ĐDDH: Tranh.
 Đoạn 1 :
- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ? 
- Vì sao An buồn như vậy ? 
Đoạn 2, 3: 
- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào ? 
- Vì sao thầy có thái độ như vậy ? 
- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An ? 
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
Ÿ Mục tiêu: Đọc diễn cảm 
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
- Thầy đọc mẫu 
 - Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS.
 - Thầy nhận xét 
4. Kết luận : (3’)
- HS đọc bài
- Qua bøài học hôm nay, em thấy thầy giáo là người như thế nào ? 
- Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng ? 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Đổi giày .
- Hát
- 3HS đọc bài + TLCH 
- HS đọc, lớp đọc thầm 
- âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện. 
- âu yếm, thì thào, trìu mến :( chú thích SGK) 
- mới chết ( mất : tỏ ý kính trọng, thương tiếc ) 
- Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi mãi. 
- chuyện thời xa xưa 
- 3HS đọc.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên tiếp đến hết bài 
- HS đọc đồng thanh 
- HS thảo luận, trình bày 
- HS đọc đoạn 1 
- Lòng buồn nặng trĩu 
- Tiếc nhớ bà. Bà mất, An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , được bà âu yếm, vuốt ve . 
- Đọc đoạn 2,3 
- Không trách , chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu. 
- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập .
 - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương yêu, khẽ nói 
- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc 
- Lớp nhận xét 
- Thầy: Quan tâm đến HS, an ủi động viên HS.
- HS nêu 
-----------------------------------
MÔN: TOÁN
Tiết 1: BẢNG CỘNG 
I. Mục tiêu
Thuéc b¶ng céng ®· häc.
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n.
* C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, Bµi2 (3 phÐp tÝnh ®Çu) 2 phép tính cuối dành cho hs khá giỏi, Bµi3, Bài 4 dành cho hs khá giỏi
II. Chuẩn bị
GV:SGK, Bảng phụ, bút dạ
HS: 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập 
Số lớn nhất có 1 chữ số là 9 
Số bé nhất có 2 chữ số là 10
Tổng của 2 số trên là 19
Thầy nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề
Để củng cố dạng toán cộng với 1 số hôm nay ta lập bảng cộng.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ 
Ÿ Mục tiêu: Thuộc bảng cộng có nhớ phạm vi 20 
Ÿ Phương pháp: Ôn tập
ị ĐDDH: Bộ thực hành Toán.
Bài 1:
Thầy cho HS ôn lại bảng cộng : 
9 cộng với 1 số  và nêu 2 + 9 = 11  Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng 
v Hoạt động 2: Thực hành 
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập , giải toán 
Ÿ Phương pháp: Luyện tập 
ị ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ
Bài 2: cột 4, 5 dành cho hs khá giỏi
Thầy cho HS dựa vào bảng ở bài 1 để tính nhẩm 
Bài 3
Bài toán cho gì?
Bài toán hỏi gì?
Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm như thế nào ? 
Bµi 4: dành cho hs khá giỏi
Trong h×nh cã:
a. Cã mÊy h×nh tam gi¸c ?
b. Cã mÊy h×nh tø gi¸c ?
- GV ®­a h×nh vÏ cđa BT 4 vµ ®¸nh sè c¸c phÇn cđa h×nh.
- Yªu cÇu HS nh×n vµo h×nh råi ®Õm.
C. Cđng cè - dỈn dß: (3’)
- Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc.
- NhËn xÐt giê häc.
- VN lµm BT trong VBT
- Hát
- HS sửa bài 6 
- Bạn nhận xét.
- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ 9 cộng với 1 số đến 6 cộng với 1 số 
- HS làm bài dựa vào bảng cộng : 
 2 + 9 = 11 3 + 8 = 11
 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 
 4 + 7 = 11 5 + 6 = 11 
 4 + 8 = 12 5 + 7 = 12 
 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 
- HS làm bài 
 15 26 36 
 + 9 + 17 + 8 
 24 43 44 
- HS đọc đề 
- HS nêu
- Lấy số cân nặng của Hoa trừ đi số cân Mai nhẹ hơn Hoa 
- HS làm bài 
- HS quan s¸t.
- HS tù lµm bµi ch÷a bµi.
3 h×nh tam gi¸c, 3 h×nh tø gi¸c.
- HS thi ®äc thuéc lßng b¶ng céng.
- Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh
-------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 1: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY 
I. Mục tiêu
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II. Chuẩn bị
GV: SGK
HS: 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
Động tư, từ ngữ chỉ môn học 
 T cho H 1 số câu, H điền động từ thích hợp cho câu đủ ý . 
