Giáo án Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Toan

hỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân.
- Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa .
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh 
- Là kẻ bội bạc, là kẻ lừa dối và xấu tính - Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối, gian ác .
- HS xung phong lên bảng đọc phân vai theo 
- 1 em đọc lại câu chuyện .
- Không lừa dối bạn,đối xử tốt với bạn.
- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
*******************************************************************
 Ngµy so¹n: 18/2/2017
 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2017
 MĨ THUẬT: GIÁO VIÊN BỘ MÔN
**************************
 KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn câu chuyện.
-HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.
HSKt biết kể lại một đoạn câu chuyện hay lời nhân vật.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: tranh minh hoạ
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 	 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 em lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói
- Nhận xét HS.
B/ Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
- Trong hai tiết tập đọc đầu tuần các em đã được học bài tập đọc nào?
- Ghi tên bài lên bảng.
2. Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1.
Bước 1: Kể trong nhóm.
- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể cho các bạn trong nhóm nghe.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét.
HĐ2: Kể chuyện theo vai: 
GV nhận xét, tuyên dương .
3. Củng cố dặn dò
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe và CB bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
- Nx tiết học
- 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể.
- Nhận xét bạn kể.
- Bài Quả tim Khỉ
- HS nhắc lại tên bài
*Dựa vào các tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện Quả tim khỉ
- Chia nhóm. Mỗi HS kể về 1 bức tranh. Khi 1 HS kể thì các bạn khác lắng nghe và nhận xét bổ sung cho bạn.
- HS kể trước lớp; HSKT có thể kể một đoạn mình chọn
- HS khác nhận xét bạn kể theo các tiêu chí.
-HS tổ chức chọn và đóng vai mình thích.
- Đại diện nhóm HS trình bày.
Nhóm khác nhận xét.
- Phải thật thà. Trong tình bạn không được dối trá.
Hs lắng nghe.
******************************
 TOÁN: BẢNG CHIA 4 
I. MỤC TIÊU:
- Lập được bảng chia 4.
- Nhớ được bảng chia 4.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
- Hs làm được bài tập 1,2. HSKT: vận dụng bảng chia vào làm bài tập.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau: 
X+3=18 2 x X=18 X x 3=27
- GV nhận xét HS.
B/ Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
- Ghi tên bài lên bảng.
2. Lập bảng chia 4
- Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn?
- Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 3 tấm bìa.
- Nêu bài toán: trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa.
- Viết lên bảng phép tính 4x3=12
12:4=3 và yêu cầu HS đọc phép tính này.
* 2 phép tính trên có mối liên quan gì với nhau?
*Để lập được bảng chia 4 ta dựa vào bảng nhân 4.
+ Yêu cầu HS tự lập bảng chia 4.
3. Học thuộc bảng chia 4
- Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh bảng chia 4 vừa lập.
- Yêu cầu HS tìm điểm chung các phép tính chia trong bảng chia 4.
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4.
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong các phép tính của bảng chia 4.
- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia 4.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 4.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 4.
3. Thực hành( HSKT làm bài 1)
Bài 1: Tính nhẩm
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2: Giải toán
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt
4 hàng: 32 học sinh
1hàng:....học sinh?
- Chữa bài và nhận xét đúng sai.
3. Củng cố dặn dò
- Gọi 1 em đọc thuộc lòng bảng chia 4.
- Gv chốt lại. Nhận xét giờ.
- Dặn dò HS học thuộc bài.
- 3 HS lên bảng làm bài tập sau
- HS nhắc lại tên bài
- Quan sát và phân tích câu hỏi của GV, sau đó trả lời: 3 tấm bìa có 12 chấm tròn.
- Phép tính 4x3=12
- Phân tích bài toán và đại diện hS trả lời: Có tất cả 3 tấm bìa.
- Phép tính đó là: 12:4=3
- Cả lớp đọc đồng thanh: 4 nhân 3 bằng 12 và 12 chia 4 bằng 3.
- Phép tính chia là phép tính ngược của phép nhân.
- Đọc kết quả bảng chia 4
- Đọc đồng thanh 2 lần.
- Các phép chia trong bảng chia 4 đều có số chia là 4.
- Các kết quả lần lượt là: 1, 2 ,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- Số bị chia là dãy số đếm thêm 4.
- Tự học thuộc lòng bảng chia 4.
