Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2016-2017 - Đỗ Thị Tố Uyên

1 :Số ? 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm ?
 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài .
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm .
 + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế nào 
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp .
 -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp .
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố dặn dò: 
+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
 + 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
-Về nhà học bài cũ và xem trước bài : Luyện tập.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS làm bảng lớp làm vở nháp.
1km =m , ..m = 1km
1m =dm , ..dm = 1m
1m =..cm , ..cm = 1dm
 - cm , dm , m , km
 - HS đọc .
 - HS quan sát và trả lời .
 -Thành 10 phần bằng nhau.
 - HS đọc .
 -1m bằng 100 cm.
 - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm.
- HS đọc.
 - HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 
 1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 
1 m = 1000mm 10 mm = 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm
 - HS đọc yêu cầu .
 - Đoạn thẳng MN dài 60 mm .
 - Đoạn thẳng AB dài 30 mm 
 - Đoạn thẳng CD dài 70 mm 
-HS đọc yêu cầu
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác.
Bài giải
Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
 Đáp số : 68mm
a. Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm 
b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm 
c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm .
 1 cm = 10 mm.
 1 m = 1000 mm.
Đạo đức:
 Bài: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) TCT:30 
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích 
- HS biết yêu quý các con vật nuôi
KNS:
- Kĩ năng đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh, ảnh 
 -Vở bài tập đạo đức.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Kiểm tra bài cũ : 
 + Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?
 + Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật ?
 -GV nhận xét ghi điểm . 
 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con gì”.
-HS biết ích lợi một số con vật có ích.
- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc.
- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu, bò , gà , heo ,  
 - GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có ích lên bảng.
 Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích.
 + N1 : Em biết những con vật nào có ích ?
+ N2: Hãy kể những ích lợi của những con vật có ích đó ?
 + Cá nhân: Cần làm gì để bảo vệ những con vật có ích đó ?
 - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận 
Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống trong môi trường trong lành . Cuộc sống của con người không thể thiếu các loài vật có ích . Loài vật không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu .
* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.
 -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với các con vật .
 - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm.
 + Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu.
 + Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim.
 + Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn .
 + Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn.
 - GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát và nhận xét về các hành động đúng , sai.
3. Củng cố dặn dò: 
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích ?
 + Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại những gì cho chúng ta ?
- Về nhà làm tốt những điều đã học.
 - Nhận xét tiết học.
-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)
HS -2 HS trả lời .
- HS chú ý lắng nghe luật chơi.
- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm).
 - HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ.
- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm.
- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai ...
 - HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân 
- Không được săn bắn .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai).
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Các nhóm nhận xét .
+ Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng .
 + Hành động trong tranh 2 là hành động sai.
-HS trả lời .
Kể chuyện:
 Bài : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG. TCT:30
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Kiểm tra bài cũ : 
 -Kể lại câu chuyện theo vai .
 -GV nhận xét ghi điểm . 
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD kể chuyện .
 -Kể từng đoạn truyện theo tranh : 
Bước 1 : Kể trong nhóm
 - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
 - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
 - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 : 
 + Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
 + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
 + Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
 + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
 + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?
Tranh 3 
 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
 + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?
 - Kể lại toàn câu truyện .
 - GV tuyên dương những HS kể tốt . 
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ.
 - GV nhận xét tuyên dương . 
3 . Củng cố dặn dò: 
 + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ?
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
 - Nhận xét tiết học.
-Những quả đào.
 - 5 HS kể lại chuyện theo vai.
- HS đọc yêu cầu .
 - HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.
 -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,
 -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
 -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
 -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, 
 -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ.
 -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
 -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
 - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
 - 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện. 
 -Ai ngoan sẽ được thưởng.
 -Thật thà, dũng cảm.
===============================================================
Ngày soạn: 11/04/2017
Ngày dạy: Thứ Tư ngày 12 tháng 04 năm 2017.
Tập đọc:
 Bài: CHÁU NHỚ BÁC HỒ TCT:90
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bc Hồ kính yêu. (trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối bài)
* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2.
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
 -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ.
 -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
 - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai ngoan sẽ được thưởng.
 - Nhận xét ghi điểm.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung.
 -Bài này gồm 2 đoạn.
Đoạn 1 : 8 dòng đầu.
Đoạn 2 : 6 dòng cuối.
* Luyện phát âm :
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó .
 - GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, bấy lâu, vầng trán , cất thầm .
 -Gọi HS đọc từ khó .
* Từ mới :
 -cất thầm .
 -ngẩn ngơ .
* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ : 
Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu ./
Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. /
Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . / 
Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn . / 
 - GV đọc mẫu .
* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ 
 - Đọc từng dòng thơ .	
 - Đọc từng đoạn .
 - GV nhận xét sửa sai . 
 - Thi đọc giữa các nhóm.
 - GV Nhận xét tuyên dương .
 - Đọc toàn bài .
 - Đọc đồng thanh
b .Tìm hiểu bài :
 - Gọi HS đọc bài . 
 + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
 - GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền 
 + Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong 
vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?
c . Học thuộc lòng bài thơ
 -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc từng đoạn và cảbài thơ.
 - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
3 . Củng cố dặn dò: 
+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
Giáo duc tư tưởng :
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ .
 - Nhận xét tiết học.
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
 -HS theo dõi .
 -HS tìm và nêu từ khó .
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó.
- Là dấu kín 
- Cảm thấy như trong mơ 
 -HS đọc .
 - HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ 
 - HS nối tiếp nhau đọc trong bài 
 - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
 - 1 cá nhân đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
 -Quê ở sông Ô Lâu .
 - Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. 
 -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
 -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ.
 - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ .
 - Vài HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
Toán:
 Bài: LUYỆN TẬP. TCT:148
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết thực hiện php tính, giải bi tốn liên quan đến cc số đo theo đơn vị đo độ dài đã học
- Biết dùng thước để đo độ dài của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm
- BT1; 2; 4
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét.
 -Hình vẽ bài tập 4.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ : 
- Vài HS lên làm bài tập và cả lớp làm giấy nháp.
-GV nhận xét ghi điểm . 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD luyện tập :
Bài 1 : Tính .
 + Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta làm như thế nào ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở 
Bài 2 :
 - Gọi HS đọc đề bài.
 -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán . 
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC rồi tính chu vi của hình tam giác .
 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác 
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố dặn dò: 
 5 m x 2 = 3 dm x 3 = 
20 km : 4 = 15 cm : 5 = 
-Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở.
 - Nhận xét tiết học.
 HS1 : 1cm = .mm
 1m =.mm
HS2 : 1000mm=.m
 10mm=cm
-Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính .
13 m + 15 m=28 m ; 5 km x 2= 10 km
66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m
23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm 
- 2 HS đọc.
Bài giải .
Người đó đã đi được số km là :
18 + 12 = 30 ( km)
 Đáp số : 30 km
- HS đọc yêu cầu .
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là :
3 + 4 + 5= 12 ( cm )
 Đáp số : 12 cm
 -2 HS lên bảng làm bài . 
- HS về thực hiện ở nhà
Luyện từ và câu:
 Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. TCT:30
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Nu được một số từ ngữ nĩi về tình cảm của Bc Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (BT1). Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Bút dạ , giấy.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ : 
 - GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận .
 - Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?”.
 - Nhận xét ghi điểm.
 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
*. HD làm bài :
Bài1 :Tìm những từ ngữ :
 - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : 
Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a 
Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b . 
a. Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.VD : Thương yêu.
b. Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
 VD : Biết ơn 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 : Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ? Cuối câu phải làm gì ?
Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh bằng một câu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố dặn dò: 
-Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi?
 + Đặt câu với từ biết ơn .
-Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, 2 vở bài tập 
 - 2 HS lên bảng làm.
- Nhắc lại tựa bài 
- Đại diện các nhóm lên nhân phiếu học tập .
 - Thảo luận và ghi phiếu học tập 
a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , 
b. Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, 
 - HS đặt câu theo cảm nhận của mình 
VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi. 
 -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm .
 -HS đọc yêu cầu .
+ Tranh 1 : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
 + Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ.
 + Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.
- HS trả lời .
Thủ công:
 Bài: THỰC HÀNH GỢI Ý SÁNG TẠO. TCT:30 
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết cách làm vòng đeo tay
- Làm được vòng đeo tay. Các nan vòng tương đối đều nhau. Dán nối và gấp được các nan thành vòng tròn đeo tay . Các nếp gấp có thể chưa đều , chưa phẳng.
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
 -Các quy trình làm vòng .
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: 
 - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bươc:
- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm
- Theo dõi uốn nắn những HS yếu .
- Đánh giá sản phẩm của HS
3 . Củng cố dặn dò:
 + Để làm được chiếc vòng đeo tay phải qua mấy bước ? đó là những bước nào ?
-Về nhà tập làm cho thành thạo 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- HS nhắc lại tựa bài
 Một em nhắc lại các bước
Bước 1: Cắt thành nan giấy 
Bước 2 : Dán nối các nan giấy 
Bước 3 : Gấp các nan giấy
Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- HS thực hành theo nhóm
 - 2 HS trả lời 	
===============================================================
Ngày soạn: 12/04/2017
Ngày dạy: Thứ Năm ngày 13 tháng 04 năm 2017.
Chính tả: Nghe- viết
 Bài: HOA PHƯỢNG. TCT:60
Toán:
 Bài: LUYỆN TẬP 	TCT:149
Tập viết: 
 Bài: CHỮ HOA A KIỂU 2 TCT:30
CHỮ HOA M (Kiểu 2)
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Viết đúng chữ hoa M kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Mắt ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) . Mắt sáng như sao ( 3 lần )
- HS có ý thức trong học tập 
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ.
 -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng như sao.
 -Vở tập viết 2 , tập hai.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ : 
 - GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng “Ao liền ruộng cả”.
 -GV nhận xét sửa sai . 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD viết chữ hoa :
 - Giới thiệu mẫu chữ M .
 + Chữ hoa M cao mấy li , gồm mấy nét , là những nét nào ?
Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc 2 đầu bên trái sao cho 2 đầu lượn vào trong . Dừng bút trên ĐK2 .
N 2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái rồi dừng bút ở ĐK1 .
N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang rồi đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái. 
Dừng bút trên ĐK2 .
 - GV theo dõi và uốn nắn cho HS .
* HD viết cụm từ ứng dụng :
 - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng như sao” 
 - Mắt sáng như sao là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh . Đây là cụm từ thường được dùng để tả đôi mắt của Bác Hồ.
 + Cụm từ ứng dụng có mấy chữ,là những chữ nào ?
 +Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li 
 + Con chữ nào cao hơn 1 li ?
 + Con chữ nào cao 1 li ?
 + Khoảng cách của các con chữ bằng chừng nào 
 - GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng chữ .
 - GV theo dõi và uốn nắn cho HS .
* Hướng dẫn viết vào vở tập viết . 
 - GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao , đều nét và đẹp .
 - Thu một số vở bài tập để chấm . 
3 . Củng cố dặn dò: 
+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu 2 
Trả vở nhận xét tuyên dương những HS viết đúng và đẹp .
-Về nhà viết bài ở nhà , xemtrước bài sau .
 - Nhận xét tiết học
 - chữ a hoa kiểu 2 . 
 - HS viết bảng lớp viết bảng con.
Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ M
 - Cao 5 li , gồm 3 nét 
- HS quan sát , theo dõi.
 - HS theo dõi.
 - HS viết bảng con.
 -HS đọc cụm từ ứng dụng .
 -Có 4 chữ : Mắt, sáng, như,sao.
-Chữ g, h cao 2 li rưỡi.
 -Chữ t cao 1 li rưỡi 
 -Các con chữ còn lại cao 1 li.
 -Bằng 1 con chữ o.
 - HS viết chữ Mắt vào bảng con .
 - HS viết bài vào vở .
- Vài HS nêu
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại
- Vận dụng thực hành thành thạo chính xác
* BT 1,2,3
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ :Luyện tập . 
 - Gọi HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm giấy nháp.
-GV nhận xét ghi điểm . 
2. Bài mới : 
* HD viết các số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
 - GV viết lên bảng số 375 
 + Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?
 -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 + 5.
 - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
 -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị.
 - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707.
-Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là 0 ta không viết vào tổng .
* Luyện tập :
Bài 1: Viết số theo mẫu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
 -GV nhận xét sửa sai . 
vở bài tập .
Bài 2 : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu .
271 = 200 + 70 + 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
 Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 .
 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ?
 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để KT.
3 . Củng cố dặn dò: 
-Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860 .
 -GV nhận xét sửa sai . 
-Về nhà học xem trươc1 bài: “ Phép cộng (không nhớ ) trong phạm vi 1000. 
 - Nhận xét tiết học.
 HS 1: 13m + 15m =.m 
 66km 24km=.km
HS2 : 5km x 2 =.km
 18km :3 =.km
 -Số 375 gồm 3 trăm , 7 chục và 5 đơn vị.
 -hàng trăm.
 -HS phân tích số :
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
 - HS phân tích :
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
 - HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con 
978 =900 + 70 + 8
835 = 800 + 30 + 5 
509 = 500 + 9 
 - HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng nối . 
- HS làm bài.
- Vài HS viết.
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đng các câu thơ lục bát
- Làm được bài tập 2a/b; BT3a/b
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng viết sẵn bài tập 2.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Kiểm tra bài cũ : 
Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào .
-GV nhận xét , đánh giá . 
2 . Bài mới :Cháu nhớ Bác Hồ
a. Giới thiệu bài .
b.HD viết chính tả
 - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể hiện tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ.
 + Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai ?
+ Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ ?
* Luyện viết : 
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
- GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ.
-GV nhận xét sửa sai . 
 + Đoạn thơ có mấy dòng ?
 + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần chú ý điều gì ?
 + Đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
- GV đọc bài lần 2 .
c. Thực hành viết chính tả:
 - GV đọc bài .
- Treo bảng phụ và đọc lại bài .
 - Thu một số vở chấm . 
d.HD làm bài tập
Bài 2 :Điền vào chỗ trống :
a. tr hay ch 
b. êt hay êch .
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố dặn dò : 
- Vài HS nêu cách trình bày chính tả . 
-Về nhà sửa lỗi, làm bài tập 3 .Xem trước bài “Việt Nam có Bác” 
 - Nhận xét tiết học.
-HS viết bảng con.
- HS nhìn skg đọc thầm.
-Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
 - HS tìm và nêu từ khó . 
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con 
-Có 6 dòng.
-Thể thơ lục bát . Khi viết dòng thứ nhất lùi vào 1 ô , dòng thứ hai viết sát lề.
 -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ.
 - HS theo dõi.
- HS chép bài vào vở .
 - HS soát lỗi.
 - HS nộp bài viết.
 - HS đọc yêu cầu .
- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
 chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế .
- ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải .
=============================================================
Ngày soạn: 12/04/2017
Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 13 tháng 04 năm 2017.
Tập làm văn:
 Bài: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI TCT: 30
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Nghe kể và tr