Giáo án Lớp 2 - Tuần 3

ieõu ? (10) Gv ghi baỷng.
 - Gv giuựp hs: 6 + 4 = 10 vieỏt 0 thaỳng coọt vụựi 6 vaứ 4, vieỏt 1 ụỷ coọt chuùc.
 Bửụực 2: Gv neõu pheựp coọng: 6 + 4 =
 6 
 + 4 
 10
 - Tớnh: 6 + 4 = 10 vieỏt 0 vaứo coọt ủụn vũ vieỏt 1 vaứo coọt chuùc.
 Nhử vaọy 6 + 4 = 10
Vieỏt 6 + 4 = 10 laứ vieỏt pheựp tớnh haứng ngang coứn vieỏt 6 thửụứng goùi laứ ủaởt tớnh roài tớnh. + 4 
 10
4. thực hành: 20’
 Bài 1: (Cột 1, 2, 3)
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS chép vào vở, nhẩm theo bảng tính và nêu miệng kết quả
- NX chốt kết quả đúng.
Bài 2: 
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS chú ý phải viết tổng 10 ở dưới dấu vạch ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị.
- 3HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài trong vở.
- HS khác đổi vở rồi nhận xét bài bạn làm
- NX bài làm trên bảng, chốt kết quả đúng.
? Khi viết kết quả cần lưu ý điều gì?
Bài 3: (Dòng 1)
- GV tổ chức cho HS thi nhẩm nhanh và nêu miệng kết quả
- Một vài em nêu cách nhẩm.
Bài 4: 
? Bài tập yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn HS cách xem giờ kim chỉ ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
- HS xem giờ trên mô hình đồng hồ để học cách xem giờ
- HS nêu miệng số giờ trên mỗi đồng
4. CUÛNG COÁ-DAậN DOỉ: 2’
- GV tóm tắt ND bài học- NX giờ học.
- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau: 26 + 4; 36 + 24 
Kể chuyện (TS: 3)
Bạn của nai nhỏ
I.MUẽC TIEÂU :
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1), nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1.
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :
- Caực tranh minh hoùa trong SGK (phoựng to).
- Caực trang phuùc cuỷa Nai Nhoỷ vaứ cha Nai Nhoỷ.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU :
1. bài cũ: 3’
- Goùi 3 Hs keồ noỏi tieỏp 3 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Phaàn thửụỷng.
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm.
2. DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI : 35’
2.1. Giụựi thieọu baứi :
- Haừy neõu teõn baứi Taọp ủoùc ủaừ hoùc ủaàu tuaàn ? (Baứi Baùn cuỷa Nai Nhoỷ.)
- Theo em theỏ naứo laứ ngửụứi baùn toỏt ?(Ngửụứi baùn toỏt laứ ngửụứi luoõn saỹn loứng giuựp ngửụứi, cửựu ngửụứi.)
- Hoõm nay lụựp mỡnh cuứng keồ laùi caõu chuyeọn Baùn cuỷa Nai Nhoỷ. 
2.2. Hửụựng daón keồ chuyeọn:
a. Keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn:
 Bửụực 1 : Keồ trong nhoựm.
GV yeõu caàu HS chia nhoựm, dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ caực gụùi yự ủeồ keồ cho caực baùn trong nhoựm cuứng nghe.
 Bửụực 2 : Keồ trửụực lụựp.
- Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy trửụực lụựp.
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt sau moói laàn coự HS keồ.
- Chuự yự : Khi HS keồ, GV coự theồ ủaởt caõu hoỷi gụùi yự neỏu thaỏy caực em coứn luựng tuựng. *Bửực tranh 1 :Treo tranh, yeõu caàu quan saựt.
- Bửực tranh veừ caỷnh gỡ ?
- Hai baùn Nai ủaừ gaởp chuyeọn gỡ ?
- Baùn cuỷa Nai Nhoỷ ủaừ laứm gỡ ?
*Bửực tranh 2 :
- Hai baùn Nai coứn gaởp chuyeọn gỡ ?
- Luực ủoự hai baùn ủang laứm gỡ ?