- Cá nhân thi đọc, các tổ thi đọc theo tổ.
- Đồng thanh bảng chia 4.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả.
 8:4=4 12:4=3 24:4=6
16:4=4 40:4=10 20:4=5
4:4=1 28:4=7 36:4=9
 32:4=8
- Đọc đề bài.
- HS phân tích bài
- Làm bài.
Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh là:
 32 : 4 = 8 (học sinh)
 Đáp số: 8 học sinh
Hs đọc.
*******************************
 CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP): QUẢ TIM KHỈ 
I. MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật.
- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do gv soạn.
- HSKT làm bài 2a.
- Giáo dục Hs biết rèn chữ giữ vở sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
- HS: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ do GV đọc.
- Nhận xét bài trên bảng.
B/ Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
- Ghi tên bài lên bảng.
2. Hướng dẫn nghe viết
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GVđọc đoạn cần chép.
- - Vì sao Cá Sấu lại khóc?
- Khỉ đã đối xử với Cá Sấu như thế nào?
b) Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa? Vì sao?
-Lời của nhân vật được đặt sau dấu gì?
- Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu gì?
c) Viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ: 
- Chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
- Yêu cầu HS đọc lại bài viết.
- Lưu ý HS cách trình bày bài.
- Đọc cho HS viết vào vở.
- Đọc soát lỗi.
g) ChÊm bµi.
- Thu chÊm mét sè bµi.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ 
Bµi (2): §iÒn vµo chç trèng:
- Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi 2.
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. Yªu cÇu c¶ líp lµm vë bµi tËp.
- Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi b¹n.
- Yªu cÇu c¶ líp ®äc c¸c tõ võa t×m.
4. Cñng cè dÆn dß
- Gäi Hs nh¾c l¹i tªn bµi vµ néi dung bµi
- NhËn xÐt giê
- DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi.
- 2 hS lªn b¶ng viÕt: le te, long lanh, nång nµn, lo l¾ng.
- C¶ líp viÕt vµo nh¸p.
- HS nh¾c l¹i tªn bµi
HS theo dõi
- V× ch¼ng cã ai ch¬i víi nã.
Th¨m hái, kÕt b¹n vµ h¸i hoa qu¶ cho C¸ SÊu ¨n.
- §o¹n v¨n cã 6 c©u.
- C¸ SÊu, KhØ lµ tªn riªng ph¶i viÕt hoa. B¹n, V×, T«i, Tõ viÕt hoa v× lµ nh÷ng ch÷ ®Çu c©u.
- §Æt sau dÊu g¹ch ®Çu dßng.
- DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm háip, dÊu g¹ch ®Çu dßng, dÊu hai chÊm.
- ViÕt vµ ®äc c¸c tõ khã: C¸ SÊu, nghe, nh÷ng hoa qu¶.
- 2 HS đọc lại bài.
- HS nêu cách trình bày bài chính tả.
- Nghe và nhớ cả câu, cả cụm từ rồi mới ghi vào vở.
- Soát lỗi, sửa sai bằng bút chì.
- HS nghe vµ rót kinh nghiÖm
a) s hay x?
- Lµm bµi theo yªu cÇu cña GV.
- §¸p ¸n: say s­a, xay lóa, x«ng lªn, dßng s«ng.
- Hs nªu vµ nhËn xÐt cho nhau
 ******************************************************************
 Ngµy so¹n: 19/2/2017
 Ngµy d¹y: Thø tư ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2017
THỂ DỤC : GIÁO VIÊN BỘ MÔN
 ************************************
 TẬP ĐỌC: VOI NHÀ
I. MỤC TIÊU:
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng, ®äc râ lêi nh©n vËt trong bµi.
- HiÓu nghÜa c¸c tõ míi:voi nhµ, khùng l¹i, ró ga, vôc, thu lu, lõng l÷ng.
- HiÓu néi dung : Voi rõng ®­îc nu«i d¹y thµnh voi nhµ, lµm nhiÒu viÖc cã Ých cho con ng­êi (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK). HSKT đọc trôi chảy một đoạn của bài.
+ Ra quyết định+ Ứng phó với căng thẳng
II. CHUẨN BỊ: 
- Tranh minh hoạ. B¶ng phô ghi s½n c¸c néi dung luyÖn ®äc, luyÖn ng¾t giäng. 
 - Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: 
+ Trình bày ý kiến cá nhân 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bài cũ:
- Gäi 3 HS lªn b¶ng ®äc bµi: Quả tim khỉ vµ tr¶ lêi c©u hái.
- GV nhËn xÐt.
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc: 
 2.1. GV đọc mẩu toàn bài
 2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó đọc
- Luyện phát âm: nồng nàn, khướu, bay nhảy....
b. Đọc từng đoạn trước lớp: 
- Tø ró ga mÊy lÇn/nh­ng . . .nhóch nhÝch.//Hai b¸nh xe . . vòng lÇy.//Chóng t«i ®µnh ngåi thu lu trong xe,/chÞu rÐt qua ®ªm.//
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
 d. Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
e. Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
Yªu cÇu ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái
+ V× sao nh÷ng ng­êi trong xe ph¶i ngñ ®ªm trong rõng? 
+ C©u v¨n nµo cho thÊy c¸c chiÕn sÜ ®· hÕt søc cè g¾ng mµ xe vÉn kh«ng chuyÓn?
+ ChuyÖn g× ®· x¶y ra khi trêi gÇn s¸ng?
+ V× sao mäi ng­êi rÊt sî voi?
+ Mäi ng­êi lo l¾ng ®iÒu g× khi con voi ®Õn gÇn xe?
+ Con voi ®· gióp hä thÕ nµo?
+ V× sao t¸c gi¶ viÕt: ThËt may cho chóng t«i ®· gÆp ®­îc voi nhµ? 
+ Bµi tËp ®äc muèn lªn lªn ®iÒu g×?
c. Luyện đọc lại:
- Các tổ thi đọc 
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Em thích nhân vật nào? Tại sao? 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng, phª b×nh
- DÆn vÒ nhµ luyÖn ®äc. ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS1: C©u hái 1?
- HS2: C©u hái 3?
- HS3: Qua c©u chuyÖn em hiÓu ®­îc ®iÒu g× 
- Nghe, nhắc lại đề bài
- Theo dõi
- Nối tiếp đọc từng câu.
- Tìm và nêu
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc.
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt.
- Đọc 1 lần
* HS ®äc thÇm.
+ V× m­a rõng Ëp xuèng chiÕc xe bÞ lón xuèng vòng lÇy. 
+ Tø ró ga mÊy lÇn nh­ng xe vÉn kh«ng nhóc nhÝch.
+ HSKT:Mét con voi giµ l÷ng th÷ng xuÊt hiÖn 
+ V× voi khoÎ m¹nh vµ rÊt hung d÷.
+ NÐp vµo lïm c©y, ®Þnh b¾n voi v× nghÜ nã sÏ ®Ëp n¸t xe .
+ Nã quÆp chÆt vßi vµo ®Çu xe, co m×nh l«i m¹nh chiÕc xe qua vòng lÇy.
+ V× con voi nµy rÊt gÇn gòi víi ng­êi, biÕt gióp ng­êi qua c¬n ho¹n n¹n.
+ Tr¶ lêi vµ nhËn xÐt nh­ phÇn môc tiªu
+ 3 tổ cử 3 đại diện thi đọc
+ Trả lời
+ Lắng nghe, ghi nhớ.
+ Về nhà học bài xem trước bài mới
 ************************************
TOÁN: MỘT PHẦN TƯ
I. MỤC TIÊU
- NhËn biÕt ®­îc “Mét phÇn t­” b»ng h×nh ¶nh trùc quan, biÕt ®äc , viÕt 1/4 
- BiÕt thùc hµnh chia mét nhãm ®å vËt thµnh 4 phÇn b»ng nhau.
- HS yêu thích học toán
II. CHUẨN BỊ: 
- ChuÈn bÞ c¸c h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c ®Òu gièng nh­ h×nh vÏ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña trß
1. Bµi cò :
+ 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
- §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç trèng :
 12 : 4  6 : 2, 28 :4 2 x, 4 x 2 32 : 4
- 2 HS ®äc thuéc b¶ng chia 4 
+ GV nhËn xÐt.
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Ò bµi:
b2. H­íng dÉn t×m hiÓu bµi: 
- GV treo b¶ng cµi, sau ®ã cµi tÊm b×a h×nh vu«ng nh­ SGK. YC HS quan s¸t, råi dïng kÐo c¾t h×nh vu«ng ra lµm ba phÇn b»ng nhau vµ giíi thiÖu .” Cã mét h×nh vu«ng, chia lµm bèn phÇn b»ng nhau, lÊy ®i mét phÇn, cßn l¹i mét phÇn t­ h×nh vu«ng .”
+ TiÕn hµnh t­¬ng tù víi h×nh trßn , h×nh tam gi¸c ®Òu rót ra kÕt luËn :
+ Cã 1 h×nh trßn, h×nh tam gi¸c,chia thµnh 4 phÇn b»ng nhau, lÊy ®i mét phÇn, cßn l¹i mét phÇn t­ h×nh trßn, HTG ..
+ Trong to¸n häc ng­êi ta biÓu thÞ “mét phÇn t­” ViÕt lµ :1/4 Mét phÇn t­.
+ GV yªu cÇu HS ®äc 
c. Thùc hµnh 
Bµi 1:
+ Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi. Suy nghÜ råi ph¸t biÓu ý kiÕn .
+ NhËn xÐt.
Bµi 2: HS kh¸ giái
+ Gäi HS ®äc ®Ò bµi
+ Yªu cÇu HS tù suy nghÜ vµ lµm bµi
+ V× sao em biÕt ë h×nh A cã mét phÇn t­ sè « vu«ng t« mµu ?( t­¬ng tù víi h×nh B,D )
+ NhËn xÐt.
Bµi 3:
+ Yªu cÇu ®äc ®Ò bµi , HS tr¶ lêi .
+ H×nh nµo ®· khoanh vµo mét phÇn t­ sè con thá ?
+ V× sao em nãi h×nh b ®· khoanh vµo mét phÇn ba sè con gµ?
+ NhËn xÐt.
3. Củng cố - Dặn dò:
- C¸c em võa häc to¸n bµi g× ?
- GV ®­a lªn mét sè h×nh ®­îc chia lµm 2,3,4, phÇn, yªu cÇu HS nªu h×nh cã biÓu t­¬ng1/4.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng.
- DÆn vÒ nhµ häc thuéc phÇn néi dung bµi häc, lµm c¸c bµi trong vë bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau .
+ 2 HS gi¶i bµi tËp , c¶ líp lµm vµo vë nh¸p 
12 : 4 = 6 : 2,28 :4 >2 x3, 4 x 2 = 32 : 4
+ 2 HS ®äc thuéc b¶ng chia 3.1 sè HS nªu nhËn xÐt.
+ Nh¾c l¹i tùa bµi.
+ HS quan s¸t, theo dâi
+ Theo dâi vµ ®äc sè 1/4
+ Mét sè HS. 
+ §äc ®Ò.
+ HS tr¶ lêi c¸c h×nh ®· t« mµu 1/4 lµ h×nh A B,C. HS nhËn xÐt .
+ §äc ®Ò bµi.
+ HS viÕt c©u ®óng vµo b¶ng con lµ :h×nh A , B , D .
+ V× h×nh A cã 8 « vu«ng , ®· t« mµu 2 « vu«ng .
+ HS nhËn xÐt 
+ §äc ®Ò.Nªu yªu cÇu 
+ H×nh a ®· khoanh vµo mét phÇn t­ sè con gµ 
+ V× h×nh a cã 8 con thá tÊt c¶,chia lµm 4 phÇn b»ng nhau th× mçi phÇn sÏ cã 2 con thá , vËy h×nh a cã 2 con thá ®­îc khoanh .
- Hai em nhắc lại nội dung bài.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.
 ************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY
I . MỤC TIÊU:
- N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ chØ tªn, ®Æc ®iÓm cña c¸c loµi vËt (BT1, BT2)
- BiÕt ®Æt dÊu chÊm vµ dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong ®o¹n v¨n (BT3)
-HSKT làm được bài 1,2.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh ho¹ trong bµi.
- ThÎ tõ cã ghi c¸c ®Æc ®iÓm vµ tªn con vËt.
- B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp 2 ; 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. KiÓm tra bµi cò: 
+ KiÓm tra 4 HS.
+ NhËn xÐt.
2. Bµi míi: 
a. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Ò bµi
b. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1:
+ Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu .
+ Treo tranh minh ho¹ vµ yªu cÇu HS quan s¸t
+ Tranh minh ho¹ h×nh ¶nh cña c¸c con vËt nµo?
+ H·y ®äc c¸c tõ chØ ®Æc ®iÓm mµ bµi ®­a ra.
