Giáo án Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2013-2014 - Cao Hữu Sinh

g thanh bài.
 -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm .
 -Bác đi thăm phịng ngủ, phịng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
 - Các cháu chơi cĩ vui khơng ?/ Các cháu ăn cĩ no khơng ?/ .
 -Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , của các cháu thiếu nhi. Bác cịn mang kẹo chia cho các em.
 -Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo . Ai khơng ngoan sẽ .
 -Vì Tộ tự thấy hơm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cơ giáo.
 -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./
 -HS nhắc lại .
 -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ).
 - HS trả lời .
 ---------------------------------------------------------------- 
Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013
Kể chuyện
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I . Mục tiêu : 
 -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và tồn bộ câu chuyện với điệu bộ , cử chỉ , giọng kể phù hợp với nội dung.
 -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
 -Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ. 
 -Kể lại câu chuyện theo vai .
 -GV nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung . 
2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD kể chuyện .
 -Kể từng đoạn truyện theo tranh : 
Bước 1 : Kể trong nhĩm
 - GV chia nhĩm và yêu cầu mỗi nhĩm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhĩm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
 - GV yêu cầu các nhĩm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
 - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 : 
 + Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
 + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
 + Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
 + Ở trong phịng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nĩi chuyện gì ?
 + Một bạn thiếu nhi đã cĩ ý kiến gì với Bác ?
Tranh 3 
 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
 + Vì sao cả lớp và cơ giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?
 - Kể lại tồn câu truyện .
 - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt 
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ 
 - GV nhận xét tuyên dương . 
3 . Củng cố 
 + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe . Nhận xét tiết học.
- 5 HS kể lại chuyện theo vai.
 - HS đọc yêu cầu .
- HS kể trong nhĩm. Khi HS kể các nhĩm lắng nghe , nhận xét và gĩp ý cho bạn.
- Đại diện các nhĩm lên trình bày , mỗi nhĩm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.
 -Đi thăm phịng ngủ, phịng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,
 -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
 -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cơ giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phịng họp.
 -Bác hỏi các cháu chơi cĩ vui khơng, ăn cĩ no khơng, 
 -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai khơng ngoan thì khơng đựơc ạ.
 -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
 -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
 - 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện.
 - 2 HS đĩng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện 
 -Thật thà, dũng cảm.
----------------------------------------------------- 
Tốn
MI - LI - MÉT
I . Mục tiêu 
 -Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm )
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết.
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet trong một số trường hợp đơn giản.
* Bài 1, 2, 4.
- HS khá giỏi làm hết.
II . Đồ dùng dạy học :
 -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét .
III . Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
 - GV gọi HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống .
Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Giới thiệu milimét
 + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?
 - Mi li mét kí hiệu là mm.
 - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 .
 + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ?
 - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét . 10mm cĩ độ dài bằng 1 cm.
 - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm.
 + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
 - GV giới thiệu : 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ đĩ ta nĩi 1 m bằng 1000 mm.
 - GV ghi bảng : 1 m =1000 mm.
* Luyện tập , thực hành :
Bài 1 :Số ? 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2 : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài .
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp .
 -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp .
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố 
 + 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
 + 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
- Nhận xét tiết học.
-Kilơmet. 
 - HS làm bảng lớp làm vở nháp.
 - HS nhắc.
 - cm , dm , m , km
 - HS đọc .
- HS quan sát và trả lời .
 -Thành 10 phần bằng nhau.
 - HS đọc .
 -1m bằng 100 cm.
 - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm.
 - HS đọc.
 - HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 
1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 
1 m = 1000mm 10 mm = 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm
 - HS đọc yêu cầu .
 - Đoạn thẳng MN dài 60 mm .
 - Đoạn thẳng AB dài 30 mm 
 - Đoạn thẳng CD dài 70 mm 
a. Bề dày của cuốn sách “Tốn 2” khoảng 10 mm 
b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm 
c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm .
1 cm = 10 mm.
 1 m = 1000 mm.
------------------------------------ 
Chính tả (nghe viết)
 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I . Mục tiêu 
 -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng da Bác hồng hào” trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng , trình bày đúng đoạn văn xuơi.
 -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch .
- Rèn chữ viết.
II . Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS lên bảng viết các từ khĩ mà HS viết 
hay mắc lỗi .
cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy.
 -GV nhận xét sửa sai . 
2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
 - GV đọc mẫu tĩm tắt nội dung : Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng .
 -Gọi HS đọc bài .
* Luyện viết : 
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khĩ hay viết sai . 
 - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy .
 -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con .
 -GV nhận xét sửa sai . 
* Hướng dẫn trình bày: 
 + Đoạn văn cĩ mấy câu ?
 + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
 + Khi xuống dịng chữ đầu câu phải viết như thế nào ?
 + Cuối mỗi câu cĩ dấu gì ?
 - GV đọc lần 2 .
 -GV đọc chậm cho HS chép 
 - GV đọc lại bài .
 - Thu một số vở để chấm . 
* Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2 :Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :
 (chúc , trúc )
 ( chở , trở )
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố, dặn dị 
 - Trả vở nhận xét sửa sai . 
 -Nhận xét đánh giá tiết học . 
 - Hoa phượng .
 - HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng con . 
1 HS đọc bài .
- HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con . 
 - Đoạn văn cĩ 5 câu .
 - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ .
 - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ơ .
 - Cuối mỗi câu cĩ dấu chấm .
 - HS theo dõi .
 - HS chép bàivào vở .
 - HS dị bài sửa lỗi .
 - HS nộp bài chấm .
-HS đọc yêu cầu .
a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở .
- H lắng nghe
---------------------------------------------------- 
Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013 
Tập đọc
 CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I . Mục tiêu 
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời đuwoc CH 1, 3, 4,thuộc 6 dịng thơ cuối)
- GDH luơn cĩ gắng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ
 III . Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ: 
-3H đọc nối tiếp 3 đoạn của truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
 - Nhận xét ghi điểm.
 2 . Bài mới 
A.Luyện đọc 
 - GV đọc mẫu 
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu .
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khĩ . 
 - GV : ơ lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ..
* Đọc từng đoạn
+Đoạn 1 : 8 dịng đầu.
- Giảng: Ơ Lâu
+Đoạn 2 : 6 dịng cuối.
- Luyện đọc:
 Nhìn mắt sáng, / nhìn chịm râu ./
 Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. /
 Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . / 
 Ơm hơn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hơn . / 
- Giảng: cất thầm
 Ngẩn ngơ
 * Đọc từng đoạn trong nhĩm 
Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ .
* Thi đọc giữa các nhĩm .
 - GV nhận xét nhĩm cĩ giọng đọc hay nhất .
 * Đọc đồng thanh bài
-Đọc đồng thanh
B .Tìm hiểu bài :
 + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
GV vừa chỉ vào bản đồ nơi con sơng Ơ Lâu vừa giảng : Ơ Lâu là một con sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền .
 + Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nĩi lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
 + Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong 
vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vơ vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?
C . Học thuộc lịng bài thơ
- Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ.
- GV nhận xét ghi điểm.
3 . Củng cố, dặn dị 
 + Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
-Giáo dục tư tưởng :
-Về nhà học thuộc lịng bài thơ. NX tiết học.
 - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS theo dõi .
- H đọc nối tiếp từng dịng thơ
- H đọc tiếng, từ khĩ theo yêu cầu
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khĩ.
- H luyện đọc
- Là dấu kín 
- Cảm thấy như trong mơ .
- Nhĩm 2 luyện đoc
- 2N thi đọc, lớp bình chọn nhĩm đọc tốt
- Cả lớp đọc đồng thanh .
 -Quê ở sơng Ơ Lâu .
- H quan sát và lắng nghe
 - Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. 
 -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đơi má Bác hồng hào, râu, tĩc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hơn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hơn.
 -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nĩi riêng và thiếu nhi của cả nước nĩi chung rất kính yêu Bác Hồ.
 - Cả lớp học thuộc lịng bài thơ .
-3 -5 cá nhân đọc .
- H trả lời
- Lớp lắng nghe
---------------------------------------- 
Tốn 
 LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu 
- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
- Rèn kĩ năng chính xác
* Bài 1, 2, 4.
- HS khá giỏi làm hết.
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
-GV nhận xét ghi điểm . 
 -Nhận xét chung . 
2 . Bài mới 
* HD luyện tập 
Bài 1 : Tính .
 + Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta làm như thế nào ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . 
Bài 2 :
 - Gọi HS đọc đề bài.
 -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài tốn . 
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
- Gv chấm chữa bài
Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC rồi tính chu vi của hình tam giác .
GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác 
 A
 B C
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố, dặn dị 
- Về nhà ơn các dạng bài tập đã học . 
 - Nhận xét tiết học.
 -2 HS làm bảng , lớp bảng con.
1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm 
1 m = 1000mm 20 mm = 2 cm
 -Ta thực hiện bình thường sau đĩ ghép tên đơn vị vào kết quả tính .
13 m + 15 m=28 m 5 km x 2= 10 km
66 km -24 km= 42 km 18m : 3 = 6 m
23mm +42 mm= 65mm 5mm : 5 = 5 mm 
2 HS đọc.
Bài giải .
Quảng đường người đĩ đi là :
 18 + 12 = 30 ( km)
Đáp số : 30 km
 - HS ung thước đo các cạnh .( AB = 3 cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là :
 3 + 4 + 5= 12 ( cm )
Đáp số : 12 cm
- H thực hiện tốt yêu cầu.
------------------------------------------------ 
Luyện từ và câu 
 TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I . Mục tiêu 
- Nêu đươc một số từ ngữ nĩi về tìn cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2).
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(Bt3).
 -GD lịng kính yêu và biết ơn sâu sắc của tồn dân đối với Bác Hồ
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1 . Kiểm tra bài cũ 
 - GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận .
-Nhận xét chung . 
2 . Bài mới HD làm bài 
Bài 1 :Tìm những từ ngữ :
GV phát phiếu học tập và yêu cầu : 
+Nhĩm 1 , 2 tìm các từ mục a 
+Nhĩm 3 ,4 tìm các từ mục b . 
a. Nĩi lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.VD : Thương yêu.
b. Nĩi lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
 VD : Biết ơn 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
 + Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ? Cuối câu phải làm gì ?
Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh bằng một câu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố , dặn dị
-H nêu những từ ngữ nĩi lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi?
 + Đặt câu với từ biết ơn .
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng viết .
 - Thân cây : khẳng khiu , sần sùi , 
 - Lá cây : xanh mướt , xanh non, 
 - Hoa : thơm ngát , tươi sắc , 
- Thảo luận và ghi phiếu học tập .
a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sĩc, chăm chút, chăm lo , 
b. Kính yêu, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, 
- Đại diên nhĩm trình bày
 - HS đặt câu theo cảm nhận của mình .
VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi. 
 -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm .
 -HS đọc yêu cầu .
- T1 :Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
- T2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ.
- T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác
 - HS trả lời .
Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2013 
Tập viết – Tiết 30
Bài : CHỮ HOA M ( Kiểu 2)
A/YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Viết đúng chữ hoa M – kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Mắt ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao ( 3 lần).
 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Mẫu chữ M hoa . 
- Vở tập viết. 
C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Nhận xét .
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 
 1/ Giới thiệu bài: Ghi đầu bài, giới thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng .
 2/ Hướng dẫn viết chữ M hoa.
a) Quan sát và nhận xét 
+ Chữ M hoa cao mấy ô li, rộng mấy li? 
+ Chữ M hoa gồm mấy nét? Là những nét nào?
+ Cho HS quan sát mẫu chữ
+ Vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu. 
b)Viết bảng .
+ Yêu cầu HS viết trong không trung sau đó viết vào bảng con chữ M
+ Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS .
c/ Viết từ ứng dụng 
+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng
- Hỏi nghĩa của cụm từ “Mắt sáng như sao”.
Quan sát và nhận xét
+ Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào
+ Những chữ nào có cùng chiều cao với chữa M hoa và cao mấy li?
+ Các chữ còn lại cao mấy li?
+ Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối giữa chữ M với chữ ă như thế nào?
+ Nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ?
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
+ Viết bảng .
+ Yêu cầu HS viết bảng con chữ Mắt
+ Theo dõi và nhận xét khi HS viết .
d/ Hướng dẫn viết vào vở .
+ Nhắc lại cách viết và yêu cầu viết như trong vở.
+ Theo dõi uốn nắn sữa tư thế ngồi ,cách cầm bút 
+ Thu và chấm 1 số bài 
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Nhận xét chung về tiết học .
-Dặn dò HS về nhà viết hết phần bài trong vở tập viết .
-Chuẩn bị cho tiết sau.
+ Nhắc lại đầu bài
+ Chữ M hoa cỡ vừa cao 5 li..
+ Gồm 3 nét là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái.
+ Quan sát.
+ Lắng nghe và nhắc lại.
+ Viết thử trong không trung ,rồi viết vào bảng con.
+ Đọc từ Mắt sáng như sao.
Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh. Đây là cụm từ thường được dùng để tả đôi mắt của bác Hồ.
+ 4 tiếng là: Mắt, sáng, như, sao.
+ Chữ g; h cao 2 li rưỡi
+ Chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
+ Từ điểm cuối của chữ M lia bút lên điểm đầu của chữ ă và viết chữ ă sao cho lưng chữ ă chạm vào điểm cuối của chữ M
+ Dấu sắc trên đầu chữ ă, a
.
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 chữ 0.
- 1 HS viết bảng lớp .cả lớp viết bảng con .
- Thực hành viết trong vở tập viết .
+ Viết:
- 1 dòng chữ M cỡ vừa.
- 1 dòng chữ M cỡ nhỏ.
- 1 dòng chữ Mắt cỡ vừa.
- 1 dòng chữ Mắt cỡ nhỏ.
- 3 dòng cụm từ ứng dụng Mắt sáng như sao.
+ Nộp bài 
------------------------------------------------ 
Tốn 
 VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ
I . Mục tiêu 
-Biết viết các số cĩ 3 chữ số thành các tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại
-Ơn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số cĩ 3 chữ số.
- H biết vận dụng tốt vào thực tế.
* Bài 1, 2, 3.
- HS khá giỏi làm hết.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1 . Kiểm tra bài cũ 
Bài 3 : 
 -GV nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung . 
2. Bài mới : 
* HD viết các số cĩ 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
 - GV viết lên bảng số 375 
 + Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?
 -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta cĩ thể viết số này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 + 5.
 - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
 -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị.
 - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707.
703 = 700 + 3
 -Với các số cĩ hàng chục và hàng đơn vị là 0 ta khơng viết vào tổng .
* Luyện tập :
Bài 1: Viết số theo mẫu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
 -GV nhận xét sửa sai . 
vở bài tập .
Bài 2 : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu .
271 = 200 + 70 + 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 .
 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ?
 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ đổi chéo vở để KT.
3 . Củng cố, dặn dị. 
-Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập 
 - Nhận xét tiết học.
Bài giải .
Số mi li met của 10 cuốn sách là :
5 x 10 = 50 (mm)
Đáp số : 50 mm
 -Số 375 gồm 3 trăm , 7 chục và 5 đơn vị.
 -hàng trăm.
 -HS phân tích số :
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
 - HS phân tích :
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
389
3trăm8 chục 9 đ vị
389=300 +80 +9
237
2 trăm 3 chục 7 đvị 
237 =200 + 30+7
164 
1 trăm 6 chục 4 đvị 
164 =100 +60 +4
352 
3 trăm 5 chục 2 đvị 
352=300 +50 + 2 
658 
6 trăm 5 chục 8 đvị 
658= 600 +50 + 8 
 - HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . 
978 =900 + 70 + 8
835 = 800 + 30 + 5 
509 = 500 + 9 
- HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng nối . 
------------------------------------------------- 
Tự nhiên và xã hội
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I . Mục tiêu 	
- Nêu được tên mơt số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước.
- Cĩ ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
-HS yêu quý các lồi cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng.
II . Đồ dùng dạy học 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được.
 -Giấy , hồ dán , băng dính.
III . Cac hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1 . Kiểm tra bài cu 
 + Chỉ, nĩi tên và nêu ích lợi của một số con vật trong hình ?
 + Con vật nào sống ở nước ngọt , con vật nào sống ở nước mặn ?
 -GV nhận xét đánh giá .
 2 . Bài mới 
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và con vật trong tranh vẽ. Hoạt động nhĩm .
 - GV phát phiếu học tập và phân chia nhĩm :
 -N1,2 : Quan sát H 1 – 4 SGK trang 62 . Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 . Cho biết con vật nào sống trên cạn con vật nào sống dưới nước và con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . Con vật nào bay lượn trên khơng 
 - Gọi đại diên các nhĩm báo cáo .
* Kết luận : Cây cối và các con vật cĩ thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 + Kể tên các hành động khơng nên làm để bảo vệ cây và các con vật .
+ Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.
Bước 1 : Hoạt động nhĩm.
GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhĩm.
 -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống trên cạn .
 -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống dưới nước .
 -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - GV nhận xét tuyên dương những nhĩm sưu tầm được nhiều tranh ảnh . 
3 . Củng cố , dặn dị 
 + Những nơi nào mà lồi vật sống được ?
-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề .
HS trả lời .
 - HS quan sát hình, thảo luận nhĩm ghi phiếu học tập .
 -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống dưới nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống .
Các con vật sống trên cạn là sĩc , sư tử .Cá sấu sống dưới nước . Rùa , ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn . Con vẹt bay lượn trên khơng .
-Khơng chặt cây cối, khơng đốt rừng làm nương , rẫy .Khơng săn bắt động vật dưới mọi hình thức .
- Chăm sĩc , bảo vệ tạo mơi trường sống thuận lợi cho chúng .
Thảo luận nhĩm và trình bày theo yêu cầu .
- Đại diện các nhĩm báo cáo .
-2 HS trả lời .
-------------------------------------------- 
Thủ cơng 
 LÀM VỊNG ĐEO TAY (TIẾT 2)
A. Mục tiêu 
-HS biết cách làm và làm được vịng đeo tay bằng giấy.
- Làm được vịng đeo tay. Các nan làm vịng tương đối đều nhau. Dán và gấp các nan thành vịng đeo tay. Các nếp gấp cĩ thể chưa phẳng, chưa đều.
 -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của