- Baùn cuỷa Nai Nhoỷ ủaừ laứm gỡ ?
- Em thaỏy baùn cuỷa Nai Nhoỷ thoõng minh, nhanh nheùn nhử theỏ naứo ?
*Bửực tranh 3 :
- Hai baùn gaởp chuyeọn gỡ khi nghổ treõn baừi coỷ xanh?
- Baùn Deõ Non saộp bũ laừo Soựi toựm thỡ baùn cuỷa Nai Nhoỷ ủaừ laứm gỡ ?
- Theo em, baùn cuỷa Nai Nhoỷ laứ ngửụứi theỏ naứo ?
b) Noựi laùi lụứi cuỷa cha Nai Nhoỷ :
- Khi Nai Nhoỷ xin ủi chụi, cha baùn aỏy ủaừ noựi gỡ ?
- Khi nghe con keồ veà baùn, cha Nai Nhoỷ ủaừ noựi gỡ ?
- Lửu yự : Chổ caàn HS noựi ủuựng yự, khoõng caàn nhaộc laùi nguyeõn caõu vaờn.
c) Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn :
- Goùi 4 HS noỏi tieỏp nhau keồ tửứng ủoaùn.
- Goùi HS khá, giỏi keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn Keồ theo vai :
- Lửu yự gioùng ủieọu :
+ Ngửụứi daón chuyeọn : thong thaỷ, chaọm raừi.
+ Lụứi cha Nai Nhoỷ: baờn khoaờn, vui mửứng, tin tửụỷng.
+ Lụứi Nai Nhoỷ : hoàn nhieõn, ngaõy thụ.
- Hửụựng daón HS choùn baùn keồ hay.
- Cho ủieồm HS ủoựng ủaùt.
3. CUÛNG COÁ - DặN Dò: 2’
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Daởn doứ HS veà nhaứ keồ laùi chuyeọn.
Thể dục (TS 5)
quay phải - quay trái 
trò chơi: nhanh lên bạn ơi.
I. mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái.
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
ii. địa điểm và phương tiện
-Vệ sinh sân tập sạch sẽ.
-GVCB 1 còi.
III. nội dung và phương pháp lên lớp:
1.Phần mở đầu: 7/
- Lớp trưởng tập hợp lớp, chào GV
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Ôn cách báo cáo , chào 1-2 lần
- Chạy nhẹ theo một hàng dọc (50-60 m)
- Đi vòng tròn và hít thở sâu 
2.Phần cơ bản: 23/
*Hướng dẫn học sinh quay phải, quay trái:
- GV làm mẫu, giải thích động tác
-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số từ 1 đến hết 1-2 lần
-Lân 1-2 tập chậm tư thế hai bàn chân
-Lần 2-3 nhịp hô nhanh hơn
-Lần 5: học sinh thi xem tổ nào thực hiện nhanh , đúng , đều và đẹp.
+Tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng nghiêm , nghỉ, quay trái , quay phải, điểm số:1-2 lần.
*Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
- Gv nêu luật chơi
- HS chơi trò chơi
3. Phần kết thúc:5/
- HS đứng hát hoặc vỗ tay.
- Chơi Trò chơi :Có chúng em.
- GV hệ thống bài, nhận xét dặn dò.
- Dặn HS về tập lại các động tác cho thuộc, chuẩn bị bài sau.
 Chớnh taỷ (Tập chép) (TS 5)
BAẽN CUÛA NAI NHOÛ 
I. MUẽC TIEÂU
- Cheựp laùi chớnh xaực, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ.
- làm đúng BT2, TB(3)
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC
- Baỷng phuù coự vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn cheựp vaứ hai baứi taọp chớnh taỷ.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU: 
1. kiểm tra bài cũ: 3’
- Goùi 3 HS leõn baỷng vieỏt caực chửừ maứ tieỏt trửụực HS vieỏt sai.
- Goùi 3 HS leõn baỷng vieỏt chửừ caựi theo lụứi GV ủoùc. (Leõn baỷng vieỏt. HS dửụựi lụựp vieỏt baỷng con hai tieỏng baột ủaàu g; 2 tieỏng baột ủaàu baống gh.)
2. DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI: 35’
2.1. Giụựi thieọu baứi
- Trong giụứ hoùc naứy, caực em seừ cheựp ủoaùn vaờn toựm taột baứi Baùn cuỷa Nai nhoỷ vaứ laứm moọt soỏ baứi taọp ủeồ cuỷng coỏ caực quy taộc chớnh taỷ.
2.2. Hửụựng daón taọp cheựp
a) Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp
- ẹoùc ủoaùn cheựp.
- Goùi HS ủoùc baứi.
- ẹoaùn cheựp naứy coự noọi dung tửứ baứi naứo ? (Baứi Baùn cuỷa Nai Nhoỷ)
- ẹoaùn cheựp keồ veà ai ? (Baùn cuỷa Nai Nhoỷ.)
- Vỡ sao cha Nai Nhoỷ yeõn loứng cho con ủi chụi? (Vỡ baùn cuỷa Nai nhoỷ thoõng minh, khoỷe maùnh, nhanh nheùn vaứ daựm lieàu mỡnh cửựu ngửụứi khaực.)
b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy
- Baứi chớnh taỷ coự caõu ? (3 caõu.)
- Chửừ caựi ủaàu caõu vieỏt theỏ naứo ? (Vieỏt hoa.)
- Baứi coự nhửừng teõn rieõng naứo ? Teõn rieõng phaỷi vieỏt theỏ naứo ? (Nai Nhoỷ. Teõn rieõng phaỷi vieỏt hoa.)
- Cuoỏi caõu thửụứng coự daỏu gỡ ? (Daỏu chaỏm.)
c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự
- ẹoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự vaứo baỷng con: khoỷe, khi, nhanh nheùn, mụựi, chụi.
- Neõu caựch vieỏt caực tửứ treõn.
d) Cheựp baứi
- HS chép bài, GV theo doừi, chổnh sửỷa cho HS.
e) Soaựt loói
- ẹoùc laùi baứi cho HS soaựt loói. Dửứng laùi phaõn tớch caực tieỏng khoự.
g) Chaỏm baứi
- Thu, chaỏm moọt soỏ baứi taùi lụựp. Nhaọn xeựt noọi dung, chửừ vieỏt, caựch trỡnh baứy cuỷa HS.
2.3. Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ
Baứi 2 :ẹieàn vaứo choó troỏng ng hay ngh ?
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu.
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- 2 HS leõn baỷng laứm. HS dửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷ baứi taọp. (Lụứi giaỷi : ngaứy thaựng, nghổ ngụi, ngửụứi baùn, ngheà nghieọp).
- Ngh (keựp) vieỏt trửụực caực nguyeõn aõm naứo ?(Ngh vieỏt trửụực caực nguyeõn aõm e, i, eõ., )
- Ng (ủụn) vieỏt vụựi caực nguyeõn aõm coứn laùi.
Baứi 3 : Tieỏn haứnh nhử baứi 2
ẹaựp aựn : caõy tre, maựi che, trung thaứnh, chung sửực, ủoồ raực, thi ủoó, trụứi ủoồ mửa, xe ủoó laùi.
3. CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ: 2’
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen nhửừng em hoùc toỏt, nhaộc nhụỷ nhửừng em coứn chửa chuự yự hoùc baứi.
 Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009.
 Taọp đoùc (TS 9)
GOẽI BAẽN
I. MUẽC TIEÂU :
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ thơ cuối bài)
II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC :
- Tranh minh hoaù baứi Taọp ủoùc.
- Baỷng phuù vieỏt saỹn caực tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU :
1. KIEÅM TRA BAỉI CUế : (3’)
- Goùi 2 HS ủoùc bạn của Nai Nhỏ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 3, 4. 
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS
2. DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI : (35’)
2.1. Giụựi thieọu baứi :
- Treo bửực tranh vaứ hoỷi : Bửực tranh veừ gỡ ? (Moọt con boứ vaứ moọt con deõ ủang aờn coỷ.)