Bố em  mũ chào thầy 
Bạn Lan  cặp đi học 
Bạn Hòa đang  cơm cho em 
Buổi sáng , bố tập thểdục 
3. Bài mới 
Giới thiệu (1’)
Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về ĐT với từ chỉ họat động của lòai vật, cách sử dụng dấu phẩy 
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện tập về ĐT 
* Mục tiêu: Nắm được động từ 
* Phương pháp: Thảo luận
 ị ĐDDH:
 Bài 1: Tìm ĐT chỉ họat động của loài vật và sự vật 
 Bài 2 : Điền động từ vào chỗ trống cho đúng nội dung bài ca dao . 
Hoạt động 2: Làm bài tập về dấu phẩy 
* Mục tiêu: Nắm được cách đặt dấu phẩy 
* Phương pháp: Thảo luận.
 ị ĐDDH:
 Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong mỗi câu
 H làm vở 
4. Kết luận : (3’)
T cho H thi đua, tìm động từ trong các câu.
Đừng giãy, từ từ lui vào, cô đỡ 
Chúng em đang đi tìm nước uống thì thấy 1 con thú hung dữ đang rình sau bụi cây 
Đàn săn sắt va øthầu dầu cố bơi theo 2 tôi 
Xem lại bài 
Chuẩn bị: Đồ dùng trong nhà - ĐT
- Hát
- Thảo luận từ đôi một 
- H trình bày 
a) ăn c) tỏa 
b) uống 
H làm cá nhân 
- Con mèo mà trèo cây cau 
- Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà 
- Chú chuột đi chợ đàng xa 
- Mua nắm mua muối giỗ cha chú mèo .
- H thảo luận , nhóm trình bày 
Lớp em học tập tốt, lao động tốt 
Cô giáo chúng em yêu thương , quí mến H 
Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 
-------------------------------------- 
	THỦ CƠNG
 GẤP THUYỀN PHẨNG ĐÁY KHÔNG MUI ( t2 )
I / Mục tiêu.
 ÄHọc sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui. 
 Ä Gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
 ØVới HS khéo tay: gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng.
 ÄHọc sinh yêu thích mơn học. 
II/ Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Mẫu thuyền . quy trình gấp
Học sinh : giấy nháp
III/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Ổn định lớp:
B- Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập.
C- Dạy bài mới: 
THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI
- Gọi 1 HS nhắc lại thao tác gấp đã học ở tiết trước
- GV nhắc lại các bước để thực hành gấp thuyền phẳng đáy
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhĩm 
- Quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ các nhĩm chưa làm được 
TRÌNH BÀY SẢN PHẨM 
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành cuủa HS
D- NHẬN XÉT- DẶN DỊ
 Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ tinh thần học tập, sản phẩm làm được của HS
 Khen ngợi những HS gấp đẹp
 Yêu cầu HS chuẩn bị giấy thủ cơng, giấy nháp cho tiết học tiếp theo.
- 1 HS nhắc lại, HS khác nhận xét
- HS làm theo nhĩm
- Các nhĩm HS sau khi làm xong trình bày sản phẩm lên bàn
----------------------------------
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012
MÔN: TẬP VIẾT
Tiết: G – Góp sức chung tay
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; Góp sức chung tay(3 lần).
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu G . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 
Kiểm tra vở viết.
Yêu cầu viết: E- , Ê
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Em yêu trường em 
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
GV nêu mục đích và yêu cầu.
Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ G
Ÿ Phương pháp: Trực quan.
ị ĐDDH: Chữ mẫu: G
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ G
Chữ G cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ G và miêu tả: 
+ Gồm 2 nét là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền tạo vòng xoắn to ở đầu chữ. Nét 2 là nét khuyết ngược. 
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại.
ị ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Góp sức chung tay
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G và op.
HS viết bảng con
* Viết: : Góp 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
Ÿ Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập.
ị ĐDDH: Bảng phụ
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Kết luận : (3’)
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát
- 8 li
- 9 đường kẻ ngang.
- 2 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- G:4 li
- h, g, y : 2,5 li
- p: 2 li
- t :1,5 li
- s : 1,25 li
- a, o, n, u, ư, c : 1 li
- Dấu sắc (/) trên o vàư
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
------------------------------- 
MÔN: TOÁN
Tiết 2: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu : 
- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép cộng.
-Bài 1, Bài 3,Bài 2 dành cho hs khá giỏi, Bài 4, Bài 5 dành cho hs khá giỏi
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ 
HS: Vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi