Giáo án Lớp 2 - Tuần 3

 luận 
HĐ3 (15’): Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình 
MT: Giúp HS:biết bày tỏ ý kiến thái độ của mình 
GV quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình , GV lần lượt đọc từng ý kiến , học sinh trả lời , GV kết luận ý kiến đúng và ý kiến sai 
C(5’) Củng cố – dặn dò :C huẩn bị bài sau
Tập đọc :
 bạn của nai nhỏ (Tiết 1)
I : Mục tiêu : Giúp học sinh :
1: Đọc : HS đọc trơn được cả bài 
Đọc dúng các từ ngữ : chặn lối , chạy nh bay , lo , gã sói ...
Biết nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ 
Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật 
Biết nhấn giọng ở các từ ngữ : thật khỏe , vẫn lo, thật thông minh , ...
2: Hiểu : Hiểu nghĩa các từ trong bài : ngao du thiên hạ , ngăn cản ,...
II: Đồ dùng dạy học : Bảng phụ có ghi sẵn các câu , từ cần luyện đọc 
III: Các hoạt động dạy họC chủ yếu :
A(5’)Kiểm tra kĩ năng đọc bài : Làm việc thật là vui 
GV gọi 2HS đọc bài , trả lời câu hỏi , GV nhận xét , ghi điểm 
B :Dạy học bài mới 
HĐ1(2’)Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi 
HĐ2 (28’)Luyện đọc đoạn 1 ,2 
a.Đọc mẫu : GV đọc mẫu 1 lần , 1HS đọc , lớp đọc thầm 
b.Hướng dẫn luyện phát âm từ khó : chặn lối ,chạy như bay,gã Sói 
GV gọi 3 ,5 HS đọc các từ khó , lớp đọc đồng thanh 
Đọc nối tiếp từng câu từ đầu đến cuối bài 
c. Hướng dẫn ngắt giọng : Một lần khác ,/ chúng con đang đi dọc bờ sông / tìm nước uống / ...GV treo bảng phụ ghi câu dài, HS luyện các câu ,GV hướng dẫn cách ngắt giọng 
d. Đọc từng đoạn :HS luyện đọc từng đoạn , đọc đồng thanh , nhận xét 
e. Thi đọc : GV tổ chức cho các nhóm thi đọc, thi đọc cá nhân , GV n/x
g. Đọc đồng thanh Cả lớp đọcđồng thanh . 
 C(5’) Củng cố – dặn dò :
tiết 2
I : mục tiêu : : Giúp học sinh :
1: Đọc : HS đọc trơn đợc cả bài 
Đọc đúng các từ ngữ : chặn lối , chạy như bay , lo , gã sói ...
Biết nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ 
Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật 
Biết nhấn giọng ở các từ ngữ : thật khỏe , vẫn lo, thật thông minh , ...
2: Hiểu : Hiểu nghĩa các từ trong bài : ngao du thiên hạ , ngăn cản , thông minh ,... các hoạt động dạy học chủ yếu 
II: các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ1 (2’) Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp 
HĐ2 (20’) Tìm hiểu bài 
MT: Giúp HS trả lời đúng các câu hỏi và hiểu nội dung bài 
Gọi 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm 
GVnêu câu hỏi HS trả lời , GV nhận xét 
Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? ...
Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những gì về hành động của các bạn ?
HĐ 3(14’) Luyện đọc cả bài :
MT: Giúp HS đọc đúng ,diễn cảm bài đọc 
GV hớng dẫn HS đọc theo vai 
GV hớng dẫn HS chú ý giọng đọc của từng nhân vật 
GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
C :(4’) Củng cố dặn dò : - Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho bạn ấy đi chơi xa ? GV nêu câu hỏi HS trả lời , nhận xét 
 Chuẩn bị bài sau 
 Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010
toán
 Tiết11 : kiểm tra
I:mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh , tập trung vào :
 - Đọc , viết số có 2 chữ số , viết số liền trớc , số liền sau
 - Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ (không nhớ )trong phạm vi 100
 - Giải bài toán bằng một phép tính (cộng hoặc trừ)
 - Đọc và viết số đo độ dài đoạn thẳng 
II:cáC hoạt động dạy học chủ yếu 
Đề bài :
Câu 1:Viết các số 
a: Từ 70 đến 80 , b: Từ 89 đến 95 
Câu 2:a:Số liền trớc của 61 là :
b:Số liền sau của 99 là:
Câu 3: Tính: 42 + 54 , 84 – 31 , 60 + 25 , 66 -16
Câu 4:Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa .Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa?