- Baùn naứo bieỏt deõ thửụứng keõu tieỏng nhử theỏ naứo ?(Deõ thửụứng keõu Beõ ! Beõ !)
- Em bieỏt taùi sao Deõ Traộng laùi keõu “Beõ ! Beõ” khoõng ? Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em bieỏt veà ủieàu ủoự. 
- Ghi teõn baứi - Mụỷ SGK.
2.2. Luyeọn ủoùc 
- GV đọc mẫu toàn bài, HD cách đọc toàn bài.
- 2 HS khá đọc.
*Đọc từng dòng thơ
 - HS tiếp nối nhau đọc từng dòng 
 - HS tìm từ khó phát âm + luyện đọc : xa xa, thuở nào, suối cạn
*Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- GV chia khổ thơ
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trong bài
- HS luyện đọc đúng các khổ thơ 
+ GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nhấn mạnh nghĩa từ ngữ gợi tả, gợi cảm ở khổ thơ thứ ba
 Bê Vàng đi tìm cỏ/
Lang thang/ quên đường về/
 Dê Trắng/ thương bạn quá/
 Chạy khắp nẻo/tìm Bê//
- HS luyện đọc
- GV và cả lớp nhận xét .
- HS đọc nối tiếp các khổ thơ.
*Đọc từng khổ thơ theo nhóm 2:
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp
2.3. Tìm hiểu bài
- 2 HS đọc nghĩa của các từ chú giải
- Đọc thầm khổ thơ 1.
? Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? ( Đôi bạn sống trong rừng xanh sâu thẳm )
- 1 HS đọc khổ thơ 2.
? Tại sao Bê Vàng lại ra đi tìm cỏ? ( Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để kiếm ăn)
*GVgiải nghĩa: Haùn haựn nghúa laứ khoõ caùn vỡ thieỏu nửụực laõu ngaứy.
- HS đọc thầm khổ thơ 3, 4 cho biết.
? Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng đã làm gì? ( Thương bạn chạy khắp nơi tìm bạn )
? Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi “ Bê! Bê”? ( Vì Dê Trắng không quên được bạn, vẫn gọi bạn hi vọng bạn trở về )
- GV nhận xét bổ xung
2.4. Học thuộc lòng khổ thơ 3,4
- GV ghi bảng phụ những chữ đầu dòng thơ
- HS tự nhẩm 2,3 lượt trong SGK
-Từng cặp HS ( 1 em đọc bài theo những chữ đầu dòng - 1 em nhìn SGK theo dõi )
- Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc
- GV xoá dần gợi ý để học thuộc.
- Gv nhận xét, tuyên dương những em đọc thuộc.
4. Củng cố - dặn dò :2/
- Gọi 1,2 HS xung phong đọc cả bài
? Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng ? (Beõ Vaứng : toỏt buùng, ủi tỡm thửực aờn cho baùn. Deõ Traộng : thửụng baùn vaón ủi tỡm baùn cho ủeỏn taọn baõy giụứ.)
- GV nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẳn bị bài sau: Bím tóc đuôi sam
Toaựn (TS 13)
26 + 4, 36 +24
I. MUẽC TIEÂU:
- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24.
- Giải bài toán bằng một phép cộng .
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 - 4 boự que tớnh vaứ 10 que tớnh rụứi - Baỷng gaứi.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU:1.
1.ổn định:1/
2.Bài cũ: 5/ 
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con, đặt tính rồi tính: 3 + 7 8 + 2
- GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới: 30/
a. Giụựi thieọu: Gv giụựi thieọu vaứ ghi baứi leõn baỷng.
b. Giụựi thieọu pheựp coọng 26 + 4
 - Gv giụ 2 boự que tớnh vaứ hoỷi : Coự maỏy chuùc que tớnh ? ( 2 chuùc).
 - Gv cho hs laỏy 2 boự que tớnh ủaởt treõn baứn. 
 - Gv laỏy tieỏp 6 que tớnh vaứ hoỷi: Coự theõm maỏy que tớnh ? (6 que).
 - Gv cho hs tửù laỏy 6 que tớnh ủaởt ngang vụựi 2 chuùc .