+ Gäi 3 HS lªn b¶ng nhËn thÎ tõ vµ g¾n vµo tªn tõng con vËt víi ®óng ®Æc ®iÓm cña nã.
+ Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng sau ®ã ch÷a bµi
Bµi 2:
+ Gäi HS ®äc ®Ò.
+ Bµi tËp nµy cã g× kh¸c víi bµi 1?
+ Yªu cÇu th¶o luËn cÆp ®«i ®Ó lµm bµi
+ Gäi mét sè HS ®äc bµi lµm cña m×nh
+ NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm
+ Tæ chøc ho¹t ®éng nèi tiÕp theo chñ ®Ò: t×m thµnh ng÷ cã tªn c¸c con vËt.
+ Yªu cÇu c¶ líp ®äc tÊt c¶ c¸c thµnh ng÷ võa t×m ®­îc.
Bµi 3:
+ Gäi 2 HS ®äc yªu cÇu.
+ Treo b¶ng phô, yªu cÇu HS ®äc ®o¹n v¨n.
+ Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë.
+ Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng sau ®ã ch÷a bµi.
+ V× sao ë « thø nhÊt ®iÒn dÊu phÈy?
+ Khi nµo ph¶i dïng dÊu chÊm?
+ NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm.
3. Củng cố - Dặn dò
- H«m nay, chóng ta häc bµi g×?
- DÆn HS vÒ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp. 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
+ HS1 vµ HS2 lµm bµi 2; HS3 lµm bµi 3
+ Nh¾c l¹i tùa bµi.
+ Chän cho mçi con vËt trong tranh 1 tõ chØ ®óng ®Æc ®iÓm cña nã.
+ Quan s¸t
+ c¸o, gÊu tr¾ng, thá, sãc, nai, hæ
+ C¶ líp ®äc ®ång thanh.
+ 3 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
+ gÊu tr¾ng : tß mß c¸o : tinh ranh
 sãc : nhanh nhÑn nai : hiÒn lµnh
 thá : nhót nh¸t hæ : d÷ tîn
+ §äc ®Ò bµi.
+ T×m con vËt t­¬ng øng víi ®Æc ®iÓm ®· ®­a ra.
+ Lµm bµi.
§¸p ¸n :
a/ D÷ nh­ hæ(cäp): chØ ng­êi nãng tÝnh, d÷ tîn
b/ Nh¸t nh­ thá: chØ ng­êi nhót nh¸t.
c/ KhoÎ nh­ voi: khen ng­êi cã søc khoÎ tèt.
d/ Nhanh nh­ sãc: khen ng­êi nhanh nhÑn.
+ Nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu, ch¼ng h¹n: ChËm nh­ rïa. Hãt nh­ kh­íu. Nãi nh­ vÑt. Nhanh nh­ c¾t. Buån nh­ chÊu c¾n. Nh¸t nh­ c¸y. KhoÎ nh­ tr©u. Ngu nh­ bß. HiÒn nh­ nai . . 
+ §iÒn dÊu chÊm hay dÊu phÈy vµo « trèng.
+ 1 HS ®äc thµnh tiÕng, c¶ líp ®äc thÇm.
+ Lµm bµi theo yªu cÇu.
Tõ s¸ng sím, Kh¸nh vµ Giang ®· n¸o nøc chê ®îi mÑ cho ®i th¨m v­ên thó. Hai chÞ em mÆc quÇn ¸o ®Ñp, hín hë ch¹y xuèng cÇu thang. Ngoµi ®­êng, ng­êi vµ xe ®¹p ®i l¹i nh­ m¾c cöi. Trong v­ên thó, trÎ em ch¹y nh¶y tung t¨ng.
+ V× ch÷ ë sau « trèng kh«ng viÕt hoa.
+ Khi hÕt c©u.
+ NhËn xÐt
- Hai em nêu lại nội dung vừa học 
- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.
 ***********************
HÁT : GIÁO VIÊN BỘ MÔN
**************************************************************** 
 Ngµy so¹n: 21/2/2017
 Ngµy d¹y: Thø sáu ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2017
CHÍNH TẢ: ( NGHE – VIẾT) VOI NHÀ
 I. MỤC TIÊU
- Nghe - viết lại chính xác bài chính tả trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật.
- Làm được bài tập2 a/b. Hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn. HSKT làm được bài 2a.