Câu 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số đo thích hợp vào chỗ trống 
 A B
.......
 Độ dài của đoạn thẳng AB là :.....cm
 hoặc .....dm
B: Hướng dẫn đánh giá :
Câu1 : 3 điểm Câu3:2,5 điểm Câu5:1 điểm
Câu2:1điểm Câu4:2,5 điểm 
C: Củng cố – dặn dò 
toán :
 Tiết 12 : Phép cộng có tổng bằng 10
I :mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc . - Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ.
II.Đồ dùng dạy- học: Bảng gài, que tính
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A(3’) Trả bài kiểm tra:GV nhận xét bài kiểm tra, GV trả bài cho HS
B :Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(10’) Giới thiệu 6 +4 =10
GV lấy 6 que tính để trước mặt và lấy thêm 4 que tính , GV hướng dẫn HS tính trên đồ dùng trực quan, yêu cầu HS gộp rồi đếm xem có bao nhiêu que tính, gọi HS trả lời, HS khác viết phép tính theo cột dọc
HĐ3(22’) Luyện tập thực hành
Bài1: MT: Rèn kĩ năng viết số
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 8 +2 =10 2 +8 =10 ,....
1 HS đọc đề, GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS khác làm VBT ,GV nhận xét
Bài2: MT: Rèn kĩ năng tính tổng
1HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS nêu kết quả, GV nhận xét
Bài3: MT: Rèn kĩ năng tính tổng : 7+3+6 =16 6+4+8 =18
1 HS đọc đề, HS nhẩm và ghi ngay kết quả cuối cùng vào sau dấu bằng
Bài4: MT: Rèn kĩ năng nhận biết nhanh các số trên mặt đồng hồ
GV sử dụng mô hình đồng hồ để quay đồng hồ ,GV hứơng dẫn HS cách chơi, HS chơi trò chơi.
C .(3’) Củng cố – dặn dò: Giao bài tập về nhà
Chính tả: Tuần3- Tiết 1
Tập chép: Bạn của Nai Nhỏ
I.Mục tiêu: Giúp HS : - Chép lại chính xác, không mắc lỗi
-Biết cách trình bày một đoạn văn, biết viết hoa tên riêng
-Củng cố quy tắc chính tả: ng/ngh; tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A(5’) Rèn kĩ năng viết: Tìm hai tiếng bắt đầu bằng g/gh
GV gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
Dạy học bài mới: 
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(18’) Hướng dẫn tập chép
a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép:2 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời
b. Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày
c. Hướng dẫn viết từ khó: khỏe , nhanh nhẹn, mới,..
GV đọc, 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con, GV nhận xét
d. chép bài: HS nhìn bảng chép bài, GV quan sát, uốn nắn
e. Soát lỗi: HS soát bài
g. Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét
HĐ3(10’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài1: MT:Rèn kĩ năng phân biệt ng hay ngh
1 HS đọc đề, GV hướng dẫn HS làm VBT, GV gọi HS nêu kết quả.
Bài2: MT: Rèn kĩ năng phân biệt tr/ ch
1 HS đọc đề, HS tự làm bài, GV thu vở chấm, GV nhận xét
C.(5’): Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà
Tự nhiên – xã hội:
Bài 3: Hệ cơ
I:mục tiêu : Giúp học sinh : - Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể 
Biết được rằng cơ có thể co và duỗi , nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được 
Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ thể được rắn chắc 
II: đồ dùng dạy học : Tranh vẽ hệ cơ 
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A: Kiểm tra kĩ năng : Bạn nên làm gì để cột sống không bị cong vẹo? 
GV gọi 2HS trả lời , HS khác nhận xét , ghi điểm 
B: Dạy học bài mới :HĐ1(2’) Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi 
HĐ2 (8’) Quan sát hệ cơ
MT : Giúp HS nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể 
Bước 1: Làm việc theo cặp 
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi . Các nhóm làm việc , GV theo dõi , giúp đỡ . GV treo hình vẽ lên bảng 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
Một HS lên bảng vừa chỉ vừa nói tên các cơ.GV bổ sung ý kiến kết luận 
HĐ3(12’)Thực hành co và duỗi tay 
MT:Giúp HS biết đợc cơ có thể co và duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc : Bước 1: Làm việc cá nhân và theo cặp : GV y /c từng HS qua sát hình 2 làm các động tác giống hình vẽ , mô tả bắp cơ ở cánh tay khi co , HS thực hành theo hớng dẫn của GV. Bước 2 :Làm việc cả lớp . Một số nhóm xung phong lên trình diễn trớc lớp vừa làm động tác vừa nói về sự thay đổi của bắp cơ khi có sự thay đổi khi tay co và duỗi 
HĐ4(5’)Thảo luận : Làm gì để cơ đợc săn chắc .
C(3’) Củng cố dặn dò :Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010
Tập đọc : Gọi bạn
I: mục tiêu :Giúp HS 
1:Đọc trơn đợc cả bài , đọc đúng các từ : xa xa , thuở nào ,sâu thẳm ...
Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phẩy . Học thuộc lòng cả bài thơ
2: Hiểu các từ , hiểu nội dung từng khổ thơ , hiểu ý nghĩa bài thơ.
II: Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ viết sẵn từ câu cần luyện đọc
 III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(5’)Kiểm tra kĩ năng đọc bài “ Bạn của Nai nhỏ”. GV gọi 2 HS đọc bài , GV nêu câu hỏi HS trả lời , GV nhận xét – ghi điểm
B.Dạy học bài mới :
HĐ1 (2’) GV giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi 
HĐ2(13’) Luyện đọc 
a.Đọc mẫu : GV đọc mẫu 1 lần , 1HS khá đọc bài , lớp đọc thầm 
b.Luyện phát âm: xa xa , thuở nào , sâu thẳm ...
Gọi 3 đến 5 HS đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh , GV nhận xét sửa sai 
1 HS đọc chú giải 
c.Luyện ngắt giọng : Tự xa xa / thuở nào 
 Trong rừng/ xanh sâu thẳm 
Gọi 3 đến 5 HS đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh , GV nhận xét sửa sai 
d.Luyện đọc từng khổ thơ : HS đọc theo hình thức nối tiếp 
e.Luyện đọc cả bài : Mỗi nhóm 1 HS thi đọc . Lớp đọc đồng thanh 
HĐ 3(10’) Tìm hiểu bài : 
Một HS đọc khổ 1, GV nêu câu hỏi , học sinh trả lời , GV nhận xét, .....
HĐ 4(7’) Học thuộc lòng : Đọc lại từng khổ thơ và cả bài 
Gọi 3 HS thi đọc thuộc lòng , GV nhận xét , ghi điểm 
C:(3’) Củng cố – dặn dò :chính tả : Tuần 3: Tiết 2
Nghe – viết : Gọi bạn
I : mục tiêu :Giúp HS nghe – viết lại chính xác , không mắc lỗi 
Biết trìmh bày một bài thơ 5 chữ , biết phân biệt phụ âm ng / gh , ch / tr , dấu hỏi (? ) dấu ngã (~) 
II:đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2, 3
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết: trung thành, chung sức, mái che.
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới: HĐ1(2’) Giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(15’) Hướng dẫn viết chính tả
a.Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
GV đọc đoạn thơ, cả lớp đọc đồng thanh, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
b. Hướng dẫn cách trình bày: GV hướng dẫn HS cách trình bày
c. Hướng dẫn viết từ khó : héo, nẻo đường, hoài,...
HS viết vào bảng con, cả lớp đọc đồng thanh từ khó
d. Viết chính tả: GV đọc, HS viết bài, GV quan sát , uốn nắn
e. Soát lỗi, chấm bài: GV đọc lại bài, HS soát bài, GV chấm bài
HĐ3(15’) Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài1:MT: Rèn kĩ năng phân biệt đúng ng/ ngh
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS tự làm bài sau đó nêu kết quả, GV nhận xét- ghi điểm
Bài2: MT: Rèn kĩ năng phân biệt tr/ ch
1 HS đọc đề , GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm VBT 
C.(3’) Củng cố- dặn dò: Tìm 3 tiếng có âm tr/ ch 
Toán:
Tiết 13: 26+ 4 ; 36 + 24
I.Mục tiêu: Giúp HS:- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 +4; 36 + 24. Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tínhcộng