 - Gv chổ vaứo 2 boự vaứ 6 que tớnh vaứ hoỷi: Coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh ? (26 que) .
 - Coự 26 thỡ vieỏt vaứo coọt ủụn vũ soỏ naứo ? (6) vieỏt vaứo coọtchuùc soỏ naứo ? (2).
 - Gv laỏy theõm 4 que tớnh vaứ hoỷi: Coự theõm maỏy que tớnh ? (4 que).
 - Hs laỏy 4 que tớnh ủeồ leõn baứn. Gv gaứi 4 que tớnh ngang dửụựi 6 que tớnh, coự theõm 4 que tớnh thỡ vieỏt vaứo coọt naứo ? ( coọt ủụn vũ thaỳng coỏt vụựi 6)
 - 26 coọng 4 baống bao nhieõu ? Gv hửụựng daón hs laỏy 6 que tớnh rụứi vụựi 4 que tớnh roài thaứnh 1 boự 1 chuùc, baõy giụứ coự maỏy boự que tớnh ? ( 3 boự) coự maỏy chuùc que tớnh ? (3 chuùc) vaọy 26 que tớnh theõm 4 que tớnh ủửụùc 3 chuùc hay 30 que tớnh. Nhử vaọy 26+4 baống bao nhieõu ? (30) vieỏt 30 vaứo baỷng nhử theỏ naứo ? ( 0 thaỳng coọt ủụn vũ, 3 coọt chuùc). Gv ghi : 26 + 4 = . leõn baỷng cho hs leõn ghi keỏt quaỷ, hs ủoùc laùi.
 * ẹaởt tớnh:
 26 Ÿ 6 coọng 4 baống 10, vieỏt 0 nhụự 1.
 + 4 Ÿ 2 theõm 1 baống 3, vieỏt 3. 
 30
c. Giụựi thieọu pheựp coọng 36 + 24
- Tửụng tửù nhử treõn vaứ chuyeồn sang ủaởt tớnh roài tớnh.
 36 Ÿ 6 coọng 4 baống 10, vieỏt 0 nhụự 1.
 + 24 Ÿ 3 coọng 2 baống 5, theõm 1 baống 6,vieỏt 6. 
 60
d. Thửùc haứnh:
 Baứi 1: Hs tửù laứm sau ủoự hs leõn sửỷa baứi. Caỷ lụựp sửỷa chửừa neỏu sai.
 a. 35 42 81 57
 + 5 + 8 + 9 + 3 
 40 50 90 60
b. 63 25 21 48
 + 27 + 35 + 29 + 42 
 90 60 50 90
 Baứi 2: Gv goùi 1hs ủoùc ủeà baứi. Gv hửụựng daón hs toựm taột roài tửù giaỷi.
 Toựm taột: Giaỷi
Nhaứ Mai : 22 con Hai nhaứ nuoõi ủửụùc:
Nhaứ Lan : 18 con 22 + 18 = 40 (con)
Hai nhaứ : . Con ? ẹaựp soỏ : 40 (con)
4. CUÛNG COÁ-DAậN DOỉ: 3’
- Gv goùi hs neõu laùi caựch ủaởt tớnh .
- Dặn HS về nhà làm BT3.
Luyeọn tửứ vaứ caõu (TS3)
Tệỉ CHặ Sệẽ VAÄT - CAÂU KIEÅU : AI LAỉ Gè ?
I. MUẽC TIEÂU
- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2).
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3)
ii. đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoùa ngửụứi, ủoà vaọt, caõy coỏi trong SGK.
- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung baứi taọp 2 vaứ 3.
III. Các hoạt động dạy học:
1.ổn định:1/
2.Bài cũ: 5/ 
- GV kiểm tra 1 số HS làm bài tập 1,3 ở nhà
- GV nhận xét bài làm của HS.
3. Bài mới: 32/
a. GV giới thiệu: ghi tên bài
b.HD làm bài tập
Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp quan sát từng tranh suy nghĩ tìm từ, nhẩm miệng tên gọi theo thứ tự từng tranh
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- GV và cả lớp nhận xét 
- GV ghi bảng từ đúng( bộ đội, công nhân , ô tô, máy bay, voi...)