- Rèn HS kỹ năng viết đúng chính tả.
- GD HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ chép sẵn các bài tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
- Nhận xét.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn bài “ Voi nhà” và phân biệt âm s / x và vần ut/ uc
b) Bài dạy:
HĐ 1. Hướng dẫn nghe viết : 
1. Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- GV đọc mẫu đoạn văn .
- Gọi HS đọc lại bài viết
? Mọi người lo lắng như thế nào ?
? Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ ?
2. Hướng dẫn cách trình bày:
? Đoạn viết có mấy câu ? 
? Hãy đọc câu nói của Tứ?
? Câu nói của Tứ viết cùng với những dấu câu nào ?
? Các chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? 
3. Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu học sinh: Tìm những từ có âm và vần khó viết ? 
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai 
4. Viết chính tả 
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở 
- GV theo dõi, giúp đỡ những em viết chậm, HS khuyết tật.
5. Soát lỗi chấm bài:
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
- Thu tập học sinh chấm và nhận xét.
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 a: Yêu cầu một em đọc đề 2a.
? Bài này yêu cầu ta làm gì ?
- Gọi 2 em lên bảng làm .
- Yêu cầu lớp tự làm vào vở sau đó đọc và chữa bài .
- Nhận xét học sinh .
2b/ Gọi một em nêu yêu cầu và mẫu .
- Chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 4 em 
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy lớp và một bút dạ
- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài vào giấy 
- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được 
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở 
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng viết các từ: cúc áo, chim cút, nhút nhát, nhúc nhắc. 
- Nhận xét bài bạn . 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Hai em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe GV đọc mẫu.
- Một em đọc lại bài .
- Lo lắng con voi sẽ đập nát chiếc xe và hải bắn chết nó .
- Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.
- Đoạn văn có 7 câu 
-Nó đập tan chiếc xe mất. Phải bắn thôi! 
- Đặt sau dấu hai chấm dấu gạch ngang. Cuối câu có dấu chấm than 
- Viết hoa các chữ Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, Thật. Vì đây là chữ cái đầu mỗi câu và danh từ riêng .
- quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lững thững .. .
- Hai em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con các từ vừa nêu 
- Nghe giáo viên đọc để chép vào vở .
- Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì 
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Một em đọc yêu cầu đề bài 2a .
- Điền vào chỗ trống s hay x .
- 2 em lên bảng làm bài .
- Lớp làm vào vở và đọc chữa bài .
sâu bọ, xâu kim, củ sắn, xắn tay áo, sinh sống, xinh đẹp, xát gạo, sát bên cạnh 
- Một em đọc phần 2b và bài mẫu .
- Thảo luận làm vào tờ giấy
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng .
- đáp án: 
+ ut : lụt, rút, sút, thút, nhút.
+ uc: lúc, rúc, rục, súc, thúc, thục, nhục.
- Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
*******************************************
TOÁN : BẢNG CHIA 5
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phép chia 5. Lập được bảng chia 5. 
- Nhớ được bảng chia 5.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 5)
- Bài tập cần làm: BT1, 2; HSKT vận dụng bảng chia 5 vào làm bài 1.
 II. CHUẨN BỊ:
- Các tấm bìa mỗi tấm có 5 chấm tròn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng bảng chia 4 
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu Bảng chia 5
b) Khai thác:
HĐ 1. Lập bảng chia 5:
- Gắn lên bảng 4 tấm bìa lên và nêu bài toán:
 Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
? Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 4 tấm bìa ?
- Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy tấm bìa ?
? Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa bài toán yêu cầu ?
- Viết bảng phép tính 20 : 5 = 4 Yêu cầu HS đọc phép tính .
- GV có thể hướng dẫn lập bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho nhưng có số chia là 5 .
- Học thuộc bảng chia 5 
- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng thanh đọc bảng chia 5 vừa lập .
- Yêu cầu tìm điểm chung của các phép tính trong bảng chia 5 .
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 5 ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc số được đem chia trong bảng các phép tính của bảng chia 5 .
- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 5 
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 5
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng chia 5 
HĐ 2. Luyện tập:
Bài 1: Nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh đọc tên các dòng trong bảng 
? Muốn tìm thương ta làm như thế nào ? 
- Hướng dẫn một ý thứ nhất. chẳng hạn : 
- Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại .
- Yêu cầu học sinh nêu miệng