II. Đồ dùng dạy- học: Que tính, bảng gài
III. Các hoạt đọng dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra kĩ năng đặt tính rồi tính 2+8= 10, 6+4=10,..
GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(8’) Giới thiệu phép cộng: 26+4= 
GV sử dụng trên bảng gài .HS thao tác trên que tính và trả lời . 26 que tính thêm 4 que tính là 30 que tính . Ngoài cách đếm GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng vừa thao tác vừa y/ c HS làm theo.HS làm bài theo cột dọc : 36 
 24
 60
HĐ 3(7’) Giới thiệu phép cộng 36+24. Tiến hành tương tự nh 26+4
 GV cho HS nêu lại cách cộmg 
HĐ4 (16’) Luyện tập – thực hành 
Bài 1:MT: Rèn kĩ năng tính tổng :35+5 , 42+8 , 81+9.GV gọi 3HS lên bảng làm , HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính ,GV n/ x ghi điểm 
Bài 2: MT: Rèn kĩ năng giải toán : Một HS đọc đề , GV nêu câu hỏi HSTL một HS lên giải , lớp làm VBT , GV nhận xét , ghi điểm 
Bài 3:MT: Rèn kĩ năng viết phép cộng có tổng bằng 20.GV gọi 1HS đọc đề , 2HS lên bảng làm .GV nhận xét ghi điểm :19+1=20; 18+2=20 17+3=20 , ...C(3’) Củng cố dặn dò : Giao bài tập về nhà.
mĩ thuật :
Bài 3: vẽ theo mẫu : vẽ lá cây
I : mục tiêu : Giúp HS :
-HS nhận biết đợc hình dáng , đặc điểm vẻ đẹp của một vài loại lá cây . 
-HS biết cách vẽ lá cây và vẽ màu theo ý thích 
II: đồ dùng dạy học : GV :Tranh một vài loại lá cây . Hình minh họa h/d cách vẽ lá cây . Giấy vẽ , một số lá cây , bút chì , màu vẽ .
III: các hoạy động dạy học chủ yếu :
A :Dạy học bài mới 
HĐ1(2’)GVGiới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi 
HĐ2(4’)Quan sát nhận xét 
GV giới thiệu một số hình ảnh các loại lá khác nhau.Đồng thời gợi ý các em nói lên đặc điểm của một vài lọai lá cây .GV kết luận 
HĐ3(5’)Cách vẽ lá cây : GV y/c HS qua sát hình minh họa để giúp các em nhận ra một số lá cây .Gvgiới thiệu hình minh họa để HS thấy cách vẽ chiếc lá .GV hướng dẫn cách vẽ .
HĐ4(16’) : Thực hành 
GV cho HS xem một số bài vẽ lá cây của HS năm trước , gợi ý HS làm bài 2HS lên bảng vẽ .GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành và các bài vẽ trên bảng 
HĐ5(5’) Nhận xét - đánh giá 
GV cho HS tự xếp loại các bài vẽ theo ý thích 
GV bổ sung và xếp lọai các bài vẽ 
C(3’) Củngcố- dặn dò: Sưu tầm tranh , ảnh về cây 
Thứ 5 ngày 16 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu : Tuần 3
Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?
I:mục tiêu: Giúp HS :
 -Làm quen với từ chỉ ngời, chỉ vật , chỉ cây cối , chỉ con vật 
 -Biết đặt câugiới thiệu theo mẫu Ai (cái gì , con gì ) là gì ?
II:đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2, 3
III: các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(5’)Kiểm tra kĩ năng dùng từ đặt câu với từ học tập , tập vẽ 
GV gọi 2HS lên bảng làm , lớp nêu miệng , GV nhận xét , ghi điểm 
B:Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi 
HĐ2 (28’)Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1:MT:Rèn kĩ năng tìm từ chỉ sự vật (con ngời, đồ vật ,con vật ,cây cối ).Gọi HS đọc đề, HS quan sát tranh , GV gọi HS nêu miệng , HS trả lời gọi tên từng bức tranh .GV gọi 4HS lên bảng ghi tên dưới mỗi bức tranh , HS dưới lớp làm VBT , GV nhận xét 
Bài 2:MT:Rèn kĩ năng tìm từ chỉ sự vật trong bảng 
Gọi HS đọc đề , chia lớp thành 2 nhóm , đại diện nhóm lên làm , GV nhận xét , khuyến khích nhóm làm tốt : Bạn , thước kẽ , cô giáo , thầy giáo , bảng , học trò , nai , cá heo , phượng vĩ , sách 
Bài 3: MT: Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu 
GV viết cấu trúc của câu giới thiệu lên bảng . HS đọc câu cấu trúc và ví dụ trong SGK .GV đọc mẫu , từng HS đọc miệng câu của mình , 2 HS trả lời miệng , 1 HS nói phần Ai (cái gì , con gì ?)
 VD:Bạn Vân Anh (là gì? là HS lớp 2A)
C(5’)Củng cố- dặn dò :Giao bài tập về nhà .Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010
Kể chuyện:
Bạn của Nai Nhỏ
I .Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết kể và thể hiện lời kể tự nhiên dựa vào các câu hỏi gợi ý cho nội dung từng đoạn sau mỗi bức tranh
-Biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của chuyện . Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể đoạn 1-2
GV gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(28’) Hướng dẫn kể chuyện 
Bước1: Kể trong nhóm:
GV chia nhóm , mỗi nhóm 4 HS lần lợt kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý
Bước2: Kể trớc lớp:Đại diện các nhóm trình bày. mỗi em chỉ kể 1 hòn đá to
Bước3: Kể lại toàn câu chuyện:
Kể độc thoại : 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện
- Kể theo vai: 3 HS đóng vai kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện. GV ghi điểm nhóm kể tốt
- Kể lại chuyện
C. (5’) Củng cố – dặn dò: Nêu nội dung câu chuyện trên
Toán : Tiết 14: luyện tập
I: Mục tiêu : Giúp học sinh :Củng cố các kiến thức về :
- Phép cộng có tổng bằng 10, phép cộng dạng 26 +4 và 36+ 24
- Giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng 
- Đơn vị đo độ dài dm, cm .
II.Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra kĩ năng đặt tính và tính: 32 +8 ; 41+39
GV Gọi 2 HS lên làm, HS nêu cách đặt tính rồi tính ,GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(28’) Nội dung luyện tập
Bài1: MT: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
1 HS đọc đề, GV yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết quả vào VBT
GV gọi HS đọc kết quả, GV nhận xét
Bài2: MT: Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính:
36+4 , 7+33 , 25+45
1 HS đọc đề, yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính, GV nhận xét- ghi điểm
Bài3: MT: Củng cố kĩ năng đặt tính rồi tính
HS làm bài, GV nhận xét
Bài4: MT: Củng cố kĩ năng giải toán
1 HS đọc đề ,GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét, 1HS lên giải, lớp làm VBT
Bài5: MT: Củng cố kĩ năng điền độ dài đoạn thẳng vào chỗ chấm
GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn thẳng có trong hình vẽ, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS điền và thực hiện phép tính
C.(5’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà
Tập viết: Tuần3
Chữ hoa: B
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Viết đúng và đẹp chữ B
-Viết các cụm từ ứng dụng, viết đúng kiểu chữ theo quy định
II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết sẵn chữ B hoa
Chữ viết ứng dụng trong khung chữ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết hoa : Â , Ă
HS viết bảng con, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(28’) a. Hướng dẫn viết chữ hoa
HS nêu quy trình viết chữ B hoa, HS viết vào bảng con, GV nhận xét
b. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
3-5 HS đọc cụm từ, lớp đọc đồng thanh
2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con, GV nhận xét
c. Hướng dẫn viết vào vở tập viết
GV gọi 1 HS nhắc lại quy trình viết chữ B hoa
HS viết bài , GV quan sát hớng dẫn HS viết
d.Chấm – chữa bài:
GV thu vở chấm, GV nhận xét
C.(5’) Củng cố- dặn dò:
Chuẩn bị bài sau.
Thể dục:
Bài5: Quay phải, quay trái
Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi !”
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Ôn 1 số kĩ năng ĐHĐN. Học quay phải, quay trái
-Yêu cầu thực hiện đợc động tác tương đối đúng
-Ôn trò chơi “ nhanh lên bạn ơi!”