- GV chốt: Những từ chỉ người, đồ vật,...là những từ chỉ sự vật.
Bài 2: 
- GV kẻ bảng bài tập 2 như SGK lên bảng, ghi đầy đủ các từ theo cột
-1 HS đọc yêu cầu bài ( tìm từ chỉ sự vật được ghi trên bảng)
- HS làm việc theo nhóm đôi trong SGK
- 4 HS lên bảng làm.
- GV và cả lớp nhận xét kết quả
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài
- GV HD và giới thiệu mẫu 
 Bạn Vân Anh/ là học sinh lớp 2A
 Ai là gì?
- 2HS đọc mô hình câu và mẫu 
- HS làm bài vào vở rồi chữa
- GV viết 1 số câu đúng rồi giúp HS sửa câu đặt sai
4. Củng cố dặn dò:2/
-Gv nhắc lại những kiến thức cơ bản của tiết học.
-về nhà tập đặt câu theo mẫu.
Thuỷ coõng (TS 7)
GAÁP MAÙY BAY PHAÛN LệẽC
I. MUẽC TIEÂU:
- Hs bieỏt caựch gaỏp maựy bay phaỷn lửùc.
- Gaỏp maựy bay phaỷn lửùc, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. CHUAÅN Bề:
*Gv: Maóu maựy bay phaỷn lửùc, maóu gaỏp teõn lửỷa.
 Quy trỡnh gaỏp maựy bay phaỷn lửùc.
 Giaỏy maứu, buựt maứu.
III.Các hoạt động dạy học: 
1.ổn định:1/
2. Bài cũ: 2/ 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
3.Bài mới: 
Tiết 1 ( 30/ )
a.Giới thiệu bài
b. Quan sát, nhận xét:
- GV hướng dẫn quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực
- HS quan sát tranh quy trình và vật mẫu máy bay phản lực so sánh với mẫu tên lửa: mũi, thân, đuôi.
c.Hướng dẫn mẫu
- GV treo tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ.
- HS quan sát tranh quy trình và nêu các bước gấp máy bay phản lực.
*Bước1: Gấp tạo mũi và thân, cánh máy bay phản lực.
 - Gaỏp ủoõi tụứ giaỏy theo chieàu daứi ủeồ laỏy daỏu giửừa. Mụỷ tụứ giaỏy ra gaỏp theo ủửụứng daỏu gaỏp ụỷ hỡnh 1, ủửụùc hỡnh 2.
 - Gaỏp phaàn treõn xuoỏng theo ủửụứng daỏu gaỏp ụỷ hỡnh 2 sao cho ủổnh A naốm treõn ủửụứng daỏu giửừa ủửụùc hỡnh 3.
 - Gaỏp theo ủửụứng daỏu ụỷ hỡnh 3 sao cho 2 ủổnh tieỏp giaựp nhau ụỷ ủửụứng daỏu giửừa. ẹieồm tieỏp giaựp caựch meựp gaỏp phớa treõn khoaỷng 1/3 chieàu daứi nhử hỡnh 4.
 - Gaỏp theo ủửụứng daỏu gaỏp ụỷ hỡnh 1 sao cho ủổnh A ngửụùc leõn treõn ủeồ giửừ chaởt 2 meựp gaỏp leõn ủửụùc hỡnh 5.
 - Gaỏp tieỏp theo ủửụứng daỏu ụỷ hỡnh 5 ủửụùc hỡnh 6. 
*Bước 2:Tạo máy bay và sử dụng
- Beỷ caực neỏp gaỏp sang 2 beõn ủửụứng daỏu giửừa vaứ mieỏt doùc theo ủửụứng daỏu giửừa ủửụùc maựy bay.
- GV vừa làm mẫu, vừa nói cách làm của từng bước, kết hợp hỏi HS các thao tác.
- GV làm mẫu lần 2
- Làm mẫu xong, GV gọi 2 em lên thực hiện gấp máy bay phản lực trước lớp cho cả lớp quan sát. 
- Cả lớp tập gấp máy bay phản lực bằng giấy nháp.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gấp, lưu ý đường gấp thẳng, nếp gấp phẳng đều.
 Tiết 2 ( 30/ )
d. Thực hành.
- GV treo tranh quy trình.
- HS quan sát nhắc lại các bước gấp.
+ Bước1:Gấp tạo mũi, thân, cánh của máy bay phản lực.
 + Bước2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- GV tổ chức cho HS thực hành
* Lưu ý:khi gấp cần miết các đường mới cho phẳng.
- GV quan sát HS gấp để uốn nắn cách gấp.
- HS gấp máy bay phản lực có thể trang trí thêm cho đẹp.
đ. Đánh giá, nhận xét.
- HS trưng bày sản phẩm của mình trên bàn, có thể dán vào các bức tranh phong cảnh.
- GV chọn một số máy bay phản lực gấp đẹp, đúng mẫu để tuyên dương cho cả lớp quan sát và học tập.
- GV đánh giá kết quả học tập của HS và tổ chức cho HS phóng máy bay phản lực. 
4.Củng cố, dặn dò:1/
- HS nhắc lại các bớc gấp máy bay phản lực.
- GV nhận xét kết quả học tập của HS.
- Dặn HS mang giấy thủ công để học bài: Gấp máy bay đuôi rời. 
 Tửù nhieõn- xaừ hoọi (TS 3)
HEÄ Cễ
I. MUẽC TIEÂU:
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính; cơ đầu, cơ ngực, cơ bụng, cơ lưng, cơ tay, cơ chân.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh veừ cuỷa heọ cụ.
III. Các hoạt động dạy học 
1.ổn định:1/
2.Bài cũ: 3/ 
? Giờ trước chúng ta học bài gì ? 
- HS nêu tên một số xương trên cơ thể .
? Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần làm gì ?
- GV nhận xét đánh giá. 
3. Bài mới: 30/
a. Giới thiệu bài. 
b. Hoạt động1: quan sát hệ cơ 
+ Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt vaứ goùi teõn moọt soỏ cụ cuỷa cụ theồ.
+ Caựch tieỏn haứnh:
 *Bửụực 1: Gv hửụựng daón hs quan saựt hỡnh veừ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK chổ vaứ noựi teõn 1 soỏ cụ cuỷa cụ theồ.
 *Bửụực 2: Gv treo tranh hỡnh hỡnh veừ heọ cụ leõn baỷng mụứi hs leõn vửứa chổ vaứo hỡnh veừ vửứa noựi teõn caực cụ.
+ GVKL: Trong cụ theồ chuựng ta coự raỏt nhieàu cụ. Caực cụ bao phuỷ toaứn boọ cụ theồ laứm cho moói ngửụứi coự moọt khuoõn maởt vaứ hỡnh daựng nhaỏt ủũnh. Nhụứ cụ baựm vaứo xửụng maứ ta coự theồ cửỷ ủoọng ủửụùc nhử : Chaùy, nhaỷy, noựi, cửụứi.
c.Hoaùt ủoọng 2: Thực hành co duỗi tay 
+ Muùc tieõu: Bieỏt ủửụùc cụ coự theồ co vaứ duoói nhụứ ủoự maứ caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ hoaùt ủoọng ủửụùc.
+ Caựch tieỏn haứnh:
* Bửụực 1: Hs quan saựt hỡnh 2 laứm ủoọng taực nhử hỡnh veừ, ủoàng thụứi quan saựt, sụứ naộn vaứ moõ taỷ baộp cụ khi duoói, khi co thay ủoồi nhử theỏ naứo.
* Bửụực 2: Moọt soỏ nhoựm leõn trỡnh dieón trửụực lụựp vửứa noựi veà ủoọng taực, vửứa traỷ lụứi, veà sửù thay ủoồi cuỷa baộp cụ khi co vaứ giaừn.