II. Địa điểm – phƯơng tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
Phơng tiện: Chuẩn bị một còi, cờ và kẻ sân cho trò chơi
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ1(10’) Phần mở đầu:
GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . HS tập hợp ôn báo cáo chào, chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
Trò chơi “ Qua đường lội” . HS chơi trò chơi
HĐ2(20’) Phần cơ bản:
 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ 1 đến hết
 GV làm mẫu và giải thích động tác sau đó cho HS tập
HS quay phải, quay trái
GV tổ chức cho HS thi xem tổ nào thực hiện động tác đúng đếu và đẹp
Tập hợp hàng dọc , dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ 1 đến hết theo tổ1-2 lần
Lần1: chơi thử để HS nhớ lại cách chơi và tại khí thế
Lần2: chơi chính thức có phần thắng thua
HĐ3(5’) Phần kết thúc: Trò chơi: “ có chúng em”
Đứng vỗ tay và hát, GV nhận xét và giao BT về nhà 
Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn: Tuần 3
Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách HS
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết sắp xếp các bức tranh đúng nội dung câu chuyện
-Biết nói nội dung mỗi bức tranh, sắp xếp các câu chuyện hoàn chỉnh
-Lập được bản danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu
II. Đồ dùng dạy- học: Phiếu học tập BT1-2
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra bài: Tự thuật
GV gọi 2 HS đọc lần lượt lại bản tự thuật, lớp theo dõi ,GV ghi điểm
B. Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(28’)Hướng dẫn làm bài tập
Bài1: MT:Rèn kĩ năng biết sắp xếp lại thứ tự các tranh dựa theo nội dung các tranh
1 HS đọc yêu cầu bài, HS quan sát bức tranh, 3 HS lên bảng thảo luận về thứ tự các bức tranh, HS khác theo dõi
-Kể thuộc câu chuyện, đặt tên khác cho câu chuyện: Tình bạn
Bài2: Rèn kĩ năng sắp xếp lại các câu cho đúng thứ tự
2 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS làm bài vào VBT
2HS đọc lại câu chuyện đã sắp xếp hoàn chỉnh
Bài3: MT:Lập danh sách 1 nhóm từ 3- 5 bạn trong tổ học tập của em theo mẫu
1 HS đọc đề, HS làm bài vào VBT ,1số HS đọc , cả lớp theo dõi, GV nhận xét
C.(5’) Củng cố – dặn dò: Giao bài tập về nhà
Thủ công: 
gấp máy bay phản lực ( Tiết 1)
I:mục tiêu :Giúp học sinh:
Học simh biết gấp máy bay phản lực .
Gấp đợc máy bay phản lực . Học sinh hứng thú gấp hình.
II: Đồ DùNG dạy học :
Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công hoặc giấy màu .Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước , giấy thủ công .
III: các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(5’) Nhận xét bài : Gấp tên lửa tuần trước 
GVnêu những bài làm tốt , nhận xét , khen ngợi những HS đạt kết quả cao .
B. Dạy học bài mới :
HĐ1(2’) Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi 
HĐ2(8’) GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
MT:Giúp HS biết gấp máy bay phản lực 
GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực , nêu câu hỏi định hướng quan sát cho HS về hình dáng , các phần của máy bay phản lực. HS so sánh từ đó rút ra nhận xét về sự giống nhau giữa hình dáng máy bay phản lực với tên lửa .
Bước 1: Gấp tạo mũi , thân , cánh , máy bay phản lực 
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
GV hướng dẫn HS gấp theo các bước , HS quan sát theo sự hướng dẫn của GV 
C :(4’) Củng cố - dặn dò:
 Nêu các bước gấp tên lửa 
 HS nêu , GV nhận xét 
 Chuẩn bị tiết 2 
Toán:
Tiết 15: 9 cộng với một số 9+ 5
I:Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5
Lập và học thuộc các công thức 9 cộng với một số
 - áp dụng 9 cộng với một số để giải các bài toán có liên quan
II :Đồ dùng dạy- học: Bảng gài , que tính 
III:Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra rèn kĩ năng đặt tính rồi tính 35 + 5; 8 + 42.
GV gọi 2 HS lên làm, lớp nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm
B. Dạy học bài mới: HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(6’) Bài toán: Có 9 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính .GV nêu câu hỏi, HS trả lời, HS thao tác que tính và trả lời 
 GV hướng dẫn HS thực hiện tính viết,GV gọi 1HS lên đặt tính và tính viết
HĐ3(8’) Lập bảng công thức 9 cộng với 1 số
HS sử dụng que tính để tìm kết quả HS tự lập công thức. HS đọc thuộc lòng bảng công thức, lần lượt các tổ đọc đồng thanh
HĐ4( 18’) Bài1:MT: Rèn kĩ năng tính nhẩm .HS tự làm bài, 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
Bài2: MT: Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính.2 HS lên làm, GV nx, HS làm VBT
Bài3: MT: Củng cố kĩ năng tính tổng .HS nêu đề bài, HS tự nêu cách tính, HS làm bài, GV nhận xét :9 + 6 +1 =16 ; 9 +9 +1 =19 ,..
Bài4: MT: Rèn kĩ năng giải toán: HS đọc đề, GV nêu câu hỏi HS trả lời , HS lên tóm tắt, HS khác lên giả