+ GVKL: Khi cụ co cụ seừ ngaộn hụn vaứ chaộc hụn, khi cụ duoói cụ seừ daứi ra vaứ meàm hụn. Nhụứ coự sửù co vaứ duoói cuỷa cụ maứ caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ cửỷ ủoọng ủửụùc.
d.Hoaùt ủoọng 3: Thảo luận làm gì để cơ được săn chắc
+ Muùc tieõu: Bieỏt ủửụùc vaọn ủoọng vaứ luyeọn taọp theồ duùc thửụứng xuyeõn seừ giuựp cho cụ ủửụùc saờn chaộc.
+ Caựch tieỏn haứnh: Gv neõu caõu hoỷi : chuựng ta neõn laứm gỡ ủeồ cụ ủửụùc saờn chaộc ?.(Taọp theồ duùc theồ thao, vaọn ủoọng haống ngaứy, lao ủoọng vửứa sửực, vui chụi, aờn uoỏng ủaày ủuỷ).
 - Gv choỏt laùi: Neõn aờn uoỏng ủaày ủuỷ, taọp theồ duùc, reứn luyeọn thaõn theồ ủeồ cụ ủửụùc saờn chaộc.
* Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009.
Toaựn (TS 14)
LUYEÄN TAÄP
I. MUẽC TIEÂU:
- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5.
- Biết thực hiện cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng .
ii. các hoạt động dạy học chủ yếu .
1. ổn định tổ chức: 1’
2. bài cũ: 4’
- GV gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính 44 + 16 ; 12 + 8, cả lớp làm bảng con
- GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: 32/
a. Giới thiệu bài:
b.GV hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập
Bài 1: (Dòng 1)
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp tính vào vở, rồi chữa bài.
- Khi chữa bài GV cho HS nêu cách tính.
 9 + 1 + 5 = 15 8 + 2 + 6 = 16 7 + 3 + 4 = 14
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.
? Bài tập có mấy yêu cầu ?
- 1 HS nêu lại cách đặt tính và tính của một phép tính.
- HS làm bài, lưu ý viết các chữ số sao cho thẳng cột với nhau.
- Gọi 2 HS lên làm bài, cả lớp làm vở, nhận xét bài bạn.
 36 7 25 52 19
 + 4 + 33 + 45 + 18 + 61 
 40 40 70 70 80 
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài, tự đặt tính rồi tính vào vở.
- Gọi 3 HS làm bảng. cả lớp làm vở.
- GV chấm một số vở của HS.
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài 4: 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm.
? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài và giải bài vào vở.
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài trên bảng
- GV theo dõi, chấm điểm một số bài dưới lớp 
- GV và cả lớp nhận xét chốt kết quả đúng.
 Toựm taột: Giaỷi
Nửừ : 14hoùc sinh Hoùc sinh lụựp hoùc ủoự coự taỏt caỷ laứ.
Nam : 16hoùc sinh 14 + 16 = 30 (hoùc sinh)
Coự taỏt caỷ : . Hoùc sinh ? ẹaựp soỏ : 30 học sinh 4.Củng cố, dặn dò:1/
-1HS nhắc lại bài, Gv nhận xét giờ học.
- Về làm các bài còn lại của BT1, BT5, chuẩn bị bài sau.
Thể dục (TS 6)
quay phải, quay trái
 động tác vươn thở và tay
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách thực hiện quay phải, quay trái.
- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.
II. Địa điểm và phương tiện :
-Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị còi, kẻ sân.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp: 
1.Phần mở đầu:7/
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Ôn cách báo cáo , chào 1-2 lần
- Chạy nhẹ theo một hàng dọc(50-60 m)
- Đi vòng tròn và hít thở sâu
2.Phần cơ bản: 18/
*Hướng dẫn học sinh quay phải, quay trái:
- GV làm mẫu .Giải thích động tác
-Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số từ 1 đến hết: 4 lần 
+Lần 1-2 tập chậm tư thế hai bàn chân
+Lần 3 nhịp hô nhanh hơn
+Lần 4:học sinh thi xem tổ nào thực hiện nhanh , đúng , đều và đẹp.
-Tập hợp hàng dọc, dóng hà